八年级语文雪课件1
语文人教版八年级下册《雪》鲁迅
6雪鲁迅学习目标：1.有感情的朗读课文，识记并理解文中优美的词句。
2.把握课文的语境和思路，了解写作背景，品析文中所写的暖国的雪与朔方的雪的不同含义，感悟作者博大的胸襟和坚强的斗志。
导入：自学指导一：1.大声自由朗读课文，识记并理解文中优美的词句，试着体会作者的思想感情。
生字：磬(qìng)口嘻(xī)笑褪(tuì)尽博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(zhān)结旋(xuàn)风旋(xuán)转血(xuè）红龙眼核(hé) 脂(zhī)粉奁(lián)胭(yān)脂(zhi) 凛(lǐn)冽(liè)词语释义博识：学识丰富。
褪尽：全部脱落。
美艳：色彩光泽，鲜明好看。
凛冽：刺骨的寒冷。
升腾:（火焰、气体）向上升起。
消释：(疑虑、嫌怨、痛苦等) 消失; 消散。
2.文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？明确：作者分别写了南北方不同的雪景：第一部分（1--3段）：江南雪景第二部分（4--6段）：北国雪景自学指导二：听读课文,并思考问题：1.你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？2.作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？明确（分析后）：江南的雪景是作者对故乡、对童年的美好回忆，寄托了作者深深的眷念之情，以及对美好生活的向往。
江南的雪是美的象征。
它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷。
3.如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？朔北的雪蕴含了什么精神？插入背景：本文写于1925年1月，当时中国正处于国民大革命前夜，南方国共两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。
但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
此时的鲁迅正处于理想与现实、前进与彷徨、希望与绝望的矛盾中。
八年级下册第二单元第6课《雪》课件
北国雪景
朔方的雪
1.北方的雪具有什么特点?作者从那 些方面描绘? 孤独 寒冷 坚硬 北 形：如粉如沙不粘连 方 雪 景：屋上地上枯草上 景 图 神：旋风里蓬勃奋飞
曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
哪些文句表现“朔方的雪”的 “如粉、如沙”？ shuò北方 zhān
• 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远 如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上， 地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是 早已就有消化了的，因为屋里居人的火 的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来， 便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光， 如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥 漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 (第四段) xuàn
血 红 的 宝 珠 山 茶
白中隐青的单瓣梅花，
深黄的磐口的蜡梅花；
雪 下 冷 绿 的 杂 草
滋润美艳
柔和宁静
江南雪景图：
隐约着春的消息 极壮健的处子皮肤 血红,青,深黄,冷 绿
(实)
蜜蜂嗡嗡闹着(虚)
3.在作者的眼里，江南雪景除了有着滋 润美艳的特点，还有其他什么特点呢?而 这些特点是通过怎样的方式表现出来的？ 不能持久
雾凇沆砀，天与云与山与水，上 下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。
——张岱 ：《湖心亭看雪》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松 越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日 本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露 着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气！ ——老舍：《济南的冬天》
八年级语文雪课件
充满生机与活力 绚丽有趣
着野 我 ，中 的 也， 眼 听有 前 得许 仿 他多 佛 们蜜 看 嗡蜂 见 嗡们 冬 地忙 花 闹碌 开 着地 在 。飞 雪
极还 壮在 健隐 的约 处着 子的 的青 皮春 肤的 消 息 ， 是
嘴的 给 闪 身 然 唇脂 他 地 的 而 上粉 做 生 滋 很 。奁 眼 光 润 洁 中珠。相白 偷，孩粘， 得又子结很 胭从们，明 脂谁用整艳 来的龙个， 涂母眼地以 在亲核闪自
1924年12月30日 雨雪。……下午霁,夜 复雪。 1924年12月31日 大风吹雪盈空际。 ……
雪
——鲁迅
1.了解江南雪与朔方雪各自的特点。 2.体味“雪”的意象的内涵，理解作 者热爱生活、顽强战斗、为理想而抗 争的精神追求。 3.反复吟咏，体会文章精练生动、意 蕴绵长的语言。 4.学习文章借景抒情的表达技巧。
读准字音：
lǐn tuì
lián
凛冽
qì ng
褪尽
shuò
脂粉奁
磬口
朔方
博识： 见识广博。 刺骨的寒冷。 凛冽： 这里指天空。宇，上下四方。 天宇： 精灵，魂灵。 精魂： 消溶。 消释： (火焰、气体等)向上升起。 升腾：
作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？
南方的雪和北方的雪
作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的雪”。 江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未 经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一 种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以 孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬 的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的 感情在对北方雪的描写中得到深化。
