纯孝之报阅读答案
山东省菏泽市2023-2024学年高二1月教学质量检测语文试题含解析
③“相反相成”“物极必反”，这是古代儒家与道家的共同观点。以这类观点为指导的思想方法，用西方的名词来说，就是辩证法，所谓辩证法即是揭发思想言论中的矛盾并解决思想言论中的矛盾的方法。如果用中国固有的名词来说，可以称为“辨惑法”。孔子及其弟子很注重“辨惑”。《论语》说：“子张问崇德、辨惑，子曰：主忠信，徙义，崇德也；爱之欲其生，恶之欲其死，既欲其生，又欲其死，是惑也。”既欲其生又欲其死，即是自相矛盾。“辨惑即是辨别自相矛盾，正与西方所谓辩证法意义相近。中国古典哲学和医学都长于辩证思维，这是值得赞扬的。
C.古代儒家、道家主张的“相反相成”“物极必反”，体现了辩证思维，以其为指导的思想方法和西方的辩证法意义接近。
D.汉儒的“三纲”说，改变了先秦儒家“从道不从君”的伦理内容；宋儒宣扬的主张则将臣对君演变为绝对服从的关系。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.公孟子倡导的“无鬼神”，比孔子“敬鬼神而远之”思想更进一步，丰富了先秦儒学的内容。
A.故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。（《老子》）
B.善补阳者，必于阴中求阳；善补阴者，必于阳中求阴。（张介宾《景岳全书》）
C.两不立则一不可见，一不可见则两之用息。（张载《太和》）
D.得志，与民由之；不得志，独行其道。（《孟子》）
初三语文文言文阅读试题
初三语文文言文阅读试题1.阅读下面的课外古文，完成1-3题。
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。
医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”【注释】①媒：介绍，夸耀。
②屣（xǐ）：鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣：申诉，控告。
【1】用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿（限标2处）。
（2分）驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。
【答案】.（2分）驼者随直 / 亦复随死 / 其子欲鸣诸官。
【解析】：要划分正确停顿，我们仔细看一下本题，其实是让我们断句的。
断句先要知道这句话的意思：驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。
驼背人的儿子要到官府去告他。
根据意思进行划分。
【考点】理解或翻译文中的句子。
【2】下列各组句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）A．延延吾治余人各复延至其家，皆出酒食B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也C．而可朝治而夕如矢千里马常有，而伯乐不常有D．焉而即屣焉万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉【答案】.（2分）A【解析】A中前后两个“延”都是“邀请”的意思。
B中前面的“以”是“把”的意思，后面的“以”是“因为”的意思。
C中的前面一个“而”表承接关系，后面一个“而”表转折关系。
D中前一个“焉”相当于“之”，后一个“焉”做语气助词，用在句末。
所以选A.【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。
【3】．读完这个故事，你悟出了什么道理？（2分）【答案】.（2分）做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。
(意思对即可)【解析】此类题要用议论性的文字写清自己悟出的道理，悟出的道理不能游离于原文，必须紧扣原文内容谈悟出的道理。
2020-2021学年河北省保定市高碑店衣巾店乡中学高一语文下学期期末试题含解析
2020-2021学年河北省保定市高碑店衣巾店乡中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古来就十分重视天人关系，注重对生态环境的保护。
关注天人关系的观念在中国古代社会有广泛深刻的影响。
汉初名臣晁错在一篇上奏皇帝的文书中发表了有关生态环境保护的意见，其中说：让德政普及，使得天上的飞鸟、地下的水虫草木等都为其蒙被，然后才能使得“阴阳调”“风雨时”，维持良好的生态秩序。
这种试图以人为因素影响“天”的意志的主张，其实体现了比较开明的生态意识。
汉宣帝时，御史大夫魏相上书引述《明堂月令》的内容，主张顺应阴阳四时执政。
他说：执政者的行为“奉顺阴阳”，则“风雨时节，寒暑调和”，五谷丰登。
所谓“风雨时节”，是汉代民间对理想生态的习惯表达形式。
汉代铜镜铭文中常见“风雨时节五谷熟”“风雨时节五谷成”等文句，都表达了同样的社会愿望。
中国古代生态保护意识较早成熟，正与农耕生活对自然生态条件的高度依赖有关。
这种追求人与自然和谐的理念，本身就具有科学意义。
中国早期的农学和医学，正是在这样的思想基础上得以发达的。
在反映中国古代生态保护意识的种种文化遗存中，如果剥去神秘主义的外壳，可以发现其科学思想的内核。
《孟子?告子上》说，齐国都城临淄附近的牛山曾经草木茂美，但因为位于都市的近郊，人们随意砍伐，还能够茂美吗？当得到雨露的润泽，又会生长新芽嫩枝，然而在这里放牧牛羊，就又变得光秃秃的了。
所以说，得到滋养，万物都会生长；失去滋养，万物都会消亡。
