判断遗传方式及确定基因的位置
高中生物遗传题——如何判断基因的位置
高中生物遗传题——如何判断基因的位置基因是控制生物性状的基本单位，其位置可以有以下几个地方：（1）位于细胞质中还是位于细胞核中；（2）位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况：①位于常染色体上还是位于X染色体上；②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段；③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上；④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。
一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传1、正反交法。
判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，应该做正交实验和反交实验。
（该法必须为纯合子）（1）若正交与反交的结果，子代的性状都与母本一致，说明属于细胞质遗传。
（2）若正交与反交的结果，子代性状表现相同，与母本无关(表现的都是显性性状)，说明属于细胞核遗传。
例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。
请你以该芽黄突变体和正常绿色植株（均为纯合子）为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。
（要求：用遗传图解表示）答案：正交：P 红花♀×白花♂反交：P 白花♀×红花♂↓↓F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该花色的遗传为细胞质遗传。
若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关，表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上（通常不考虑性染色体的同源区段）1、已知基因的显隐性：选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。
①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状，所有雄性个体表现出隐性性状，说明该基因位于X染色体上。
②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状，说明该基因位于常染色体上。
3、已知雌雄个体均为纯合子：正交和反交，观察后代的表现型是否一致。
①若后代的表现型一致，与性别无关，说明该基因位于常染色体上。
遗传系谱图中遗传方式的判定
遗传系谱图中遗传方式的判定“四步法”分析遗传系谱图步骤现象及结论的口诀记忆图解表示第一，排除或确定伴Y遗传若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传第二，确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传“无中生有”(无病的双亲，所生的孩子中有患者)，则为隐性遗传“有中生无”(有病的双亲，所生的孩子中出现无病的)，则为显性遗传第三，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上①双亲有病儿子正常②父病女必病，子病母必病伴X显性遗传①双亲有病女儿正常②父病女不病或者子病母不病常染色体显性遗传①父亲正常儿子有病②母病子必病，女病父必病伴X隐性遗传①双亲正常女儿有病②母病子不病或女病父不病常染色体隐性遗传第四，若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小方面推测①若该病在代与代间连续遗传→②若该病在系谱图中隔代遗传→遗传系谱图是高中生物的重点也是难点，在高中生物教材中占据重要地位，在高考或会考中占有一席之地。
遗传系谱图主要考查学生两个内容，一是遗传病的遗传方式判断，二是计算生患病或健康子女的概率，本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。
遗传系谱图是考查学生对遗传学知识实际综合运用能力的一种常见题型，在生命科学教学中具有重要地位。
遗传系谱图题型解题方法及概率计算对初学者是个难题，在教学中也是一个难点，虽然每年在教学中教师安排了较大课时数，学生也花费了大量的时间进行训练，但每年有关系谱图分析题得分率一直较低。
对于普通中学的学生来说，要学生掌握好有关遗传系谱图解题方法和做到答题正确性高尤为困难，因此，想通过专题的形式，系统的讲解遗传系谱图的解题方法，力求化难为易，化繁为简，在解题正确性和解题速度上找到突破口，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
