助理社会工作师考试模拟试题
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1、社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。这一过程称为( )。
A.结案
B.转介
C.接案
D.转案
2、由政府、法院或其他部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构以协助其解决问题的服务对象,我们称之为( )。
A.自愿性服务对象
B.非自愿性服务对象
C.咨询性服务对象
D.外展性服务对象
3、在社会工作过程中,依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程,这项工作被称为( )。
A.分析
B.推论
C.评估
D.预估
4、在社会工作的预估阶段,探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受,属于识别( )。
A.服务对象问题的客观因素
B.服务对象问题的主观因素
C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
D.服务对象及环境中的积极因素
5、以下哪一项不是预估摘要通
常包含的内容?( )
A.对服务对象自身系统的评估
B.对服务对象家庭系统的评估
C.对服务对象所处社会系统的评估
D.对服务对象所处文化系统的评估
6、被称为介入行动"蓝图",是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的社会工作环节就是( )。
A.接案的决定
B.问题的预估
C.制订服务计划
D.实施介入行动
7、社会工作中常涉及到的危机干预、物质支持、心理辅导等多种行动,属于社会工作的( )。
A.接入方法
B.介入行动
C.介入目标
D.接入系统
8、一对关系紧张的父子前来求助,希望改善父子间的关系,因此"建立良好的父子关系"很可能成为社会工作的( )。
A.目的
B.目标
C.任务
D.计划
9、当服务对象遇到突发性事件如失业、疾病和天灾人祸等问题时,社会工作者立即运用包括通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于( )。
A.经济援助
B.资源整合
C.安置服务
D.危机干预
10、为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于( )。
A.经济援助
B.资源整合
C.安置服务
D.危机干预
11、从"人与环境互动"的视角出发,社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是( )。
A,直接介入
B.简介介入
C.综合介入
D.交叉介入
12、介入行动阶段,如果社会工作者觉得某种接入方法对服务对象会有帮助而希望采用这种方法,但服务对象并不愿意接受和参与此种接入方法,此时,社会工作者应当遵循的介入行动原则是( )。
A.以人为本、服务对象自决
B.个别化
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.考虑经济效益
13、社会工作者在工作过程中的最终阶段进行的评估,包括目标和两个部分,这种评估类型属于( )。
A.过程评估
B.工作评估
C.行动评估
D.结果评估
14、以下哪一项不属于基线评估法的操作程序?( )。
A.建立基线
B.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
C.进行介入期测量
D.分析和比较
15、结案阶段,服务对象不愿承认已到结案期,避免讨论关于结案的话题,表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪反应称为( )。
A.否认
B.倒退
C.愤怒
D.忧郁
助理社会工作师考试单选
1、救助社会工作中小组方法不应用于( )
A:由救助对象安排一些简单的工作
B:由贫困单亲母亲组成的女性小组
C:无共同点人员组成的救助小组
D:由下岗失业人员组成的支持小组
2、对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括( )
A:类家庭
B:机构照料
C:家庭寄养
D:教育培训
3、现代家庭的功能重心转移,家庭功能从基本的生存型功能转向为( )
A:生存型功能
B:保障型功能
C:生活型功能
D:发展型功能
4、中国实行的是以( )为主、与其他形式相结合的养老形式。
A:家庭养老
B:单位养老
C:社会养老
D:社区养老
5、在家庭社会工作的主要方法中,最具专业特色的是( )
A:个案工作方法
B:社会工作行政
C:社区工作方法
D:家庭治疗法
参考答案:1-5 C、B、D、A、D
社会工作师考试多选
1、社区工作方法在贫困救助中的关注点是( )
A:帮助救助对象建立和发展社会支持网络
B:帮助救助对象解决工作问题
C:帮助救助对象解决情绪问题
D:帮助救助对象解决家庭矛盾
E:帮助救助对象解决认知问题
2、社会转型期的婚姻家庭问题表现在哪些方面?( )
A:离婚率上升,单亲家庭比例相应增加
B:婚姻冲突,家庭暴力问题
C:亲子代际间的隔阂与冲突
D:家庭养老问题
E:经济发展不平衡
3、学校社会工作应该掌握的有关学校的知识包括( )
A:对所服务的学校体系有深刻了解
B:了解教育哲学和教育价值论,熟知有关教育方面的制度、政策、法规等
C:提供有关解决问题和提高学生素质的方法
D:一定的医疗康复知识和技术
E:整合兵发展学生有关学习的、情绪的赫社会方面的能力
4、个案工作方法在社区层面运用时,可以有下列形式( )。
A:居民个案访谈
B:家庭帮助