通用技术-形体的尺寸标注
【高三上通用技术】宁波市 2023 学年第一学期选考模拟考试通用试卷(解析版)
第二部分通用技术1. 如图所示为一款国产手机，是在西方全方位的技术封锁下全自研的技术产品，实现了1 万多个零部件的国产化，集成了人工智能、5G 、卫星通话等前沿技术。
下列．．．关于该手机的说法中不合理的是A. 在普通用户的手机上首次集成了卫星通话功能，体现了技术的创新性B. 集成了人工智能、5G 、卫星通话等前沿技术，体现了技术的综合性C. 采用最新蓝牙协议，能与符合该协议的设备通信，符合设计的技术规范原则D. 作为新款高端手机，性能强、功能多，且性价比高，符合设计的经济原则【答案】D【解析】（本题考查设计的一般原则）经济原则=功能/成本，性价比是性能价格比，价格并不等于成本，所以性价比高并不能体现经济原则。
D 项错误。
A. 22002. 如图所示为一自动扶梯的设计图，下列尺寸中主要考虑了人的动态尺寸和静态尺寸的是 B. R2100 C. 1050 D. 30°第2题图【答案】A【解析】（本题考查设计中的人机关系）2200尺寸在设计的时候既要考虑到人的身高（静态尺寸），又要考虑到人在走动时的高度变化（动态尺寸）。
【答案】3. 如图所示为某形体的主视图和俯视图，其正确的左视图为B【解析】（本题考查三视图）该形体的轴测图和三视图如图所示第1题图4. 尺寸标注的要求为正确、完整、清晰、合理。
如图所示为某形体的轴测图及三视图，若要完整标注，需要的尺寸数量为A. 3 处 B. 4 处 C. 5 处D. 6处第4题图【答案】C【解析】（本题考查尺寸标注）以底面圆弧的圆心为起点，首先需要两个圆弧的半径来确定底面形状，再需要一个高度尺寸可以确定出一个圆筒的形状，由于该图形是轴对称形状，所以只需要一个缺口宽度尺寸即可确定上表面形状，再需要一个缺口深度尺寸就可以得到该形体。
A. 锯割铁管时，推锯速率约60 次/分钟，锯到内壁时要重新夹持并转动铁管再锯B. 冲眼时，样冲尖端对准冲眼位置后扶直样冲，握住锤柄末端，用力敲击C. 刨削平面时，拇指压住刨身，其余四指握住手柄，沿木料方向用力推出D. 凿榫眼时，凿刃沿顺纹方向放置，用力要轻，切入后前后晃动凿子以便取出【答案】5. 下列通用技术实践操作过程中，合理的是B【解析】锯割时推拉要有节奏，以20～40次/分钟为宜。
5.2 常见的技术图样 课件高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
OX轴 OY轴 OZ轴
3、原点
主视图 ——物体的正面投影 俯视图 ——物体的水平投影 左视图 ——物体的侧面投影
三视图的展开
三视图绘制的步骤
主视 1.画十字坐标轴，于第四象限做角平分线； 2.确定主视方向； 3.将先画出基准线再将主视图和其它视图画出； 4.擦除视图轮廓里面的辅助线，避免混淆；
一般地，假想采用剖切平面剖开物体，将处于观察者与剖切平面之间 的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形称为剖视图。
注意: (1)物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮及 剖切平面后的可见轮廓; (2)采用剖视图后，应省略不必要的虚线，只有对 尚未表达清楚的物体结构才画出虚线: (3)由于剖切平面是假想的，因此在一个视图上取 剖视，并不影响其他视图的投影; (4)剖面需绘制剖面符号，通用剖面符号为与形体 主要轮廓线或对称线成45°角的等间隔平行细实 线。
1. 一组视图 2. 完整的尺 寸标注 3. 技术要求 4. 标题栏
装配图 是表达机器或部件（统称装配体）整体结构的图样。
作用： 表达装配体的 工作原理、零 件之间的装配 关系及各零件 的主要结构形 状。 分为总装配图 和部件装配图。
总结： 1. 阅读标题栏 2. 看零件编号和 明细栏 3. 分析视图 4. 分析工作原理 5. 分析零件间的 装配关系和装配 体结构 6. 分析零件的形 状结构
流通。
小结
1 剖视图 2 零件图 3 装配图 4 机械加工图 5 电子电路图
一种将不可见的内部结构变成可见的视图
表达零件的结构形状、尺寸大小和技术要求的图样
表达机器或部件（统称装配体）整体结构的图样
根据产品的零件图，按照加工工艺步骤绘制的技术 图样 电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻 辑图等。
通用技术知识点1-8章
第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系：技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1、技术的目的性2、技术的创新性：创新是技术发展的核心。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。
⑵、科学是回答“为什么”。
