叫我第一名影评
《叫我第一名》观后感(15篇)
《叫我第一名》观后感(15篇)《叫我第一名》观后感16月7日，我们百花艺术幼儿园全体教师在多功能厅一起欣赏了励志影片《叫我第一名》。
励志影片一般都比较感人、深省，我听了徐老师对影片的大致介绍以后，准备好了餐巾纸。
刚开始我听到这部影片的名称后感觉很生涩，很奇怪片子为什么不取名为《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?这个《叫我第一名》是什么意思呢?让主人公第一名的人是谁呢?在疑惑中我跟着主人公布莱恩的回忆开始了影片的观赏。
的确这是一部感人肺腑的影片，在这部影片中有很多催人泪下的情节，影片的播放不是很清晰，但我还是被主人公的执着和认真的人生态度所深深地感动了。
主人公布莱恩从六岁开始便患有罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病妥瑞症候群，自从得了这种疾病以后，布莱恩就从一个普通的孩子变为一个处处受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父亲也不能理解他的这种疾病。
就在这样的坎坷中，布莱恩还能克服种种磨难，微笑面对自己的生活，把这种疾病当成自己亲密的伙伴，长大成人以后他又克服种种困难，选择了当一名小学教师，并通过领导的考核最终获得了全校为之敬佩又当之无愧的“先进教师”荣誉称号。
布莱恩在他不得不面这种疾病的时候，并没有自暴自弃，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞症当成是自己人生路途中激励自己，挑战自己的一个“伙伴”，最终获得了成功。
在这里我领悟到了这部片子的取名的真正寓意。
也非常佩服男主人公这种身残志不残、乐观向上、积极的人生态度。
在布莱恩的人生中我看到了什么是坚持到底，什么是克服困难，什么是坦然面对。
在这部片子中还有很多令人佩服的角色，那就是给予他生命，并在身边默默帮助、扶持他的母亲，正是母爱的力量，让他感受到了生活中的温馨。
在他生活中还有一个起决定性作用的人就是他中学的校长，正是这位懂教育的校长给了他一个向众人坦言自己疾病的机会，让大家都能改变自己异样的眼光，给了他一个正常的学习环境。
也正是这位校长对他这种帮助，对他后来能执着地选择教师这个职业起了决定性的作用。
叫我第一名观后感
叫我第一名观后感叫我第一名观后感1一个频率，一种声音，诠释一份温暖，看似古老的传播方式，透过耳骨，蔓延内心。
欢迎正在收听的你，这里是学微微电台，我是主播李星仪。
人生的精彩在于面对困难时不放弃的执着，我在科恩的身上深有感触。
最近，我观看了《叫我第一名》这部影片。
影片讲述了科恩——一个患有妥瑞症的人，与病魔的对抗下，最终实现了自己的梦想，成为一名老师。
片中的主人公“布莱德·科恩”从小就患有一种特殊的病症——妥瑞症，患病的他时常会抽动脖子或脑袋，并发出各种类似狗叫的怪声。
这样的怪病常常引来许多误会和别人异样的眼光，老师的批评、同学的耻笑、父亲的责怪。
但是正是这样一个受歧视不让人理解的孩子，却克服了重重困难，成为了一位优秀的.教师，他的坚持让他赢得了成功，赢得了人们最热烈的掌声。
他的执着让平时遇到一点困难就想退缩的我们嘘唏不已。
看到主角如此向上的生活态度,即使有着怪病依然热爱生活,努力去追寻自己的梦想,身为健全人的我们又有什么理由和借口去懈怠呢。
有时候想想，做一件事的困难就那么大,办法总比困难多,希望能像主人公那样拥有积极向上的'生活态度,迎接生活的美好。
看完这部电影，他的演讲使我被彻底的感动了。
无论你是一个健全的人，还是一个残疾人，或者是像布莱德一样患有怪病的人，都应该坚强、执着。
无论遇到什么困难，都不应该害怕，要微笑着去面对它。
科恩的信念深深地打动了我。
这部电影让我懂得永不放弃，这四个字，要用一生去诠释，才有意义，人生总会遇到一些挫折,但我们不应该从此低头,我们更应该昂起头,迎接灿烂的阳光,走向漫长的人生路。
同样我也不会轻言放弃的，我有自己的信念，我会朝着梦想前进。
叫我第一名观后感2如果有个人一边发出狗吠一样的声音，一边做着各种奇怪的抽搐动作，然后微笑着对你说：我的志向是要做一名教师。
你会怎么想？我的第一反应是：天哪，这太不可思议了，这难道不是自取其辱吗？可就是这样一个人，由于他的顽强不屈，在被25所小学拒绝之后，终于成功地被第26所小学聘任。
观看叫我第一名电影感悟
观看叫我第一名电影感悟《叫我第一名》电影中的主人公布莱德·科恩从小就生活在一个离异的家庭中，患有先天性妥瑞症的布莱德控制不住自我时不时的脖子抽搐和发出奇怪的声音，有时总会自暴自弃，就连自我的父亲也对他失望透顶。
下面是为大家带来的观看叫我第一名电影感悟1，希望你喜欢。
《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之际得了一种无药可救的病——妥瑞症。
这种病是会让患者不由自主地狗吠和抽搐，所以，主人公总被人排斥，问了很多医生，但医生都无从下手，之后主人公凭自我坚强的意志战胜了妥瑞症，像正常人一样读书、上班、结婚。
当然，在他的一生中也有许许多多对他不满的人，可是世上也同时存在着许多好人，他们不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜欢和科恩在一齐，因为科恩很幽默。
