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第八课心中的规则

第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支

配，、约束自己。他律是指个人的行为由

或支配，而且是或接受的。 2、

他律是规则要求“你怎样做”“ 你怎样做”

“你怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我怎样做”“我怎样做” 和“我怎样做”“我怎样做”。 3、他律是必要的，但其作用是。活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪

些行为属于自律行为3

2019--19

第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自

律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的

自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要

性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场

景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强

才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支

配，、约束自己。他律是指个人的行为由

或支配，而且是或接受的。 2、

他律是规则要求“你怎样做”“ 你怎样做”

“你怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我怎样做”“我怎样做” 和“我怎样做”“我怎样做”。 3、他律是必要的，但其作用是。活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪

些行为属于自律行为3

2019--19

第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自

律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的

自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要

性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场

景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支

配，、约束自己。他律是指个人的行为由

或支配，而且是或接受的。 2、

他律是规则要求“你怎样做”“ 你怎样做”

“你怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我怎样做”“我怎样做” 和“我怎样做”“我怎样做”。 3、他律是必要的，但其作用是。活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪

些行为属于自律行为3

2019--19

第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支

配，、约束自己。他律是指个人的行为由