高中物理家系图中遗传病的判断学法指导
高中物理家系图中遗传病的判断以家系图为背景的题目可全面考查学生识图能力、分析判断能力、推理能力和计算能力及对遗传规律的综合运用能力，是学习中的重点和难点。
本文就这方面问题做如下探讨。
一、遗传病的遗传方式的判断高中阶段，我们所学的遗传病的遗传方式主要包括以下六种情况：1. 细胞质遗传；2. 伴Y遗传；3. 常染色体隐性遗传；4. 常染色体显性遗传；5. 伴X 隐性遗传；6. 伴X显性遗传。
细胞质遗传和伴Y遗传在家系图中有着明显的特征（如图1、2）。
图1从图1中可以看出，只要母亲是患者，其后代都是患者；父亲是患者，母亲正常，其后代都正常。
这是典型的母系遗传，由此可知该病致病基因最可能位于细胞质的线粒体基因中。
图2从图2中可以看出，患者只有男性，男性患者的后代中，男性均患病，女性均正常，且代代相传，即父传子、子传孙。
由此可知该病致病基因最可能在Y染色体上。
由于细胞质遗传和伴Y遗传在家系图中有明显的特征，所以下面主要区别：常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴X显性遗传和伴X隐性遗传。
二、判断相对性状的显隐性判断显隐性有以下几种方法：（1）如果是常见的遗传病，如色盲、血友病、白化病、秃顶、多指等，可根据课本上讲的该病的遗传机理，直接应用。
（2）根据遗传家系图来判断：双亲性状一样，出现了异样的表现型。
如下图：图3如甲、乙：双亲都没病，生了有病的孩子，则该病是隐性遗传病。
如丙、丁：双亲都有病，生了没病的孩子，则该病是显性遗传病。
这是从家系图上直接判断显隐性的最重要方法。
（3）隐性遗传病在近亲结婚的人群中，子代发病率明显高于一般人群；显性遗传病在近亲结婚的子代人群和一般人群中发病率相等。
根据其遗传病的社会调查结果，可以判断其显隐性。
三、判断致病基因在何种染色体上这一步判断应在确定了该性状显隐性的基础上进行。
1. 判断隐性致病基因在何种染色体上对于隐性遗传病，在家系图中要找女性患者，看其父亲和儿子的情况：①如果她的父亲和儿子中，有不患病的，则该致病基因一定在常染色体上。
高中生物必修2 生物遗传题类型和解题技巧
遗传规律有关题型及解题方法遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，是高考的必考点，下面就遗传规律的有关题型及解题技巧进行简单的认识。
类型一：显、隐性的判断：1、判断方法②杂交：两个相对性状的个体杂交，F1所表现出来的性状则为显性性状。
②性状分离：相同性状的亲本杂交，F1出现性状分离，则分离出的性状为隐性性状，原性状为显性性状；③随机交配的群体中，显性性状多于隐性性状；④分析遗传系谱图时，双亲正常生出患病孩子，则为隐性（无中生有为隐性）；双亲患病生出正常孩子，则为显性（有中生无为显性）⑤假设推导：假设某表型为显性，按题干给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；2、设计杂交实验判断显隐性类型二、纯合子、杂合子的判断：1、测交：用待测个体和隐性纯合子进行杂交，观察后代表现型及比例。
若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；2、自交：让待测个体进行自交，观察后代表现型及比例。
若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；类型三、自交和自由（随机）交配的相关计算：1、自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程；自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进行计算，如图2、自由交配(随机交配)：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为23AA 、13Aa 的动物群体为例，进行随机交配的情况 如 ⎭⎬⎫23AA 13Aa ♂ × ♀⎩⎨⎧ 23AA 13Aa欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，有以下几种解法：解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并：(1)♀23AA ×♂23AA →49AA (2)♀23AA ×♂13Aa →19AA ＋19Aa (3)♀13Aa ×♂23AA →19AA ＋19Aa (4)♀13Aa ×♂13Aa →136AA ＋118Aa ＋136aa 合并后，基因型为2536AA 、1036Aa 、136aa ，表现型为3536A_、136aa 。
