大学生计算机应用基础

二、考试成绩分析
1：考试基本情况
表二：考试成绩基本构成
等级
选 择
填空
Word操 作
PPT操 作
ຫໍສະໝຸດ Baidu
总分
平时
期末成 绩
优秀 2 26 37
31
1 34
3
良好 32 20 63
64 40 97 33
中等 43 25 31
38 77 22 64
及格 65 36 15
14 45 16 36
不及 格
36
71
32
的速度普遍较低的原因是因为平时只注意操作题的练习，对打字不够重视，缺乏练习；
Windows操作题错误的原因有二：一是未参加过考试系统的模拟上机，对系统不够熟悉，二是
题未看清就做，文件夹复制错误；Excel中的高级筛选题有些难度，属于落分题；网页制作得
分较低的原因在于HTML语言不够熟悉，其他网页制作软件练习不足，并且网页设计是最后一
试卷分析人：李国梁 2008年2月14日
二、
考试成绩分析
在计算机操作系统考试阅卷中,正确率较高的是Word编辑排版、
表格制作和插入对象以及Powerpoint演示文稿，正确率占先70%以上，正确率较低的是中英
文打字、Windows基本操作、Excel中的高级筛选和网页制作，正确率仅为20%，中英文打字
此次考试基本反映出教学水平和学生的水平。
三、存在的问题及教学建议
通过对各题的成绩情况，可以看出学生基本理解并掌握了上机操作 动手能力，而计算机基础知识部分却反映出学生对某些概念和理论的认 识仍不够清晰，填空题中有书写错误，尤其是一些计算机术语和专有名 词，说明在计算机的常识和认识方面还有疑惑。按照教学安排，考前我 们对学生讲述了上机考试系统的作题要求和方法，并进行了为期一个月 的模拟练习，目的是训练学生在有限时间里运用办公软件完成规定的操
31 15 9
42
及格 率
76.40%
期末总评成绩包括两部分平时成绩占30%，期末考试占70%。，通过 上机考试成绩的情况来看，学生基本能够掌握计算机实际操作技能，可 以使用办公自动化系统中的软件进行基本的文字处理和演示文稿制作， 达到预期教学效果。
本次考试仍然采取上机考试的方式，题型上参照等级考试的模式， 去掉了以往的判断和汉字输入题，又因为课程进度的关系增加了演示文 稿的制作题，将汉字输入能力的考察融入到操作题当中，也即是加大了 操作题的比重，系统地评测学生的计算机应用能力。成绩在各个分数段 均有分布，大部分学生能够在有限时间内按要求完成所有题目，少量学 生成绩不理想，未发挥出实际水平。
20
20
基本操作题
Word题
20
20
Excel题
20
20
PowerPoint题
20
20
从题型、题量看，选题适中，由于采取从试题库随机抽取试题的方
式，试题内容覆盖了大部分所学内容，例：填空题考核了学生对基本知
识点的掌握程度和熟练程度， Word排版和PowerPoint演示文稿制作考
核学生使用计算机的实际操作能力。
所以在下个学期的教学中，必须进一步改进教学方法，从教师和学 生两个方面，通过课堂、实验、作业和平时四个途径加强学习。课堂上 主要是教学互动，教师经过完善地备课，在每周两节的理论课上将浓缩 的知识要点传授给学生；内容要有重点有突出，有与时俱进的更新，要 能引起学生的兴趣。实验项目尽量选择实用性强的做，切切实实地让学 生在把听取的理论转化到实践的过程中掌握一项操作技能；实验以外还 应鼓励学生进行其他相关的尝试，要能以不变应万变，学以致用。网络 课堂上的作业也是评测成绩的一部分，学生自主从讲义或从网上查询资 料，完成基本知识的测试，在下学期要督促学生重视平时练习，认真独 立提交作业，在不知不觉中学会并使用网上作业系统和考试系统，而不 是在考前进行专项的练习。学生学习的自主性应该表现在平时，好的方 法可以影响最终的效果，对待学生的问题采取积极认真的态度，教师不 但能从专业的水平解决疑问，还应告知学生理解方面的误区，培养新的 思考问题的方式，对操作能力上更应如此，生搬硬套不能从根本上解决 任何问题。和学生平时的交流可以用面对面、电子邮件等多种方式，针 对所教专业的特色和学生的水平，有效地实施教学。
2007-2008第一学期试卷分析
一、试题分析
考试课程：大学生计算机应用基础 考试人数：178人 参加班级：2007级外语本科学生 考试时间：2008年1月24日，共1场，110分钟 考试形式：上机考试
本次试题围绕所学内容，设计了4类题型：
表一：试题类型分布
类型
分数
比重
选择题
20
20
Windows 2000
道题，有些学生因为未能得逞参加过模拟或操作不够熟悉，时间不足而未做。
三、经验总结：
从以上分析可得以下结论：
1）
应该加大监督力度，是学生的主要精力放在学习上。
2）
计算机是一门应用型学科，应该增加集体上机时间，督促学生多做练习；
3）
对重点和难点应该加大练习的力度和强度。
成绩呈正态分布，试题为一级模拟题，试卷质量较好，知识点分布均 衡，难易程度适中，具有一定区分度，能充分反映学生学习情况。 学 生基础参差不齐，对学习的兴趣浓厚不一，影响教学效果。
作。而在考试中还有些学生不能合理分配时间，作题方法不符合要求， 例如花费大量时间在Word文字处理上，或是不按题目要求保存答案和提 交文档，因此没有反映出实际的能力。以上情况说明学生在平时的练习 和主动性上存在问题。计算机属于一门实用性很强发展速度很快的公共 选修课程，文管类专业的学生如果能够熟练掌握计算机基本技能，对本 专业能力的促进和就业方面应有很大帮助。