会逗他身边的人笑。
虽然科恩屡次因妥瑞症而遭到人的冷漠和无情的打击，但他并不所以而气馁，而是敢于正视这种病。
当然，每个成功人士的背后都会有支持他的人。
科恩能这样坚定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小学校长和他的妻子。
可是，更重要的是科恩自我有坚定的毅力。
倘假设他十分懦弱败给了妥瑞症，那无论谁劝导都无济于事。
科恩曾屡次因病而做不成事，即使他十分想实现他的梦想，但因妥瑞症也都前功尽弃。
我看见他那么难过，都替他悲哀，但他在失败后又重新振作起来，继续锲而不舍地完成他梦寐以求的愿望。
即使这种病无药可治，可是科恩还是会想方设法来适应它，并把它当成自我最大的对手。
这种精神真值得我们学习，不是吗?就像雨后都会有彩虹，没有失败就没有成功，所以朋友们请相信，世界上没有什么不可能的，“世上无难事，只怕有心人。
”只要你愿意，只要你坚信，那梦想必须会实现，无论你与梦想多么遥远，无论你有多少人在唾弃你，但请相信，努力终究能换回甜美的成果!这部电影的主人公是布莱科恩，他是全美最正确教师。
他在六岁时便拥有了伴随他一生的伙伴—妥瑞症。
它的到来为布莱科恩带来了诸多不便和不一样的人生。
励志电影《叫我第一名》观后感
励志电影《叫我第一名》观后感励志电影《叫我第一名》观后感1电影《叫我第一名》，这部电影讲述的是小男孩布莱德患有先天性的妥瑞氏症，但他却乐观面对，努力追求梦想的故事，这部电影让我感触颇深。
人的一生总是道路坎坷的，而主人公布莱德更加不幸，生来就得了妥瑞氏症。
脖子抽搐，发出怪声，影响周围的人，引来了异样的眼光与旁人的嘲笑，他在学校里没有朋友，遭人欺负，受到了常人的排挤。
但是他有一个相信他的母亲与一位好校长，他们引导了布莱德用乐观的人生态度去坚持自己的理想。
在这样不幸的人生中，布莱德从来不言一句放弃。
他面试了25个学校，终于遇见了一座学校，录取了他成为老师，当上老师后遭到了个别学生的刁难；两天之后又有家长不可接受布莱德的妥瑞氏症，坚持卷走自己的孩子；他交了女朋友，却深感自卑，产生了消极的想法等等，但是一系列的困难并没有阻挡布莱德的前进。
后来他的一位学生海瑟去世，海瑟的家人无视他的妥瑞氏症与队追悼会产生的影响，请他参加追悼会，说：“你是海塞人生中最重要的一位导师”，给予了他肯定；在与女朋友的恋爱中，女朋友丝毫不在意布莱德的病症，被布莱德的幽默深深吸引，两人彼此相爱；他处理好了与他父亲的关系，彼此相互理解；他用自己的关爱与独特的教学方式赢得了学生们的尊重与信服；并以出色的表现登上了年度最佳教师的领奖台，赢得了大家的掌声，取得了成功。
“妥瑞氏症教给我最重要的是绝不要让任何事阻止你追求你的梦想。
”而我们也要不畏挫折与困难，去勇敢追求自己的理想。
励志电影《叫我第一名》观后感2《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之际得了一种无药可救的病——妥瑞症。
这种病是会让患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公总被人排斥，问了很多医生，但医生都无从下手，后来主人公凭自己坚强的意志战胜了妥瑞症，像正常人一样读书、上班、结婚。
当然，在他的一生中也有许许多多对他不满的人，不过世上也同时存在着许多好人，他们不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜欢和科恩在一起，因为科恩很幽默。
2024年《叫我第一名》电影观后感
2024年《叫我第一名》电影观后感2024年《叫我第一名》电影观后感1最近我看了一部电影，名为《叫我第一名》，给我感触颇深。
这部电影改编自BradCohen的真实故事。
影片讲述了一位患有妥瑞式症的男童布莱德，从小受到歧视，被学校老师与同学视为爱捣蛋的怪人。
但在其生母的努力之下，才给这样的怪毛病一个正确的认识，——源于一项目前无可医治的疾病。
他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业——教师，他用心用情用智慧投入到他热爱的事业中，以其优异的表现，终于取得了最佳教师奖项。
布莱德的成功大部分取决于他对人生的乐观心态与追求梦想的执着，他为了实现自己的一生的梦想，一次又一次的向困难进攻，但也被一次又一次的被打败：他参加面试，可是由于他时不时发出的怪声，面试官都对他产生了不好的印象。
尽管他的背景资料有多好，但等待他的也只是一个：“NO！”但他没有放弃，他几乎尝试了城市中的所有学校但都被拒绝了。
最终，一所学校录取了他，他成为了教师，成就了自己一生的梦想！布莱德的成功，不光取决于他对人生的乐观心态与追求梦想的执着，也与他妈妈的鼓励有着直接的密不可分的关系。
在布莱德泄气的时候，他妈妈就会带他去散心，或者用一些道理去开导他。
若没有妈妈的开导，估计布莱德也没有现在的成就。
成功，不仅取决于自己的自信心，上进心，或自己自强不息的精神，还取决于自己背后的强大的支撑——我们的家长！家长现在是我们的顶梁柱，定心丸，为我们遮风挡雨，安抚心境，长大了，我们一定要做以回报！一定！2024年《叫我第一名》电影观后感2最近我看了一部电影，名为《叫我第一名》，给我感触颇深。
