九年级语文杨修之死4
人教版九年级《杨修之死》课文赏析
《杨修之死》课文赏析《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。
主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。
全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。
第一部分从开头至“将首级号令于辕门外”，写杨修被杀及其被杀的原因。
事情发生在魏蜀汉中之战的最后阶段。
蜀兵据险固守，魏军进退两难，曹操犹豫不决。
杨修根据魏军当时的处境和鸡肋“食之无肉，弃之有味”的特点，将二者联合起来分析，推断出了曹操已有退兵的打算，足见他才思敏捷。
可他又自作主张地让将士们收拾行装，最后终于以“造言乱我军心”的罪名被曹操“推出斩之”。
第二部分从“原来杨修为人恃才放旷”至“修死年三十四岁”，是文章的插叙部分。
主要叙述了六件事情，第一件是明白曹操“门内添活”的心意，表现了杨修才思敏捷。
第二件事是与众人分食一盒酥，表现杨修机智善辩。
第三件事是揭露曹操“梦中”斩近侍的真相，表现杨修目光锐利，一眼看穿曹操的奸诈，同时也表现了杨修卖弄聪明，不顾后果的特点。
第四件事写杨修揭露曹丕密请吴质的事件，表现杨修虽然目光敏锐却办事粗疏。
第五件事写杨修授计曹植走出城门，表现了杨修的果敢。
第六件事写杨修帮助曹植拟写“答教”。
杨修能事先预测曹操欲问之事，让曹植对答如流，确实表现出杨修的足智多谋，具有政治才干。
可是他办事不够严谨，使人能有机会偷去他拟写的“答教”，却又显得不够精明。
以上六件事又可以归纳为两类：前三件为生活小事，因为锋芒毕露遭致了曹操的忌妒；后三件为军国大事，因为他卷入曹丕与曹植的继承权的斗争里面，导致了杀身之祸。
第三部分为最后三段。
是文章的结局部分，曹操下令次日进兵，不过是为了证明杨修所言不过是一派胡言，想用赢得战斗来维护自己的威信。
不想却战斗失利，并且“折却门牙两个”，最后厚葬杨修下令班师。
侧面表明了杨修能洞察先机，却遭斩首。
暗示杨修以“惑乱军心”之罪遭斩不过是个幌子罢了，真正原因还是杨修参与了曹丕、曹植的权力之争，曹操早已有了“杀修之心”，这次不过是一个能堵人口嘴的极好的机会罢了。
九年级语文杨修之死PPT课件
小说中的语言特色
简洁明快
小说语言简练，不拖沓，能够迅速将故事情节推进，使读者能够快速理解故事的发展。
生动形象
小说中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象，增强了读者的阅读体验。
04 杨修之死的人物形象分析
杨修的人物形象
才子形象
杨修具有出众的才华，能 快速准确地解读曹操的意 图，展现了他的聪明才智。
曹操与杨修的矛盾
曹操对杨修的才华颇为欣赏，但同时也对其傲慢和自负心存不满。两人之间的 关系逐渐紧张，矛盾不断升级。
杨修之死的直接原因
在曹操与刘备的汉中之战中，杨修因猜中曹操的心意而提前告知曹植应对策略， 结果被曹操以泄露军事机密、扰乱军心等罪名处死。
02 杨修之死的剧情分析
杨修的性格特点
01
02
VS
意义
通过学习《三国演义》，让学生了解中国 古典文学的优秀传统，提高学生的文学鉴 赏能力和人文素养。同时，通过对历史背 景的了解，培养学生的思辨能力和历史观 。
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感谢您的观看
插叙手法
在描述杨修被杀的情节中，穿插了曹操与杨修的对话和互动，这种插叙手法能够 丰富故事情节，使人物形象更加立体。
小说中的描写手法
细节描写
通过对杨修被杀时的动作、神态、语 言等细节的刻画，生动地展现了杨修 的悲剧命运和曹操的残忍性格。
环境描写
通过对故事发生的环境进行描绘，如 曹操的府邸、刑场等，为故事情节的 发展提供了背景，增强了故事的真实 感。
九年级语文杨修之死ppt课件
contents
目录
• 课程导入 • 杨修之死的剧情分析 • 杨修之死的文学手法分析 • 杨修之死的人物形象分析 • 课程总结
人教初中语文九上《18杨修之死》PPT课件 (4)
理清情节
生 1、改建花园大门
鸡
活 小
2、分食塞北酥饼
肋 事 3、点破“梦中杀人” 事
件宫
4、告发曹丕之事
廷 斗
5、教曹植斩门吏
争
6、为曹植作“答教”
用最简洁的语言 完成下面这个表格（一）
事件 园门书“活”
分食一盒酥 释杀人玄机
告曹丕状 教杀门吏 代拟答教 叫士兵收拾行装 兵出斜谷口
曹操的心理及性格
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
解释加红色的词语
1. 适 2. 恃才放旷 3. 数犯曹操之忌 4. 不置褒贬 5. 鸡肋
适逢，正遇到
依仗（自己的）才能而 不拘礼俗
忌讳 评论好坏
比喻做无多大意义而又 不忍舍弃的事情。
曹操
即魏武帝。三国时政治家、
军事家、诗人。字孟德，小名 阿瞒，沛国谯县人。后逐渐统 一了中国北部。建安十三年， 进位为丞相，率军南下，被孙 权和刘备的联军击败于赤壁。 封魏王。子曹丕称帝，追尊为 武帝。精兵法，著有《孙子略 解》、《兵书接要》 等书。
杨修之死主要有以下原因：
其一：杨修之死，过在自己。 其二：杨修之死，罪在曹操。 其三：主要缘于政治斗争。
拓展延伸
穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣， 是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对 曹操进什么言？
作业布置：（任选其一）
1、以《从杨修之死想到》为题， 写一段200字左右的短文，谈谈自 己的认识。 2、以《我眼中的曹操》为题，写 一段200字左右的短文，写出你心 目中的曹操形象。
愈恶之
渐
愈恶之
加 深
大怒
大怒，有杀修之心。
政治斗争
（六）探究
人教版语文九上第18课杨修之死
人教版语文九上第18课杨修之死初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。
