美术欣赏：格尔尼卡

大班美术欣赏《格尔尼卡》

杨花虎 2007 3

活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《格尔尼卡》，引导幼儿发现美并体验这种感受。。

2、体验作品表表达的惊恐、害怕、愤怒的情感。

3、引导幼儿根据作品给予的情绪体验创作图画。

活动准备：毕加索的《格尔尼卡》图片

活动过程：

1、教师出示《格尔尼卡》图片。

教师：“小朋友，你们知道吗？在我们这个地球的另一边有一个叫西班牙的国家，那儿有一位很有名的画家，名字叫毕加索。杨老师很喜欢这位画家的作品。今天我请小朋友们一起来欣赏一下他的其中一幅画。”（出示图片）“仔细看，你觉得画面上画了些什么呢？”

（个别幼儿回答）教师小节：“哦，我们小朋友观察地真仔细。有的说人没有身体、没有脚、颜色不鲜艳、只有白色和黑色、有马和牛在叫、有人、太阳、好象有人在跑步、有断手、断脚、很恐怖、上面有亮的灯……”

2、感受、分析作品。

教师：杨老师把这幅图画的两个部分放大了，我们来细细地观察一下这两个部分，看看画家画了些什么。

（1）出示放大后的画的局部（第一幅）

“请仔细地看这一部分图画，你看到了什么？心里有什么样的感觉呢？”（个别幼儿发言）

（2）出示放大后的画的局部（第二幅）

“再来看这一部分，你觉得他画的是什么？他大概是什么意思呢？”

（引导幼儿感受惊吓的情绪及表情）

（3）教师：“诶，看了这么多。那你们有没有发现图画中的形象，不管是人还是动物，他们的眼睛都睁得大大的。你们猜猜看，他们为什么要把眼睛睁得大大的呢？他们可能发生了一件什么事情呢？可以跟你旁边的小朋友轻轻地讨论一下，然后告诉杨老师。”

（讨论后个别幼儿回答）“恩，说的真不错。那你们在什么时候也会把眼睛睁得大大的呢？”（请个别幼儿说一说，并尝试表演一下，）“我们一起来表演一下吧！”

（4）“你知道画家为什么要画这幅画吗？让杨老师来告诉你们好吗？”“其实啊，这幅画里的故事发生在一个叫格尔尼卡的小城，那时侯正在发生着一场很可怕、很残酷的战争，小城里的人们感到非常的恐慌，画家看到这样的场面以后很同情那些痛苦的人们，而且对侵略那个小城的坏人感到很愤怒，所以就画了这一幅画。”

（4）“如果我们把这幅画里的故事像放电影一样播放出来，你可能会听到哪些声音呢？”（请发言的幼儿学一学他所听到的声音，让大家一起来学一学。）

（5）“你们有没有发现画面中的形象都非常的惊恐，那画家是通过哪些方式表现出来的呢？”（引导幼儿说出颜色、表情、动作等方面）

（6）“啊，这真的是一幅很特别的画，那你们能给它来取一个名字吗？”（幼儿根据自己的理解发言）

3、幼儿创作图画。

“小朋友们取的名字真不错。其实啊，画家毕加索也给这幅画取了一个好听的名字，叫《格尔尼卡》。今天呢，杨老师要请小朋友们也来做一做小画家，画一画你们自己在惊恐、害怕时的样子。画的时候想一想，你害怕的时候是什么样的？眼睛怎么样？嘴巴怎么样？手、脚又会是怎么样的呢？画完后还可以给你的画取一个名字。”（幼儿创作，教师巡回指导）

4、先画完的小朋友欣赏毕加索的其他作品。