教师听课心得体会范文(精选5篇)
听课感悟及心得体会(范文5篇)
听课感悟及心得体会（范文5篇）心得不仅可以记录学习经历和成果，还可以梳理知识体系，反思学习过程，分享经验和知识，提高表达能力等。
想知道如何写出优秀的听课感悟及心得体会吗？这里为大家分享听课感悟及心得体会，快来学习吧！听课感悟及心得体会篇1听课教师对课堂教学的课后反思，就应着重围绕以下几个方面进行：从教学目标、资料、重点、方法等的协同程度方面：反思教学的目标是否明确，主要看师生是否都明确各自的教与学的目标;反思教学重点是否突出，难点是否突破，是否讲清了理解知识的关键点;反思教学方法组合是否得当，主要看所采用的基本的教学方法，教学方法选取的依据等;教学目标与资料、重点、方法是否协调。
从课堂教学结构的适宜程度方面：主要是看课堂教学程序的展开是否贴合学生认知的一般规律，是否贴合既定学生认知的特点。
从师生关系中的作用是否协调方面：主要看教师对教材的组织，对学习任务的表达、解释与顺序安排是否适于对象;学生对教材和教师指导的理解是否透彻;学生参与教学过程的动机是否强烈;课堂上教师与学生是以一种什么样的关系出现的，师生互动是如何展开的，互动的类型有哪些;学生有没有主动发言、提问的机会，有没有表达自己情感和观点的机会等。
从时量分配容量是否合理适中方面：各教学环节的时量与教学任务是否匹配;是否安排了充分的学生活动时间。
容量主要看教学是否做到有张有弛;知识呈现是否有密有疏。
从教学手段的运用是否适当方面：主要看在当时当地条件下，是否充分运用了能够运用的教学手段，效果是否尽可能。
从反馈矫正的实施是否有效方面：主要看教师收集学生学习成效的反馈信息的意识是否强烈，教师反馈学生学习状况是否及时;矫正应尽量避免雷同，尽可能以不同的方式处理教材，从不同的方面、不同的角度，采用不同的教学方法和教学媒体，打不同的比喻，列举不同的例子，教学同一知识资料。
从训练是否贯穿课堂教学的始终方面：主要看课堂教学是否始终在进行对学生的观察潜力、表达潜力、操作潜力、思维潜力的训练。
教师听课心得体会范文5篇
If there are no obstacles in the journey of life, what else can one do.悉心整理助您一臂（页眉可删）__教师听课心得体会范文5篇精选教师听课心得体会 (一)作为一名特岗教师，能参加平泉县小学数学课堂教学研讨活动，我感到非常荣幸，感谢各位领导给了我这次学习的机会，此次学习使我受益匪浅。
下面我就谈谈自己的体会：在《分数除以整数》这节授课时，授课教师从一件学生亲身经历的捐款问题入手，在最短的时间内，使学生以最佳的思维状态投入学习活动中，并在教师一步步的引领下得出结论，很自然地为这节课的学习作好了铺垫。
接下来的学生活动，充分体现了以学生为主体，教师只是组织者、引导者与合作者。
汇报及展示成果时，把课堂交给了学生，教师成为听众，让学生代表说小组的做法，展示小组成果，并找其它组对此组进行评价，相互借鉴后，再阐述，学生说完之后，教师归纳。
这样充分调动了学生的积极性和主动性，并使学生感受到了成功的喜悦，激起其继续学习的欲望。
巩固练习设计的有梯度，做到了由易到难、由简到繁、由浅入深。
通过本节课的学习，不光让学生学习了数学知识，也让学生学到了转化的数学思想。
在《三角形内角和》这节授课时，授课教师用故事引入，激发学生探索新知的欲望，引导学生自主探索，再将探索结果与小组成员交流，最后展示成果，突显了解决问题多样化。
学生汇报后，教师归纳总结得出结论。
后又设计小组计论，使问题得以升华。
巩固练习题型多样、重难点突出。
总之，两节课的学习，让我真正感受到教学精英的风采。
他们能很好地掌握教材内容;重难点很自然地渗透到课堂教学之中;自如地驾驭课堂，对出现的任何问题，都能轻松地解决。
其宝贵经验值得我们新教师学习。
人曰：活到老，学到老，我要不断学习，在学习中成长、在学习中进步，努力使自己成为一名合格的优秀人民教师。
作为银行员工要深刻理解开展党的群众路线教育实践活动重大意义，把开展教育实践活动作为金融行业当前和今后一个时期重大政治任务看待。
听课有哪些心得和收获体会(通用范文30篇)
听课有哪些心得和收获体会（通用范文30篇）听课有哪些心得和收获体会篇1前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20_年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。
这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。
是我学习的楷模。
感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。
下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：一、教师要有扎实的基本功。
通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点，都具有扎实的基本功。
首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。
其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。
当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。
然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。