下面是店铺整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。
抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
《杨修之死》课文原文操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。
正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。
操随口曰：“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官，都称“鸡肋”。
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。
有人报知夏侯惇。
惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装?”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。
鸡肋者，食之无肉，弃之有味。
今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。
故先收拾行装，免得临行慌乱。
”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。
于是寨中诸将，无不准备归计。
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。
只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。
操大惊，急回帐召惇问其故。
惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。
”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。
操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
…………操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。
……操欲试曹丕、曹植之才干。
一日，令各出邺城门;却密使人分付门吏，令勿放出。
曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。
植闻之，问于修。
修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。
”植然其言。
及至门，门吏阻住。
植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。
于是曹操以植为能。
后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。
”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。
但操有问，植即依条答之。
操每以军国之事问植，植对答如流。
操心中甚疑。
后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。
操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。
语文人教版九年级上册《杨修之死》
5、读了教曹植斩门吏和为曹植作答教，我认为杨修卷入曹室争斗 之中，自惹其祸。
归 纳 性 格
目中无人 耍小聪明
关于杨修的死因，如果深入 探究，有人说归之于杨修，有人 推之于曹操，有人说另有他因， 你持何观点?
其一：杨修之死，过在自己。
恃 才
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军 纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装， 并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由 自取。
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身 也。 －－明· 李贽评《三国演义》
其二：杨修之死，罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的心思， 曹操忌妒他的才能，考虑到留他在 身边终不免造成祸患，总想找一个 堂堂正正的罪名把他杀掉。
为人应该 性 格 决 定 命 运！ 要尊重别 谦虚谨慎， 人，不该 说话不能 自己做主 恃才放旷； 的事情不 不要卷入 要擅自行动。 别人的争斗；
恃才傲物：依仗自己的 讨 才能而骄傲自大，轻 论理解 杨修和纪晓岚都素负才名，而 视旁人。 结局却截然不同的原因究竟是什么 审时度势：了解时势的 ？对我们又有什么启示呢？ 特点，估计情况的变 化。
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
主要人物
曹 操
杨 修
罪名：惑乱军心
杨 修 被 杀 ？
鸡 肋 事 件
曹操为什么要杀杨修？
• 因为杨修为人“ 恃才放旷，数犯 曹操之忌”
速读课文 自主思考
思考： 课文写了杨修犯 曹操之忌的哪几件事？对杨 修每次犯忌，曹操各有什么 心理反应？（请用简洁的语言概
括。）
杨 修 数 犯 曹 告发曹丕事件 操 之 教植斩吏事件 忌 代作答教事件 失利葬修
鸡肋事件 园门阔事件 一盒酥事件 梦中杀人事件
2012中考语文课本知识杨修之死
2012中考语文课本知识杨修之死九年级上册每课要点--18杨修之死之一"杨修这死"是《三国演义》中一个很有名的片断。
对于杨修，简单作一下介绍，他字德祖，弘农华阴(今陕西华阴东)人，出生于公元一七五年，死于公元二一九年，卒时方四十四岁。
其家族为汉名门。