基因在染色体上位置的判定方法
基因在染色体上位置的判定方法1.遗传连锁法：遗传连锁法是通过观察遗传突变或多性状同时遗传的情况来确定基因在染色体上的位置。
当两个或多个基因在不同的染色体上时，它们可以独立地遗传给子代。
而当两个基因位于同一染色体上时，它们会同时遗传给子代。
通过连锁分析，可以确定基因的相对位置。
2.插入突变法：插入突变法是一种将外源DNA序列插入到已知基因上的方法。
通过这种方式，可以精确定位该基因的位置。
例如，科学家可以将一个反义DNA片段插入到已知基因上，并观察插入突变对基因表达的影响，从而确定该基因在染色体上的位置。
3.染色体映射法：染色体映射法是一种利用特定染色体标记或可识别的DNA序列，将基因定位到染色体特定区域的方法。
例如，通过比较有缺陷染色体的DNA序列与正常染色体的DNA序列之间的差异，可以确定染色体上承载缺陷基因的特定区域。
4.非连锁分析法：非连锁分析法是一种独立于遗传连锁法的方法，用于确定基因在染色体上的位置。
这种方法主要利用单核苷酸多态性（SNP）和微卫星标记等多态性基因标记，通过复杂的数学和统计模型来推断基因在染色体上的位置。
5.相对物理位置法：相对物理位置法是利用不同种群中的同源染色体达成互换片段，通过比较基因重组频率计算出基因的相对物理位置。
这种方法适用于逐渐构建染色体图谱，从而确定基因在染色体上的位置。
总结起来，基因在染色体上位置的判定方法包括遗传连锁法、插入突变法、染色体映射法、非连锁分析法和相对物理位置法。
这些方法的综合应用可以帮助科学家们更准确地确定基因在染色体上的位置，进而深入研究基因功能和与其相关的疾病。
巧判遗传题中基因的位置
丢 失 。 观察 发 现 Ｆ ． 雌 果蝇 都 是 棒 眼 。 试 完 成 以 下推 断 ： 则 控 制 棒 眼 和 圆 眼 相 对 性 状 的 基 因 在 Ｘ染 色 体 上 。 请 写 出相 应 的遗 传 图解 。 （ 不 要 求
，
— —
①若 Ｆ 代雄果蝇都是
根 据 上 述 两 图表 对 比 ． 可 以总 结 出 区分 常 染 色 体 与 ｘ Ｙ 同
反之为 Ｘ Ｙ 同源 区段 ・ 四、 判 断 基 因在 常 染 色 体 还 是 在 × Ｙ 特 有 区 段
基 因若 在 常 染 色 体 上 ． 研 究 一对 相 对 性 状 ． 则 亲 本 各 有 三 种 基 因型 ， 九种 交 配 方 式 ， 结果 如下 图所 示 ：
Ａห้องสมุดไป่ตู้ Ａａ ａ ａ
ＡＡ
全显
全 显
全 显
Ａ ａ
ａａ
全 显
全显
显： 隐＝ ３ ： １ 显 ： 隐： ｌ ： １
显： 隐＝ １ ： １ 全 隐
结 果 实 的性 状 ， 若 分 别 与各 自母 本 性 状 相 同 ， 为 细胞 质遗 传 ； 若 均 为 光 桃 则 为 细 胞 核 遗 传 注 ： 因果 皮 是 由 母 本 的子 房 壁 发 育 而 来 的 ． 所 以母 本 结 实 体 现 的是 母 本 性 状 ； 若 观察 Ｆ Ｉ 的 性 状 则 需要 将 Ｆ １ 种植 ， 自交 结 实 体 现 的才 是 Ｆ ， 的性 状
遗传现象 ． 所 以 椎 实 螺 的 螺 壳 旋 转 方 向 的 遗 传 方 式 为 细 胞 质 遗 传。 例２ ． 桃果实表面光滑对有毛为显性 ． 将 毛 桃 雌 蕊 授 以纯 合 光桃 的花粉 ． 该 雌 蕊 发 育成 的 果 实 为 毛 桃 。 将 纯 合 光 桃 雌 蕊 授
遗传题如何判断基因的位置
遗传题如何判断基因的位置基因是控制生物性状的基本单位，其位置可以有以下几个地方：（1）位于细胞质中还是位于细胞核中；（2）位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况：①位于常染色体上还是位于X染色体上；②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段；③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上；④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。
一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传1、正反交法。
判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，应该做正交实验和反交实验。
（该法必须为纯合子）（1）若正交与反交的结果，子代的性状都与母本一致，说明属于细胞质遗传。
（2）若正交与反交的结果，子代性状表现相同，与母本无关(表现的都是显性性状)，说明属于细胞核遗传。
例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。