当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。
”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。
老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。
二、教学方式要创新。
创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。
其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。
上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想―讨论―分析―总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。
教师听课学习心得体会精选范文5篇
教师听课学习心得体会精选范文5篇听课，包含了教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学艺术提升、讨论成果汇报等很多因素，是老师教学水平提高的重要途径。
下面给大家共享一些关于老师听课学习心得体会，便利大家学习。
老师听课学习心得体会12021年6月2日，我校组织个别老师到进修学校听课学习《提高学校“学困生”数学力量有效途径讨论》课题总结会。
我有幸观摩了两位优秀老师的课。
经过两节课的听课我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位得到了很好的体现。
不仅领会了2位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到学校数学课堂的敏捷多变。
下面就谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。
这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的预备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解同学。
她们精确把握教学目标，从同学已有的学问基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处体现了以人为本的同学的进展观。
两位老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。
最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同学“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”张老师提出疑问，设置悬念，启迪他们乐观思索，激发同学的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。
促使同学的认知情感由埋伏状态转入乐观状态，由自发的奇怪心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。
教师听课评课心得体会（精选5篇）
教师听课评课心得体会（精选5篇）教师听课评课心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的教师听课评课心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师听课评课心得体会1听课与评课这是我们教学工作中的必要的环节，也是重要的、必不可少的环节，通过教师之间的相互听课与评课能在一定程度上促进教师的成长。
但在我们的现实的教学工作中，常常教师之间的听课与评课只是流于形式，有目的性地应付学校的常规性检查，没有将听课与评课的作用真正落到实处。
那么应如何有效地听课与评课，让这种教研模式发挥其作用。
通过这次听《走向有效听评课》感觉到听课与评课的作用，又该如何才能有效地听课与评课，感受颇深。
下面谈谈自己听讲座后的几点心得体会。
一、听课者的目的要明确听课者在听别人上课之前，要有具体的听课目的，你去听别人的课，要达到一定的目的，要有所收获，对于别人的成功之处，最好能及时记录下来，等课后再去做加工，让这些好的做法能成为自己借鉴的东西，对于别人做得不太好的地方，你就要善于吸取教训，说到底就是听一节课一定要有一定的收获，取别人之长来补已之短来指导自己的教学。
二、听课者的态度要诚恳与谦虚听课者的态度一定要诚恳与谦虚，你去听别人的课，一定要抱着学习的态度去融入课堂，则是对授课者的尊重，同时也会让自己给别人一个好的印象。
三、听课者课前要作相应的准备工作听课者在听别人的课之前，一定要事先做好准备工作，要有相应的教材，当然还要有做记录的工具，最好能在听课之前对这点位教师要有所了解，这位教师在哪些方面做得比较好是最值得你学习的地方，这样叫做是知已知彼，你听课的目的就更明确了，同时对别人所教的学生的情况也要有所了解，这样看别人针对不同的教充对象采取了什么样的教学方法与策略，对自己的课堂把握很有帮助。
所以我个人认为听课教师应该做好充分准备，了解授课教师的大体情况，班级学生的知识基础等大体情况，了解教师授课的大体内容，也就是了解教材，这样才能在听课的过程中，知道授课教师是如何把握和处理教材和各个知识点的，是如何引导和启迪学生的智慧和创造才能的。
听课学习心得体会精选范文5篇(最新)
听课学习心得体会1对于新教师而言，构建一个理想的课堂，是件很不容易的事情，要想做成功，可以说需要一个时间段，而这个时间段也是由自己掌握的。
