《友谊地久天长》

《友谊地久天长》教学设计

教学目标

1、学生共同探究学习歌曲，使学生了解这首歌曲，知道珍惜同学们之间的友谊，培养学生的合作意识。

2欣赏乐曲《一路平安》，感受乐曲优美、抒情略带忧伤的情绪，

理解同一段音乐在电影不同场景中的运用，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。

3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》，并能够对歌曲的结构进行简单的分析。

教学重难点

1、学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情绪。

2、欣赏乐曲《一路平安》，并初步了解音乐在影视作品中的重要作用。

３、初步了解音乐在影视作品中的作用。

教学过程

一、学唱歌曲《友谊地久天长》

1、导入

师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？

生答。

师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？

学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。

师简介歌曲。

2、学唱歌曲。

⑴弹奏第一句旋律，请学生分析节奏特点。

X︱X·X X 节奏的循环出现。

⑵弹奏全曲，请学生分析旋律特点。

第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长……

⑶随琴用哼鸣学唱一二乐句。

学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。

⑷随琴用LA学唱三四乐句。

学生提出问题及建议。

⑸完整唱旋律.

⑹有感情地朗读歌词

⑺完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。

⑻根据学生的建议演唱歌曲第二、三段。

⑼根据所学歌曲旋律，为打乱乐句顺序的曲谱排序。并完整演唱曲谱。

二、欣赏乐曲《一路平安》

1、学生欣赏乐曲《一路平安》。请同学们认真聆听，这首乐曲我们是否听过？《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似，但节拍不同。乐曲的情绪优美、抒情，还略带一丝忧伤。

师：这首乐曲是几拍子的？

生：3/4 拍的。

2、介绍电影《魂断蓝桥》

3、欣赏乐曲在影片中出现的片段

《一路平安》是美国电影《魂断蓝桥》中的主题音乐，这首乐曲就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的。《一路平安》的旋律在影片中多次出现。

⑴师：这首乐曲第一次出现是在烛光俱乐部的舞会上。乐队奏起了舞会的最后一首乐曲，玛拉和洛伊在优美的音乐声中翩翩起舞。随着音乐的进行，乐手们一组一组地依次熄灭了烛光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一个音符，熄灭了最后一根蜡烛，玛拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的忧伤情绪，也预示着他们伤感的结局。

学生观看影片片断，谈感受。

师：随着影片的上映，从此，这段华尔兹风格的《一路平安》也成为舞会结束前的最后一首舞曲，这已经成为舞会的一个惯例了。

⑵师：这首乐曲在影片中第二次出现时，洛伊即将奔赴前线，玛拉赶到车站送行，却只能看到渐渐远去的列车。音乐在这里变为4/4 拍，表达了主人公怎样的情感呢？下面我们来欣赏电影中的这个片段。

学生观看影片片段（教师提示学生注意听音乐）。

师：谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感？是从哪几个方面表现的？同学们想象一下，如果这段影片没有音乐的烘托会怎样？（教师播放没有配乐的视频画面。）

教师启发学生总结音乐在影视中起着重要的作用。

三、活动

在《友谊地久天长》的歌声中，把想对好朋友说的话写在卡片上并送给他。