如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论；技术是解决“怎么办”如：技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话。
4、技术的两面性例如：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、核技术（发电，但也会用于战争）、空间技术（科学实验，卫星通讯。
产生太空垃圾）。
转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）5、技术的专利性狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。
通用技术 第六章三视图及其形体尺寸标注_ppt_3
俯视
右图是一个高 80mm，直径 50mm圆柱体。试 试画出它的三视图
1.标注尺寸的三要素
• 完整的尺寸标注应该包括： • a.尺寸界线； • b.尺寸线； • c.尺寸数字。
80
一、形体的尺寸标注
2. 尺寸标注的基本要求 a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工要求。
80
50
2、尺寸标注的三要素：
尺寸界线 超过箭头 2mm左右
尺寸线与尺寸线 尺寸线与轮廓线 相距5—7mm
84
52
30
24
60
R16
尺寸数字 尺寸界线 尺寸线
80
3、尺寸标注举例
A、图较大时直径的尺寸标注
B、图较小时直径的尺寸标注
①标注直径尺寸 （适用于整圆或 大于半圆的圆弧）
A、图较大时圆弧尺寸的标注：
②标注半径尺寸 （适用于半圆或不 足半圆的圆弧）
B、图较小时圆弧尺寸的标注：
寻找错误
错误
错误标注
正确标注
B
3、技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清 晰、合理，以下尺寸标注示例中，符合国家
标准要求的是（ D ）
数字字 头向左
应标注半径R
R7.5
30
60
4、技术图样的尺寸标注要求正确、完整、 清晰、合理，以下尺寸标注示例中，符合国家
标准要求的是（ D）
15
4 7
Ф 10
三、机械加工图
（1）定义：是以三视图的形式来表达机械加工 方法的一种技术图样。 三视图 尺寸标注
（2）组成： 标题栏及文字说明 必要的其他视图
三、机械加工图
2020选考 通用技术 必修一 第六章 设计图样的绘制
第六章设计图样的绘制[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点设计表现图①技术语言的种类及其应用②简单的草图③简单的效果图④基本几何体的正等轴测图acaa必考＋加试2015年10月选考(第15题)2016年10月选考(第15题)常见的技术图样①一般技术图样所采用的投影方法②简单形体的三视图③一般的机械加工图aca必考＋加试2015年10月选考(第5题)2016年4月选考(第6、16题)2016年10月选考(第6、16题)2017年4月选考(第6、16题)2017年11月选考(第5、16题)2018年4月选考(第5、16题)一、设计表现图1.技术语言的种类及其应用(1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性。
(2)技术语言可以有不同的分类方法，按专业分类：计算机程序语言、工程图学语言等；按人的感觉类型不同来分：视觉语言、听觉语言、触觉语言等；按人的视觉形式的不同来分：图形符号语言、文字符号语言等。
(3)技术语言的特征：言简意赅、通俗直观。
(4)技术语言的应用①口头语言：在设计过程中，要不断的与设计伙伴进行语言交流，要交换各自的设计想法、对设计方案进行评价时口头语言是一种较好的交流语言，也是最常见的交流方式。
②技术图样：在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，使用技术图样比较合适。
③图表：包括表格、草图、效果图等，用以呈现设计的构思方案，激发灵感，对各种方案进行比较。
④计算机演示：使产品各部分的具体情况一目了然，并且可以呈现产品在使用或运行中的动作。
2.简单的草图(1)含义：草图也叫方案草图或设计速写，它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
(2)草图的分类①构思草图：是对设计者在设计过程中产生的设计想法的记录，以具体图形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。
②设计草图：是经过设计者整理、选择、修改和完善的草图，是一种正式的草图方案。
《通用技术》尺寸标注复习[28张PPT]
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题目——综合
[浙江模拟]下列关于图中尺寸标注的分析中，正 确的是：（C）
A该结构的总长与总宽不相等
