第六课第二框《师生交往》课件-人教版七年级道德与法治上册

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漫画说明了什么？
漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师 生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。
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学习目标
1.怎样理解“教学相长”? P66。 2.怎样正确对待老师的表扬和批评? P67 3.师生交往的良好状态是怎样的? P68 4.知道如何化解与老师之间的矛盾。P69
是“与朋友在一起”，这反映了（ B ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
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2.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错
误的是（ A ）
材料体现的是师生间一种怎样的场面？
体现了师生间教学相长，友好互动
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探究与分享
小奇的经历
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老
师的批评？
（1）语文老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期盼，应再接再厉； 数学老师的批评是责任，是爱护，也是激励与期待。
（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评 的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
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场景一
师生课下交谈
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场景二
老师和学生家长交谈
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场景三
晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘 恩老师，是中华民族的优良传统。尊敬老师是每一个学生必 大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生 须具有的最起码的礼貌和品德，需要我们从学习和生活中小 受用一辈子。” 事做起。
王亚南的故事对你有怎样的启发？
如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
A.老师太严厉，小题大做 B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C.我们要理解老师的良苦用心 D.我们要正确对待老师的批评
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谢谢你的聆听 ！
课堂小施结秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
教学相长的含义
师
教学相长 教学相长的作用 正确对待老师的表扬和批评
生
交
师生交往的良好状态
往
亦师亦友 尊敬老师
理解关心老师
随堂演施练秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友 在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
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与老师发生矛盾来自百度文库么办
1）自我反思，冷静、客观地分析原因 2）相信善意，多些宽容和理解 3）坦诚相待，注意沟通方式 4）求同存异，主动关心
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三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李； 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
你能给小奇提出怎样的建议？
（2）小奇应该正确看待老师的表扬与批评，能够理解老师的良连苦用心， 不要计较老师的态度和方式，乐于接受批评，勇于承认错误。
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二.亦师亦友
3.师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、 相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
师 生 游 戏 互 动
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在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录 在下面的表格中。
印象深刻地师生交往场景 老师的角色
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2016年3月4日下午，龙海五中利用下午班会课时间，各年级 分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持，形 式多样，并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上，学生们大 胆发表见解，畅所欲言，不少同学分享了自己的学习经验，更多的 同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发言后，按学科做 了答复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生 提了许多宝贵的意见和建议。
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探究与分享
提示：厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜 难（得1）的王求亚学南机的会故，事尊启敬发老我师们，要虚信心任求老教师。、尊敬老师，这样有 利于我…们…进步和发展。 （2）要。因为老师为教导我们付出了艰辛的劳动，尊敬、感
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4.师生怎样彼此尊重？
（1）师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个 性差异、劳动成果等。
（2）尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为 “晚辈”的基本道德修养。
5.为什么要关心老师、理解老师？
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的 引路人。
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新课讲解
一.教学相长
1.什么是教学相长？
教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
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2. 怎样对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们 更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己，改进不足。
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七年级备课组
时间：2020年7月25日
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新课导入 《夜 深》
夜深了 我仰望着昏暗的月光 思念着 我敬爱的老师 老师，您是辛勤的园丁 总是忙碌在我们的成长的路上 老师，您是耀眼的阳光 总是帮我们穿透迷茫 老师，您是神奇的魔法师 让我们脆弱的翅膀变得更坚硬