请你以该芽黄突变体和正常绿色植株（均为纯合子）为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。
（要求：用遗传图解表示）答案：正交：P 红花♀×白花♂ 反交：P 白花♀×红花♂↓↓F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该花色的遗传为细胞质遗传。
若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关，表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上（通常不考虑性染色体的同源区段）1、已知基因的显隐性：选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。
①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状，所有雄性个体表现出隐性性状，说明该基因位于X染色体上。
②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状，说明该基因位于常染色体上。
3、已知雌雄个体均为纯合子：正交和反交，观察后代的表现型是否一致。
①若后代的表现型一致，与性别无关，说明该基因位于常染色体上。
根据遗传系谱图推断遗传方式的规律
根据遗传系谱图推断遗传方式的规律在生物的遗传和变异中有关根据遗传系谱图判断遗传方式是教学的重点，同时也是教学的难点，遗传方式的判断一般需解决两个问题：一是遗传病致病基因的显隐性关系，二是致病基因存在的位置。
这类问题通常先判别显隐性，然后判断基因的位置。
一、致病基因的显隐性关系１、如系谱图中存在无病的双亲生出有病子女，即可排除显性遗传病，而确定为隐性遗传病，典型图例：（图一）（图二）２、如系谱图中存在双亲有病生出无病子女，即可排除隐性遗传病，而确定为显性遗传病。
典型图例：（图三）（图四）口决：“无中生有为隐性，有中生无为显性”。
二、致病基因的位置判断致病基因位置的判断常采用假设的方法，先假设致病基因在性染色体（或常染色体）上，然后按假设代入遗传图谱中如符合图谱，则假设成立，如不符合图谱，则为假设相反的一面。
下面将四种常见遗传病的判定规律做以说明：１、常染色体隐性遗传病(1)遗传特点：隔代遗传，发病率低，男女患病机会均等。
(2)图谱特点：双亲无病生一患病女儿，致病基因一定是隐性基因，而且一定位于常染色体上。
(3)实例：白化病，先天性聋哑，苯丙酮尿症等。
(4)判断口决：“无中生有为隐性，生女患病为常隐”。
(5)例图：如图（一）２、常染色体上的显性遗传病(1)遗传特点：代代相传，发病率高，男女患病机会均等。
(2)图谱特点：双亲有病生一无病的女儿，致病基因是显性基因，且一定位于常染色体上。
(3)实例：并指、多指、软骨发育不全等。
(4)判断口决：“有中生无为显性，生女正常为常显”。
(5)例图：如图（三）３、伴Ｘ隐性遗传病(1)遗传特点：交叉遗传，母病子必病，女病父必病，男性患者多于女性。
(2)实例：红绿色盲，血友病等(3)判断口决：“母病子必病，女病父必病”。
(4)判断方法：否定式判断(5)例图如上图可排除伴Ｘ隐性遗传的可能４、伴Ｘ显性遗传病(1)遗传特点：连续遗传，交叉遗传，父病女必病，子病母必病，女性患者多于男性。
判断遗传病遗传方式的三步骤
判断遗传病遗传方式的三步骤作者：张燕来源：《知识窗·教师版》2016年第08期学生很难掌握人类遗传病遗传方式的判定及有关概率的计算等相关问题。
基于此，笔者判断遗传病遗传方式的三个步骤。
遗传病分成细胞质基因控制和细胞核基因控制两大类，前者遗传方式是母系遗传，后者根据基因的显隐性和基因的位置分为五类，分别是伴Y染色体遗传病、常染色体隐性遗传病、常染色体显性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。
判断遗传病的遗传方式具体步骤如下：一、判定是否为母系遗传若系谱中，母亲患病，子女也全部患病；母亲健康，子女也全部健康，即子女的性状总是与母方一致，则为母系遗传；否则不是母系遗传（如图1所示）。
二、判定是否为伴Y染色体遗传若系谱中遗传具有“父传子，子传孙”的特点，即患者都是男性且具有“父→子→孙”的传递规律，则为伴Y染色体遗传；否则不是伴Y染色体遗传（如图2所示）。
三、判断显隐性和基因的位置判断显隐性和基因位置有一首口诀：“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正非伴性。
”笔者简要阐述如何利用上述口诀。
首先，在遗传系谱图中，只要有一世代出现双亲表现正常，但生出的孩子患病的情况，则为隐性基因控制的遗传病，即为“无中生有为隐性”，其特征图如图3、图4所示：在隐性遗传系谱图中，如果一个女患者的父亲或者儿子其中有一个正常，则一定不是伴性遗传，而是常染色体隐性遗传病，如图4所示，即为“隐性遗传看女病，父子有正非伴性”。