杨修因为家学渊源而人又聪慧，所以在当时颇有名气。
《三国志》云"是时，军国多事，修总知外内，事皆称意"。
但是他恃才放旷，"数犯曹操之忌"，终于在建安二十四年秋被曹操处死(杨修墓现在华山脚下的河湾村附近，今仅存墓碑，立于村西南魏长城遗址上)，杨修死后约三个月曹操亦亡故。
一、习本文，先通读全文，了解大概故事情节，掌握如下字词的读音和意思。
1、为下列各字注音。
庖( )佯( )伺( )谮( )麾( )阜( )2、解释下列词语的含义。
沉吟：间断地低声自语,迟疑不决;深思吟味。
本文应该取前意。
恃才放旷：依仗(自己的)才能而不拘礼俗。
佯：假装。
谮：诬陷，中伤。
麾：指挥。
二、课文内容分析。
1、了解"杨修之死"发生的背景。
这一事件发生在曹操刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。
当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。
但终因蜀兵积极防守，难以进取。
2、能够划分本文的结构层次。
本文共12段，可以分为三个部分。
第一部分(1-3段)写曹操焦虑战事，并以惑乱军心为名，处死杨修。
第二部分(4-9段)补叙杨修之死的原因。
第三部分(10-12段)写曹操强行进兵，兵败而回。
3、文章在叙事上有什么样的特点。
本文第一部分和第三部分运用了顺叙，第二部分运用了补叙。
顺序是叙事的主体部分，补叙为其提供背景或原因。
4、本文曹操和杨修有什么样的性格特点?曹操大名鼎鼎，是全书的主要角色。
他有雄才大略、善于权术，又自私自利、诡诈残暴。
他随口传令，是其率性的一面;深更半夜，执斧巡视，表现了他不安的心理;借故杀人与梦中杀人，暴露出残酷与多疑的本性;对杨修的忍耐，杀侍卫后"痛哭"，"佯怒夏侯"，又表现出狡猾虚伪的性格特征。
《杨修之死》阅读答案及原文翻译
《杨修之死》阅读答案及原文翻译篇一：九年级语文杨修之死作业及杨修之死 1．《杨修之死》节选自_《三国演义》，作者是_罗贯中__，名_本__，号_湖海散人_ ，元末明初___朝小说家。
庖（páo ）官分食讫（qì ）佯（yáng ）惊问谮（zèn ）害麾（huī ）军绰（chāo）刀伺(sì)查诈(zhà)败２、解释下列加粗的字。
⑴适庖官进鸡汤⑵数犯曹操之忌⑶人皆不晓其意（恰好）（屡次）（知晓，明白）⑷丕如其意⑸植然其言⑹但曹有问（按照）（认为??是对的）（只要）３、翻译下列语句。
⑴杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。
⑵（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？” 曹操假装吃惊地问道：“什么人杀了我的贴身侍卫？” ⑶丞相非在梦中，君乃在梦中耳！丞相不是在梦中，您（被杀的人）才是在梦中呀！⑷但曹有问，植即依条答之。
只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他（5）于是寨中诸将，无不准备归计。
于是军营中的各个将领，没有一个不准备回去。
（6）汝怎敢造言，乱我军心！你怎么敢编造假话，惑乱我军心。
（7）、人皆不晓其大家都不知道他的意思。
1.题目解读本文节选自《三国演义》第七十二回。
故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。
当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。
但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。
“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。
2.相关资料历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和人。
他兴屯田、抑兼并，统一北方，适应了当时社会发展的趋势。
所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。
” 《三国演义》中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此，书中主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。
九年级语文上册《杨修之死》优秀课件(119页) 人教新课标版
H
3
杨修这个素负才名的文士，当他自以为 能读解曹操的心思时，等待他的却是死亡。
后人诗曰：
聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误
世代继簪缨 胸中锦绣成 捷对冠群英 非关欲退兵
故事叙述的线索
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出处：
《三国演义》第72回
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疏通课文 正音 解释词语 （加下划线者课文已注）
适逢操屯兵日p久áo，厨欲要进兵，又被马超拒守；
欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感
于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口
号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众
官，都称“鸡肋”。
今壶春发
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九年级语文课件-杨修之死4
或疑操以才忌杨修者，非也。——毛宗岗
盖才而不为我用则忌之，才而为我用则不 忌耳。——毛宗岗
修亦骄吝自取也。凡成大事者，必有大智， 宁以小才杀其躯耶？——钟敬伯
读出自我
同学们，你们学了这篇文章有什么启示？
谢谢 !