回忆《藤野先生》，你能否从课文中找出与本文“孤独 的雪”“死掉的雨”相对应的人物和事例？你怎样理解 “雨的精魂”的深意？
人教部编版语文八年级下册《雪》知识讲解
《雪》知识讲解梳理运用作者与背景鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。
青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。
1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
【高清课堂：走进鲁迅的“雪”世界 ppt15】《雪》这篇散文，1925年1月18日写于北京。
当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教，中国正处于北伐革命的前夜，南方国共两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
就在鲁迅写这篇作品的半个多月前，1924年的12月30日，北京下了一场大雪，第二天，天气放晴，又刮起了凛冽的北风，满地的雪被风吹得漫天飞舞，在阳光下蓬勃奋飞，旋转升腾。
看到此番自然景象，作者当时就在日记中写下了“大风吹雪盈空际”这七个富有诗意的字，之后思绪在现实和回忆中翻腾，将一腔情思铸成了这篇抒情散文诗《雪》。
《雪》表面是自然景观的描述，实际上是他内心世界斗争的力作。
知识积累【高清课堂：走进鲁迅的“雪”世界 ppt3】1．暖国：指我国南方气候温暖的地区。
人教版初中语文八年级上册 湖心亭看雪 公开课课件
五、梳理课文：
湖 心 亭 看 雪
痴行
痴景
（奇景） （白描）
大雪独行
上下一白 一痕、一点、
痴人
痴迷于天人 合一的山水 之乐，醉情 于世俗之外 的闲情雅致。
一芥、两三粒
喜—知己之乐
痴情
（雅趣）
痴—醉情自然
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 ——杨万里
绿最 杨爱 阴湖 里东 行 白 白 不 沙 居 足 堤 易
——
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 ——苏轼
未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白居易
张岱，字宗子，又字石 公，号陶庵，明朝山阴（今 浙江绍兴）人。明末以前未 曾出仕，一直过着布衣优游 的生活。明亡以后，消极避 居浙江剡(shàn)溪山中，专 心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和 《西湖梦寻》即写于明亡以 后，书中缅怀往昔风月繁华， 追忆前尘往事，字里行间流 露出深沉的故国之思和沧桑 之感。总带有淡淡的哀愁。 文学创作以小品文见长。
《红楼梦》中有诗云： 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 却言作者痴，谁解其中味。
六、合作探究：
1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?
(本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。)
2、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是 白描，体会本文所用的白描手法。
(文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、 一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水， 寥寥数笔，传达出景物的形与神。)
3、补充：白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是 一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法， 作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔 就勾勒出事物形象的描写方法。
新人教版语文八年级上册第一单元课件：第1课《沁园春雪》
1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起 抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河 东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望 祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀， 写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延 安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳 亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即 发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。
词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐， 也称长短句。词最初称为"曲词"或"曲子词"，是配音 乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了， 成为诗的别体，所以有人把词称为"诗余"。 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌 有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律， 每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 作者按照这种规格去填做，叫做"填词"。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六3时3分27秒03:03:276 November 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月上午3时3分21.11.603:03November
体 描 动静结合
实
写
写
欲与天公试比高。
生机勃勃
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
湖心亭看雪课件123张PPT语文版八年级下
崇祯五.年.十二
月，余住西湖。大 雪三日，湖中人鸟 声俱绝。
明崇祯五年 十二月，我正住 在西湖边。大雪 下了三天，湖中 行人、飞鸟声音 都消失了。
翻译课文
.
.
