小学语文_课前预习卡模板
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单
部编版五年级语文上册预习单
1 《白鹭》学生课前预习单
5 《搭石》学生课前预习单
6 《将相和》学生课前预习单
7 《什么比猎豹的速度更快》学生课前预习单
8 《冀中的地道战》学生课前预习单
9 《猎人海力布》学生课前预习单
10 《牛郎织女（一）》学生课前预习单
11 《古诗三首》学生课前预习单
13 《少年中国说（节选）》学生课前预习单
14 《圆明园的毁灭》学生课前预习单
17《慈母情深》学生课前预习单
19 《父爱之舟》学生课前预习单
21 《古诗词三首》学生课前预习单
22 《四季之美》学生课前预习单
23 《鸟的天堂》学生课前预习单
25 《古人谈读书》学生课前预习单
26 《忆读书》学生课前预习单。
最新部编版小学语文二年级上册学生预习卡(全册)
1小蝌蚪找妈妈学生活动卡设计★活动建议1 •在文中画出有关的词句读一读，完成上面表格。
2.小组内交流：小蝌蚪找妈妈过程中遇见的动物，他们描述的青蛙是什么样的?3.有困难的学生，可在小组成员帮助下完成。
2我是什么学生活动卡设计★活动建议1.先通读两遍课文，然后带着问题再读课文，边读边思考，最后用简洁的话语概括问题的答案，填写在对应的表格里。
2.根据课前搜集的有关水的图片和文字资料，结合课文内容填写活动卡。
3.集体交流时，可以根据大家的想法补充活动卡。
3植物妈妈有办法学生活动卡设计★活动建议1•在认真阅读课文的基础上，先圈画出重点词语，再试着完成表格。
同学之间要互相讨论、互相帮助2.小组内交流“其他植物传播种子的方法”，增加自己的课外知识。
1场景歌学生活动卡设计★活动建议1.配合第二课时第一环节和第二环节使用。
2.在教师引导下，学生运用数量词说身边的事物，学以致用，教师适时订正3.小组交流：用数量词说说身边的事物。
4.学做小诗人，创编韵文，组内交流后可以进行评一评、美文欣赏活动2树之歌学生活动卡设计★活动建议1.朗读课文，找到相关句子，读一读，圈出树的名称和表现树的特点的词语2.填写表格，不会写的字可以用拼音代替。
3.同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。
4.集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
3拍手歌学生活动卡设计★活动建议1.此卡配合第二课时第二、三环节使用。
2•细读最后3个小节，想一想：你从中明白了什么？然后用概括性的语言说出来, 填写在对应的表格里。
3.从保护动物的角度说说自己的做法4.表格填好后，可以先在小组内讨论，然后以小组为单位在全班进行交流4田家四季歌学生活动卡设计★活动建议1.分自然段朗读课文，选择最喜欢的一个季节多读两遍。
2.这个季节里有哪些景物？人们有哪些农事活动？画一画，圈一圈。
3.填写表格，有些自然段只写了景物，有些自然段只写了人们的活动，写了什么就填写什么。
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。
解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。
稚子：____________草满池塘水满陂．。
陂：____________短笛无腔信口．．．吹。
腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
三上册课前预习卡部编版三年级上册语文金牌预习卡
部编版三年级上册语文金牌预习卡目录1.大青树下的小学 (1)2.花的学校 (2)3.不懂就要问 (3)4.古诗三首 (4)5.铺满金色巴掌的水泥道 (5)6.秋天的雨 (6)7.听听，秋的声音 (7)8.卖火柴的小女孩 (8)9.那一定会很好 (9)10.在牛肚子里旅行 (10)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.小狗学叫 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.卖火柴的小女孩9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单2
部编版五年级语文上册预习单1 《白鹭》课前预习单5 《搭石》课前预习单6 《将相和》课前预习单课题将相和时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ì l____ ____í q____ r____ ____áo璧蔺辞卿辱袍2．工整地抄写下面的词语。
召集大臣商议典礼允诺3．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。
强⎩⎪⎨⎪⎧划⎩⎪⎨⎪⎧削⎩⎪⎨⎪⎧内容感知1.课文中的“将”指的是______________，“相”指的是______________，“和”在这里是______________的意思。
全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。
将相不和是因为____________________。
后来将相又和好是因为____________。
2．课文讲述了__________、__________和__________三个小故事。
资料搜集司马迁是西汉伟大的__________家、__________家、__________家。
他创作的中国第一部纪传体通史__________，被公认为中国史书的典范，被鲁迅誉为“______________”。
阅读质疑1.例：你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________________7 《什么比猎豹的速度更快》课前预习单课题什么比猎豹的速度更快时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。
t____ y____ h____鸵．鸟输赢．浩瀚．2．重点描一描，下面的生字要注意“一横”。
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部编版(统编)小学语文三年级下册《课前预习单》(完整版
1 古诗三首课前预习卡朗课后默写卡一、生字新词默写。
二、直接型默写。
（默写《绝句》）__________________________________ _______________________________________________ _______________________三、理解型默写。
（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
________________________ ,_______________________。
2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。