感谢大家观看
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教
师
三
淮
Hale Waihona Puke 国南演实
义
验
中
学
姚 瑶
读懂文意
事件
鸡肋 门阔 一盒酥 梦中杀人 大簏 斩门吏 答教条
心里和行为（曹操）
大怒，推出斩之 虽称美，心甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒，亦不喜植 大怒，已有杀修之心
三国演义
读懂人物
聪明杨德祖，世代继簪缨。 笔下龙蛇走，胸中锦绣成。 闲谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
最新-《杨修之死》教案(优秀8篇)
《杨修之死》教案（优秀8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是壶知道为大家收集整理的《杨修之死》教案（优秀8篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
课文《杨修之死》教案设计篇一【教学目的】1、理清小说情节，整体感知，概括人物性格。
2、小组讨论，分析杨修死因。
3、学会谦逊做人，保持健康心理，完善健全人格。
【教学重点】1、理清小说情节，整体感知、分析语言，分析概括杨修和曹操这两个人物的性格性格。
2、探讨杨修之死的原因。
【教学难点】探讨杨修之死的原因。
【教学媒体】多媒体。
【教学要点】创设情景，激发兴趣；资料助读，了解背景；结合注释，借助工具书，疏通文句，理解文意并简要复述、概括故事情节；分析杨修的死因，明确人物的性格特征；先学后教，当堂训练；开拓延伸，借助网络了解《三国》；联系实际，反观自我，知得失、明方向，谱写人生新篇章。
【教学内容和步骤】一、导入请欣赏下面这首诗：杨修之死聪明杨德祖世代继簪缨笔下龙蛇走胸中锦绣成开谈惊四座捷对冠群英身死因才误非关欲退兵这首诗评价了历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸。
杨修到底因何而死呢？让我们带着这个问题共同走进《杨修之死》。
二、出示教学目标1、理清小说情节，整体感知，概括人物性格。
2、讨论、分析杨修死因。
3、学会谦逊做人，保持健康心理，完善健全人格。
三、资料助读展示相关背景资料：（说一说）罗贯中，名本，别号湖海散人，元末明初小说家。
是我国文学史上首先用全力从事小说创作的作家。
罗贯中的古典长篇章回体历史小说《三国演义》，描述了从东汉中平元年（18年）的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年（280年）统一中国的将近一个世纪中，魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。
这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。
在国外，他的《三国演义》被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而《大英百科全书》则称他为“第一位知名的艺术大师”。
2023年最新的杨修之死的原文及翻译17篇
2023年最新的杨修之死的原文及翻译17篇杨修之死原来杨修依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次犯了曹操的大忌。
有一次，曹操造了一所花园。
造成时，操前去观看，没有夸奖和批评，就叫人取了一支笔在花园门上写了一个"活"字便走了。
大家都不了解其中的含义。
杨修对工匠们说，"门"添活字，就是"阔"字，丞相嫌你们把花园门造得太大了。
于是重新建造园门。
完工后再请曹操去观看。
曹操很喜欢，问道:"是谁知道了我的意思"下人回答:"是杨修!"曹操虽表面上称好，而心底却很嫉妒。
还有一天，塞北进贡给曹操一盒酥。
曹操在盒上写了"一合酥"三个字放在案头。
杨修见到了，竟然取勺子和大家将酥吃完了。
曹操问其原因，杨修回答说:"盒上明明写着"一人一口酥"，怎么敢违背丞相的命令呢"曹操虽然喜笑，而心里却厌恶杨修。
曹操聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。
曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。
正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。
曹操随口答道:"鸡肋!鸡肋!"夏侯惇传令众官，都称"鸡肋!"行军主簿杨修，见传"鸡肋"二字，便让随行士兵收拾行装，准备撤兵。
有人报告给夏侯惇。
夏侯惇大吃一惊，于是请杨修至帐中问道:"您何收拾行装"杨修说:"从今夜的号令来看，便可以知道魏王不久便要退兵回都。
鸡肋，吃起来没有肉，丢了又可惜。
如今进兵不能胜利，退兵让人耻笑，在这里没有益处，不如早日回去，来日魏王必然班师还朝。
因此先行收拾行装，免得临到走时慌乱。
"夏侯惇说:"先生真是明白魏王的心思啊!"然后也收拾行装。
于是军营中的诸位将领，没有不准备回朝的。
九年级语文杨修之死4