因为，我们需要多看、多学、多说、多做，可以说每一个步骤都不能缺少，即使是那些名师，也是磨练出来的，可见，我们需要的更多还是学习与实践，只有这样，我们才能成长得更快。
这次，很荣幸能来到“嘉兴南湖之春”听各位名师的课，使我感触颇深。
现将归结如下：沈丽华老师上了一个音乐活动《老狼回头我不动》。
我觉得沈老师的教态和蔼可亲，与幼儿之间的互动很亲切。
导入部分，简单不罗嗦，直接进入活动主题，幼儿的兴趣非常浓厚。
在听音乐中，让幼儿寻找重音，教师表现的节奏感强而有力，孩子们深深的被故事里的音乐所带动。
以边欣赏边出示图谱的方式，使孩子们更清楚的听重音部分，更易理解。
在最后环节游戏中，师幼互动使活动达到了高潮。
孩子们也似乎真的进入了故事的角色中。
但我觉得在最后的游戏中，教师扮演大灰狼的时候，表情适当可再夸张些，在幼儿自主选择角色表演中，面部表情，肢体动作都夸张些，就更好了。
音乐对于孩子而言，是大家非常喜欢的一个活动，但倘若上课，并非是一件简单的事情，不仅教案设计的要好，自己要有表现能力，更主要的是与孩子们之间的互动。
让幼儿学会听音乐、学会唱、学会表演等，需要一步步实现，因此，孩子们平时对于乐感也是非常重要的，这就靠平时在音乐课中的积累，相信听多了，表演多了，要突破重难点的目标就不会遥远。
言老师上了一个音乐活动《跷跷板》。
他与孩子们之间的距离很近，通过在游戏中，让孩子们学习歌曲，孩子们的兴趣非常高。
教师的教态很亲切，有时又很幽默，时刻吸引着幼儿。
通过不同形式的学唱，使幼儿感知到了旋律的节奏特点，并体验了与同伴合奏表演的乐趣。
脱离图谱的演唱，让幼儿用不同的动作，表演歌曲的强弱，最后，又以笛子伴奏，将幼儿的学习引入另一个高潮。
但在表现歌曲强弱拍的时候，肢体动作可适当多做几个动作，幅度可以大一点，这样，不会框得太死，孩子游戏时会显得更大胆。
教师外出听课学习心得体会五篇范文
教师外出听课学习心得体会五篇范文教师外出听课学习心得体会（精选篇1）__年4月7日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。
一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。
在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
教师听课学习心得体会范文(7篇)
教师听课学习心得体会范文（7篇）教师听课学习心得体会范文精选篇1__年_月_日，我有幸去__中参加“有效课堂提能力，有效训练出成绩”的__教学范示“标杆教学”的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。
在__一中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课灵活采用多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。
1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。
事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。
2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。
所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。
3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。
4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参与者，而不是被动接受者;5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的掌握情况。
便于及时信息反馈。
6、在教学活动中，学生与学生之间也设计一些互动的环节，使课堂活动多样化，有效调节了课堂气氛，调动了学生的积极性和主动性7、教师的个人教学能力、个人素质都很不错。
如老师语言组织能力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。
8、通过此次的听课，我更加认识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学经验和方法，以促进我们更好的成长。
总之，我们的政治课长期以来一直被学生认为是说空话大话的课，很多学生认为政治课枯燥，对政治课不感兴趣。
学生有这样的想法跟我们的政治课的理论性太强有关系，还有就是我们的政治课教师在调动学生积极性方面力度不够，上课太严肃，幽默感不强。
教师听课评课学习心得体会范文(11篇)
教师听课评课学习心得体会范文（11篇）教师听课评课学习心得体会范文（精选11篇）教师听课评课学习心得体会范文篇1是学校新的教师，而且还是教小学的老师，由于自己经验还不足，所以为了让自己能够更好的进行教学，所以参加了学校开展的听课活动。
这次的听课让我体验到不同老师上课的模式，学到了很多的经验，为自己之后的上课会提供帮助。
现下对自己的听课有如下的体会：作为新教师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。
我是小学四年级的语文老师，在听了五年级语文老师课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来说帮助是很大的。