但是图3所示，不适应后两句口诀，所以只能确定为隐性遗传，确定不了基因的位置，除非题目中告诉你患病男孩的父亲不携带致病基因，那么我们可以判断为伴X染色体隐性遗传。
其次，在遗传系谱图中，只要有一世代出现双亲都患病，但他们的子女中有表现正常的，则为显性基因控制的遗传病，即为“有中生无为显性”，其特征图如图5、图6所示：在显性遗传系谱图中，如果一个男患者的母亲或者女儿其中有一个正常，则一定不是伴性遗传，而是常染色体显性遗传病，如图5所示，即为“显性遗传看男病，母女有正非伴性”。
基因在染色体上位置的判定方法
基因在染色体上位置的判定方法基因的位置是指基因位点在染色体上的具体位置，确定基因的位置对于研究基因的功能和相互作用以及遗传疾病的发生机制非常重要。
在过去的几十年里，科学家们发展了多种方法来确定基因在染色体上的位置，以下是其中一些常用的方法：1. 遗传连锁分析（Genetic Linkage Analysis）：遗传连锁分析是一种通过研究基因在家族中的分离方式来确定基因在染色体上位置的方法。
该方法利用家系研究的理论，结合家族基因型和表型信息，分析基因之间的连锁关系，从而确定基因在染色体上的位置。
通过观察特定基因在家族中的遗传方式，可以大致确定其在染色体上的相对位置。
2. 分子标记连锁分析（Molecular Marker Linkage Analysis）：分子标记连锁分析是一种利用分子标记（如多态性位点）来确定基因在染色体上位置的方法。
该方法通过检测和比较家族成员之间的分子标记，来确定其在染色体上的相对位置。
最常用的分子标记是DNA上的多态性位点，如单核苷酸多态性（SNP）和简单重复序列等。
3. 遗传图谱绘制（Genetic Mapping）：遗传图谱绘制是一种通过构建遗传图谱来确定基因在染色体上位置的方法。
该方法基于基因重组的原理，利用不同基因座之间的重组频率，建立基因座之间的距离和顺序，从而确定基因在染色体上的位置。
遗传图谱绘制常用的手段有连锁分析和重组分析等。
4. 排序（Sequencing）：排序是一种直接测定基因序列来确定基因在染色体上位置的方法。
该方法利用现代测序技术（如Sanger测序、二代测序和三代测序等）对基因进行测序，得到基因的具体序列。
通过比对已知的染色体序列，可以确定基因在染色体上的位置。
5. FISH技术（Fluorescence In Situ Hybridization）：FISH技术是一种通过将荧光标记的DNA探针与染色体特定区域的DNA序列结合，来确定基因在染色体上的位置的方法。
基因定位常用的方法
基因定位常用的方法基因定位是指通过一系列方法和技术确认、标定和描述基因在染色体上的相对位置。
它对于研究基因的功能、结构和演化以及遗传病的诊断和治疗都至关重要。
下面将介绍几种常用的基因定位方法。
1.遗传连锁图谱法：遗传连锁图谱法是一种早期应用广泛的基因定位方法。
通过观察不同基因的遗传连锁关系，查看它们在染色体上的距离，从而确定基因的相对位置。
这种方法需要大量的家系结构和大规模的家系分析来确定基因的连锁关系。
2.连锁不平衡分析法：连锁不平衡指的是染色体上两个以上基因的组合在多个个体中的频率比预期的频率要高或者低。
通过分析连锁不平衡信息，可以确定基因的精确定位位置。
这种方法是通过分析大规模人群的基因型和表型数据来实现的。
3.瓶颈扩大法：瓶颈扩大法是基于起源研究的一种基因定位方法。
它假设一个繁衍历史上的能够产生其中一疾病相关基因变异的细胞个体群通过瓶颈效应限制了群体的大小，从而使得该变异在群体内被广泛扩大，进而形成基因浮游。
通过分析该基因浮游的遗传差异，可以获得基因的定位信息。
4.启动子活性测定法：启动子活性测定法是一种通过观察基因的启动子（调控基因转录的DNA区域）活性来确定基因定位的方法。
这种方法利用了启动子活性与基因的转录活性之间的关联。
通过测定基因的转录活性，可以间接确定其启动子的位置。
6.比较基因组分析法：比较基因组分析法是一种通过比较不同物种或相同物种不同个体的基因组序列来确定基因位置的方法。
通过分析基因组序列上的保守区域和变异区域，可以确定基因在染色体上的位置。
以上是一些常用的基因定位方法。
随着研究技术的不断进步和发展，基因定位方法也在不断更新和完善。
这些方法的应用不仅可以帮助我们更好地理解基因的功能和结构，还可以为人类遗传病的诊断和治疗提供重要的帮助。
如何判断基因的位置
如何判断基因的位置作者：郭中伟来源：《中学教学参考·中旬》 2013年第2期河南鲁山县第四高级中学(467323）郭中伟遗传病家族系谱图中确定基因的位置，求解后代某种病的发病率，是高中生物的重要内容，也是高考的必考内容。
但是，如何确定基因的位置，高中生物教科书中没有明确提出，有些资料叙述复杂，学生不便记忆与应用。
通过多年的教学实践，笔者进行如下总结，以便与大家共同探讨。
一、性染色体（1）Y病，男性传男性。