孟子富有哲理的名言“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消”，包含着生态平衡的思想。
古人认为山林可以保持水土、调节气候。
如果斩伐林木没有“时禁”的话，是会导致水旱之灾的。
可见古人很早就已经发现山林植被有涵养水分、提高空气湿度、增加降水的作用。
古代护林的礼俗制度还包括定时采伐，以保护山林的再生能力；禁止野焚，以保护山林以及鸟兽昆虫；禁止砍伐幼树，以保护山林的天然更新。
江苏省2021届高考语文专项温习文言文整体阅读寡人之于国也练习（2）
文言文整体阅读：寡人之于国也课后练习(2) 1．下列句中“直”的意义与例句中相同的一项是（）例句：直不百步耳，是亦走也A．虽千里不敢易也，岂直五百里哉B．系向牛头充炭直C．理直气壮D．中通外直，不蔓不枝2．下列语句中，加点词的解释全都正确的一组是（）①寡人之于国也（在，介词）②则无望民之多于邻国也（比，介词）③请以战喻（用，介词）④可以无饥矣（能够，动词）⑤以时入山林（按，介词）⑥申之以孝悌之义（把，介词）⑦填然鼓之（代词，指代战鼓）⑧申之以孝悌之义（代词，代百姓）A．①②③⑤⑥ B.①②⑥⑦⑧ C.②③④⑥⑧ D.②③⑤⑥⑧3．指出下面句中的通假字（）A．涂有饿莩。
B．直不百步耳。
C．则无望民之多于邻国也。
D．颁白者不负戴于道路矣。
4．翻译下面的句子。
(1) 王好战，请以战喻。
___________________________________________。
(2) 直不百步耳，是亦走也。
_______________________________________。
(3) 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
_______________________。
(4) 但是不王者，未之有也。
_______________________________________。
5．对下面各句中加点字解释正确的一项是( )①河内凶，则移其民于河东②金就砺则利③顺风而呼，声非加疾也④因遗策，南取汉中⑤术业有专攻，如是算了A.凶恶靠近快依托解决B.灾祸就职猛烈原因学习C.荒年靠近强沿袭研究D.荒年留、取锐利依据医治6．下列加点词的词义与现代汉语相同的一项是（）A．七十者可以食肉矣B．非蛇鳝之穴无可寄托者C．吾尝成天而思矣D．小学而大遗7．下面句子中对“安”解释错误的一项是（）①何故置某于安闲之地（安全）②然后得一夕安寝（安逸）③则宜抚安，与结盟好（安抚，安抚）④离山十里有王平扎营（安置、安放）⑤将军迎操，欲安所归乎（什么、怎么）⑥衣食所安（养生）⑦既来之，则安之（使……安）8．下面句子中对“被”解释错误的一项是（）①禹汤被之矣（经历，通过）②信而见疑，忠而被谤（表示被动）③将军身被坚执锐，（通“披”）④被发行吟泽畔（通“披”，散开）⑤一日昼寝帐中，落被于地（被子）⑥大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）9．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
中考语文课外文言文阅读分析
2．下列句子中的“其”与其他三项不同的是( A．屡至其门 B．故人不独亲其亲 C．安陵君其许寡人 D．意将隧入以攻其后也 答案：C
)(3分)
3．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 及晏诛，亲戚咸为之惧。 ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案：等到王晏被杀，他的家人和亲戚都因此很害怕。 4．选文中的阮孝绪具有哪些品质？(3分) ____________________________________________________________ 答案：不爱财(不慕富贵)；有远见；孝顺。
3．请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：示例一：焦饭有情，孝心无价。 示例二：至孝的故事就像故 乡的小河永远流淌在我的心中。
答案：B
2．翻译下面的句子。(2分) 自见之谓明。 ____________________________________________________________ 答案：能够正确认识自己才是明智。 3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？(2分) ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：示例：知(智)者不惑 人贵有自知之明 知己知彼，百战不殆。 知人者智，自知者明。
吴郡陈遗,家至孝,母好食铛底焦饭阅读附答案
吴郡陈遗，家至孝，母好食铛底焦饭阅读附答案吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。
遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。
战于沪渎，败。
军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
①铛：一种平底锅。
焦饭：锅巴。
②孙恩：字灵秀。
③袁府君：即袁山松。
时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。
④未展：来不及。
⑤沪渎：水名。
【小题1】解释下列句中划线字。
①值孙恩贼出吴郡②母好食铛底焦饭③恒装一囊④逃走山泽【小题2】下列句中划线词的意义和用其中一项与其它三项不同的是A．归以遗母B．我以日始出时去人近:?C．以丛草为林D．而能以天下事为己任【小题3】翻译句子。
①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