在五年级_班的语文课上，我见到_老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。
四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。
现在我还是初上任，所以很多都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只要进行简单的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学是很有用的。
后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到很多。
这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。
课件的内容很细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。
课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。
要知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的`这些天，每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺艰难的。
可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加容易让课堂活跃起来。
教师听课学习感想心得体会(精选5篇)
教师听课学习感想心得体会(精选5篇)教师听课学习感想心得体会【篇1】这学期，我参加了听课学习活动。
听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
所以，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，并且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能__解决问题。
许多教师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。
当学生应对材料中的问题时，教师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
个别教师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习!总之，几位教师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。
在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。
听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。
教师听课学习感想心得体会【篇2】初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范文(5篇)
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范文____年幼儿园教师听课评课心得体会一、尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力在____年的幼儿园教育中，我们更加注重尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力。
在一次听课中，我看到了一位教师在课堂中很好地落实了这一点。
这位教师在上课之前，会先观察每一个幼儿的特点和兴趣，了解他们的思维方式和学习习惯。
然后根据每个幼儿的特点，设计不同的学习任务和活动，让幼儿有充分的自由发挥的空间。
在课堂上，教师会引导幼儿独立思考和表达自己的观点，鼓励他们积极参与学习活动。
通过这样的学习方式，幼儿在学习中获得了更多的成就感，也培养了他们的自信心和责任感。
同时，幼儿也学会了独立思考和解决问题的能力，对于他们的综合素质的提高有着积极的影响。
二、多元化的评价方式，全面了解幼儿的发展情况在____年的幼儿园教育中，我们更加注重多元化的评价方式，通过多方面的评价方法来全面了解幼儿的发展情况。
在我参观的这节课中，教师使用了多种评价方式，包括观察记录、口头表达、绘画作品等等。
通过观察记录，教师可以及时了解幼儿在学习中的表现，发现他们的优势和不足之处；通过口头表达，教师可以让幼儿清晰地表达自己的观点和理解，从而更好地了解他们的思维方式和学习习惯；通过绘画作品，教师可以观察到幼儿的审美意识和创造力。
通过这样多元化的评价方式，教师可以全面了解幼儿的发展情况，及时发现问题并针对性地进行教育和引导。
同时，这也给了幼儿更多的展现自己的机会，增强了他们的学习积极性和自信心。
三、注重培养幼儿的社交能力和合作精神在____年的幼儿园教育中，我们更加注重培养幼儿的社交能力和合作精神，使他们成为具有良好人际关系和合作能力的个体。
在这样一次听课中，我看到了一位教师很好地落实了这一点。
在课堂上，他通过各种小组活动和合作性游戏，让幼儿互相合作、互相关爱。
在一个小组活动中，幼儿们需要合作完成一幅大型拼图。
教师在活动开始前提前和幼儿们进行了沟通，明确了每个孩子的角色和任务，并提醒他们要互相协作。
小学数学青年教师听课心得体会(精选5篇)