这部电影改编自BradCohen的真实故事。
影片讲述了一位患有妥瑞式症的男童布莱德，从小受到歧视，被学校老师与同学视为爱捣蛋的怪人。
但在其生母的努力之下，才给这样的怪毛病一个正确的认识，源于一项目前无可医治的疾病。
他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业教师，他用心用情用智慧投入到他热爱的事业中，以其优异的表现，最后取得了最佳教师奖项。
叫我第一名影评五篇范文
叫我第一名影评五篇范文第一篇：叫我第一名影评《叫我第一名》影评这是一部改编自Brad Cohen的真实人生经历的电影。
这是一部颇具励志意味的影片。
这部片更有些亲切感人的味道，至少它没有那种主旋律感的大背景。
这部影片给我感触很多，它引导我从家庭教育、学校教育两个方面去看待这部影片。
剧中的男主角Cohen患有妥瑞士症，这是种罕见并且至今无法医治的一种精神调控失调疾病。
他说这是他的终身伴侣，因为除了睡觉时间，他都会无法控制地发出怪声，因此经常会招来路人异样的目光，他的爸爸也一直认为他是故意发出怪声的顽劣小孩，因此一直嫌弃他。
但是，他有个疼他的妈妈，从未放弃过他，带他去不同的学校，希望有学校可以接受他，让他可以继续学习。
为了帮他治疗，他妈妈带他找医生医治，医生却说他是由于家庭不和的原因造成了他的心里阴影，判断为心理疾病。
但是Cohen 告诉他妈妈，他真的是无法控制地抽搐并且发出这样的怪声，他妈妈相信他。
于是，她找了许多的医书，终于发现妥瑞士症的症状和她儿子的行为很像。
医生在听了他妈妈的解说后也感到了震撼，承认了自己之前的误诊，并说，他只是听说过这个病，却从来没有遇到过真实的病例。
知道了是这样无法治愈的疾病后，Cohen的妈妈心疼的地看着自己的孩子，但她明白既然无法避免那只能去勇敢面对。
在妈妈的教导和鼓励中，小Cohen坚强地面对生活中人们对他抛来的异样眼光，沿着一条曲折的路继续着他的生活这部片讲述了一个妥瑞氏症患者如何与病症相处的故事，妥瑞氏症是一种会不受控制发出怪声的综合症，在异样的眼光中，主人公渐渐学会了勇敢面对自己的“与众不同”，主动去把它告诉给周围的人，在妥瑞氏症面前做一个赢家。
妥瑞氏症改变了主人公的人生轨迹，却也是它让主人公走上了教师之路。
在具体的梦想和决心面前，那些不利条件不是会缩小的吗？不论面对什么，不服输的精神总能让人为之振奋，这或许是影片传达的一个主要观点。
而从另一个角度来看这也是一部教育类的影片，这部片中涉及了家庭教育、学校教育、自我教育。
美国励志电影叫我第一名观后感
美国励志电影叫我第一名观后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢美国励志电影叫我第一名观后感在学校的小组工作室，老师给我们放映了一部美国励志电影《叫我第一名》，这部电影很感人。
影片讲的是：一位名叫布莱德·科恩的妥瑞症患者，小时候就换上了这种病，他总是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出怪声。
他的爸爸总是认为他是故意的，而他妈妈坚信着是病而已，后来他们离婚了。
布莱德长大后一心想成为老师，于是他开着车把这个城市的所有学校找了一遍，在最后一所学校应聘时，他成功了。
他把自己的学生教的全是精英，连那个皮蛋也规规矩矩了。
我很感动，因为一个患了妥瑞症的人，用自己的信念、坚强、努力征服了妥瑞症，为自己的一切画了一个圆满的句号。
影片之中有个让我难忘的片段，一个校长，一个通情达理的校长，把布莱德·科恩喊到台上来，面对着曾经嘲笑过他的同学，老师，问他为什么会发出怪声，校长最后问他一句，我们到底怎么样才能帮助你，布莱德科恩说，别用异样的眼光看他。
对！每个人都是世界上独一无二的，不可复制的，每个人都能做出精彩的事情。
我想布莱德之所以那么有活力，乐观，且有坚定的信念，最重要的一点，是他接纳自己本来的样子。
他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”，他从一开始就接纳自己这个现状，并且从不自我欺骗，也不祈望外部环境有一天会变好。
这一点也使我非常感慨。
的确，我们生活在这个社会上，各色人等，五花八门的事情每天都在上演——地震，涝灾，贪污，内幕，学术造假，被骗，人肉搜索，股市动荡，物价上涨……这样的事情从来没有哪一天停止过，并且看起来短期内也不像会停息。
一切都是真实的，都是现实存在的，但是我们在这里，我们选择看到些什么？我们是把注意力放在那些黑色的负面事件里，还是把注意力放在自己如何有创造性地应对它？我们是认真追求更加美好的明天，还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢？布莱德的同学欺负他，老师批评他，邻居嘲笑他，他去打高尔夫也会被人轰出来，甚至学生家长也不理解他，那些人都没有错，他们的反应是正常的，可以理解的。
电影叫我第一名影评观后感
电影叫我第一名影评观后感关于电影叫我第一名影评观后感1《叫我第一名》是由彼得·沃纳执导，Thomas Rickman/Brad Cohen编剧，吉米·沃尔克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凯伊，莎拉·德鲁等主演的励志传记类轻喜剧。