________________________ ,_______________________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）2 燕子课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。
二、理解型默写。
补充词语。
__________的羽毛 __________的湖面__________的天空 __________的图画__________的春天 __________的电线三、直接型默写。
1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
四、运用型默写。
春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。
看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）3 荷花课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。
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小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习单2
部编版六年级语文上册预习单1 《草原》课前预习单课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǎn____ǔx____ ____è____ēi毯腐羞涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。
(2)小鸟属于天空，是不受( )的。
内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。
资料搜集老舍原名____________，字__________，中国著名作家。
代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。
阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2 《丁香结》课前预习单课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。
单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。
缀拙幽恍雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单2
时间建议
10～15分钟
预学
目标
1.会认12个生字，掌握多音字“为、得”，并能给生字组词。
2．搜集植物传播种子的方法。
3．能正确、流利地朗读课文。
预学
内容
熟读课文
朗诵课文不少于三遍，圈画生字，读准字音，读通句子。
预习字词
1.我能数笔画，并组词。
“脚”共有( )画，第八笔是( )，可组词为( )。
预学
目标
1.自学生字、新词，能正确朗读儿歌，了解主要内容。
内容感知
想一想，绍的树，你都见过吗？哪种树是你不了解的？请你和家人一同查查图片和资料，再请家人给你讲一讲。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
3《拍手歌》课前预习单
课题
拍手歌
时间建议
10～15分钟
2．读一读圈画的字词，把带有这些字词的句子读通顺。
3．大声朗读课文的每一个自然段，要读得正确、流利。
4．将全文读给家长听，根据他们的意见再读一读。
预习字词
1.读一读，圈出不认识的生字，再到课文中找找它们的音，多读几遍。
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
2．看一看，哪个生字最难写，把它圈出来，再和家人商量一下怎样才能记住它。
3．正确、流利地朗读课文，读完想一想：课文介绍了哪些树？
预习字词
1.先拼一拼，再读一读，注意分清平舌音和翘舌音。
zhǎnɡ sōnɡ zhuānɡ shǒu shān
手掌松柏 绿装守卫杉树
2．读词语。
松树 杨树 梧桐树 桦树 银杏树
3．选一选。
杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂
小学语文部编版六年级上册《三黑和土地》学生课前预习单
资料搜集 搜集苏金伞的资料。
阅读质疑பைடு நூலகம்
1.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用 了什么修辞方法？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ____________________________________________________ ____________________
1920三黑和土地课前预习单课题三黑和土地时间建议1015分钟预学内容熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍
20* 《三黑和土地》课前预习单
课题
三黑和土地
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。
1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
A．xián
B．tānɡ
C．qiáo
D．ɡuō
蝈．蝈( ) 荞．麦( ) 蹚．坏( ) 咸．味( )
2．读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号
内。
预习字词 场(
)
逮(
)
3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
投入 松散 玉露 疙瘩
上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”
的意思的词语是_____________________________，有“形容
做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是
预
____________________________。
学
内
容
内容感知
这篇课文以“________________________”为题，交代 了写作对象，________________________是主人公， ________________________是三黑赖以生存的支柱。课文表 现了以________________________为代表的农民们对 ________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农 民对________________________的热爱和对未来的美好生活 的憧憬。
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