小学数学青年教师听课心得体会(精选5篇)小学数学青年教师听课心得体会篇1小学数学优质课听课反思_月__日，我有幸参加了_小学举行的“威海市小学数学优质课评选活动”。
对参赛的几节课进行对比学习反思之余，发现这几节课的设计思路竟然有几处不谋而合。
一、从生活实际出发，激发探究欲望。
荣成于老师的《鸡兔同笼》一课，通过向学生展示自己的特长，“你想拥有老师这样的本领吗?”这个问题有效地激发学生的兴趣，从而牢牢吸引住学生的注意力。
文登侯老师《比的基本性质》中，由于这部分内容有些枯燥，所以教师也是从学生生活实际出发，设计了手工课上剪纸的一个情境，小红剪4个时，小明剪2个。
按照这样的速度，小红剪6个时，小明剪几个?小明剪6个时，小红呢?学生马上会思考出两人之间的数量关系，而学生从不同角度回答，正好引领大家复习了除法中商不变的规律和分数中分数基本性质两方面的旧知。
从而迁移到比的基本性质中来。
二、实现知识迁移，化解教学难点。
还说《鸡兔同笼》一课，从探究课前问题开始，引导学生逐步掌握“一一列举”的数学方法后，过渡到买票问题中的“跳跃列举法”和假设法;最后迁移到“鸡兔同笼”问题中，自然而然地轻松解决了这道历史名题。
《比的基本性质》一课中，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。
由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系，除法的商不变性质，分数的基本性质等知识，因此教学新课时对这些知识做了一些复习，引导学生回忆并运用这两条性质，为下一步的猜想和类推做好了知识上的准备。
事实也证明，成功的铺垫有利于新课的开展。
学生通过比与除法、分数的联系，通过类比，很快地类推出比的基本性质。
这样一来节省了很多的时间，二来也让学生初步感知了新知识。
整节课无处不体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，不论是学生对比的基本性质的语言描述，还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。
听课心得体会
听课心得体会听课心得体会范文（通用5篇）听课心得体会1在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。
半学期，前后听了十三节课。
无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。
尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。
听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。
在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的教学实际，取长补短。
在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。
明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。
这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多得。
秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。
也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。
一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。
这也成了一道亮丽的风景线。
听课心得体会2前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课：小学二年级的《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅。
一、课堂展现，领略名师的风采。
雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。
教师听课学习心得体会范文精选5篇
教师听课学习心得体会范文精选5篇吃透教材，吃透学生，大幅提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习大好机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
下面给大家分享一些关于教师听课学习心得体会，方便大家学习。
教师听课学习心得体会1在谈到评课时，我们常有这样的感慨——有时评课人说得口干舌燥，最终的效果却是“萝卜炖萝卜——于事无补”。
真正的评课应当是“专业引领”下的“萝卜炖肉”,给予老师真正超越他原有技术水准数学老师的营养。
所以，必须打破低效的平行对话辩论的局限，在更广阔、更宽松学术空间内所，建立志同道合的“引领”关系。
于是，每一个教学干部，首先要建立一种思维手段，站在被评课人的角度想问题，不是听了就评，信口开河，而是应该想清楚，你要评课的这位老师最需要的是什么，你评的重点是什么。
其次，在评课上应拿出自己的“绝活”。
评课不能仅仅停留在用“耳”听、用“笔”记、用“嘴”说的流程中，它应该是专业上的引领与引领。
让教师感觉到你的确有水平，既能有一双慧眼发现该教师教学的亮点，又能锐利指出存在的缺点，并能够准确地解剖监视系统。
有些时候，我们需要有拿出权威的姿态，学术尊严不相等于领导威严，应当明辨是非真伪的，外语教学引领者必须做出价值品牌价值判断。
但是不能把“评课”当作权力或者威力的解冻。
