如何写好微观结构 (共26张PPT)
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本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的 复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作 概括性或具体化阐述。 [示例3] 劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和 累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获 取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽 然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐 趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。（2019年广东高考优秀作文 《劳则生欢，劳则生慧》） 画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳动的正确 认知。“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，又能总 领下文“通过劳动，我们获得成功后的成就感……享受生活细小而平凡的乐趣”。
（一）灵活选用具有表现力的句式结构
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例1]
飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树 也希望通过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大 树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子 得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。
如何写好微观结构
高考作文微观结构指向段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安 排。 一、微观结构训练的必要性
1. 应用训练的缺失 一方面，当前的全国高考语文试题中，与议论文微观结构相关的词语运用、病句和连
贯辨析主要在“语言文字运用”板块考查，题型都是选择题，虽然语料和考查形式经常变 换，但本质上都不是纯粹的应用。另一方面，无论高一、高二还是高三，多数在议论文训 练中更注重宏观层面的审题立意、整体构思、素材的积累运用等，而对微观层面的遣词造 句、修辞手法则往往是走马观花，甚至视而不见。
劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且
2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內
容作概括性或具体化阐述。 [示例4]
“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你的二 太爷爷全家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼搏 争先的“铁人精神”点亮万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起 高堂广厦;又手执青霜，守卫四方，守护国泰民安。在他们的家族文化中，变的是报国的 形式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……
（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》） 本段是全文的开头部分。结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提 出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和 远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
（曾子欣《一脉相承，家国同辉》） 画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业”高度概括二太爷爷全家所 代表的家国情怀，以下四句具体阐述原材料中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油 田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容， 内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有感染力。
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例2]
劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、 团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆 平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活 跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、 脚踏实地地不懈奋斗。（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）
2. 高分作文的需求 高考阅卷场上，一篇作文要获得54分（综合得分一类卷）以上，表达方面要做到符合
文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整。这一等级的作文得分越高，要求越精细，如 果平时的作文训练不够全面深入细致，不能突出微观结构的严谨性和表现力，很容易使考 场作文赢在审题立意的“起跑线”，倒在精细表达的“终点线”，最终得分难以尽如人意。
综上所述，议论文写作训练迫切需要改变微观结构缺失的现状，唯有将宏观结构、中 观结构和微观结构训练相结合，才能让文章既能吸引住读者浏览，又能经得起读者审视。
二、如何写好微观结构 写好微观结构，要突出体现微观结构的基本功能，灵活选用具有表现力的
句式结构，恰当运用与内容切合的修辞手法，做到一丝不苟，丝丝入扣。
3. 材料句
材料句的功能是论证中心句，表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料
内涵，与之形成类比或对比的印证关系;二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、
事件、影响，言论类材料中的关键词等。
[示例5]
劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜
绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵
延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开
放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤的劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个
人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福
祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。人们纷纷为这些深悟
2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作 概括性或具体化阐述。 [示例3] 劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和 累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获 取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽 然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐 趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。（2019年广东高考优秀作文 《劳则生欢，劳则生慧》） 画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳动的正确 认知。“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，又能总 领下文“通过劳动，我们获得成功后的成就感……享受生活细小而平凡的乐趣”。
（一）灵活选用具有表现力的句式结构
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例1]
飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树 也希望通过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大 树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子 得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。
如何写好微观结构
高考作文微观结构指向段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安 排。 一、微观结构训练的必要性
1. 应用训练的缺失 一方面，当前的全国高考语文试题中，与议论文微观结构相关的词语运用、病句和连
贯辨析主要在“语言文字运用”板块考查，题型都是选择题，虽然语料和考查形式经常变 换，但本质上都不是纯粹的应用。另一方面，无论高一、高二还是高三，多数在议论文训 练中更注重宏观层面的审题立意、整体构思、素材的积累运用等，而对微观层面的遣词造 句、修辞手法则往往是走马观花，甚至视而不见。
劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且
2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內
容作概括性或具体化阐述。 [示例4]
“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你的二 太爷爷全家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼搏 争先的“铁人精神”点亮万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起 高堂广厦;又手执青霜，守卫四方，守护国泰民安。在他们的家族文化中，变的是报国的 形式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……
（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》） 本段是全文的开头部分。结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提 出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和 远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
（曾子欣《一脉相承，家国同辉》） 画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业”高度概括二太爷爷全家所 代表的家国情怀，以下四句具体阐述原材料中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油 田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容， 内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有感染力。
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例2]
劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、 团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆 平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活 跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、 脚踏实地地不懈奋斗。（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）
2. 高分作文的需求 高考阅卷场上，一篇作文要获得54分（综合得分一类卷）以上，表达方面要做到符合
文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整。这一等级的作文得分越高，要求越精细，如 果平时的作文训练不够全面深入细致，不能突出微观结构的严谨性和表现力，很容易使考 场作文赢在审题立意的“起跑线”，倒在精细表达的“终点线”，最终得分难以尽如人意。
综上所述，议论文写作训练迫切需要改变微观结构缺失的现状，唯有将宏观结构、中 观结构和微观结构训练相结合，才能让文章既能吸引住读者浏览，又能经得起读者审视。
二、如何写好微观结构 写好微观结构，要突出体现微观结构的基本功能，灵活选用具有表现力的
句式结构，恰当运用与内容切合的修辞手法，做到一丝不苟，丝丝入扣。
3. 材料句
材料句的功能是论证中心句，表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料
内涵，与之形成类比或对比的印证关系;二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、
事件、影响，言论类材料中的关键词等。
[示例5]
劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜
绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵
延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开
放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤的劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个
人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福
祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。人们纷纷为这些深悟