xx
B通孔的尺寸R5标注正确
C该结构左右对称 D尺寸少标一处 xx
xx
题目——综合
[嘉兴期末]如图所示是一个以1:3比例的房屋模型，下列关于尺寸 标注说法正确的是（ ）
C
A该图中的错误标注为3个
B该房屋长为240mm
B 3处
28
ϕ16 40
C 4处
D 5处
30
归纳——多处错标
寻找错标顺序
（1）线性尺寸错标：
水平→竖直→其他角度
其方向上的尺寸线是否正确
（2）半径以及直径的标注错误：
ϕ与R 标注错误
几个相同圆的标注×或－错误
题目——多处错标
[浙江模拟]如图所示的尺寸标注中，错误的标注共 有：（ C ） A 4处
水平上上 垂直左左
概念
不同倾斜角度的线性尺寸数字表示方法？ 尺寸数字与图线重合怎么办？
数字不可被任何图线通过，否则必须把图线断开
中心线断开
10
圆以及圆弧
题目—寻找单个错误
[2014.09浙江高考]如图所示的尺寸标注中，错误 的是：（ A ） A 35的标注
B 2×ϕ25的标注
C R15的标注
概念
尺寸界线：用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对 称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作 为尺寸界线。 尺寸界线
超过箭头2mm
概念
尺寸线：用细实线绘制，必须单独画出，不能与其他图线 重合或在其延长线上。
尺寸线与 轮廓线相距 5-7mm
尺寸线与尺寸线 相距5-7mm
浙江省普通高校招生2022年6月通用技术选考试卷
浙江省普通高校招生2022年6月通用技术选考试卷13小题，每小题2分，共26分。
） (共1226分)1．（2分）如图所示的手持式吸尘器，集尘仓透明，配有多种长度和形状的吸尘头，适用于不同场合，手柄顶部的LED屏可显示电量、挡位等。
下列关于该吸尘器的评价中，不正确．．．的是（）A．手柄的外形设计使人不易疲劳，考虑了人的生理需求B．工作噪音较小，考虑了人的心理需求C．配有多种吸尘头，考虑了特殊人群的需要D．透明集尘仓和LED屏的设计，考虑了信息交互的需要【答案】C【解析】2．（2分）如图所示的一款智能手电钻，应用了激光测量、数字调平、数字水准等技术。
触摸屏上可显示钻孔的角度、设定钻孔深度，当钻孔达到设定深度时手电钻自动停止。
下列关于该手电钻的说法中，不正确．．．的是（）A．激光测量、数字调平、数字水准等技术使该电钻的设计得以实现B．手电钻智能技术融合了激光测量、数字调平、数字水准等体现了技术的综合性C．手电钻操作程序变得复杂体现了技术的两面性D．可显示角度和设定深度符合设计的创新和实用原则【答案】C【解析】3．（2分）小明在通用技术实践课中设计了一把如图所示的平口手钳。
钳把之间铰连接，钳口与钳把通过销轴相连，四个销轴孔到铰连接孔的距离相等，当松开与夹紧钳把时钳口平行开合。
下列四种钳口结构方案中，合理的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】4．（2分）如图所示的图样中，存在的错误．．共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处【答案】B【解析】5．（2分）下列钳工操作中，不规范．．．的是（）A．划线B．冲眼C．起锯D．锉削【答案】B【解析】6．（2分）如图所示的滑轮装置，滑轮在力F和Q的作用下处于平衡状态。
下列对支架和销轴主要受力形式的分析中，正确的是（）A．支架受弯曲、销轴受剪切B．支架受弯曲、销轴受弯曲C．支架受拉、销轴受弯曲D．支架受拉、销轴受扭转【答案】B【解析】7．（2分）如图所示是木屑等物料的干燥工艺流程图。
通用技术-技术与设计第六章第2节常见的技术图样
第二节常见的技术图样学习目标一、投影法与三视图1．投影法建立三个相互________________的投影面(正面投影面V、水平投影面H、侧面投影面W)，将物体置于三面投影体系中，使底面与水平面平行，前面与正面平行，用________________分别向三个投影面进行投影，得到物体的三视图：(1)由物体的前面向后投影，在正面投影面V上得到的图像称为____________；(2)由物体的上面向下投影，在水平投影面H上得到的图像称为____________；(3)由物体的左面向右投影，在侧面投影面W上得到的图像称为____________。
3．三视图及投影规律如图1所示：图1二、形体的尺寸标注1．形体的尺寸标注有如下基本要求：正确(尺寸注写必须符合________________)、完整(尺寸必须注写齐全，________________________)、清晰(尺寸注写________________________，便于读图)、合理(尺寸注写方式符合________________)。
2．尺寸标注三要素：________________、____________、________________。
图样的尺寸，以________为单位时，不注写单位，否则必须注明。