这一天，更声初定，我划 一条小船， 穿着毛皮衣，
一小舟，拥毳衣炉火， 带着火炉，独自前往湖心
独往湖. 心.亭. 看. 雪。雾 亭看雪。（湖上）冰花一
湖 心
痴行 痴景
大雪独行 上下一白 一痕、一点、
痴人
痴迷于天人
（奇景）
合一的山水
亭 （白描） 一芥、两三粒 之乐，醉情 于世俗之外
看 痴情 喜—知己之乐 的闲情雅致。
雪 （雅趣） 痴—醉情自然
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
九、整体感知课文
1、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能
根据课文大意来评价一下吗？
（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？ （为痴行，绘痴景，现痴情）
3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？
（痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗 之外的闲情雅致。）
十、小结：
似相公者。
一样痴的人。
六、齐读课文 湖心亭看雪 张岱
崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大 雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余
挐 (nú)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看 雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖
7、客此：
在此地客居。客，客居，作动词用。
8、及下船：
人教版语文八年级下册《雪》说课稿
人教版语文八年级下册《雪》说课稿导读：大家好！今天我们学习的课文是《雪》，它是人教版八年级下册第二单元的第一篇散文诗。
下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念。
一、说教材《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗的抒情篇章之一。
文章篇幅不长，却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图，在雪花纷飞与凝思的幻想中，为人们谱出了追求美好理想的心声。
编者把它放在这个单元第一课，主要是因为这篇文章语言优美，情感含蓄，寓意深邃，体现出散文诗的突出特点。
自然万物，风花雪月，在作家的笔下，化成了一行行充满感情的文字，最能打动读者的心。
这单元的文章都是由作者在寻常事物中激起的心灵之声。
《雪》既是一篇即景抒情的诗篇，又是一篇寓意深邃的散文诗。
在优美的自然景物的描绘中，象征和寄托了更为深远的情思。
初中教材中鲁迅作品不少，但都没有让我们从立体上去真正了解鲁迅这个人，这篇文章恰是让学生去了解鲁迅思想感情，性格品行的好契机，基于这样的考虑，我设计了本堂课的教学目标。
【知识与技能】（1）培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。
（2）了解江南的雪与北方的雪各自的特点。
（3）品味语言，理解一些深奥难懂语句的深层含义。
【过程与方法】（1）通过查阅资料了解作者、作品。
（2）通过多种阅读方式，揣摩文章的感情基调。
（3）通过启示、点拨和讨论等方式，理解语言中的寓意，体味作者深远的思想情怀。
【情感、态度与价值】领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求，从而感悟人生，培养积极向上的人生态度。
教学重点难点八年级学生阅历较浅，心理不够成熟，理解感悟能力偏低。
再加上鲁迅先生内蕴深刻，生涩难懂的作品风格，学生阅读时容易产生畏难情绪，这些都会影响他们对文章深邃寓意的理解和把握。
所以，情境导入，反复诵读，消除学生的畏怯心理，激发学生的联想与想象，分解、弱化难点是教学的一大关键。
基于这点考虑，再结合前面对教材的分析，我将这篇课文的教学重点设定为：反复诵读，了解江南的雪与北方的雪各自的特点。
八年级语文雪ppt课件
整体感知课文，理解文章大意；
分析课文中重点句子的含义和修 辞手法。
教学难点
理解课文中富有哲理的语句和深层的 含义；
拓展和深化对课文内容的理解与思考 。
教学建议
针对学生的实际情况，建议教师采用多 媒体课件辅助教学，将图片、音乐、视 频等素材有机结合，提高教学效果；
在课堂讨论中，应鼓励学生发表自己的 观点和看法，引导学生深入思考和拓展 对课文内容的理解。
八年级语文《雪》ppt课 件
CATALOGUE
目 录
• 背景介绍 • 文章内容 • 人物形象 • 表达技巧 • 文学评价 • 教学建议
01
CATALOGUE
背景介绍
作者介绍
鲁迅（1881-1936）：中国 现代文学的奠基人，以小说 、散文、随笔等文学形式对 社会进行了深刻的批判和思 考。代表作品有《狂人日记 》、《呐喊》、《阿Q正传 》等。
象，展现了一幅生动的画面。
细节描写
作者在文中运用了许多细节描写 ，如“雪花像无数只蝴蝶，漫天 飞舞”，使读者能够更加身临其
境地感受场景。
情感融入
作者将自己的情感融入对雪的描 述中，如“我似乎听见了欢喜的 笑声”，增强了文章的感染力。
语言特色
简练明了
本篇课文的语言简洁明了，文字清新流畅，易于理解和接受。
两人都是农村妇女，但柳 妈对祥林嫂的遭遇持幸灾 乐祸态度。
