第五课法不可违优秀导学案

第五课《做守法的公民》

第一课时《法不可违》导学案

【学习目标】

1.知道什么是违法行为。

2.理解违法行为的类别,正确区分一般违法行为和犯罪行为。

3.了解行政违法行为和民事违法行为

4、遵章守法，防范一般违法行为。

【重点】

理解违法行为的类别,正确区分一般违法行为和犯罪行为。

【难点】

了解行政违法行为中的违反治安管理处罚法的行为，了解民事违法行为。

【导学过程】

一、情境导入

欣赏视频《法治宣传教育伴我成长》，导入第五课《做守法的公民》。

二、预习检测

（一）填空

1、法律是的社会规则，是人们行为的底线。

2、一个人如果缺乏意识，法律不强，就难免做出违法的事情。

3、民法用规定的方式来规范平等的社会成员之间的关系。

三、新课讲授

知识点一、违法无小事

【探究活动一】

材料分析：家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。

1）小勤为什么会被送到派出所？

2）这样的事情可以避免吗？

及时点拨：

违法行为的含义

【探究活动二】

分小组合作讨论：分析教材P47“探究与分享”三个镜头，完成下列表格，并说出你的法律依据是什

及时点拨：

违法行为的种类（民事违法行为、行政法律行为、刑事违法行为）

各类违法行为的后果及法律依据

知识点二、警惕身边的违法行为

欣赏视频《身边这些常见行为做了你就违法了》引入思考。

【探究活动三】

合作讨论：分析教材P49“探究与分享”三个镜头，这些行为是小错还是违法行为？为什么？

及时点拨：

警惕身边的行政违法行为---违反治安管理处罚法的行为

（1、扰乱公共秩序2、妨害公共安全3、侵犯人身权利、财产权利4、妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为）

【探究活动四】

想一想：教材P50“探究与分享”三个镜头，这些行为违法吗？为什么？

及时点拨：

警惕身边的民事违法行为：

1、合同违约行为（没有依法履行合同义务）

2、民事侵权行为（侵犯他人民事权利：包括财产权和人身权。）

【探究活动五】

议一议：在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的事情？

情感升华：《我们的誓言》

四、当堂检测

1.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有（）

A.违法不一定犯罪，犯罪不一定违法

B.违法不一定犯罪，但犯罪必定违法

C.犯罪不一定违法，但违法必定犯罪

D.多次一般违法就一定是犯罪

2.欠债不还、损害别人的名誉、拾到他人遗失物不还等行为，属于（）

A．违反民事法律法规的行为 B.违反教育法的行为

C. 违反行政管理法规的行为

D. 违反继承法的行为

3、“中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还是绿灯。”“中国式过马路”的行为属于( )

①违反社会公德的行为②违反治安管理处罚法的行为

③扰乱社会公共秩序的行为④要受到刑罚处罚的行为

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、七年级学生小王，一天在外闲逛，听说拨打“119”电话不要钱，于是就用一部公用电话随意拨打了“119”，谎称某地着火。小王同学的这种行为（）

A.是违法行为

B.是犯罪行为，应受到刑罚处罚

C.是违纪行为，应受到纪律处分

D.不用承担相应的法律责任

5.有的人实施了违法行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道自己已经违法。警惕身边的违法行为，做一个遵章守法的人，要求我们（）

A.知道遵章守法是社会和谐的保证

B.警惕身边的行政违法行为

C. 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为

D.依法从事民事活动