对于不同的情况可以摆出不同姿态。
过去我们教师恭恭敬敬拿着小本听你的“判决”，如果这种恭敬是出于对你的敬重或认同还好，如果是因为惧怕你的权利而表现出错觉，那么也许这评课背后的良苦用心也就付诸东流了。
因此，教学引领者(管理者)，千万不要把自己当作“行政领导”，尤其是教学干部，绝不能用行政推动你的教学管理。
教学管理者是把你说白了的“干部”身份尽量“躲到教师后面去”。
还有，教学管理者必须谋求更为多的教师们参与你的评课，这个时候你是评课的首席，也是关键的主持人——把评课当作合作多赢的平台，组织那些有教职员才华的教师参与评课，并有评课记录，让其发挥最大的作用，给教师们提供更多更多的分享。
教师听课心得体会范文(精选8篇)
Not good at listening to different voices is the greatest negligence of managers.整合汇编简单易用（页眉可删）教师听课心得体会范文（精选8篇）教师听课心得体会1我作为一名新老师，进入工作的岗位也是不久，而自己也是在这次的听课之中对于教学有了更深的体会，更加的懂得要做好工作，自己要有很长的路要去走，结合自己的教学工作也是感受到和优秀老师相比，自己也是有很多要继续去学习的，只有不断的去积累经验，去学习优秀老师的经验，这样才能让自己教学做的更好。
此次听课，我也是看到自己和老师之间的差距，特别是对于课堂的把控能力，自己以前的教学可以说比较的按部就班，不怎么会去做应对，而互动也是不太多的，但是想要学生对课堂产生兴趣，其实更多的也是要去和学生们做好互动，让他们积极的参与到课堂之中来才行。
而这次听课，听老师讲课也是发现其实老师讲解的时间并不是特别的多，更多的是学生们在发言，老师更多也是一个引导的角色，让学生去思考，去主动的参与到课堂之中来，而自己其实更多的是一个教学的老师，把知识教给学生和让学生去思考主动的学习是很不一样的，而自己的课堂，其实回顾起来也是有很多枯燥的点，让学生不那么喜欢的，特别是小学这个阶段，其实兴趣是格外的重要，只有学生真的产生兴趣了，那么才能更好的去把学习给搞好了。
而自己的教学方法也是需要去改进，除了这一方面，我也是从听课之中感受到老师丰富的经验和充足的知识储备，很多的例子还有知识点都是可以讲解得很细，串联起来也是让课堂特别的生动，而不仅仅只是在课本上的知识去教给学生了，而是更多的让学生清楚，自己学到的是什么，又是对哪些感兴趣。
同时也是可以让学生课后更好的去参与到这次的学习之中，去更主动去找资料了解，我也是懂得，自己还有很多的经验要去积累，并且自己的学习也是不能停止，要继续的学习，不但是课堂上的知识要教好，引导好，同时这一门课程也是要用自己丰富的知识来让学生更好的去喜爱它，会主动在课后去花时间了解更多，而不仅仅只是在课堂上被动的听课。
语文老师听课学习心得(精选5篇)
语文老师听课学习心得(精选5篇)语文老师听课学习心得篇1桂平教研室在南木中心校举行送教下乡活动。
我作为一名普通的教师，非常荣幸地参加了这次听课活动。
在这次听课学习活动中，我有幸聆听到两位老师精彩的教学，收获很多。
看到两位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了教学也可以这样简单。
下面我谈谈自己的体会：一、教师语言要具有艺术的魅力人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
蒋霞老师在教学《窗前的气球》这一课时，她时而表扬学生坐姿好，时而表扬学生懂得的真多。
李雪丽老师和蔼可亲的语言，为学生激情洋溢的朗读打下了基础。
老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
蒋霞老师上《窗前的气球》的是人教版实验教材二年级的内容，低年段的教学重点在于识字与写字，蒋霞老师这节课就用了大半时间进行识字，而对课文内容的理解只是通过读儿歌，然后用三个词语就了结，如蜻蜓点水，简单明了。
而李雪丽老师上的《盘古开天地》这课是人教版三年级的内容，__版《义务教育语文课程标准》中关于中年段阅读教学的重点是能初步把握*的主要内容，体会*表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
李雪丽老师让学生把握*的主要内容时不是把*分成一段一段来讲，而是通篇采用以读代讲的方式进行，而且在复述课文这个环节采用了思维导图这个方式，解决了以前很多老师对教学生复述课文的困惑。
教师如何在听课中成长自己心得体会（精选5篇）
教师如何在听课中成长自己心得体会教师如何在听课中成长自己心得体会（精选5篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教师如何在听课中成长自己心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
教师如何在听课中成长自己心得体会1经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。
使我觉得作为一名教师的快乐。
在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。
这对我来说是一个不小的挑战。
在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师。
经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教书育人，身正为范。