祥林嫂与鲁四老爷
祥林嫂是他的雇工，但他 对祥林嫂的遭遇持有冷漠 态度。
“我”与祥林嫂
我是故事的叙述者，也是 祥林嫂悲剧命运的见证者 。
人物塑造手法
细节描写
通过对祥林嫂、柳妈等人 的言行举止进行详细描写 ，塑造出各自独特的性格 特点。
环境描写
初二语文课件-2018秋冀教版语文八年级上册第7课《白雪
送别———风雪送客图：
置酒饮别 辕门送别 轮台送别 别后情思
思考：
1、内容上写了哪两个方面？ 2、表现了怎样的环境？ 3、抒发了诗人怎样情感？
白雪歌送武判官归京
岑 参
咏雪 天寒 送别 情暖
依依惜别之情
白雪歌
瀚海雪景图（前5句）
送武判官归京
风雪送客图（后4句）
遍大 地雪 银纷 妆飞
难雪 以天 忍奇 受寒
——
山回路转不见君， 雪上空留马行处。
岑参
解 题
唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出 塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同 任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪 送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”， “送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别 诗。
作者介绍： 江陵人，唐代边塞诗派的著名 诗人。 他的诗气势豪放，色彩 鲜明，风格多样，与高适齐名 ，并称“高岑”。有《岑嘉州 集》。
愁沙 云漠 惨冰 淡封
寄设 寓宴 感饯 慨别
无依 限依 惆惜 怅别
描写边地奇异风光，热 爱边塞风光，颂扬将士 意志，
朋友之间的深厚情谊， 抒发无限惆怅之情
诗中意境赏析：
请用自己的话说说对 下面诗句的理解。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
赏析范例
内地八月千树万树郁郁葱葱的景象还在作者 的脑海萦绕，当他看到雪花满天，大地银妆素裹 ，天地间顿时变得洁白晶莹时，他忽然奇想横出 ，叠合成“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 ”的幻觉世界。在诗人眼中，雪花就像梨花一样 洁白晶莹，鲜润明丽，其飞舞的姿态，亦如被春 风摇曳的嫩枝长条飞动多姿。特别是“千树万树 ”四字，使这一奇丽的境界无限扩大，构成一幅 皎洁明秀波澜壮阔的画面。
《雪》语文教学课件(人教版八年级下册)
江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地 方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。 那记忆是美好的，正如江南的雪，雪中美好的 景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖 的家，美好的生活是鲁迅永远的向往和追求。
江南的春—赞春
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。
抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。 这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的 赞歌。
朔方的雪
描写方法：形神兼备
孤独坚毅 抗争到底
描写方法：形神兼备
《列夫托尔斯泰》中的形神描写与刻画：
1、外形：头发——像泡沫 眉毛——树柴
鼻子——朝天的狮子鼻
耳朵——难看的招风耳 2、内神：眼睛——金钢刀击中要害、猎鹰看穿伪装、 匕首刺中心窝、枪弹穿透甲胄
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
那是孤独的雪 雪神： 是雨的精魂
北 方 雪 景 图
冰冷的、坚硬的、 灿烂的、孤独的 形：如粉如沙不粘连 蓬勃奋飞 神：旋风里______ 日光里_______ 灿灿发光 天宇下_______ 旋转升腾
借景抒情：战斗到底 直至牺牲
写景散文诗的基本方法 一、江南的雪
2、虚实结合： 第二段中哪句话是虚写？《春》和
《济南的冬天》中哪句话写法一样，表达效果是相似的？
（1）、“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙 碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。” （2）、“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！”（朱自清《春》） （3）、“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌 肤。”——老舍：《济南的冬天》 （4）、“那些高粱、玉米、瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。她们 已不是在微风细雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发， 向秋的终点作着最后的冲刺。”——梁衡《夏感》
八年级语文下册 第二单元 6《雪》(3) 新人教版
用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。