影片讲述了主人公患有先天性的妥瑞氏症，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音的一种严重的痉挛疾病。
但他始终乐观积极的坚持着教师的梦想，默默的努力，最终成为了一位出色的老师，同时也找到了属于自己的爱情。
四个收获1.即使是身体残疾，都不能阻挡梦想。
任何事情都不能阻挡你去实现梦想，真正阻挡的是自己。
如果真的想要，一定会实现。
很羡慕患有妥瑞氏症的主人公有一个坚定的教师梦想。
我也在思考，我的梦想是什么呢?我能为自己的梦想付出什么呢?2.再次认识到坚持到底，不放弃的重要性。
男主角为了找到愿意接受他做老师的学校，找了20多间都不放弃。
这样的坚持，这样的毅力真让人佩服。
虽然他也有泄气的时候，但是他有母亲的激励，也没有放弃。
我也在想，在困难考验面前，我能坚持多久?我似乎是一个很容易退缩的人。
一遇到问题，我内心就会泄气，就会打退堂鼓。
如果遇到下次有问题、挫折，我要鼓励自己再坚持一下，再坚持多一下，也许就成功了。
3.疾病、困难、挫折都是自己的老师。
很庆幸自己身体健康，也很感恩有健全的身体。
在困境中遇到的事情都是自己的老师，都会教会自己什么，关键是要迎难而上。
没有什么问题是解决不了的。
4.乐观幽默的重要性。
遇到挫折，或者尴尬的时候，要学会自嘲，要让自己乐观起来，让自己在困难面前不要愁眉苦脸，要笑着去应对困难。
三个感受1.要经历了无数次失败都不放弃自己的梦想。
如果人人都轻易的实现自己的梦想，又怎样能显得梦想实现的可贵呢?在实现梦想之前遇到的种种困难，都是对自己的考验，为了证明自己衬得上自己的梦想，所以要不断在失败中历练自己，不要放弃。
叫我第一名--影评
叫我第一名--影评第一篇：叫我第一名--影评布拉德科恩是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一直被人们另眼看待，同学们也欺负他。
直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向全校说明一切，布拉德才开始真正被大家理解，接受，而梅尔校长也改变了小布拉德。
他立志成为一名教师。
在逐渐的不懈努力下，布拉德终于成为一位受到周围人尊敬，热爱，支持的科恩老师。
看完电影后，学到了四点：1.科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。
即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。
对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。
为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。
在被25所学校拒绝后，布拉德带着希望来的景山小学，其实在等待答复的过程中他也有些怀疑自己是不是再次失败，听到电话声就很敏感，最后终于顺利被聘用。
带着二年级的科恩老师开始了教师生涯，和学生的互动透露出的是坦诚，认真。
为给同学们更好地上地理课。
科恩老师特地请来了卡车司机麦辛。
亚曼达无奈被父亲掉到别的班级后，在门口窥看他的地理课；海瑟去世时，她的母亲坚持要他进入教堂，参加告别仪式。
科恩老师的负责为他赢得了最佳新进教师奖，更重要的是大家的尊敬，热爱与支持。
2.疾病和一切的困难是无法阻挡又信念的人走向成功。
妥瑞氏症，别人眼中的麻烦，却是布拉德眼中的朋友，老师。
小时候母亲想办法治疗布拉德的妥瑞氏症，他们一起找到一个妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人没工作，小孩家里蹲，甚至没有人敢于露面。
原以为会有治疗效果的母亲发现这儿的消极气氛时如此不利于孩子时，向布拉德道歉，并带他快速离开，小布拉德说，他和这儿的人们不同，他不会被疾病打败，会是成功。
相比之下，父亲一直不相信儿子能够融入社会，成为教师，执着的布拉德坚守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成绩说明了一切，完成状况的梦想。
2023年《叫我第一名》电影观后感
2023年《叫我第一名》电影观后感2023年《叫我第一名》电影观后感1今天我观看了一部十分励志的电影《叫我第一名》，片中主人公布莱德是一个残障的人。
从小到大，他与身边的人显得格格不入，十分另类。
因为它每次说话或安静时总是摇头晃脑，还发出“汪，汪”的声音。
许多人不理解布莱德，就连他的父母有时也受不了，布莱恩十分无助，更十分无奈，但幸运的是他遇到了一个改变他一生的好校长！布莱德小时候学校校长让他参加一个音乐会，布莱德本不想去，怕自己的怪病影响大家，但校长坚持让他去。
布莱德在人群中坐下，怪症使他不自觉的发出怪声，引得一片哄笑，就在这时，校长把布莱德叫上台，问了一些问题，其中令我印象最深是，布莱德那句“我不想大家以异样的眼光看我，如果我放轻松，我的怪症会好些。
”布莱德失望的走下台，但是，台下却响起了掌声，回头望望校长，校长笑着点了点头。