②遗独以焦饭得活。
(1分)【小题4】这个故事告诉我们什么道理？参考答案【小题1】①适逢、正赶上②吃③经常④跑【小题2】B【小题3】①每次煮饭，就把锅巴收集在口袋里，回家时把送给母亲。
②唯独陈遗因为有锅巴得以活了下来。
【小题4】围绕孝道谈，言之成理即可。
解析【小题1】试题分析：“值”是多义词，另的一义“价值”，“食”也是多义词，有“食物”“吃”“饲养”的意义。
“走”是古今异义词，古义中是“跑”，很少有“行走”的意思。
【小题1】试题分析：“意义”指的是字词的意思，古文中有的字词意义有变化，这种变化就叫“用法”。
B句中“以”是“认为”的意思，其它三项都是“把”的意思。
【小题1】试题分析：第一句中“以”字后省略了“之”，代“焦饭”，翻译时要补充出来。
“遗”读wèi，意为“送”。
两句中的两个“遗”意思是不同的，两个“以”的意思也是不同的，第一句中“以”意为“把”，第二句中“以”意为“因”。
【小题1】试题分析：此题要求简单明白，如答案中所示，围绕文章的中心“孝道”谈谈什么是“孝道”或如何尽孝道或宣传“孝道”对和谐社会的积极意义。
人教版(部编版)九年级语文上册第二单元单元测试题(含答案)
人教版（部编版)九年级语文上册第二单元单元测试题（含答案)一、积累与运用:1．下列各组词语中加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( )A．调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō)B．教诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng)C．骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu)D．杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn)2．下列句子排序正确的一项是（）①凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
③这叫做职业的神圣。
④事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
⑤人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
⑥业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
⑦只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
A．⑤②⑦①③⑥④B．⑥⑤①②④⑦③C．⑥②①⑦③⑤④D．①③⑤⑥⑦④②3．（题文）下列句子没有语病的一项是（）A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
世说新语贤媛文言文阅读试题及答案
世说新语贤媛文言文阅读试题及答案篇1：《世说新语・贤媛》阅读附答案《世说新语.贤媛》阅读附答案阅读与赏析。
①许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲①收之。
其妇出戒允日：“明主可以理夺，难以情求。
”既至，帝核问之，允对日：“'举尔所知'②，臣之乡人，臣所知也。
陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。
”既检校，皆官得其人，于是乃释。
允衣服败坏，诏赐新衣。
初，允被收，举家号哭。
其妇自若，云：“勿忧，寻还。
”作粟粥待。
顷之，允至。
②许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。
妇正在机中，神色不变，日：“早知尔耳！“门人欲藏其儿，妇：“无预诸儿事。
”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流③及父，当收。
儿以咨母，母日：“汝等虽佳，才具④不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止⑤；不可少问朝事。
“儿从之。
会反，以状对，卒免。
（选自南朝.刘义庆《世说新语・贤媛》）【注释】①虎贲（ben）：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。
②举尔所知：语出《论语,子路》，意思是“提拔你所了解的人”。
③才流：指才能品级。
④才具：才能，才干。
⑤会止便止：古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。
1.选出“儿以咨母”中的'“以”用法相同的一项（）A.以其境过清B.策之不以其道C.故临崩寄臣以大事D.威天下不以兵革之利2.对文章的内容判断不正确的是（）A.第①节主要通过叙述吏部郎许允推荐乡人做官，表现他为官清正不阿、不徇私的品质QB.选文主要通过记言来表现人物形象,寥寥数语，人物形象毕现。
C.当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自若，一点都不忧虑，这是运用对比，来表现许允妇的镇定和胸有成竹。
D.本文选自《世说新语・贤媛》，把许允妇归为“贤媛”篇，这是对其高度的赞美Q3.解释下列加粗的字。
①为称职与不不：②勿忧，寻还寻：③早知尔耳尔：④景王遣钟会看之遭：4.翻译下面的句子。
①既检校，皆官得其人，于是乃释。
译：_________________________________________②会反，以状对，卒免。
(三维设计)高考语文一轮复习 第二部分 专题6 文言文阅读 第3讲 断句与翻译 知能演练场