比如：火炬象征光明
江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。
北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上， 执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。
在这两幅鲜明对立的图景中， 贯穿着鲁迅什么愿望？
江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要 北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。用 战斗来创造春天一般美好的世界。
请同学们交流带“雪”的古诗句
1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》) 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡 ：《雪梅》） 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行》) 7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》) 8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》) 9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) 10．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：《白雪歌送武判 官归京》)
的掉独 精的的 魂雨雪
一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
北方雪景图
冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的
形：如粉如沙不粘连
神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
写江南的雪，着笔在“积雪”，主旨表现其“美”， 表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪， 着笔在“飞雪”，主旨在显示其“力”。显示在盈空的飞 雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé)
阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
八年级语文上册 第29课《湖心亭看雪》课件(1) 新人教版
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
西湖雪景
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛， 是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。湖心亭四面环水，花柳相 映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好 地方，因此常有文人墨客到此赏景。
（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧 遇时的心情如何？
①惊喜、愉悦。
------
（湖中焉得更有此人）这一惊叹发之于二客， 其实也是作者的心声。作者不直接表述自己巧 遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构 思之巧，韵味无穷。（亭中人因意外惊喜才 “拉余同饮” 强饮三大白） 一个“强”字，传 达出作者的兴致之高。本来不会喝酒，但因这 意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双 方真有点相见恨晚的感觉，由此我们可以联想 “酒逢知己千杯少”的喜悦之情了。
• 简练自然，不事雕琢， 不加渲染烘托。用的是 白描的写法。
关于白描
白描是一种描写的方法。原是 中国画的一种技法，是指一种不加 色彩或很少用色彩，而只用墨线在 白底上勾勒物象的画法。作为一种 描写方法，是指抓住事物的特征， 以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出 事物形象的描写方法。
张岱描绘了怎样一幅西湖夜雪图？
• 先从大处落笔，“雾凇沆砀，天与云 与山与水，上下一白”描写雪后西湖 全景，设造了静寂、空旷、混沌的境 界。符合看雪第一眼的总感觉、总印 象。
接着落笔眼前，写西湖近景，“湖上
影子，……两三粒而已”使用夸张的 修辞，形象的描绘出眼前景物的渺小、 微弱，与旷远莽苍的大自然形成对比.
浙江省瑞安市新华中学八年级语文《雪》课件
❖ 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？
（喜爱、怀念； 遗憾、惋惜）
雪野中有血红的宝珠山茶，白中 隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花； 雪下面还有冷绿的杂草。
描绘出事物的色彩，在 对比中产生积极的视觉效果， 生动形象，能充分调动人的 想象。
朗读课文 整体感受
文章的题目是《雪》，在文中作者 写到了哪些地方的雪？ 分别主要体现在文中的哪些段落？