（2）X显性，亲本之一必有病。
（3）X隐性，符合色盲遗传病。
二、常染色体（1）有中生无为显病。
(2)无中生有为隐病。
三、以上若无法判断，可借鉴如下总结“各代都有患，就来最后断，显病后代多，隐病后代少。
”使用上述方法必须先判断性染色体，再判断常染色体。
【例1】如图1是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a)和乙病（显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。
请据图回答：(1)甲病的遗传方式是。
(2)若Ⅱ1和Ⅱ6两者家庭均无病史，则乙病的遗传方式是。
解析:甲病：假设在Y上，Ⅰ1是女性,无Y染色体,不成立；假设X显性，Ⅲ3无病，不成立；假设X隐性，Ⅱ4无病，不成立。
所以，应为常染色体病，Ⅱ5和Ⅱ6有病，Ⅲ3无病，应为显性病。
乙病：假设Y病，Ⅱ4无病，不成立；假设X显性，Ⅱ3无病，不成立；假设X隐性，符合色盲遗传，所以应为X染色体上隐性遗传病。
【例2】图2是某种遗传病的家族系谱图，致病基因位于染色体(填“显”或“隐”)性病。
解析:应用以上总结方法一，既可以判断为Ｘ隐性遗传病，又可以判断为Ｘ显性遗传病。
在这种情况下，再根据方法三——显病后代多的原则，就能确定为Ｘ染色体显性遗传病。
参考文献［1］黄巍.让教学扎根在生活的土壤中——浅谈高中生物教学生活化的几点策略［J］.中学生物学，2010(8).［2］易逢春.对高中生物几种有效教学方法的探讨［J］.文理导航(中旬)，2010(10).［3］赵以森.在遗传规律的教学中注意教给学生分析问题的方法［J］.生物学通报，1983(1).［4］钱俊瑞.分类归纳,解决基因频率和基因型频率的相互推算［J］.中学课程辅导(江苏教师)，2011(5).［5］井正斌.遗传变异中的热点题型展示［J］.中学生数理化(学研版)，2012(2).(责任编辑杜华）。
基因在染色体上位置的判定方法
基因在染色体上位置的判定方法基因是遗传信息的基本单位，它们位于染色体上。
染色体是一种线型结构，由蛋白质和 DNA 组成。
我们在研究某个基因时需要知道它在染色体上的位置，这对于理解基因功能和研究基因相关疾病都很重要。
方法一：遗传连锁分析遗传连锁分析是一种确定基因位置的经典方法。
这个方法基于这样的事实：在同一个染色体上的两个基因越接近，它们就越有可能同时遗传给后代。
因此，以平滑的变化（遗传连锁）观察在群体中的不同个体的基因型。
方法二：基因重组频率分析基因重组是指染色体上的两段 DNA 互换它们的顺序，这样可以改变基因之间的距离。
基因重组的频率是表示基因位置的一种方法。
如果两个基因在同一个染色体上，它们之间的距离越短，重组的频率就越小；如果两个基因在不同的染色体上，它们之间的重组频率就是50%。
方法三：物理定位物理定位是指使用实验室技术来定位基因。
例如，我们可以使用克隆图谱、核酸杂交、基因测序等方法来定位基因。
这些方法可以帮助我们精确地确定基因的位置，这样就可以更好地研究基因功能并开发药物，治疗某些疾病。
方法四：单倍体分型法单倍体分型法是一种新的基因位置判定方法。
大多数人类有两个染色体，其中父母各贡献一个染色体给子女。
然而，少数人只有一个染色体，这种情况被称为单倍体（haploid）。
单倍体分型法利用这些人的遗传信息，通过比较现代人的基因和古人类遗骸的基因，来确定某个基因的位置。
在研究基因时，我们需要使用多种方法来确定基因在染色体上的位置。
无论我们使用哪种方法，确定基因位置都是理解基因功能以及研究基因相关疾病的关键。
通过这些方法，我们可以更好地了解人类和其他生物的染色体结构和遗传特征，为科学研究和医学进步提供重要的支持和指导。
遗传中如何设计实验确定基因的位置
1.判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计 判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计
(1)当该基因控制的性状可通过配子传递给子代时 可通过杂交实验来判断。 ①实验设计： 隐性的雌性×显性的纯合雄性， 显性的纯合雌性×隐性的雄性。 ②结果预测及结论： A.若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染 色体上。 正交：♀aa×♂AA→Aa B.若两组杂交结果不同，且子代性状表现都与相应母本 反交：♀AA×♂aa→Aa 性状相同，则该基因位于细胞质中。 C.若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别相关， 正交： ×♂L→H 正交：♀H×♂ ×♂ 则该基因位于细胞核内的性染色体上。 反交： ×♂H→L 反交：♀L×♂ ×♂ 正交：♀XaXa×♂XAY→XAXa、 XaY 反交：♀XAXA×♂XaY→XAXa 、XAY