我想就是这一刻改变了布莱德的一生！是校长让布莱德重拾信心，也是校长，让布莱德铭记于心。
成为日后布莱德追逐梦想的方向！但他因为怪病，一路碰壁，找不到一个欣赏，能理解的学校。
但布莱德从未言败，哪怕每次都会有人嘲笑。
终于，一家学校校长认可了布莱德尔，试用一年。
这位校长的选择是对的，布莱德是一名优秀的教师，虽然校长说孩子们可能嘲笑他，但布莱德仍然充满信心，对孩子抱有很大的期望，他毫不犹豫的答复校长，他可以。
许多调皮捣蛋，不受管教的孩子被其他老师转到了布莱德班里，布莱德收下了这几个孩子，并说我不会放弃任何一个孩子，无论他们怎么样。
布莱德的教学方式很独特，不像其他老师一样中规中矩的教，布莱德总是能在孩子欢乐，兴趣中接受知识，将心比心，耐心教导，无论这个孩子有多么厌恶学习，布莱德无是不肯放弃的`去引导！布莱德成功了，他并没有被怪病，被生活中的不幸打倒，他用自己的勇敢坚强打败了怪症。
哪怕从小被叫做“怪胎”，却依然活出了属于自己的精彩！人的一生会有许多坎坷，会有许多事情让你苦恼，但只要你不认输，像布莱德一样不向命运低头，等来的便是那风雨后灿烂的彩虹！我们要像布莱德一样勇敢的走向远方!2023年《叫我第一名》电影观后感2今天我看了一部美国电影——《叫我第一名》，这部电影让我懂了许多。
《叫我第一名》电影观后感
《叫我第一名》电影观后感《叫我第一名》电影观后感111月2日晚上，我们观看了美国教育电影《叫我第一名》，在这部影片中，主人公布拉德从六岁开始很不幸地被一种叫“妥瑞氏症”病纠缠着，从那个时候起，这种病如影随同，伴随着布拉德的一生，严重影响着他的学习、生活乃至后来的工作。
随着情节的进展，我的心情也此起彼伏……我为主人公的遭遇同情，更为影片中真正懂得教育的.教育工作者喝彩！在这部影片中，布拉德中学时代的校长的行为给我很大的震撼。
当全班同学乃至班级老师都为布拉德不由自主的抽搐和怪叫嘲笑、厌恶时，这位校长以一颗宽阔的心接纳了他，还毅然决然地邀请他参加学校的音乐会——要知道是冒着有可能被布拉德毁灭的危险邀请的，也是在这场音乐会上，布拉德实现了“被平等对待”的愿望。
看到这里，我从心底对那位校长充满了敬佩之情，不禁感慨：这才是真正的教师、是真正懂得教育、懂得学生的校长！同时，也是因为校长的这一举动，让布拉德产生了对教师职业的无限向往并为之努力，尽管在寻找教师工作的过程中也是历尽艰难，但最终也得以实现并获得了“年度年轻教师最佳奖”的殊荣。
我很欣赏主人公在的获奖感言：“无论遇到什么障碍，都挡不住追求梦想的脚步。
”“无论什么样的孩子，都要给他学习的机会。
”是啊，教育是育“人”的事业，在我们的教育生涯中，不管遇到怎么样的孩子，都应该以一颗博大的心胸去接纳他，用平常的心态去对待他、尊重他，让他们也拥有平等的学习、教育机会，也许奇迹就会发生在我们一瞬间的意念中。
《叫我第一名》电影观后感2《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之际得了一种无药可救的病——妥瑞症。
这种病是会让患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公总被人排斥，问了很多医生，但医生都无从下手，之后主人公凭自己坚强的意志战胜了妥瑞症，像正常人一样读书、上班、结婚。
当然，在他的一生中也有许许多多对他不满的人，但是世上也同时存在着许多好人，他们不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜欢和科恩在一齐，因为科恩很幽默。
叫我第一名电影观看心得
叫我第一名电影观看心得（实用版4篇）目录（篇1）一、介绍1.简要介绍电影《叫我第一名》的主要情节和主题。
2.描述电影所传达的重要信息。
二、讨论1.分析电影中的人物形象。
2.讨论电影所表达的思想和价值观。
3.探讨电影对观众的影响和启示。
三、结论1.总结电影的主要内容和要点。
2.强调电影的优点和缺点。
3.强调电影对观众的启示和影响。
正文（篇1）《叫我第一名》是一部感人至深的励志电影，讲述了一个名叫科恩的男孩如何克服先天性疾病，最终成为一名优秀教师的故事。
影片通过科恩的成长经历，向观众传递了许多重要的信息。
首先，影片强调了勇气和自信的重要性。
科恩虽然患有先天性疾病，但他从未放弃过自己的梦想，而是勇敢地面对疾病，不断努力克服困难。
他的勇敢和自信让观众们感受到了一份坚韧和力量，同时也激发了他们内心中的正能量。
其次，影片也突出了教育和爱的的重要性。
科恩在成长过程中受到了很多关爱和支持，特别是他的母亲，为他提供了坚实的后盾。
在教育事业中，科恩得到了许多老师的鼓励和支持，他们的关爱让他坚定了成为教师的决心。
通过这些教育工作者们的努力，科恩不仅学会了知识，更重要的是学会了如何成为一个有用的人。
最后，影片还强调了家庭和社会的重要性。
科恩的家庭和社会环境为他提供了许多支持和帮助，让他能够克服困难并实现自己的梦想。
影片通过科恩的故事，呼吁社会关注弱势群体，为他们的成长提供更多的关爱和支持。
总之，《叫我第一名》是一部非常值得观看的电影，它不仅向观众传递了勇气、自信、教育和爱的价值观，同时也为弱势群体提供了希望和勇气。
