微课片头

注意：图中数量要按类别区分开，比如蝴蝶和小朋友分别是一个整体，然后探究白蝴蝶和花蝴蝶分 别占蝴蝶总数的几分之几，男生和女生分别占小朋友的几分之几。
2 Part Two 重难点讲解
易错辨析
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一包饼干有 12 块，分给 3 个人，每个人分到这包饼干的
4。 12 辨析：没有说明是不是平均分。 (2)○○○○○●涂色部分占1。
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剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9 个小正方形的几分之几？
知识点 2 用分数表示部分与整体的关系
根据“一共有7只蝴蝶,白蝴蝶有3只”可知：白蝴蝶只数
占蝴蝶总数的 ，花蝴蝶只数占蝴3蝶总数的 。
4
7
7
方法：用几分之几来表示各部分量与整体的关系时,先要确定整体;再确定把整体平 均分成的份数,并把它作为分数的分母;最后确定各部分的数量,把它作为分数的分子。
北师大版数学三年级下册
空白演示
《分单一击输分入您二的封面第副标一题 课时》
1 Part One 知识梳理
知识点 1 在分数中,整体既可以是一个物体,也可
以是多个物体。 1．填一填。
来自百度文库
(1)把一张饼平均分成8份，明明吃了其中的3份，用分数
表示为(
3 8
)；妈妈吃了其中的5份，用分数表示为
(
5)，这里把( 一张)饼看成一个整体。
5 辨析：涂色部分占1。
6
() ()
易错辨析
易错辨析
以图一为例，玫瑰数量是6枝，但是分数总数是3，所以分数总数应 该表示的是一共有三列，取其中一列（每列两枝）所以应该圈两枝。
谢
谢
观
看