（3）方法三 ） ①实验设计：选多组显性的雌性×显性的雄性。 （使用条件:知道显隐性关系且显隐性基因的基因频率相等） ②结果预测及给论： A.若子代中的隐性性状只出现在雄性中，则基因位于 X染色体上。 ♀XAXA×♂XAY→XAXA 、XAY B.若子代中的隐性性状同时出现在雌性与雄性中，则基 ♀XAXa×♂X 因位于常染色体上。 AY→ XAXA、XAXa 、XAY、XaY ♀AA×♂ ×♂AA→AA ×♂ ×♂Aa→AA、Aa ♀AA×♂ ×♂ 、 ×♂Aa→AA、Aa、aa ♀Aa×♂ ×♂ 、 、 ×♂AA→AA、Aa ♀Aa×♂ ×♂ 、
(2)当体细胞内某基因突变后，表达的性状不能遗传给 子代时，可通过细胞工程的方法来判断。 ①实验设计： 取两种细胞（正常细胞和突变后的细胞）分别进行细 胞培养，再分别将正常细胞和突变后的细胞的细胞核与细 胞质分离，然后将突变细胞的细胞核与正常细胞的细胞质 融合形成细胞A并置入甲瓶中培养，将正常细胞的细胞核 与突变细胞的细胞质融合形成细胞B并置入乙瓶中培养， 观察甲乙两瓶中细胞的形态是否发生变化。
判断基因在染色体上的位置的方法
判断基因在染色体上的位置的方法基因是DNA分子上的一个特定段，它们负责控制生物的遗传特征。
在细胞分裂的过程中，基因会被复制并传递给下一代。
为了更好地了解基因如何传递和表达，科学家需要研究基因如何在染色体上定位。
本文将介绍10条判断基因在染色体上位置的方法。
1. 遗传连锁分析法遗传连锁分析法是通过检测两个或多个遗传标记（即基因）在一定数量的家庭成员中的共同遗传来确定其在染色体上的位置。
通过检测一些遗传标记和某种疾病之间的联系，科学家可以确定这些遗传标记与疾病的相关区域。
这种方法需要大量的家族基因数据和分析技能，因此通常用于遗传病的研究。
2. 遗传连锁破裂法这种方法是通过生物体中染色体交换的过程来确定基因在染色体上的位置。
这种方法需要研究多个家族成员的基因型，并对某些人种间的交叉策略进行研究，以找出基因重组的位置。
这种方法需要大量的基因数据和复杂的计算工具，因此仅在一些基因家族研究中使用。
3. 突变法染色体的突变可以揭示基因在染色体上的位置。
染色体的突变包括缺失、重复、翻转和倒位。
这些突变通常是自然发生的，但有时也可以通过化学和放射性等物质的影响引发。
由于每个位点的突变是随机的，这种方法主要用于确定较小区域上的基因。
4. 染色体分析法通过每个染色体上的特定位点（常用的是Sanger测序法）来确定染色体上的基因位点。
这种方法对于染色体异常和结构变化的检测非常有效，例如染色体异常，例如三体或四体染色体，因为它可以对每个染色体上的特定位置进行分析。
5. DNA杂移法这种方法通过将已知位置的DNA片段与未知位点的DNA片段混合，以确定未知位点与已知位点之间的距离和方向。
双杂合点是DNA杂交的结果。
这种方法依赖于适当的DNA引物和酶切酶的使用，因此需要复杂的实验设计和数据分析。
这种方法通常用于物种间的基因笛片测序，是一种确定线虫、果蝇等物种基因位置的有效方法。
6. 荧光原位杂交法这种技术使用荧光探针定位基因的位置。
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遗传题解题思路
——判断遗传方式及确定基因的位置
一、遗传方式归纳及判断
细胞质遗传
Y染色体遗传
X染色体显性遗传
细胞核遗传X染色体隐性遗传
常染色体显性遗传
常染色体隐性遗传
Ⅰ.判断细胞质遗传还是细胞核遗传
此判断通常用正反交实验来进行。
若是细胞质遗传，正反交结果F
1
表现型分别与其母
本相同、表现为母系遗传；若是细胞核遗传，正反交结果F
1
表现型不与母本相同，一般表现为显性性状，有时还会与性别相关（这时为伴性遗传）。
Ⅱ.判断核遗传中单基因控制的性状的五种遗传方式（用人类的单基因遗传病来说明）1．若为Y染色体遗传，其特点为传男不传女，只有男性患者没有女性患者，且男性患者的上下代男性全为患者；
2．若为X染色体显性遗传，其特点为（患者以上）代代相传，男性患者的母亲及女儿一定是患者，且患者女性多于男性；
3．若为X染色体隐性遗传，其特点为隔代遗传，交叉遗传，女性患者的父亲及儿子一定是患者，且男性患者多于女性；
4．若为常染色体显性遗传，其特点为（患者以上）代代相传，通常男女患病机会均等；
5．若为常染色体隐性遗传，其特点为隔代遗传，通常男女患病机会均等；
以上判断规律可总结为：（除细胞质遗传和Y染色体遗传外）
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父或子无病非伴性。
（父和子都有病，则都可能）有中生无为显性，显性遗传看男病，母或女无病非伴性。
（母和女都有病，则都可能）
二、确定基因的位置
Ⅰ.判断基因在细胞质还是细胞核中的方案
例1．自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会出现紫色茎的玉米。