3．标注形体尺寸时，整圆或大于半圆的圆弧需要标注________，半圆或不足半圆的圆弧需要标注________，还应注意同一尺寸一般只标注一次。
三、常见的技术图样1．机械加工图(1)机械加工图是以________________的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。
(2)机械加工图是由____________及其尺寸标注、必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成。
2．剖视图(剖切面)(1)剖视图是用假想剖切平面的方法剖开物体，将位于观察者和____________之间的部分移去，将其余部分向____________投影所得的图形。
通用技术(技术与设计1、2)知识要点
必修1：技术与设计第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力。
3、技术对自然的价值：利用，和谐共处。
要求：1、理解技术对人、社会、自然的作用，并能对典型案例进行分析。
二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
技术的创新性：创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
2．技术的两面性：它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
3．技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
4．知识产权在技术领域的重要作用：要求：能结合典型案例分析技术的性质。
5. 技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此项有一定权力，这种权利受法律保护。
知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。
专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。
专利的特性：独占性、时间性、地域性专利申请步骤（一般过程）：写好专利文件→递交专利文件并交纳申请费→专利局审查文件→批准专利→领取专利证书并缴纳年费及证书费。
5.2.1绘制三视图并标注尺寸教学设计-高中通用技术必修《技术与设计1》
§5—1 绘制三视图并标注尺寸教学过程学环节二、认识并绘制三视图思考：工程制图中，为什么要用三视图？而不用二视图，或者一个方向的投影呢？不同形状的物体在某个投影面所得到的投影完全相同。
因此，单一投影和二面投影不能完全表示物体的结构形状。
往往需要多个视图才能完整反映物体的几何形状。
1.三视图的概念及形成采用三个互相垂直相交的投影面(即正面投影面V、水平投影面H和侧面投影面W)建立一个三投影面体系，再采用正投影法将物体同时向三个投影面投影。
三视图的形成过程增加：请同学们动手制作一个三视图空间坐标系2.三视图的位置关系和投影规律（1）三视图间的位置关系俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方。
（2）视图之间的对应关系主视图—形体高度尺寸和左右方向的长度尺寸。
俯视图—形体长度尺寸和前后方向的宽度尺寸。
左视图—形体高度尺寸和前后方向的宽度尺寸。
投影规律口诀：长对正、高平齐、宽相等3.三视图的绘制P116马上行动：理解三视图的形成过程，为绘制三视图打下基础。
掌握三视图的一般绘图规则让学生找一张纸制作空间坐标系，加深学生对于三视图位置的认识展示学生绘制的三视图，找出学生增加：根据三视图还原物体三、形体的尺寸标注马上行动：阅读教材P118119，学习形体的尺寸标注方法。
1.尺寸标注的基本要求a.正确，尺寸注写必须符合国家标准；b.完整，齐全，不遗漏，不重复；c.清晰，整齐，清晰，便于读图;d.合理，符合加工要求。
2.标注尺寸的三要素完整的尺寸标注应该包括：a.尺寸界线；b.尺寸线；c.尺寸数字。
a尺寸标注三要素——尺寸界线1)尺寸界线由细实线绘制2)轮廓线轴线对称中心线b尺寸标注三要素——尺寸线1)尺寸线由细实线绘制2)尺寸线必须单独画出3)箭头为实心细长箭头c尺寸标注三要素——尺寸数字绘制简单物体的三视图学习如何给形体的尺寸标注的易错点因为作图是在平面上完成，但是作为读图的人一定要知道物体的基本形态，所以通过三视图还原物体是基本能力1)尺寸表示形体的真实大小。
苏教版通用技术必修1第五章设计图样的绘制二常见的技术图样任务一绘制三视图并标注尺寸
任务一绘制三视图并标注尺寸一、教学内容1.结合对三视图特征的理解，绘制简单形体的三视图并标注尺寸。
2.辨析三视图与正等轴测图的关系，正确绘制简单形体的正等轴测图。
3. 识读简单的机械加工图、电子线路图、装配图等技术图样。
二、学科核心素养要求通过本节中技术语言学习、草图和轴测图的绘制、效果图的识读恰恰可以满足学生的这方面需求，与高中立体几何相联系，更有利于激发学习动机，提升个人综合能力。