专题三第三讲断句与翻译知能演练场一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
丁氏穿井宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若不闻给上面文言文语段中的文字断句：有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若不闻答案：有闻而传之者曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君/宋君使人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井中也/求闻之若此/不若不闻[参考译文]宋国有一个姓丁的人，家里没有井就出去洗东西和取水，常常一个人住在外面。
等到他的家里打了井时，他告诉别人说：“我打井得一人。
”有的人听了他的话然后转述道：“丁氏打井得一人。
”国人谈论这件事，宋国的国君听到了这件事。
他就派人去问姓丁的。
姓丁的回答说：“得到一个人使用，不是在井里得到一个人。
”听话听成这样，不如不听。
二、用斜线(/)给下面文言文断句。
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
(取材于《老子·七十七章》) 答案：天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。
[参考译文]天道，就像是把弦绷在弓上射箭一样，弦位高了就要压低一些，弦位低了就要抬高一些。
多出来的时候，就要加以减损，不足的时候，就要加以补足。
天道，是减损有余的用来补给不足的。
但人之道却不是这样，总是减损不足的用来供给有余的。
有谁能够把有余的拿来补给天下不足的呢，只有能够观天之道、执天之行的道者才能做得到。
因此，圣人有所作为却不会自恃，有功劳却不居功自傲。
苏教版中考语文：文言文课外阅读(1)分解
D项中“乃”都是“于是，就”的意思。
第七页，编辑于星期日：十点 十七分。
9.翻译下面的句子。
自见之谓明。
译文：__________________________________ 答案：（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。
10.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？
答：_________________________________________
一会儿，钱凤进来了，命人退避商量大事，都忘了王羲之还在帐中，就谈背叛 朝廷的计划。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。
王羲之醒来后，听到他们谈话的内容，知道自己没有活的道理了，于是佯装流口 水弄脏自己的脸和被子，假装睡得很沉。
敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，
应该属于孝绪，孝绪一点也没要，全部给了胤之的姐姐——琅邪王晏的母亲，听说此事
的人，都对孝绪既叹服又惊异。
﹒
年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝
绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王
军队软弱了；解庄某跻件在事（我的国困）难境，内不做在了于盗认贼识但别是人官吏，们而不在能于阻认止识，自这己是。政治混乱。大王
（你的国家）政治混乱军队软弱，并不在越国之下，却想要攻打越国，这（就）是智慧 像眼睛（一样）。”楚庄王就停止了（攻打越国的事宜）。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
3.“吏将伏地待罪”的原因是_________________。（用原文语句回
答）
答案：误触台倒，玉盏俱碎
4.本文表现了韩魏公_____________的品质。
断句与翻译
2011年高考语文大纲版复习知能演练场文言复习专题第三讲断句与翻译知能演练场一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
丁氏穿井宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若不闻给上面文言文语段中的文字断句：有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若不闻答案：有闻而传之者曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君/宋君使人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井中也/求闻之若此/不若不闻[参考译文][宋国有一个姓丁的人，家里没有井就出去洗东西和取水，常常一个人住在外面。
等到他的家里打了井时，他告诉别人说：“我打井得一人。
”有的人听了他的话然后转述道：“丁氏打井得一人。
”国人谈论这件事，宋国的国君听到了这件事。
他就派人去问姓丁的。
姓丁的回答说：“得到一个人使用，不是在井里得到一个人。
”听话听成这样，不如不听。
二、用斜线(/)给下面文言文断句。
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
(取材于《老子·七十七章》)答案：天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。
[参考译文]天道，就像是把弦绷在弓上射箭一样，弦位高了就要压低一些，弦位低了就要抬高一些。