目录（篇2）一、电影概述1.电影名称和类型2.电影主要情节3.电影主题和情节发展4.电影中的主要角色5.电影的视觉效果和音效二、电影主题1.自我探索和成长2.勇气和决心3.家庭和友情的力量4.教育和职业选择5.面对挑战和困难三、电影情节发展1.电影的开篇和主角介绍2.主角面对挑战和困难的过程3.主角的成长和变化4.主角的成就和荣誉5.电影的结尾和主题总结正文（篇2）最近看了一部名为《叫我第一名》的电影，这部电影讲述了一个名叫泰勒·洛克威尔的故事，他是一个患有妥瑞氏症的青年，这个病症会导致他无法控制自己的肌肉，从而产生痉挛和抽搐。
《叫我第一名》观后感_1
《叫我第一名》观后感《叫我第一名》观后感1今日抽时间观看了《叫我第一名》这部电影，有一种说不出的激动和感慨。
电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。
但随着故事情节的发展，让我慢慢的沉静了下来，心境也变的越加沉重。
电影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法控制自我发出怪声和脖子抽动。
当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被教师批评，被同学欺负。
甚至教师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。
教师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。
同样不能够理解科恩这种行为的还有自我幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热情的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自我的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。
可是科恩还是深爱着自我的父亲。
有时真的觉得教师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲述他的疾病和期望，同学们都鼓掌了，为他勇敢地应对疾病而鼓掌，真是位好校长。
从此科恩有了梦想，他想当一名教师，他想教育更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他期望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他……于是他开始为了自我的梦想而奋斗了。
经过一次次的求职失败，科恩从来没有放弃自我的梦想。
在求职的时候他从来没有故意回避自我的缺陷，布拉德自我已经迈过了“自卑”这道坎，所以他能够面带微笑的介绍着自我的“残障”。
但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。
不敢想象如果自我经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。
最终科恩找到了一家能够理解自我的学校，他教得异常出色，他跟自我的学生沟通得很好，他不放弃每一个学生，就像他永远不会放弃自我的梦想一样。
最终，他被评选为了年度最佳教师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有陌生人，他感激了所有人，更感激了他的伙伴——多动症，他说这个病一向是他的朋友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自我，不放弃自我的梦想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应当永不放弃。
《叫我第一名》观后感_20
《叫我第一名》观后感《叫我第一名》观后感1国庆节前，潘校长向全校教师推荐观看一部电影《叫我第一名》。
很疑惑，怎样电影的名字叫这个，看完电影我才真正明白这个题目的意义。
电影确实不错，很令人感动和深思。
在片中，感动于母亲的支持和信任。
当同学、教师甚至是科恩的父亲都认为科恩是个有问题的孩子时，母亲却支持他，帮他找医生，而医生也误解科恩时她自我去图书馆研究，帮科恩找出真正的病因，并想办法治疗他的病;当科恩找不到教师的工作而气馁时，母亲跟他说，相信他必须行，相信他是最棒的……感动于校长的魅力。
虽然没有多长的镜头，可是作为同行的我感触是深刻的。
他没有向父亲一个批评他的学生，而让布莱克参加一向不敢参加的音乐会，他想让布莱克意识到，人们能理解他像正常孩子一样学习的想法，他也想让全校学生能接纳这个有点不一样的学生。
正是这样的教师，教会了布莱克坚持，正是这样的教师，给了布莱克待在学校的机会，正是这样的教师，让布莱克有了当上教师的愿望……感动于科恩的乐观和坚持。
他从不在乎别人的目光，做自我梦想着的事情。
长大后的科恩正在找教师的工作，可是几乎所有的学校都对他说不，因为他有多动症，他们认为多动症会影响教育孩子，认为他不可能胜任，可是科恩幷没有放弃，父亲还是不理解他叫他到自我的单位去工作，可是科恩是不会放弃自我的梦想的，最终他找到了一家能够理解自我的学校，他教得异常出色，跟自我的学生沟通得很好。
他不放弃每一个学生，就像他永远不会放弃自我的梦想一样。
最终，他被评选为了年度最佳教师。
感动一向伴随我看完电影。