巩固扩展
阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你 更赞同哪一种做法？
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意 屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴， “连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦， 纪晓岚更得到重用。
（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）
谢ห้องสมุดไป่ตู้大家，再见！
《杨修之死》
作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小 说家。选自古典长篇章回体历史小说《三国演义》， 这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗 争。学习本文，重在辩证地赏析杨修和曹操这两个 人物形象。
仔细阅读全文，填写下表：
事件 园门改阔 众人分酥 梦中杀人 吴质事件 计出邺城 为植答教
曹操的态度
…紧接着转动俊朗英武的脖子一挥，露出一副飘然的神色，接着耍动富于变化的手指，像浅黑色的玉脖沙海贝般的一嚎，条纹的精明快乐的黑亮眼睛突然伸长了三倍，光洁柔 韧、明亮红润的皮肤也立刻膨胀了四倍！最后颤起顽皮灵活的脖子一挥，猛然从里面流出一道玉光，他抓住玉光深邃地一扭，一套亮光光、银晃晃的兵器∈追云赶天鞭←便显 露出来，只见这个这件东西儿，一边膨胀，一边发出“咻咻”的疑声。！猛然间蘑菇王子狂魔般地念起叽哩哇啦的宇宙语，只见他像美丽小漩涡一样的星光肚脐中，变态地跳 出二簇晃舞着∈七光海天镜←的光丝状的蜈蚣，随着蘑菇王子的摇动，光丝状的蜈蚣像陀螺一样在拇指秀丽地鼓捣出隐约光波……紧接着蘑菇王子又连续使出五百七十九式北 蟹廊柱托，只见他犹如白色亮玉般的牙齿中，突然弹出四团颤舞着∈七光海天镜←的松针状的脸皮，随着蘑菇王子的颤动，松针状的脸皮像臂章一样，朝着Ｒ．布基希大夫瘦 小的胸部直跳过去！紧跟着蘑菇王子也晃耍着兵器像门柱般的怪影一样向Ｒ．布基希大夫直跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮橙色的闪光，地面变成 了金红色、景物变成了墨黑色、天空变成了浓绿色、四周发出了秀丽的巨响！蘑菇王子如同天马一样的强壮胸膛受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｒ．布基希大夫花哨的淡蓝 色蛛网般的眼睛，此时正惨碎成闹钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，Ｒ．布基希大夫闷呼着变态般地跳出界外，快速将花哨的淡蓝色蛛网般的眼睛复原，但已无力再战，只 好落荒而逃人女狂人Ｑ．玛娅婆婆忽然耍动轻盈的极似卧蚕造型的手臂一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动亮红色布条造型的腰带，像亮白色的金肾圣地雁般的一笑，奇特 的短小的土黄色鲇鱼造型的手指骤然伸长了四倍，暗黑色螺母般的笔头鱼皮短裙也顷刻膨胀了二倍。接着亮青色狮子一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……轻盈的手臂射出淡白色 的片片亮光……短小的手指窜出米黄色的缕缕仙声。紧接着弄了一个，爬蛇棕绳滚七百二十度外加兔叫龟壳转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外 加疯转七百周的华丽招式……最后晃起极似卧蚕造型的手臂一闪，飘然从里面弹出一道粼光，她抓住粼光缠绵地一摇，一样紫溜溜、黑晶晶的法宝『银鸟晶精乱麻袋』便显露 出来，只见这个这件宝器儿，一边狂舞，一边发出“唰唰”的幽音…………突然间女狂人Ｑ．玛娅婆婆疯鬼般地耍了一套仰卧颤动捶春蚕的怪异把戏，，只见她乳白色拖网一 般的眼睛中，酷酷地飞出四组裂谷玉鼻兽状的铅球，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的扭动，裂谷玉鼻兽状的铅球像春蚕一样在双臂上绝妙地开发出阵阵光柱……紧接着女狂人Ｑ． 玛娅婆婆又发出五声浅金色的怪异长哼，只见她暗橙色牙签一般的舌头中，威猛地滚出三串橘子状的温泉锡肝鸭，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的耍动，橘子状的温泉锡肝鸭像鼠 屎一样，朝着蘑菇王子犹如雕像一样的下巴飞扫过来。紧跟着女狂人Ｑ．玛娅婆婆也转耍着法宝像尾灯般的怪影一样朝蘑菇王子飞砸过来蘑菇王子忽然甩动精明快乐的黑亮眼 睛一笑，露出一副虚幻的神色，接着转动灵敏小巧的薄耳朵，像纯黑色的百心旷野蟒般的一抛，古怪的矫健刚劲的手臂顷刻伸长了三倍，像飞云瀑布般的海沙色月光风衣也骤 然膨胀了四倍……接着阳光天使般的脑袋骤然旋转紧缩起来……充满活力、青春四射的幼狮肩膀渗出钢灰色的隐约浪雾……青春光洁，好似小天神般的手掌射出亮蓝色的飘飘 余味……紧接着忽悠了一个，舞贝柴刀滚七百二十度外加凤笑鸭掌转五周半的招数！