多出来的时候，就要加以减损，不足的时候，就要加以补足。
天道，是减损有余的用来补给不足的。
但人之道却不是这样，总是减损不足的用来供给有余的。
有谁能够把有余的拿来补给天下不足的呢，只有能够观天之道、执天之行的道者才能做得到。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题忠——尽己报国的责任第1篇犬救幼女呈贡县村民畜一犬，甚驯。
母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。
俄大雪，母薄暮①负薪归，十一年十一月事，邑人无不称奇。
(选自杨振中《文言文启蒙读本》)【注释】①暮:傍晚。
②竟:终。
③绝：死。
④雍正：清爱新觉罗·胤禛的年号。
[阅读训练]1. 解释下列句子中加点的字词。
(1) 母未时上山采薪．．( ) (2)幼女随之不及．( )(3)母薄．暮负薪归( ) (4)或．堕井( )2. 请用“/”给下列句子划分两处节奏。
母惊恐万状奔走号呼竟不见女。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)邻里相助，亦无济于事。
(2)犬倚偎在旁，乃不死。
4.从文章内容来看，文中的犬有什么特征?【参考答案】1. (1)砍柴(2)赶上(3)迫近、接近(4)或许2.母惊恐万状/奔走号呼/竟不见女。
3. (1)邻居们帮助她寻找，也没有办法找到她女儿。
(2)狗依偎在旁边,(女儿)竟然没有死。
4.文中的犬忠诚、讲义气、重感情。
第2篇杨万里忧国⑦吏之报时政者皆不以告。
忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声，亟呼纸书日:“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子落笔而逝。
(选自《宋史·杨万里传》)[注释]①杨万里:南宋著名诗人，力主抗金。
②偏:固执。
③孝宗:指宋孝宗赵昚(shèn)。
④韩侂(tuō)胄:南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。
⑤掖垣:泛指高官。
⑥僭(jiàn):超越本分。
⑦邸(d ǐ):此指官府。
⑧族子:宗族里的年轻人。
⑨吾头颅如许:意为我头发已白，年已老。
[阅读训练]1.解释下列句子中加点的字词。
(1) 必大无善．语( ) (2)尝．筑南园( )(3)属．万里为之记( ) (4)亟．呼纸书曰( )2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。
又书十四言别妻子落笔而逝。
吴郡陈遗阅读答案
吴郡陈遗阅读答案【篇一：纯孝之报阅读答案】>吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语》）【注释】②贮录：储存，收存。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来不及。
⑥军人：这里指官军。
【试题】1．解释下列句子中加粗的词。
⑴母好食铛底焦饭⑵袁府君即日便征2．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
3．请就选文写一句富有文采的读后感言。
【参考答案】1．⑴吃⑵出征2．每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
3．示例一：焦饭有情，孝心无价。
示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
【译文】吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。
后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。
双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，唯独陈遗靠锅巴活了下来。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
【篇二：山东省淄博市2014年中考语文试题(word版_含答案)】s=txt>语文试题本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分120分。
考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
[古诗文阅读]世说新语《纯孝之报》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]世说新语《纯孝之报》阅读练习及答案[古诗文阅读]世说新语《纯孝之报》阅读练习及答案世说新语纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语》)【注】①铛(chēnɡ)：平底浅锅。
②贮录：储存，收存。
③遗(wèi)：给予。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来不及。
⑥军人：这里指官军。
19．解释下列句子中加点的词。
(2分)(1)母好食铛底焦饭____________(2)袁府君即日便征____________解析本题考查文言实词的解释能力。
结合上下文和句意推测即可得到正确答案。
答案(1)吃(2)出征20．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
(3分)每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
