《圆的一般方程》教学设计
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《圆的一般方程》教学设计
●教学目标
1.掌握圆的一般方程的形式特点及与标准方程互化;
2.掌握二元二次方程表示圆的充要条件;
3.进一步熟悉并掌握待定系数法.
●教学重点
圆的一般方程应用
●教学难点
待定系数法
教学过程
一、设置情境:
1、求下列各圆的标准方程
⑴圆心在直线y =-x 上,且过两点(2,0),(0,-4);
⑵圆心在直线2x +y =0上,且与直线x +y -1=0相切于点(2,-1); ⑶圆心在直线5x -3y =8上,且与坐标轴相切。
⑴(x -3)2+(y +3)2=10;⑵(x -1)2+(y +2)2=2;⑶(x -4)2+(y -4)2=16
2、已知圆x 2+y 2=25,求:
⑴过点A(4,-3)的切线方程; 4x -3y -25=0
⑵过点B(-5,2)的切线方程。 21x -20y +145=0或x =-5
2、圆的标准方程及其应用回顾:
(x ―a)2+(y ―b)2=r 2 其中圆心坐标为(a,b ),半径为r
变形圆的标准方程
x 2+y 2―2ax ―2by +a 2+b 2-r 2=0
由此可见,任一个圆的方程都可以写成下面的形式:
x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 ①
反过来,我们研究形如①的方程的曲线是不是圆。
将①的左边配方,整理得
4
4)2()2(2222F E D E y D x -+=+++ ② ⑴当D 2+E 2-4F >0时,比较方程②和圆的标准方程,可以看出方程①表示以(―D/2,―E/2)为圆心,半径为F E D 42
122-+的圆; ⑵当D 2+E 2-4F =0时,方程①只有实数解x =―D/2,y =―E/2,所以表示一个点(―D/2,―E/2);
⑶当D 2+E 2-4F <0时,方程①没有实数解,因而它不表示任何图形。
二、解决问题
1、圆的一般方程:
x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0(D 2+E 2-4F >0),其中圆心(―D/2,―E/2),半径为F E D 42
122-+。 2、二元二次方程表示圆的充要条件:
由二元二次方程的一般形式:
Ax 2+Bxy+Cy 2+Dx+Ey+F=0
和圆的一般方程x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0的系数比较,
(1)x 2和y 2的系数相同,且不等于0,即A=C ≠0;
(2)没有xy 项,即B=0;
(3)D 2+E 2-4AF >0.
练习:
1、下列方程各表示什么图形?
⑴x 2 + y 2 = 0
⑵x 2 + y 2 -2x + 4y -6 = 0
⑶x 2 + y 2 + 2ax -b 2 = 0
2、求下列各圆的圆心与半径
⑴x 2 + y 2 -6y = 0
⑵x 2 + y 2 + 2by = 0
⑶x 2 + y 2 -4x + 6y -12= 0
三、反思应用
例1 求过三点O (0,0)、M 1(1,1)、M 2(4,2)的圆的方程,并求这个圆的半径和圆心坐标.
解:设所求圆的方程为x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
用待定系数法,根据所给条件来确定D 、E 、F 、
因为O 、M 1、M 2在圆上,所以它们的坐标是方程的解.把它们的坐标依次代入上面的方程,可得
⎪⎩⎪⎨⎧=+++=+++=02024020F E D F E D F 解得⎪⎩
⎪⎨⎧==-=068F E D
于是所求圆方程为:x 2+y 2-8x +6y =0
化成标准方程为:(x -4)2+[y -(-3)]2=52
所以圆半径r =5,圆心坐标为(4,-3)
说明:例4要求学生进一步熟悉待定系数法,并能将圆的一般方程化成标准形式,并求出相应半径与圆心半径.
例2 已知一曲线是与两个定点O (0,0)、A (3,0)距离的比为1/2的点的轨迹,求此曲线的方程,并画出曲线.
解:在给定的坐标系里,设点M (x,y )是曲线上的任意一点,也就是点M 属于集合. }.2
1|||||{==AM OM M P 由两点间的距离公式,点M 所适合的条件可以表示为
2
1)3(222
2=+-+y x y x , ① 将①式两边平方,得41)3(2222=+-+y
x y x
化简得x2+y2+2x-3=0 ②
化为标准形式得:(x+1)2+y2 = 4
所以方程②表示的曲线是以C(-1,0)为圆心,2为半径的圆,它的图形如图7—35所示.
例3求过原点及点A(1,1)且在x轴上截得的线段长为3的圆的方程。
解:设所求圆的方程为:x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0,则
又圆被x轴上截得的线段长为3,即|D|=3
∴D=±3,当D=3时,E=-5,F=0;当D=-3时,E=1,F=0
故所求的圆的方程为:x2 + y2 + 3x -5y = 0或x2 + y2-3x +y = 0
●课堂小结
圆的一般方程,能化成标准方程,进一步熟悉待定系数法思路,熟练求解曲线方程.
●课后作业
习题7.7 5,6,7,8