请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是细胞质遗传还是细胞核遗传，写出实验方案。
①实验方案：P♀绿茎×♂紫茎P♂绿茎×♀紫茎
↓↓
F 1F 1
②预测结果及结论：若两个杂交组合后代中F
1
都表现为绿茎或紫茎，则为细胞核遗传；
若杂交组合一的后代F
1表现为绿茎，若杂交组合二的后代F
1
表现为紫茎，则为细胞质遗传。
【小结】正交和反交。
若正反交结果F
1
表现型分别与其母本相同、表现为母系遗传，
则基因位于细胞质中；正反交结果F
1
表现型（不与母本相同）往往一致，则基因位于细胞核中。
Ⅱ.判断基因位于常染色体还是X染色体上的方案
例2．已知果蝇的一种隐性性状是由单基因（b）控制，但不知该基因（b）是位于常染色体还是X染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行判断，并预测实验结果。
①实验方案：调查统计表现为隐性个体中的性别比例。
②预测结果及结论：若隐性个体中雌雄比例相当，则位于常染色体上；若隐性个体中雄多于雌，则位于X染色体上。
例3.实验室的雌雄果蝇中都有一些个体为黄翅，一些个体为灰翅，且为纯和子。
但不知道黄翅和灰翅的显隐性，已知该性状受一对等位基因控制。
请你用实验的方法判断这对等位基因是位于常染色体还是X染色体上。
①实验方案：P♀灰翅×黄翅♂P♀黄翅×灰翅♂
↓↓
F 1F 1
②预测结果及结论：若两个杂交组合中F
1
都只为灰翅或黄翅，则基因位于常染色体上；
若一个杂交组合中F
1无论雌雄都只表现为灰翅或黄翅，另一杂交组合中F
1
雌雄各表现出一
种颜色的翅，则基因位于X染色体上。
思考：若已知道显隐性关系又怎样判断？
【小结】正交和反交。
若正反交结果F
1
都只表现为同种性状，则基因位于常染色体上；
若一个杂交组合中F
1无论雌雄都只表现为同种性状，另一杂交组合中F
1
雌雄各表现出一种
性状，则基因位于X染色体上。
（若已知显隐关系，如果是XY型则♀隐性×显性♂，如果
是ZW型，则♀显性×隐性♂。
F
1只表现为同种性状，则基因位于常染色体上；F
1
雌雄各表
现出一种性状，基因位于X染色体上。
）
Ⅲ.判断基因位于X染色体还是X、Y染色体同源区段上的方案
例4．科学家研究果蝇时发现，刚毛（A）对截毛（a）为显性。
现有各种纯种果蝇若干，请利用一次来判断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上。
（用遗传图解表示）
P X a X a×X A Y P X a X a×X A Y A
截毛刚毛截毛刚毛
↓↓
F
1X A X a X a Y F1X A X a X a Y A
刚毛截毛刚毛刚毛
若F1雌性表现为刚毛，雄性表现为截毛，则基因位于X上；若F1雌雄都为刚毛，则基因位于X、Y染色体同源染色体上。
【小结】用纯种的隐性作母本，显性作父本进行杂交。
若F
1
雌性表现为显性，雄性表
现为隐性，则基因位于X上；若F
1
雌雄都为显性，则基因位于X、Y染色体同源区段上。
Ⅳ.判断基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源染区段上的方案
例5．果蝇长翅对残翅为显性性状，雌雄果蝇均有长翅（R）和残翅（r），且为纯和体。
已知控制该性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体同源染区段上，如何设计实验方案以确定基因的位置。
方法一：P RR×rr P X r X r×X R Y R
长翅残翅残翅长翅
↓↓
F 1Rr×Rr F
1X
R X r×X r Y R
长翅长翅长翅长翅↓↓
F 2
3R1rr F
2X
R X r X r X r X R Y R X r Y R 长翅残翅长翅残翅长翅长翅
若F
2
中雌雄都既有长翅又有残翅，则基因位于常染色体上；若F
2
中雌性既有长翅又有
残翅，雄性全为长翅，则基因位于X、Y染色体同源染区段上。
方法二：P RR×rr P X r X r×X R Y R
长翅残翅残翅长翅
↓↓
测交Rr×rr测交X r Y R×X r X r
长翅残翅长翅残翅
↓↓
测交后代1R1rr测交后代X r X r X r Y R
长翅残翅残翅长翅若测交后代中雌雄都既有长翅又有残翅，则基因位于常染色体上；若测交后代中雌性全为残翅，雄性全为长翅，则基因位于X、Y染色体同源染区段上。
【小结】先用两个具有相对性状的纯和亲本进行杂交得F
1，再让F
1
中的雌雄个体相互
交配，观察子二代的表现型。
若子二代中雌雄个体表现型种类无差别，则基因位于常染色体上；若二代中雌雄个体表现型种类有差别，则基因位于X、Y染色体同源染区段上。
（或让F
1
中的雄个体进行测交测交后代，观察测交后代的表现型。
）。