译文：________________________________________________________________________________________________________________#from 本文来自九象，全国最大的免费 end#_______________解析本题考查文言语句的翻译能力。
要采用逐字翻译，适当补充、删减、修正的办法。
关键字有“食”“辄”“贮录”“遗”。
答案每次煮饭，(陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
21．请就选文写一句富有文采的读后感言。
(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题考查读后感悟。
2020年康保县第二中学高三语文期末试题及答案解析
2020年康保县第二中学高三语文期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
孝是最为重要且影响最深的中华传统道德观念。
在生活方式已发生翻天覆地变化的今天，传统孝道仍然具有重要的社会作用。
不过，传统孝道精华与糟粕并存，这需要我们在正确地批判分析的基础上，推动其实现创造性转化和创新性发展。
要求子女在物质层面对父母尽赡养的义务，这是传统孝道最基本的规定。
但在儒家看来，仅做到这一点还不够，对父母的孝还必须要做到“敬”，即对待父母应时刻保持恭敬的态度。
无论是物质方面的“养”，还是精神层面的“敬”，都以顺从父母的意愿为标准，但父母的意愿未必正当，传统孝道的践行还应有更高层次的道德考量。
当父母的意愿不正当时，要用温和的方式去劝谏父母，从而避免让父母陷于不义。
传统孝道不但体现于父母生前，还涉及父母去世以后。
孔子挽：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
"子女不但在父母生前要对其以礼敬养，父母去世后还要以礼安葬、以礼祭祀。
生养、死葬、祭祀，在这三个环节都合乎礼制的要求，才算是实现了完满的孝道。
传统孝道的丰富内涵产生于古代宗法社会。
它是维系古代家庭、宗族与社会和谐的重要道德规范。
近现代以来，随着社会结构与生活方式的巨大变化，传统孝道显得越来越不合时宜。
受古代专制等级制度的长期影响,传统孝道被融入了大量维护专制、压抑人性的腐朽因素。
这集中体现于“三纲”教条中的“父为子纲"，并通过《二十四孝》等通俗读物流传。
传统孝道的畸形化与父权的绝对化，阻碍了社会的发展。
近现代以来对传统孝道的批判，起到了削弱旧道德对国人的思想束缚、促进社会发展的积极作用。
而对于传统孝道本身而言，这些批判实际上也有助于推动其在新的时代条件下实现创新与发展。
但也应该看到，在当前社会，传统孝道对于促进社会和谐依然具有非常重要的现实意义。
不能因为传统孝道在历史演变中曾经绝对化、畸形化，就否定传统孝道本身，而应该将传统孝道的根本精神与其种种具体要求区分开来。
2021届济南市平阴县第三中学高三语文上学期期末考试试题及答案解析
2021届济南市平阴县第三中学高三语文上学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
神医胡同安晓斯祥子跪在爹的遗像前，捧着香炉的手不停地抖动。
香炉里插着三炷香，燃过的香灰不住地掉下来。
因为香炉不停地在动，三炷香燃过后的长度就不一样。
在沁水湾求得“平安香”是人们的美好愿望。
那三根香燃着的长度得一样。
要不，咋还能叫“平安香”。
祥子爹去世前，叫来了全家人，要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中药告诉祥子。
祥子打开一看，却只有四味中药。
就问爹。
爹指指身边的一个小箱子，我走后，你捧着香炉跪在祖宗的牌位前，啥时三柱香一起着完，才能打开。
那箱子里还有一味中药。
祥子的爹就是我们这里的董神医。
董神医家世代行医，到董神医这一代更是声名显赫。
他家门前原是一条窄窄的小胡同，世代被称为“神医胡同”。
董家行医，家教很严。
医德惟上，药价低廉。
自家种的草药不收费，乡邻捐赠的草药不收费，不管多远的路，从不收出诊费。
遇上特别困难的家庭，一律免费。
在胡同两边居住的乡邻还主动拆除了院墙，将“神医胡同”变成了一条宽宽的通道。
车来人往，更加方便。
祥子是董神医的独子，从老爹那里得到了许多真传，医术也广为称道。
每次祥子在祖宗的牌位前跪着，娘总会在旁边站着，从不说话。
董家最有名的中药丸就是“舒筋神丹”。
爹去世前配好的“舒筋神丹”，是一包包的中药，还得再进行认真的研制加工，至少够祥子使用一年以上。
听爹说，“舒筋神丹”由50 味名贵中药研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前说的4味才49味，还有一味，听爹说是最重要的，差了这一味，“舒筋神丹”的功效就会失去。
祥子知道，中药讲究配伍，别说差了一味，哪怕是“药引子”也是断然不能缺少的。
看祥子跪得很久了，娘终于说话了。
孩子，再有一个月就是你爹的周年祭日。
到那天，你再和你爹好好说说。
祥子听了，泪流满面。
娘，一定是孩子做得还不够，爹还不满意。
2021年武汉市常青第一中学高三语文第四次联考试卷及答案解析
2021年武汉市常青第一中学高三语文第四次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
抱孙老舍难怪王老太太盼孙子呀；不为抱孙子，娶儿媳妇干吗？也不能怪儿媳妇成天着急；本来嘛，不是不努力生养呀，可是生下来不活，或是不活着生下来，有什么法儿呢！就拿头一胎说吧：自从一有孕，王老太太就禁止儿媳妇有任何操作，夜里睡觉都不许翻身。
哪里知道，到了五个多月，儿媳妇大概是因为多眨巴了两次眼睛，小产了！难道这还算不小心？哼，他竟自死了。