电影中科恩的病虽然没有治好，可是他拥有正常人一要的生活，他喜爱的教师事业，他知心的爱人，他亲爱的家人，他可爱的学生……他用自我的经历告诉学生，不放弃，战胜疾病。
他让我懂得了永不放弃，“永不放弃”这四个字要用一生去诠释，才有意义。
看完这部电影后，让我感到一位好教师能影响学生的一生，影片男主角就是被校长的宽容所感动，犹如一只大手拨开了乌云，使得小布莱恩之后的学生生涯，充满了阳光，并最终坚定地走向了教育事业。
叫我第一名影评
成长中的残缺与爱的补偿——评电影《叫我第一名》姓名：石云班级：中文与传媒系09汉语言(1)班电话:摘要：成长的话题一直是主题，励志电影《叫我第一名》来自真实故事，故事的主人公Brad Cohen从六岁时就身患妥瑞氏症，因此在他的成长过程中遭遇了一系列的困境，缺失了许多正常人应有的过程，但在众多种爱的补偿中，他不向疾病妥协，求职遇挫从不放弃最终取得了成功，故事感人至深，催人奋进。
从这个故事得出的一个重要启示就是：在成长过程必然会有残缺，这种缺失自身是无法完善的需要外在的爱来补偿。
电影《叫我第一名》编自Brad Cohen的真实故事，主人翁Brad Cohen是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一直被人们另眼看待，从小备受误解。
同学们也欺负他，甚至其父亲认为他不可能融入社会。
直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向老师和同学说明一切原由后，Brad Cohen才开始慢慢被大家理解、接受，这改变了Brad Cohen的人生。
他立志成为一名教师。
在求职路上的不懈努力和永不放弃，使得他终于成为一位受到人尊敬、热爱、支持的优秀老师。
故事感人至深，催人奋进。
故事通过他成长的残缺让他无法像正常人一样生活工作，因此他的人生走进了一个极大的困境，每一步都异常艰难，他最后的“成功”对于他来说是无法完成的，然而幸运的是众多的“爱”补偿了那份缺失帮助他从困境中走了出来。
下文将详细分析主人公成长中的残缺与如何获得爱的补偿，以及最后得到的一点启示。
一、成长的残缺所谓成长，《汉语字典》里的解释，即指一个人的生长、成熟；具体而言是描写主人公经历了“时间”之后的生长成熟——“主体性”（自我认同：我是谁、我的身份；精神认同：信仰选择、价值选择等）生成过程。
①而故事中主人公的成长却异常曲折、痛楚与孤独。
Brad Cohen六岁时就患上了妥瑞氏症，妥瑞氏症的成因源自儿童期发育之大脑基底核多巴胺的高反应性，导致慢性反复出现并伴随不自主的动作及声语上的抽动。
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《叫我第一名》影评
这是一部改编自Brad Cohen的真实人生经历的电影。
这是一部颇具励志意味的影片。
这部片更有些亲切感人的味道，至少它没有那种主旋律感的大背景。
这部影片给我感触很多，它引导我从家庭教育、学校教育两个方面去看待这部影片。
剧中的男主角Cohen患有妥瑞士症，这是种罕见并且至今无法医治的一种精神调控失调疾病。
他说这是他的终身伴侣，因为除了睡觉时间，他都会无法控制地发出怪声，因此经常会招来路人异样的目光，他的爸爸也一直认为他是故意发出怪声的顽劣小孩，因此一直嫌弃他。
但是，他有个疼他的妈妈，从未放弃过他，带他去不同的学校，希望有学校可以接受他，让他可以继续学习。
为了帮他治疗，他妈妈带他找医生医治，医生却说他是由于家庭不和的原因造成了他的心里阴影，判断为心理疾病。
但是Cohen 告诉他妈妈，他真的是无法控制地抽搐并且发出这样的怪声，他妈妈相信他。
于是，她找了许多的医书，终于发现妥瑞士症的症状和她儿子的行为很像。
医生在听了他妈妈的解说后也感到了震撼，承认了自己之前的误诊，并说，他只是听说过这个病，却从来没有遇到过真实的病例。
知道了是这样无法治愈的疾病后，Cohen的妈妈心疼的地看着自己的孩子，但她明白既然无法避免那只能去勇敢面对。
在妈妈的教导和鼓励中，小Cohen坚强地面对生活中人们对他抛来的异样眼光，沿着一条曲折的路继续着他的生活这部片讲述了一个妥瑞氏症患者如何与病症相处的故事，妥瑞氏症是一种会不受控制发出怪声的综合症，在异样的眼光中，主人公渐渐学会了勇敢面对自己的“与众不同”，主动去把它告诉给周围的人，在妥瑞氏症面前做一个赢家。
妥瑞氏症改变了主人公的人生轨迹，却也是它让主人公走上了教师之路。
在具体的梦想和决心面前，那些不利条件不是会缩小的吗？不论面对什么，不服输的精神总能让人为之振奋，这或许是影片传达的一个主要观点。
而从另一个角度来看这也是一部教育类的影片，这部片中涉及了家庭教育、学校教育、自我教育。
家庭教育：
在影片中布拉德一直得不到父亲的认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想，这样的坚强的意志和动力我觉得应该归功于他有一个优秀的母亲，Cohen 的妈妈是位很了不起的母亲。
在所
有的人都不相信Cohen，认为他是个故意使坏的孩子时，她相信自己的孩子，她从未想过要抛弃她。
她为他找学校，找医生，翻阅各种医书。
在知道孩子的病情后，为他找到了妥瑞士症人们的集会，让他明白还是有人和他遭受同样的灾难，但她告诉儿子，要正常生活，追求自己的梦想，而不是向病魔妥协，自我放弃。