（1、2、3段）
（4、5、6段）
你更喜欢哪 一 种雪景？为什么？
精读课文 合作探究
认真品读课文前三段，江 南 的 雪：
❖ 在作者的眼里，江南雪景有着怎样的特点，而这些特点是通过哪 些语句，怎样的方式表现出来的？
课堂小结
如粉如沙，不粘连
蓬勃的奋飞 朔方的雪 壮美
（4、5、6段）
对比
孤独 斗争 称赞
生机 消释 惋惜
表达了作者对朔方的雪的独立张扬 的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同 时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生， 进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中 得到升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化， 这种写法就是我们常讲的：
你所知道的文学作品中有哪些是 借描写雪来抒发情感的？
《湖心亭看雪》
张岱
学习目标 1. 朗读课文,了解文章的内容及作 者的思想感情。
2.学习本文描写雪景的方法，培 养学生的想象能力。
3.品析文章语言特色。
鲁迅
鲁迅，原名周树 人，字豫才，浙江绍 兴人。伟大的无产阶 级革命家、思想家、 文学家，中国现代文 学史奠基人之一。著 有短篇小说集《呐喊》 《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》，散文
部编版语文八年级下册《雪》知识讲解
《雪》知识讲解梳理运用作者与背景 鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。
青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。
1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
【高清课堂：走进鲁迅的“雪”世界 ppt15】《雪》这篇散文，1925年1月18日写于北京。
当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教，中国正处于北伐革命的前夜，南方国共两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
就在鲁迅写这篇作品的半个多月前，1924年的12月30日，北京下了一场大雪，第二天，天气放晴，又刮起了凛冽的北风，满地的雪被风吹得漫天飞舞，在阳光下蓬勃奋飞，旋转升腾。
看到此番自然景象，作者当时就在日记中写下了“大风吹雪盈空际”这七个富有诗意的字，之后思绪在现实和回忆中翻腾，将一腔情思铸成了这篇抒情散文诗《雪》。
《雪》表面是自然景观的描述，实际上是他内心世界斗争的力作。
知识积累【高清课堂：走进鲁迅的“雪”世界 ppt3】1．暖国：指我国南方气候温暖的地区。
八年级语文课件《雪》
析 捕鸟的描写生动传神。而本文写雪罗汉，更是一
个富有诗意的形象，那么其中蕴蓄着作者怎样的
资 作思者想感情？ 料 背景雪罗汉资料是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是
延课美文的录象音征。集中体现了江南雪“滋润美艳”的
伸 特质。江南是作者的故乡，是他童年生活的地方，
作 生动描写之中渗透着作者对故乡的怀念之情，同时 业 又因雪罗汉的消融流露出对美好事物不能常在的惋
资 作者
料 背景
资料
延 课文录音 伸
作 业
环节
字 字音
词 句
词义
字
整体 感知
分 析
资 作者
料 背景
资料
延 课文录音 伸
作 业
环节
字 字音
词 句
词义
字
整体 感知
分 析
资 作者
料 背景
资料
延 课文录音 伸
作 业
环节
字 字音
词 句
词义
字
整体 感知
分 析
资 作者
料 背景
资料
延 课文录音 伸
作 业
环节
字 字音
作者的情感倾向更加明显了
分 析
资 作者
料 背景
资料
延 课文录音 伸
作 业
环节
写朔方飞雪的磅礴气势。 写朔方飞雪的精神。
字 字音
词 句
词义
字
整体 感知
分 析
这里包含的诗人的感情，是对寒冷环境的 资严作寒者反使抗雨，死也掉是，对“不雨屈的的精、魂斗”争变的成品雪格，的但歌雪颂不，屈于严寒。 料 背雪景也与有雨永的资不料关停系息战斗的倔强精神。 延 课文录音 伸
作 欢喜，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直 业 面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选]有关食管癌哪项不正确()A．多为鳞状细胞癌B．壁内扩散多向下浸润C．常转移至肝、肺、骨D．淋巴结转移为主要方式E．血行转移多见于晚期 [问答题,简答题]冰机入口温度下降的原因及如何处理？ [单选]关于出入境邮寄物，一下表述正确的是：A.出入境邮寄物均无需办理检验检疫手续B.入境邮寄物应实施检验检疫，出境邮寄物无需实施检验检疫C.对检疫风险高的物品，禁止邮寄入境D.以邮寄方式进京的生物制品，无需办理检疫审批手续 [单选,A2型题,A1/A2型题]在使用药物进行治疗的过程中，医生恰当的做法是（）。A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见C.为了尽快取得效果，加大药物剂量D.按需用药，考虑效价比E.联合使用多种药物，力求最佳效果 [问答题,简答题]简述白云鄂博矿的特点。 [单选,B型题]急性白血病（）A.红细胞及血小板正常B.全血细胞减少C.红细胞及血红蛋白均减少D.血小板减少并有形态异常E.周围血大量原始和幼稚白细胞 [单选]具备条件的快件运营人可以通过（）申请办理报检。A.电子邮件的方式B.电子数据交换的方式C.传真的方式D.电话的方式 [单选,A1型题]麻黄的功效是（）A.发汗解表，宣肺平喘，利水消疮B.发汗解表，宣肺平喘，利水消肿C.发汗解表，宣肺平喘，通阳散结D.发汗解表，宣肺平喘，化湿通淋E.发汗解表，利水平喘，散寒止痛 [单选]《女职工劳动保护特别规定》的适用范围是（）。A、国家机关、人民团体、企业、事业单位的女职工B、国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织C、国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织以及其他社会组织等用人单位D、国家机关、企业、事业单位、社会团体 [问答题,简答题]在定减径过程中，工作直径的含义是什么？ [单选]（）是指在工程建设项目或第政府采购活动中，具备独立交易条件、可以独立作为合同内容的工作事项或事项的集合。A.最小工作单元B.最小合同单元C.招标合同单元D.最小分解单元 [判断题]事业单位当年经营收入扣除经营支出后的余额，无论是正数还是负数，均直接计入事业基金。()A.正确B.错误 [问答题,案例分析题]余先生，30岁。腰部皮下3cm×2cm大小脓肿。要求：请为患者（医学模拟人或模具）行脓肿切开术。 [单选]光面爆破时，应尽可能减少周边眼间的起爆时差，相邻光面炮眼的起爆间隔时问不应大于（）。A．200msB．150msC．100ms [名词解释]地球化学分散模式 [问答题,简答题]喷雾器的分类 [单选]2010年9月《信托公司净资本管理办法》颁布，这标志着我国信托业的行业监管转变为（）。A.窗口指导B.行政调控C.市场调控D.计划调控 [单选]波长为40μm的波属于（）。A.中红外线B.太赫兹波C.可见光D.无线电波 [问答题,简答题]中国电信转型新阶段的战略目标是什么？ [问答题,简答题]国际家庭日是哪天？ [单选]大吞噬细胞的功能是（）A.参与细胞Ⅰ型变态反应B.参与抗原识别和递呈C.参与免疫复合物型变态反应D.参与速发变态反应E.参与补体活化 [单选]（）是在交易所办理标准仓单交割、交易、转让、质押、注销的凭证，受法律保护。A．标准仓单持有凭证B．标准仓单C．标准仓单注册申请表D．交割预报表 [单选]下列有关同一细胞兴奋传导的叙述，哪一项是错误的A．动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞A.B．传导方式是通过产生局部电流刺激未兴奋部位，使之出现动作电位B.C．有髓纤维的跳跃传导速度与直径成正比C.D．有髓纤维传导动作电位的速度比无髓纤维快D.E．动作电位的幅度随直径增 [多选]MEN2A的临床表现包括（）。A.甲状腺髓样癌B.嗜铬细胞瘤C.甲状旁腺肿瘤D.类马凡体型E.多发性黏膜神经瘤 [单选,A2型题,A1/A2型题]连续监测法测定活性时，血清用量10μl，底物量350μl，光径1cm，NADH在340nm的摩尔吸光系数为6300，计算K值为（）.A.3376B.4127C.4920D.5714E.6508 [单选]先张法预应力筋的张拉过程中，应抽查预应力筋的预应力值，其偏差的绝对值不得超过()。A.按一个构件全部力筋预应力总值的5%B.按全体构件预应力筋平均值的5%C.按一个构件单根预应力值的5%D.按全体构件预应力筋最大值的5% [问答题,简答题]母亲节、父亲节分别是哪一天？ [单选]商标权的客体是（）。A．商标B．注册的商标C．文字和图案D．商标的图像 [单选]化妆品卫生监督条例是（）。A.针对化妆品生产制定的B.针对化妆品经营制定的C.针对卫生监督制定的D.针对化妆品的生产和经营制定的E.针对化妆品生产、经营和监督而制定的 [单选]独立行使行政案件审判权的是（）。A.行政审判庭B.合议庭C.人民法院D.审判委员会 [单选]突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意的动摇 [单选]胃壁厚度一般不超过（）。A.7mmB.6mmC.5mmD.4mmE.3mm [问答题,简答题]电力机车牵引缓冲装置的主要作用是什么？ [单选]债务人给付的机电产品存在漏电缺陷，导致债权人中电死亡属于（）履行方式。A.一般瑕疵履行B.瑕疵履行C.加害履行D.迟延履行 [单选]根据投资加速模型，投资（）A.当实际利率低时高B.一直保持不变C.当产出快速增长时高D.当企业利润高时高 [单选,A1型题]下肢静脉曲张晚期的临床表现中，最主要的是（）A.小腿水肿B.色素沉着C.皮肤厚硬D.小腿下1／3内侧溃疡E.局部瘙痒 [单选,A型题]超品种配药指在一个科室门诊就医的处方上，西药处方大于（）。A.5个B.4个C.6个D.3个E.7个 [单选,A1型题]巨噬细胞主要是通过以下哪种方式摄入和消化细菌的（）A.胞饮作用B.受体介导的胞吞作用C.泡膜运输的方式D.巨吞饮作用E.吞噬作用 [单选]某企业被工商行政管理机关违法罚款。在缴纳前该企业被另一企业兼并，这时有权提出赔偿请求的是（）。A.原企业的上级主管机关B.新的兼并企业的上级主管机关C.原企业D.新的兼并企业 [单选,A2型题,A1/A2型题]利用实验动物目前还不可能做到的实验是（）A.进行病原菌的分离鉴定B.检测细菌的毒力C.制备免疫血清D.建立所有细菌人工感染的动物模型E.进行一些皮肤试验
பைடு நூலகம்