命该如此！现在，王少奶奶又有了喜，肚子大得惊人，看着颇象轧马路的石碾。
看着这个肚子，王老太太心里仿佛长出两只小手，成天抓弄得自己怪要发笑的。
王老太太可不只是祷告烧香呀，儿媳要吃活人脑子，老太太也不驳回。
半夜三更还给儿媳妇送肘子汤，鸡丝挂面……儿媳妇呢，点心就能吃二斤翻毛月饼：吃得顺着枕头往下流油，被窝的深处能扫出一大碗什锦来。
孕妇不多吃怎么生胖小子呢？婆婆、儿媳、娘家妈对于此点都完全同意。
收生婆已经守了七天七夜，压根儿生不下来。
偏方儿，丸药，子孙娘娘的香灰，吃多了；全不灵验。
到第八天头上，少奶奶疼得满地打滚。
王老太太急得给子孙娘娘跪了一股香，娘家妈把天仙庵的尼姑接来念催生咒；还是不中用。
收生婆施展了绝技，却一无成绩。
有人说，少奶奶得上医院。
王老太不同意。
洋鬼子，二毛子，懂什么；王家要“养”下来的孙子，不要“掏“出来的。
娘家妈也发了言，催生咒还没念完，忙什么？不敬尼姑就是看不起神仙！又耗了一点钟，少奶奶直翻白眼。
王老太太眼中含着老泪，心中打定了主意：保小的不保大人。
媳妇死了，再一个；孩子更要紧。
她翻白眼呀，正好一狠心把孩子拉出来。
告诉了收生婆，拉！娘家妈可不干了呢，孙子算老几，女儿是女儿。
上医院吧。
一到医院，王老太太就炸了烟。
还得挂号？生孩子又不是买官米，给钱就结了，挂哪门子号，你当我的孙子是封信呢！咳，为孙子，忍了。
医生来了。
一见面，王老太太就炸了烟，男大夫！男医生当收生婆？我的儿媳妇不能叫男子汉给接生。
初一文言文练习附答案
暑期课外文言文阅读练习一、水仙（清）李渔水仙一花，予之命也.予有四命，各司一时．：春以水仙兰花为命;夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。
无此四花，是无命也.一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵,家于水仙之乡也.记丙午之春,先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时,索一钱不得矣。
欲．购无资，家人曰:“请已．之,一年不看此花,亦非怪事。
”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿,勿减一岁之花。
且予自他乡冒雪而．归，就水仙也。
不看水仙，是何异于不反．金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止,听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》)［注释]①秣陵：指南京。
②质：抵押。
③迨:等到.④珥:用玉做的耳饰。
1。
解释下列加点词语。
（4分）(1)各司一时． (2)欲．购无资（3）请已．之（4）是何异于不反．金陵2。
下列句中加点的“而"与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）（2分）A.学而．时习之，不亦说乎B。
汉室之隆，可计日而．待也C.中峨冠而．多髯者为东坡D。
千里马常有，而．伯乐不常有3。
用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
（2）家人不能止，听予质簪珥购之.4。
根据文章内容,回答问题。
（3分)对于水仙,作者可谓“爱花如命”,文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人"的作用是什么？二、于令仪不责盗曹州于令仪者，市井①人也,长厚不忤物，晚年家颇富裕。
一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。
令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳!”问其所欲，曰：“得十千足以衣食.”于令仪如其所言与之。
既去，复呼之，盗大恐.谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归,恐为人所诘。
留之，至明使去。
”盗大感惭，卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》）【注】①市井：指做生意.②寡悔:很少做对不起自己的事.③十千：指十贯铜钱. 1．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（2分)A．诸子禽之禽：通“擒”，抓获B．汝素寡悔素：一向，平时C．问其所欲欲：欲望D．卒为良民卒：最终2．请将文中画线句子“尔贫甚,夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。
山东省德州市武城县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(解析版)
武城县2023-2024学年第一学期期末教学质量监测七年级语文试题（满分：150分时间：120分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
一、（8分）1. 根据语境，补写下列诗句。
读经典诗文，感古人情怀。
岑参在《行军九日思长安故园》中通过“遥怜故园菊，（1）_____________________________”表达对故乡的思念和对和平的渴望；（2）_________（作者）在《天净沙·秋思》中借“夕阳西下，（3）_____________________________”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“（4）__________________，一夜征人尽望乡”表达了戍边战士的思乡之情；王湾在《次北固山下》中通过“乡书何处达？（5）____________________”表达对家乡与家人的思念；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“（6）_________________，（7）__________________”表达对友人的思念；孔子对着流水说：“（8）________________________，不舍昼夜。
