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高一语文粤教版必修1教学课件第四单元18汉乐府两首上邪(1)
•
探究一
• 1.《上邪》抒发了怎样的情感？诗中是如何表达这些情感 的？
本篇是汉乐府《饶歌》中的一首情歌，是一位痴情女子对爱 人的热烈表白， 在艺术上很见匠心。诗的主人公在呼天 为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之 后，转而从“与君绝”的角度落墨，这比平铺更有情味。
主人公设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的 条件：“山无陵，江水为竭”——山河消失了；“冬雷震 震，夏雨雪” ——四季颠倒了；“天地合”——再度回到 混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇， 根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无 以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这 种独特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心 理。深情奇想，确实是“短章之神品”。
汉乐府两首
◆上邪 ◆饮马长城窟行
学习辞抒发感情的 写法。
2、会分析《饮马长城窟行》中比兴手法的运 用；通过分析诗歌的修辞格来理解诗歌的 情感。
学习重、难点：分析诗歌中的意象。
• 1、《铙歌十八曲》为北狄西域之新声。《铙歌 十八曲》作为一个整体收集在宋郭茂倩的《乐府 诗集》的《鼓吹曲辞》里。鼓吹曲辞：又叫短箫 铙歌，是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是 后来补写的，内容庞杂。主要是民间创作。
预习自测
1.答案：依次为yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。 2. 答案：(1)结为知己。(2)使，令。(3)早晚。 (4)
同“辗转”，这里指丈夫在他乡特别地漂泊。 (5)问讯，告诉讯息。(6)古代坐姿，表示恭敬。 3.答案：我想和您相亲相爱，要使爱情永远不衰 竭。/桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒 的滋味。/书信的前一部分是说要增加饭量保重 身体，书信的后一部分是说经常想念。
探究一
• 1.《上邪》抒发了怎样的情感？诗中是如何表达这些情感 的？
本篇是汉乐府《饶歌》中的一首情歌，是一位痴情女子对爱 人的热烈表白， 在艺术上很见匠心。诗的主人公在呼天 为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之 后，转而从“与君绝”的角度落墨，这比平铺更有情味。
主人公设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的 条件：“山无陵，江水为竭”——山河消失了；“冬雷震 震，夏雨雪” ——四季颠倒了；“天地合”——再度回到 混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇， 根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无 以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这 种独特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心 理。深情奇想，确实是“短章之神品”。
汉乐府两首
◆上邪 ◆饮马长城窟行
学习辞抒发感情的 写法。
2、会分析《饮马长城窟行》中比兴手法的运 用；通过分析诗歌的修辞格来理解诗歌的 情感。
学习重、难点：分析诗歌中的意象。
• 1、《铙歌十八曲》为北狄西域之新声。《铙歌 十八曲》作为一个整体收集在宋郭茂倩的《乐府 诗集》的《鼓吹曲辞》里。鼓吹曲辞：又叫短箫 铙歌，是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是 后来补写的，内容庞杂。主要是民间创作。
预习自测
1.答案：依次为yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。 2. 答案：(1)结为知己。(2)使，令。(3)早晚。 (4)
同“辗转”，这里指丈夫在他乡特别地漂泊。 (5)问讯，告诉讯息。(6)古代坐姿，表示恭敬。 3.答案：我想和您相亲相爱，要使爱情永远不衰 竭。/桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒 的滋味。/书信的前一部分是说要增加饭量保重 身体，书信的后一部分是说经常想念。
两汉文学概况+上邪
二、两汉辞赋
王国维在《宋元戏曲考》首次提出：“凡一 代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六朝之 骈语，唐之诗、宋之词、元之曲、明清之小 说，皆可谓一代之文学，而后世未能继焉者 也”。 王国维（1877年—1927年），汉
