少年有梦教案 (1)

1、梦想的含义以及意义
2、我们在成长中要怎样编织自己的梦想？
思考：
是什么让斯库林战胜菲尔普斯取得了里约奥运会的金牌？
个人梦想与国家民族的梦想之间的关系。
（三）梦想与现实的桥梁-努力
通过莱特兄弟的故事以及漫画的展示，讨论：
1.莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？
2.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？
难点
少年的梦想与中国梦的关系
教学过程：
一、音频导入
1、播放音乐《追梦少年》，音频结束后询问学生歌名。
2、师小结：那么梦究竟是什么呢？它与我们有什么关系呢？接下来我们就通过今天的新课-少年有梦，来认识梦想，深入了解少年的梦想
二、新课讲授
（一）提问学生的梦想是什么？
1、让学生畅所欲言，说出自己的梦想
（二）斯库林获得金牌的故事
学科
道德与法治
课题
少年有梦
任课Baidu Nhomakorabea师
梁xx
课时
1
教学目的
1、情感态度价值观目标：确立正确的梦想，在日常的学习生活中通过努力一步步实现自己的梦想。
2、能力目标：通过学习少年有梦，掌握努力的方法，提高自身的各种能力。
3、知识目标：了解自己少年的梦想是什么；如何通过自己的努力实现梦想。
重点
如何努力实现少年的梦想
三、课堂小结
带领学生进行知识点的回顾。
四、巩固练习
课堂练习
1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（）
①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
课后作业
南方新课堂P9第十一题综合探究题
板书设计
1.2少年有梦
一、有梦就有希望
1、梦想的含义与意义
2、少年梦想的特点
二、努力就有改变
1、努力含义
2、如何努力？（努力需要什么）
课后反思：