”表达对时光荏苒的感慨。
【答案】①. 应傍战场开②. 马致远③. 断肠人在天涯④. 不知何处吹芦管⑤. 归雁洛阳边⑥. 我寄愁心与明月⑦. 随君直到夜郎西⑧. 逝者如斯夫【解析】【分析】【详解】本题主要考查古诗文背诵默写能力。
注意“傍”“涯”“雁”“郎”“逝”字形正确书写。
二、阅读与理解（73分）（一）（15分）名著阅读，完成小题。
①那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。
精品解析：山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题(解析版)
2023—2024学年度第二学期期末学习诊断检测七年级语文试题（2024.7）注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、基础与运用（16分）阅读下面文段，完成下面小题。
人生，是一段长途跋涉的旅程。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。
在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。
在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。
语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。
①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。
②我们学习到博大精深的中华文化。
③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。
④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。
⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。
彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。
在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志气。
虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。
切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。
努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。
日薄西山之际，我们定能创造辉煌。
1. 文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（）A. qiǎo诲xuè躁B. qiǎo诲xuě躁C. qiāo悔xuě燥D. qiāo悔 xuè燥2. 下面句子中加点的成语运用有误的一项是（）A. 人生，是一段长途跋涉的旅程。
B. 我们心怀锐不可当的志气。
C. 努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。
D. 日薄西山之际，我们定能创造辉煌。
3. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。
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纯孝之报阅读答案
丽水㈢阅读下面一篇课外文言文，完成23—25题。
（6分）
纯孝之报
吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭
，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归
家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语》）
【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。
②贮录：储存，收存。
③遗（wèi）：给予。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来
不及。
⑥军人：这里指官军。
23．解释下列句子中加点的词。
（2分）
⑴母好食铛底焦饭⑵袁府君即日便征
24．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
25．请就选文写一句富有文采的读后感言。
（2分）
㈢（6分）
23．⑴吃⑵出征
24．每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
25．示例一：焦饭有情，孝心无价。
示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我
的心中。
评分标准：第23题2分，每空1分，意思对即可。
第24题2分，意思对即可。
第25题2分，
没有文采扣1分。
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