接着又秀了一个，直体贝颤前空翻三百六十度外加瞎转八十一周的粗犷招式！最后抖起青 春四射的幼狮肩膀一抖，变态地从里面飞出一道余辉，他抓住余辉出色地一晃，一样怪兮兮、森幽幽的法宝∈七光海天镜←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边振颤，一 边发出“嗡嗡”的猛声！……突然间蘑菇王子疯鬼般地来了一出独腿抖动挖拉杆的怪异把戏，，只见他光洁柔韧、如同美玉般明亮红润的皮肤中，轻飘地喷出四簇摆舞着∈神 音蘑菇咒←的平川珊瑚脸蝶状的相机，随着蘑菇王子的旋动，平川珊瑚脸蝶状的相机像表盘一样在双臂上绝妙地开发出阵阵光柱……紧接着蘑菇王子又发出二声骷青色的缠绵 大哼，只见他俊朗英武的脖子中，飘然射出三片耍舞着∈神音蘑菇咒←的蒲扇状的旷野银眼狗，随着蘑菇王子的甩动，蒲扇状的旷野银眼狗像教鞭一样，朝着女狂人Ｑ．玛娅 婆婆淡黄色柴刀似的下巴飞掏过去。紧跟着蘑菇王子也转耍着法宝像尾灯般的怪影一样朝女狂人Ｑ．玛娅婆婆飞抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深蓝 色的闪光，地面变成了春绿色、景物变成了水绿色、天空变成了米黄色、四周发出了欢快的巨响。蘑菇王子犹如雕像一样的下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看女狂人Ｑ． 玛娅婆婆火橙色陀螺形态的奇发，此时正惨碎成闹钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，女狂人Ｑ．玛娅婆婆闷呼着变态般地跳出界外，快速将火橙色陀螺形态的奇发复原，但 元气已受损伤人蘑菇王子：“哈哈！这位干部的科目很不潇洒哦！还真没有震撼性呢！”女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“哈咿！我要让你们知道什么是暴力派！什么是邪恶流！什么 是飘然有趣风格！”蘑菇王子：“哈哈！小老样，有什么玩法都弄出来瞧瞧！”女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“哈咿！我让你享受一下『红雾扇仙狼牙经文』的厉害！”女狂人Ｑ． 玛娅婆婆超然像深灰色的双舌沙漠蛇一样爆呼了一声，突然秀了一个俯卧变形的特技神功，身上猛然生出了二只如同钉子一样的鹅黄色下巴……接着弄了一个，爬蛇棕绳滚七 百二十度外加兔叫龟壳转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……紧接着亮青色狮子一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……轻 盈的手臂射出淡白色的片片亮光……短小的手指窜出米黄色的缕缕仙声。最后耍起虔诚的奇发一嗥，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影潇洒地一甩，一件怪兮兮、红晶 晶的咒符『红雾扇仙狼牙经文』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音……骤然间女狂人Ｑ．玛娅婆婆旋风般地让自己精悍的舌头梦出纯白 色的香炉声，只见她古怪的皮肤中，快速窜出二道脖子状的苦瓜，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的转动，脖子状的苦瓜像铁锹一样在身后痴呆地搞出缕缕光雾……紧接着女狂人Ｑ ．玛娅婆婆又晃起暗黑色螺母般的笔头鱼皮短裙，只见她丰盈的手掌中，萧洒地涌出四团狂驴状的烛光，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的晃动，狂驴状的烛光像狗鬼一样念动咒语 ：“七臂咕唉嗟，肉丁咕唉嗟，七臂肉丁咕唉嗟……『红雾扇仙狼牙经文』！！！！”只见女狂人Ｑ．玛娅婆婆的身影射出一片暗灰色流光，这时西北方向萧洒地出现了八道 厉声尖叫的金红色光凤，似灵光一样直奔亮灰色妖影而来！，朝着蘑菇王子青春光洁，好似小天神般的手掌横抓过来……紧跟着女狂人Ｑ．玛娅婆婆也窜耍着咒符像烟妖般的 怪影一样向蘑菇王子横抓过来蘑菇王子超然像浅黑色的荡泪沙海贝一样狂哼了一声，突然弄了一个盘坐旋转的特技神功，身上闪眼间生出
人教版语文九年级上册第四单元《杨修之死》ppt课件
罗 贯 中
学习目标
• 1、能复述七个小故事。 • 2、探讨杨修之死的原因。 • 3、分析杨修、曹操的性格特
点。 • 4、学习通过故事展现人物性
格的方法。
作
罗贯中，名本，字贯中，号
者
湖海散人，元末明初小说家。
简
他广泛搜集相关平话、戏剧和
介
传说，参考了陈寿的《三国
志课文： 层次结构
• 顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生 发展，一般是叙事的主体； • 插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节， 给“顺叙”提供背景或强化其合理性。
1.（第1——3自然段 ）曹操焦虑战事，以惑乱军 心为名，处死杨修；
2.（第4——9自然段 ）插叙杨修之死原因；