我认识了我的角色。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
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教师听课心得体会范文（精选5篇）教师听课心得体会范文我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是为大家整理的教师听课心得体会范文，希望能够帮助到大家。
教师听课心得体会111月30日，我们全体数学特岗教师在李尊梅老师的带领下组织了一次听课活动，这次活动中，我共听了三位老师的公开课，这三位老师的课讲的都很好，都有许多让我学习和借鉴的地方，对我的教育教学有了很大的触动，下面就浅谈一下我对这次听课后的心得和体会：第一位老师是五中的谢菲老师，听了她的课我感觉很舒服，她的语调语速适中，课堂的环节清晰，紧扣学习目标，符合我们学校提倡的目标教学法，学生在这节课发挥了主要作用，学生一直都在动，做到了以学生为主，让学生做课堂的主人，这节课后我相信学生的练习能力一定得到了提高，对“幂的乘方”的性质一定掌握的很好。
听后，我感觉上课不是看老是动，而是让学生真正的动起来，有的时候学生之间的帮助比我们对她们的讲授更容易被接受，学生在做题的时候更能加深对知识的理解。
第二位老师是三中的徐桂杰老师，她讲的是“直线、射线、线段”这节课是几何知识，它是初一学生刚开始接触几何知识所学的内容，几何内容不是很好讲，我是这样认为的。
这节课我也讲过，但是感觉在讲的时候总好像是学生都会的内容，讲授的没有那么多。
但是在做题之后反映出很多问题，回过头想想是自己的重点和难点把握的不好，感觉内容很好学。
这时就得需要自己在重新强调一次，但是这位老师在讲的时候我感觉重点和难点把握的很好，知识点准确。
这位老师给我印象最深就是她的问题，追问学生原因，每一道题让学生自己知道为什么，这一点我觉得很值得我来学习。
因为我感觉我的学生很多时候都只是会做，但不知道理由，听完徐老师的课之后，我现在在讲课的时候，也开始习惯追问理由，加深学生对知识点的掌握情况，应用知识解决问题的能力。
第三位老师是七中的朱海莹老师，她一上齤台给我的感觉是很阳光，有耐心，她的鼓励性语言很多，让学生感觉亲切，能振奋学生的精神，当遇到学生不会的时候，她提示性的语言很重要，能让学生顺着她的思路进行分析。
应变能力很强，当学生都不会的时候，她会借助小组的力量，大家的努力。
总之，这三位教师的课给了我很大的启示，也让我知道了自己的不足，自己还应该更加的努力，“学无止境”。
加强自己的教育教学水平，与时俱进。
教师听课心得体会2开学到现在已经听过多位老师的课，实实在在的课堂教学让我对教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。
下面是我个人的一些心得体会吧。
听课后，感觉受益非浅，自己也学到了一些实用的东西。
如宋老师的《认识线段》这一课教学中，宋老师通过学生感兴趣的跳绳、拔河等例子引出线段这一新知识，宋老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生认识线段，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，体现学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力。
陈老师的课让我领教了一次生动的白板教学，这也是我第一次见到老师在课堂上运用白板，整堂课教学设计时层层推进、循序渐进，充分展示了白板教学的优点，新颖的教学手段激发了学生探索知识的热情。
让学生既学得扎实，又有新鲜感。
宋老师在教学《小鹰学飞》这一课时，语言亲切和蔼，能带领学生欣赏文本的语言艺术，在字里行间体会作者的真挚感情，她让学生一边看课件一边朗读，一边欣赏，声情并茂的语言刻画出小鹰学飞的几个过程，接着又让孩子们分角色朗读，带着感情读出小鹰学飞时的心情，通过朗读让学生体会文章中小鹰学飞的几个过程。
教学时层层深入，环环相扣。
学生在愉悦的环境中接受、消化知识。
刘老师的《计时法》，让我感受最深的一点是教学基本功和课堂驾御能力对老师真的非常重要，教学中，无论姿态表情，语言表达，还是教学风度，刘老师都表现的非常的出色，通过孩子们熟知的电视节目预报，学习24小时计时法与普通计时法之间的转换。
每一个动作，每一句话都在引导学生在自主活动中学习计时的方法。
老师们评价学生的语言都很贴切、适时、到位，如：“没关系，虽有一点错，但比上次进步了！”这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
教师听课心得体会3作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的’大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。
本学期我外出听了近十节课，并且参加了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。
2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。
在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。
课堂效率很高，教学效果良好。
通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、备课前需要思考的问题。
我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。