三、教学重点、难点1.结合对三视图特征的理解，绘制简单形体的三视图并标注尺寸。
2.辨析三视图与正等轴测图的关系，正确绘制简单形体的正等轴测图。
3. 识读简单的机械加工图、电子线路图、装配图等技术图样。
四、教学准备教学课件。
五、教学过程1. 引入走进情境经过发复的修改和完善，同学们绘制出了能够比较详细展示台灯基本结构和功能的设计草图。
但是他们发现，要想加工制作的话，仅有这些还不够，还要绘制加工图样并标注加工尺寸才行。
2. 新课正投影与三视图物体在光线的照射下，会在地面或墙面上投下影子，这是一种自然现象。
马上行动:任取一一件物体，如铅笔盒、书本，通过改变物体与光源(如灯光、日光)跟桌面、地面、墙面的相对位置，观察物体影子的变化情况。
1.物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的外轮廓形状特征与大小?2.数学上，空间点的位置可以用什么方法表示?3.空间物体的大小又可以怎样描述?绘制图样时，常用的正投影法就是假设投射线与投影平面垂直，在投影平面上求取物体的投影的方法。
根据对投影三要素( 投影中心、投射线和投影面)与投影物体之间位置关系的讨论，可以发现，为了确定物体的结构形状，需要采用多面正投影。
一般采用三个互相垂直相交的投影面(即正面投影面V、水平投影面H和侧面投影面W)建立-一个三投影面体系，再采用正投影法将物体同时向三个投影面投影，得到三个投影图:物体的正面投影，即物体由前向后投射所得的图形，通常反映物体的主要形状特征，称为主视图;物体的水平投影，即物体由上向下投射所得的图形，称为俯视图;物体的侧面投影，即物体由左向右投射所得的图形，称为左规图。
2020年高考浙江版高考通用技术 第2节 常见的技术图样
7.请补全三视图中所缺的两条图线。
答案 如图所示
解析 本题考查三视图补线。主视图、左视图完整,俯视图缺2条线,具 体见答案。
8.请补全三视图中所缺的两条图线。
答案
解析 本题考查三视图的绘制。见答案。
9.请补全三视图所缺的两条图线。
答案
解析 本题考查三视图的画法。补齐划线是目前主要的出题方式。做 这一类题目可以直接通过立体图画出三视图,再和题中给出的三视图比 较,补全缺失的线,也可以根据长对正,高平齐,宽相等的原则,直接在三视 图中对比查找出缺失的线。
3.剖视图的含义 假想采用剖切平面的方法剖开物体,将处于观察者与剖切面之间的部分 移去,将其余部分向投影面投影所得的图形。
4.绘制剖视图的注意事项 (1)物体被剖开后,用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后的可见 轮廓; (2)采用剖视图后,应省略不必要的虚线,只有对尚未表达清楚的物体结 构才画出虚线; (3)由于剖切平面是假想的,因此在一个视图上取剖视,并不影响其他视 图的投影; (4)断面需按规定画出与物体材料相应的剖面线,当不需在剖面区域表 示材料的类别时,可采用通用剖面线。
1.(2016浙江3月学考,6,3分)如图所示的尺寸标注中,不正确的标注共有 ( C )
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
解析 本题考查尺寸标注。图中错误的尺寸标注共有3处:圆孔应标注直径 而不是“R15”;斜向长度18尺寸数字应位于尺寸线的上方;斜向长度30尺 寸数字应位于尺寸线的上方且字头斜向右上,因此C项正确。
例3 (2017浙江4月选考,6,2分)下列关于图中尺寸标注的分析中,正确 的是 ( B ) A.多标1处 B.少标2处 C.ϕ60标注错误 D.ϕ42标注错误
解析 本题考查尺寸标注。图中缺少小圆的直径和方槽的深度2个尺 寸,因此B项正确;图中已有尺寸没有重复,不存在多标注的尺寸,因此A 项错误;C项标注大圆弧的大小,用直径标注且符合规范,因此C项错误;D 项标注的是中圆的大小,因此符合采用直径标注的尺寸数字的要求,且 符合竖直尺寸的标注规范,因此D项错误。
苏教版《通用技术》必修一知识点复习
A．目的性 性
B．创新性 C．复杂性
D．综合
3.下列是技术活动而不是科学活动的是（ D ）
A．万有引力的发现
B．相对论的提出
C．量子论的产生
D．CT技术的产生
4．某公司的一位设计师设计了一种非常奇特的洗衣机，不
仅可以洗衣服，还可以达到锻炼身体的目的，无需用电。
为维护技术创新权益，该公司应该申报的知识产权是（ B ）
第六章模型或原型的制作划线图示名称用途操作要领用于划出直线线痕划针的头保持锐利划线时划针要紧贴导向工具略倾斜一次划成钢直尺用做划直线的导向工具用于量取材料的尺寸测量工件等划线时要压紧工件的一个基准面角尺用做划出平行线或垂直线的导向工具用于检查锉销平面的垂直使用时角尺要紧贴工件的一个基准面用于划出圆或圆弧的线痕划规的脚尖保持尖划线时保持中心不发生滑移用于在钻孔中心处冲出冲眼防止钻孔中心滑移应斜看靠近冲眼部冲眼时冲尖对准划线的交点或划线敲击前要扶起样冲起锯