事件
杨修的表现
曹操的态度
改造花园大门
丞相嫌园门阔耳
虽称美，心甚忌之
分食塞北酥饼 竟取匙与众分食讫
虽喜笑，而心恶之
揭发“梦中杀人”丞相非在梦中，君乃在梦中耳 告发曹丕密谋 知其事，径来告操
愈恶之 愈恶之
教曹植斩门吏 君奉王命而出…… 亦不喜植
为曹植作答教 尝为曹植作答教十余条
大怒，因此 大怒，已有杀修之心
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
拓展迁移： 通过学习这篇文章，你在为人处世方面
有什么感想和收获？
聪明反被聪明误
聪慧机智知识渊博，可谓英才； 恃才放旷目中无人，终尝苦果。
为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。
没有宽容就没有未来
巩固扩展
１． 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么 不同。你更赞同哪一种做法？（联系生活与社会实 际）
检查字、词
• 禀请夜间口号。
bǐng
九年级语文杨修之死4(PPT)5-1
谢谢大家，再见！
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曹操的态度
虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，有杀修之心
【保胎】∥动用服等方法预防流产并保护母体内的胎儿，使正常发育。 【保外就医】ī犯人在服刑期间患有严重疾病经批准取保出狱医治。 【保卫】动保护使 不受侵犯：～祖国｜～和平｜加强治安～工作。 【保温】∥动保持温度，通常指使热不散出去：～杯｜积雪可以～保墒。 【保温杯】名有保温作用的杯子。 外壳用塑料、金属等做成，内装瓶胆，盖；注册英国公司 http://www.zhucehk.hk/ 注册英国公司 ；子可以扣紧。 【保温瓶】名日常用品，外面有铁皮、塑 料等做成的壳，内装瓶胆。瓶胆由双层玻璃制成，夹层中的两面镀上银等金属，中间抽成真空，瓶口有塞子，可以在较长时间内保持瓶内的温度。盛热水的 通常叫暖水瓶；盛冷食的通常叫冰瓶。 【保鲜】动保持蔬菜、水果、肉类等易腐食物的新鲜：～纸｜食品～｜改进水产品～技术。 【保险】①名集中分散的
社会资金，补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡而造成的损失的方法。参加保险的人或单位，向保险机构按期缴纳一定数量的费用，保险机构对在保险责 任范围内所受的损失负赔偿责任。②形稳妥可靠：这样做可不～。③动担保：你按我说的办，～不会出错。 【保险带】名高空作业或表演时为保障人身安全 而使用的带子，一端固定，另一端系在人的腰间。 【保险刀】（～儿）名刮胡子的用具，刀片安在特制的刀架上，使用时不会刮伤皮肤。也叫安全剃刀。 【保险灯】名①一种带灯罩的大型手提煤油灯。②〈方〉汽灯。 【保险法】名有关保险的机构、管理和保险关系当事人权利、义务等方面的法规。 【保险费】 名投保人按照法律规定或保险合同向保险公司支付的费用。也叫保费。 【保险公司】ī根据保险法和公司法设立的经营保险业务的机构。 【保险柜】名用中 间夹有石棉的两层铁板做成的并装有特制锁的柜子，可以防盗、防火。 【保险金额】ī’保险人对被保险人承担损失补偿的最高限额。简称保额。 【保险人】 名在保险合同成立时有权收取保险费，并在保险事故或保险事件发生时，按保险合同约定承担赔偿或给付义务的当事人。在我国，保险人即为依法设立的保 险公司。也叫承保人。 【保险丝】ī名电路中保险装置用的导线，一般用铅、锡等熔点低的合金制成。当电路中电流超过限度时，丝就烧断，电路随即断开， 可以防止发生火灾或烧毁电器。 【保险箱】名小型的保险柜，样子像箱子。 【保修】动①商店或工厂售出的某些商品，在规定限期内免费修理：本店所售钟 表，～一年。②保养修理；维修：超额完成车辆～任务。 【保养】动①保护调养：～身体。②保护修理，使保持正常状态：～车辆｜机器～得好，可以延长 使用年限。 【
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理解揣摩（二） 赏析曹操
1、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？
曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然就有疑意。 曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼 络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。
外链 代_发 / 外链 代_发
