5年级《文明礼仪》校本课程总教案

第二小学校本课程教案（1）

第二小学校本课程教案（2）

第二小学校本课程教案（3）

第二小学校本课程教案（4）

第二小学校本课程教案（5）

第二小学校本课程教案（6）

第二小学校本课程教案（7）

第二小学校本课程教案（8）

第二小学校本课程教案（9）

第二小学校本课程教案（10）

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，

见面说您好、您早，

遇到老师忙问候：“老师早上好！”

老师对我点头笑。

晚上星星布满天，

爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我长大了。

学生举例谈感受。

五、课堂礼仪实践

四：总结。（最后五分钟）

总之，中国礼仪文化中还有很多荟萃，需要我们去发掘，让它们闪发出更大的光芒和价值；让它们成为我们与世界人民沟通的纽带；让它们变成我们发展经济的巨大宝藏，作为华夏儿女的我们，为了这个美好的梦想，我们共勉吧！一起为了它的实现而奋斗吧！

交际交往的基本礼仪

教学内容：

1、称呼礼仪

2、介绍礼仪

3、握手礼仪

4、名片礼仪

5、电话礼仪

6、空间礼仪

教学要求：

要求学生掌握介绍的一般顺序；正确的称呼方式；握手礼应注意的问题；拱手礼的正确姿势；递接名片时需注意的问题；接电话、打电话的礼仪要求；人际交往的空间距离。

教学重点、难点：

介绍礼仪；握手礼仪；名片礼仪；电话礼仪。

接待礼仪

教学内容：

1、接待中的礼宾次序

2、迎宾与送宾

教学要求：

要求学生掌握常见的两大类礼宾次序；掌握坐小轿车的座次；熟悉对等关系的排名方法。掌握双边会谈时座次的正确排列。掌握引导中的顺序，引导时的提示；接待礼仪的基本规则。

教学重点、难点：

礼宾次序及一般原则；行进中的位次；引导中的顺序；接待礼仪的基本规则。

餐饮礼仪

掌握宴请的种类、了解宴会的定义，熟悉各种宴请规格的确定，知晓请柬的制定及中餐的桌次排列方法、了解决定餐桌高低次序的原则；熟悉中餐席桌的位次排列及原则；中餐上菜的顺序。重点掌握使用筷子应注意的礼仪，熟悉西餐用餐的礼仪；了解谢绝要菜的礼仪；知晓西餐可以离席的信号

教学重点、难点：

中餐的桌次排列方法、决定餐桌高低次序的原则；中、西餐的位次排列及原则；中、西餐的摆台礼仪；中、西餐的用餐礼仪；饮酒礼仪；饮茶、饮咖啡礼仪。

馈赠礼仪

教学内容：

1、馈赠礼仪

2、鲜花礼仪

教学要求：

掌握礼品赠送的相关礼仪；了解鲜花的寓意及送鲜花时的注意事项。教学重点、难点：

馈赠礼仪；鲜花的寓意。

—求职面试礼仪

教学内容：

1、求职前的准备

2、面试礼仪与技巧

教学要求：

要求学生掌握求职的资料准备（个人简历、求职信、相关佐证材料、推荐信等）；面试的仪表礼仪、举止礼仪、谈话礼仪；面试应答技巧求职的资料准备；面试的举止礼仪；面试应答技巧。

教学反思

我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理，养成正确使用称呼的习惯，切勿使用

不健康的称呼，如“哥们儿”、“小妞”、“爷们儿”等，随时注意学习一些有关称呼的知

识。做到这些，相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。

第二小学校本课程教案（11）

第二小学校本课程教案（12）

在具体接待中，能正确使用“您好”“请”“谢谢”“再见”等礼貌用语。

根据对象和场合恰如其分地予以应对，态度自然、大方。

认真听别人讲话，努力了解讲话内容，并能简要评价。

设置场景：教室前布置一客厅。

导入：同学们，做客、待客是我们日常生活中常有的事。想一想，你在做客时主人生生交际：在轻松活泼的音乐中，让学生进入情景，同桌之间、前后座之间、小组过渡激趣。创设情境。由一生演主人，几生演客人，表演做客、待客情景。

师生评选出最佳“礼仪先生”“礼仪小姐”，并在全班示范表演，教师可作必要点拨、教师小结。围绕教学目标激发学生兴趣。

第二小学校本课程教案（18）

教学反思：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这节课通过与孩子们讨论交流，我们总结出了与老人相处的“六大秘方”，这样给孩子们一个非常好的实践指南。

第二小学校本课程教案（22）

第二小学校本课程教案（23）

第二小学校本课程教案（24）