根据范围：农业试验、工业试验、国防试验、科学试验等。 根据目的：性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。 • 技术试验的常用方法 强化试验法；例：抗压试验、耐火试验 优选试验法；例：不同水稻对比试验 模拟试验法；例：汽车碰撞试验、大坝模型试验 虚拟试验法；例：计算机虚拟探测器登陆 移植试验法；如：橘树北移种植试验、嫁接试验
节省空间 C．L型把手设计让握持更方便，烹饪时手被烫概率更低 D．积水槽可防止锅盖上的冷凝水流到案板上，卫生、实用
17．根据蝙蝠超声定位原理，人们发明了盲人用的“探路 仪”。这种探路仪内装一 个超声波发射器，盲人带着它可
以发现电杆、台阶、桥上的人等，这采用的方案构思法是
（C ）
A．联想法
B．草图法
C．模仿法
通用技术设计的基础
设计的基础教师寄语：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
坚持是成功必不可少的因素。
课标要求：1.在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式和他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
2.了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。
学习目标：1.学会技术设计的种类、原则和方法。
2.掌握技术设计、交流中的技术语言。
3.掌握技术图样所采用的投影方法，能绘制草图和简单的三视图，并学会标注简单的尺寸。
4.了解一般的机械加工图、电子线路图所用的符号的含义以及表达方法，能识读一般的机械加工图和线路图。
学习重点：1.设计的一般原则。
2.三视图绘制及其标注方法。
3.技术语言。
学习难点：三视图绘制及其标注方法。
学习过程：一、做一名优秀的设计师（了解内容：阅读课本P32－40）1.从_____________________________得到启发，设计了流水型外形的潜水艇和汽车。
根据蝙蝠的“回声定位法”，发明雷达。
2.正确思维方式的培养及开发智能和创造潜能。
3.影响技术发明和创新的做多因素：主体因素、社会因素、科技文化因素、机会和机遇等。
二、设计的基本方法和基础知识（一）技术设计的种类（了解内容：阅读课本P41－43）技术设计有：原创性设计、改进性设计和综合（组合）性设计3种。
综合（组合）性设计分：外形组合、性能组合、原理组合、功能组合、模块组合、系统组合等。
（二）技术设计的原则、方法和标准1.技术设计的一般原则（看《课本》P43－46和《基本能力测试》P10）⑴创新原则创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
案例分析：洗衣机的变迁注意：创新包括创造或改进新产品，也包括新的生产方法或以新的商业方式来处理某种产品等。
创新是技术发展的核心，也是设计的核心，设计过程中，可从原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进和突破，以及使用最新的技术成果和现代设计理论和方法以实现产品设计的创新。
通用技术高考知识汇总
通用技术高考学问点一、技术对人的价值(1)人往往需要依靠技术来〔保护〕自己的安全和安康。
(2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，表达技术的〔解放人〕作用。
(3)技术促进人的精神和智力的进展，使得人的自我价值得以实现，表达技术的〔进展人〕作用。
二、技术的五共性质(1)技术的〔目的性〕：任何技术的产生和进展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
(2)技术的〔创性〕表现为〔技术革〕和〔技术制造〕。
〔技术革〕一般是在原有技术的根底上的变革和改进，〔技术制造〕则是一项技术的产生。
(3)技术的〔综合性〕：技术具有跨学科的性质，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的学问。
(4)技术的〔两面性〕：技术既可以给人带来福音，也可能给人带来危害。
(5)技术的〔专利性〕：学问产权制度允许专利全部权人对专利技术具有肯定的垄断性，使其专利技术和产品在肯定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持制造制造的乐观性。
三、技术与设计的关系(1)设计是技术进展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计促进技术的革。
(2)技术是设计的平台；技术进展为设计供给了更为宽阔的进展空间；技术进步还促进人们设计思维和手段的进展。
四、人机关系(1)含义：人在〔使用〕物品时，物品与人产生的一种相互关系。