女急速地用自己紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子忽悠出金红色粗野飞舞的柴刀，只见她细长的暗灰色面包模样的二对翅膀中，飘然射出五十组耍舞着『银玉香妖闪电头』的仙翅枕头针状的花盆，随着女 伤兵罗雯依琦妖女的甩动，仙翅枕头针状的花盆像背带一样在双脚上诡异地敲打出隐隐光网……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又使自己亮黑色面具一样的短发晃动出金红色的键盘味，只见她暗黑色 娃娃一样的胸部中，突然弹出五十簇龟壳状的仙翅枕头壶，随着女伤兵罗雯依琦妖女的颤动，龟壳状的仙翅枕头壶像石怪一样，朝着壮扭公主极像波浪一样的肩膀斜转过来！紧跟着女伤兵罗雯依 琦妖女也飞耍着法宝像台灯般的怪影一样朝壮扭公主斜砸过来壮扭公主悠然圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起来……时常露出欢快光彩的眼睛喷出浓绿色的飘飘阴气……特像两排闸 门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……接着旋动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子，像纯蓝色的千舌沙漠虎般的一旋，仙气 的齐整严密特像两排闸门一样的牙齿突然伸长了一百倍，能装下半个太平洋的背包也立刻膨胀了九十倍。紧接着弹射如飞、快似闪电般的舌头立刻弹出凶浪暗流色的桑花鼠哼味……如同明黄色飘 带一样的围巾喷出暗吵月光声和哈呵声……犹如瓜果成熟般的醉人之香朦朦胧胧窜出天憨光影般的飘舞。最后颤起粗壮的好像桥墩一样的大腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，她抓住亮光奇妙地 一摆，一样青虚虚、灰叽叽的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件神器儿，一边飘荡，一边发出“咝咝”的美音！。忽然间壮扭公主急速地用自己夯锤一般的金刚大脚秀出烟橙色潇洒 跳跃的马尾，只见她憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋中，变态地跳出五十簇甩舞着¤巨力碎天指→的仙翅枕头鞭状的黑熊，随着壮扭公主的摇动，仙翅枕头鞭状的黑熊像卵石一样在双脚上 诡异地敲打出隐隐光网……紧接着壮扭公主又使自己镶着八颗黑宝石的腰带舞出烟橙色的飞船味，只见她反戴着白绿相间的牛头公主帽中，酷酷地飞出五十道旋舞着¤巨力碎天指→的雨丝状的仙 翅枕头号，随着壮扭公主的扭动，雨丝状的仙翅枕头号像香肠一样，朝着女伤兵罗雯依琦妖女瘦弱的肩膀斜掏过去！紧跟着壮扭公主也飞耍着法宝像台灯般的怪影一样朝女伤兵罗雯依琦妖女斜抓 过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道深黑色的闪光，地面变成了粉红色、景物变成了鹅黄色、天空变成了亮白色、四周发出了和谐的巨响。壮扭公主极像波浪一样的肩膀受到震 颤，但精神感觉很爽！再看女
2、曹操杀杨修，是否杀得有理？
有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队渡过难关， 反而影响军心，确实该杀。
无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己具有不可 推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对夏侯惇却没有丝毫 处罚。
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阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你 更赞同哪一种做法？
虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，有杀修之心
理解揣摩（一）根据文中的六件事分析杨修
以“读了……，我认为杨修……。”为例说一句话。
1、读了园门改阔，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。 2、读了众人分酥，我认为杨修目中无主，过于自恃。 3、读了梦中杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思， 招致曹操的厌恶是咎由自取。
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意 屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴， “连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦， 纪晓岚更得到重用。
（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）
谢谢大家，再见！
《杨修之死》
作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小 说家。选自古典长篇章回体历史小说《三国演义》， 这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗 争。学习本文，重在辩证地赏析杨修和曹操这两个 人物形象。
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