而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。
2、教材概念的呈现形式学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。
当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采取描述它们的基本特征的方式出现。
当有些概念不易描述其基本特征时，采取举例说明其含义或基本特征的方法。
3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。
首先，需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。
其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
教师听课心得体会4本周根据学校工作计划安排了新教师汇报课。
我校有三位新教师，语、数、音三个学科各一位。
其中教一年级的蔡老师也算是我的徒弟了，我就谈谈她的课吧。
蔡老师很敬业，一听说要开新教师汇报课，上个星期日就将教案传到了我的邮箱里。
我写了一些个人建议，也和蔡老师在电话里进行了沟通。
星期一早上第一节课，我到北校区听了她的试教，总体感觉不是很理想，存在的问题有以下几点：一、教师的语言过于随意，过渡语，提问语、评价语言都没有按设计好的进行处理，都比较即兴，这样的后果是话很啰嗦，表述不清楚，对于一年级的孩子来说是很犯忌的。
二、朗读指导还不够，基于文本的对话特点，本节课的重点是读好几个孩子的对话，在朗读中感受孩子们不同的做法带来的后果。
但教师给学生朗读的时间和教师的示范都是比较欠缺的。
三、对于全体学生的关注不够周到，一年级学生的注意力本身比较难集中，特别是中下生更是容易开小差，教师在授课时形式比较单一，且多向着靠右边的学生，左边第一排的学生基本被冷落。
这是教师的一种无意行为，但对学生来说是一件大事。
虽然这些都不是大毛病，但就是这些细碎的小问题造就了课堂效率差的事实。
当天下午放学后，蔡老师和我一起讨论了整堂课的设计。
先是板块的设计，再是教师导语、过渡语、评价语的设计，最后对一些字词的训练题也作了修改，怎样提问，怎样出示才能更合理，让学生有话可说。
当我们讨论完后，她已经写了密密麻麻两大张纸。
回去后蔡老师表示要好好地熟悉教案，争取明天有更好的课堂效果。
第二天，校长室、教导处、北校区负责老师都听了新教师的课。
听完蔡老师的课感觉都不错，课堂的教学流程设计合理，环环相扣，整堂课书声朗朗，学生对话朗读指导比较到位，教师也没有随意的、啰嗦的话。
出示的几个字词练习学生回答的比较满意，形式也很新颖。
唯一不足的是教师的语速还是比较快，亲和力欠缺，课堂的随机调控差了点。
这都是可以慢慢学习的，因为课堂教学是一门永远需要追求的艺术，没有最好只有更好。
愿年轻的蔡老师能在课堂教学的驾驭能力上越来越娴熟，创造一片属于自己的教学春天。
教师听课心得体会53月12至3月14号参加滨州市体育健康优质课评选，共听19节课。
这次学习让我的思路更开阔了，了解课的设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上的指明灯。
一、思路开阔在听课以前，我对健康课的设计仅限于《调节你的情绪》、《预防近视眼》、《禁止吸烟》这三节课。
听完课后让我豁然开朗，除此以外还有《感冒与抗生素》、《意志品质和自信心的培养》、《生命，不能删减的旅程》、《勇敢，乐观》、《合理营养与健康》、《紧急事件处理》等等。
这些参评教师不仅能设计出来，而且教授的很顺利，学生很喜欢，也学到很到外堂所不能给与的知识，真希望这样的活动能在我们学校举行，也让我们学生饱尝一次知识大餐。
二、同课异构关于情绪方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，当然教学效果也不同，每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。
我也讲过两次关于情绪的课，设计不够深；花样不够新颖，《我的情绪我做主》里用的“击鼓传花”导的课，讲自我暗示方法时，小组内共同参加“一、二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在《快乐学习，轻松考试》里“过障碍”的游戏，很受学生喜爱。
在《调节你的情绪》中，“焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的瘾。
我还了解到：调节情绪的方法没有最好，只有最适合自己的。
三、评价效果通过听这十几节课发现一点，只要老师设计上分组评价的课，这课堂气氛就很活跃，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使老师花很大力气用在调动上，效果很不明显。
发个小礼物：一颗小星星、一张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。
学生踊跃回答，抓住每个挣分的机会，学生跟着老师思路一步步进行下去，教师授课也就轻松多了。
在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提高自己驾驭课堂的能力。
这次听课学习让我收获很多，除此以外我还获得大量课件，并用于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来！。