相反，有些父母不愿接受孩子的病症，甚至只是由于唇裂就把他们抛在路边。
每一个生命都有他生存的权利，既然生命已经存在，那就好好地对待。
尽管是有着某些先天性的不足，但生命却仍旧同样的珍贵。
Cohen 的妈妈不禁让我想起了Forrest Gump 的妈妈，两位母亲都对自己的孩子不离不弃，用自己对生命的感悟教导她们的孩子，让他们面对着不公的命运却也能够快乐地生活下去。
影片中还有一个家庭教育问题值得我们关注，就是虽然布拉德的父母已经离婚，但在教育和抚养孩子方面他们视乎都没推卸责任，他们在履行自己的义务和责任。
回想一下我们中国的情况，那个离异的家庭不是一刀切关系。
离异后孩子跟谁，谁得肩负所有教育孩子的责任，这样的家庭教育会让孩子缺少父爱或母爱因此而未能健康地成长。
再谈谈中国现在的家庭教育问题。
现在的中国进入了对孩子教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。
比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。
这虽然是标准，但在我本人看来，都是错误的标准。
为什么错误，因为它最后变成了家庭的唯一标准。
而我们孩子的成长有很多标准，比如说他人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，他做事是否有创造力、想象力是一个标准，他有没有吃苦精神、有没有勤奋精神。
这样的标准才能使孩子更好的地成长。
学校教育：
这里是他生活的一个转折点。
学校里举办了一场音乐会，在优美的旋律中不时地传来Cohen的怪叫声。
同学们都转过头来愤怒地朝他看，对他表示不满。
校长也注意到了这个问题，在音乐会结束后叫Cohen到舞台上来。
面对那么多双责怪的眼睛，Cohen感到很难受，他说，这些噪音并不是故意发出的，而是由于一种无法医治的病，紧张的氛围会使他更加地不安，如果能受到正常的对待，或许症状会好些。
听他说完大家改变之前的看法，都不约而同地为他鼓掌。
就是在这次音乐会上，Cohen感到了温暖，他知道是校长给了他这个机会让他可以
说出心中的委屈，得到同学们的理解。
正是这次的经历使他树立了乐观的心态，更坚强地面对以后曲折的人生。
因为校长对自己的启迪，Cohen坚定了梦想要做一名教师。
教师对于一个妥瑞士症的患者来说几乎是件不可能的事。
一个很普通的梦想，但他却要为此付出多于常人好几倍的精力。
不时的抽搐让他难以集中精力读书，但他坚持了下去。
但是又有什么学校会接受一个妥瑞士症的病人做教师呢，尽管他的想法很新奇，但没有学校愿意接受一个看似精神有问题的人来教导他们的学生。
我们总避免不了用表面情况来判断一个人，这或许已经成为每个人都根深蒂固的思维模式，短时间内，我们都无法去改变。
在此期间，Cohen遇到了一个女孩，Nancy，她说过一句话，和那些说大话的哗众取宠的人的噪音比起来，这种噪音不算什么。
这是完全没有恶意的噪音，而它的主人，也不应该受到歧视。
多么简单的一句话确是那么的有力量。
真正该受到谴责的不是这些无辜的患者，而是社会上那些个虚伪的制造噪音的丑恶面孔。
最终，Cohen找到了愿意接受他的学校，他用自己独特的教学方法，从孩子们的内心出发，让他们快乐的学习，快乐的成长，最终被孩子们的家长所接受。
他也得到了最佳教师奖，这对他是最好的奖励，这个奖杯的背后有太多的辛劳，他用坚强和乐观换来了社会的认可，在逐渐的不懈努力下，布拉德终于成为一位受到周围人尊敬，热爱，支持的科恩老师。
如果没有梅尔的校长的教育和指导，很难想象布拉德科恩如何去面对成长的烦恼。
学校不只是培养天才的地方，学校应该是一个让每一个人都能发挥自己优点和长处的地方，那么学教的教育就应该为每个学生挖掘自己的优点而服务。
没有一个学生是十全十美的，当一个学生碰巧有一些小特质不被人认可或是引起周围人的好奇与误解时，作为老师，作为校长，作为学校教育的工作者将如何面对，这是是我们每个教育工作者应该考虑的问题。
自我教育：
现实中我们大多数人都不会遭遇像主人公那样的极端情况，但每个个体作为天地间独一无二的灵魂，总有些“与众不同”的脾性，如果碰巧这些小特质不被人认可或是引起周围人的好奇与误解，那么与其幸苦地掩饰自己，不如坦然地面对，也让他人知道，“这就是真实的我”。
美与丑从来就不是具体的定义，上天给我们如此绚丽多姿的世界，赋予每个人独一无二的性格，我们有什么理由不去
丰富这个世界呢？而正因为世界这样地丰富多彩，我们是不是也应该给每一个生命绽放的机会，消灭那些可笑的偏见，给每个人做梦的权利？
勇敢去面对自己，用孩子般的眼睛接纳他人，这也许是电影想要表达的另一处人文关怀。
一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，百年之计莫如树人。
教育问题是永不褪色的话题。
家庭教育和学校教育是孩子一对无形的翅膀，缺少哪一翼孩子都不能健康地成长。
有人认为一百个读者就有一百个哈姆雷特，我认为一百个孩子就有应该有一百种正确的教育方式。
不同的教育方式用在相同的人身上会产生不同的效果，相同的教育方式用在不同人也有不同的效果，我认为这就是为什么孔子为什么要提出因材施教的原因。