(2)要实现的四个目标〔舒适〕：是指人在使用产品的过程中，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲乏。
心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。
〔安全〕：是指人在使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的损害。
〔高效〕：是指合理或最优地安排人和机的功能，促进人与机的协调，提高人的工作效率。
〔安康〕：在长期操作或使用产品过程中，对人的〔安康〕不会造成不良影响(3)在实现合理的人机关系的设计中，我们应当留意处理好以下四个方面的关系：〔一般人群与特别人群〕：任何人都可能成为特别人群〔静态的人与动态的人〕：静态尺寸指人的构造尺寸；动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。
2021年6月浙江省普通高校招生选考通用技术解析版
绝密★考试结束前2021年6月浙江省普通高校招生选考科目考试技术试题姓名：准考证号：考生须知：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.如图所示是一种恒温电烙铁。
从人机关系的角度，下列分析中不正确．．．的是第1题图A.手柄尺寸的确定，考虑了人的静态尺寸B.通电时指示灯发光，考虑了信息的交互C.手柄采用绝缘材料制作，实现了人机关系的安全目标D.电线防折护套的设计，实现了人机关系的高效目标【答案】D【解析】本题考查人机关系在设计中要实现的目标以及在设计中实现合理的人机关系。
电线防折护套的设计可以有效保护电线不会折断，防止漏电，实现了人机关系的安全目标而不是高效目标。
所以答案选项为D。
2.如图所示是一款手持充电式紫外线杀菌器及其评价坐标图。
根据坐标图，下列分析中不恰当．．．的是第2题图A.采用紫外线杀菌，灭菌效果较好B.价格高C.折叠后尺寸较小，携带方便D.续航时间一般【解析】本题考查产品的评价—评价坐标图的分析。
坐标图的分值越大，这个指标越好，分值小，指标不好。
灭菌效果4分，是较好；便于携带5分，说明携带方便；续航时间3分，说明这个指标一般；性价比全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，性价比5分，说明性价比好，但不是价格高。
所以答案选项为B。
3.如图所示是一款钢索夹紧装置。
为了提高夹紧的可靠性，需要增加一个连接件，下列方案中合理的是第3题图A B C D【答案】A【解析】（含动画，见附件T3）本题考查设计方案的比较和权衡。
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形体的尺寸标注
1．尺寸标注的基本要求（八个字）：正确完整清晰合理
2．尺寸标注基本规则：
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形大小及绘图的准确度无关；（2）图样中所注的尺寸，以“毫米”为单位时，不要标注计量单位的代号或名称；如采用其他单位，则必须注明相应计量单位的代号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
3．尺寸标注的三要素：(如下图所示)
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。
也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。
超出尺寸线的终端2mm左右。
（2）尺寸线用细实线绘制，不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。
其两端带有箭头。
（3）尺寸数字线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许写在尺寸线的中断处。
4．常见的尺寸标注
（1）线性尺寸的注法
尺寸线与所标注的线段平行；尺寸界线应与尺寸线垂直（必要时才允许倾斜），并应超出尺寸线2—3mm。
A.水平方向尺寸注写在尺寸线的上方，字头向上；
B.垂直方向尺寸注写在尺寸线的左方，字头向左；
C.倾斜方向尺寸注写在尺寸线的斜上方，字头向着斜上方；
D.当出现在30范围内标注尺寸时，应按引出标注。
（2）标注直径
表示直径的符号是φ。
整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。
标注直径的方法有多种，通常根据圆的大小和位置来确定。
需要标注直径的形体主要有圆柱、圆锥和球体等旋转形体。
（3）标注半径
表示半径的符号是R。
半圆或小于半圆的圆弧需要标注半径。
标注半径的方法也有多种，通常根据圆弧的大小和位置来确定。
（4）标注角度
尺寸界线应沿径向引出，尺寸线要画成圆弧，圆心是角的顶点，尺寸数字应一律水平书写，一般注在尺寸线的中断处，必要时也可以引出标注。