族，浙江海宁人。近代中国著名 学者，杰出的古文字、古器物、 古史地学家，诗人，文艺理论学， 哲学家，国学大师。1927年6月， 国民革命军北上时，王国维留下 “经此世变，义无再辱”的遗书， 投颐和园昆明湖自尽。
关于“新乐府”运
《大学语文》课件
动
新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。初唐 乐府诗 ，多沿用乐府旧题，但已有少数另立新 题。
安史之乱后，唐王朝走向衰落。至贞元、元和 年间，社会危机进一步暴露，一些有识之士对 现实有了更清楚的认识，希望革除弊端，中兴 王朝。
反映在文坛上，便出现了韩愈 、柳宗元倡导的 古文运动和白居易、元稹倡导的新乐府运动。
《大学语文》课件
汉代乐府诗的题材内容
一、反映战争的痛苦
二、反映徭役的承重
三、反映贫困
四、爱情题材
《上邪》抒发一个女子对爱人的热烈表白, 表明了生死不渝的爱情.她 以火一般的热情表白: 除了山川崩竭, 天地毁灭之外, 爱情不会终止！
《孔雀东南飞》通过焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧, 揭露了封建礼教的 罪恶, 同时热情地歌颂了二人忠于爱情, 宁死不屈的精神。
《谏逐客书》是李斯的一篇名作。它首 先历叙秦穆公以来，都以客致富强而成 霸业，以见用人惟材，不必限于本土。
一、两汉散文
《大学语文》课件
政论散文：
贾谊——《过秦论》 晁错——《汉书-艺文志》中有《晁错三十一篇》 王充——《论衡》
史传散文：
司马迁《史记》
王国维在《宋元戏曲考》首次提出：“凡一 代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六朝之 骈语，唐之诗、宋之词、元之曲、明清之小 说，皆可谓一代之文学，而后世未能继焉者 也”。 王国维（1877年—1927年），汉
族，浙江海宁人。近代中国著名 学者，杰出的古文字、古器物、 古史地学家，诗人，文艺理论学， 哲学家，国学大师。1927年6月， 国民革命军北上时，王国维留下 “经此世变，义无再辱”的遗书， 投颐和园昆明湖自尽。
关于“新乐府”运
《大学语文》课件
动
新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。初唐 乐府诗 ，多沿用乐府旧题，但已有少数另立新 题。
安史之乱后，唐王朝走向衰落。至贞元、元和 年间，社会危机进一步暴露，一些有识之士对 现实有了更清楚的认识，希望革除弊端，中兴 王朝。
反映在文坛上，便出现了韩愈 、柳宗元倡导的 古文运动和白居易、元稹倡导的新乐府运动。
《大学语文》课件
汉代乐府诗的题材内容
一、反映战争的痛苦
二、反映徭役的承重
三、反映贫困
四、爱情题材
《上邪》抒发一个女子对爱人的热烈表白, 表明了生死不渝的爱情.她 以火一般的热情表白: 除了山川崩竭, 天地毁灭之外, 爱情不会终止！
《孔雀东南飞》通过焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧, 揭露了封建礼教的 罪恶, 同时热情地歌颂了二人忠于爱情, 宁死不屈的精神。
《谏逐客书》是李斯的一篇名作。它首 先历叙秦穆公以来，都以客致富强而成 霸业，以见用人惟材，不必限于本土。
一、两汉散文
《大学语文》课件
政论散文：
贾谊——《过秦论》 晁错——《汉书-艺文志》中有《晁错三十一篇》 王充——《论衡》
史传散文：
司马迁《史记》
人教版高中语文选修中国民俗文化7.3 歌谣六首《上邪》教学课件
苍天在上！我要与你相亲相爱，长存此心 永不衰竭。（除非）高山被侵蚀磨平了峰棱， （除非）滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒冬里 雷声阵阵，（除非）六月里白雪翻飞，（除非） 天地合为混沌一体，（直到那时）我才敢与你 情断意绝。
三、为不可能的自然现象？
五种：高山夷为平地，江水
天 涯
好表述语言。
谁 知
音
神
1.抒情真挚浓郁, 直抒胸臆（表达方式）
2、这首诗采用杂言体,从二言到六 言,错落相间,显得活泼奔放。用语 朴实,口语色彩浓厚。(语言特点)
与 君 弹 做行 天遍 籁天 曲涯
谁 知 音
3、表现手法：前三句指天发誓， 用的是直笔（正说）。后六句则 用曲笔（正话反说）。
千 杯 品 点来 滴都 皆是 为香 天 作 物
二、初步感知
上邪！①
我欲与君相知②， 长命③无绝衰。 山无陵④， 江水为竭， 冬雷震震⑤，夏雨雪⑥ ， 天地合⑦ ， 乃敢⑧与君绝！
注释
① 上邪（yé）！：天啊！。上，指天。邪，语 气助词，表示感叹。
② 相知：相爱。 ③ 命：古与“令”字通，使。衰（cuī）：衰 减、断绝。这两句是说，我愿与你相爱，让我们的 爱情永不衰绝。 ④ 陵(líng)：山峰、山头。 ⑤震震：形容雷声。 ⑥ 雨（yù）雪：降雪。雨，名词活用作动词。 ⑦ 天地合：天与地合二为一。 ⑧ 乃敢：才敢。“敢”字是委婉的用语。
恨歌》
六、作业 1、背诵此诗 2、运用本课中学到的方法写一首诗
鉴 赏
请你用一个词来评价《上邪》
山 河 日 月 总 成 对
一 句 悠 然 尘 世 间
被誉为：
莫
短章中的神品
言 深善
闺舞
空红
寂袖
寞传
上邪ppt课件
人文精神的传承
上邪作为古代文化的瑰宝，传承了丰富的人文精神，它启示现代人 关注人性、尊重生命、追求和谐，为社会进步贡献力量。
对个人的影响
情感体验
阅读上邪能够引发人们对真挚爱情的向往和思考，丰富个人的情感 体验，提升审美情趣。
人生观塑造
上邪所蕴含的思想内涵对个人的人生观塑造具有积极的影响，它教 导人们勇敢面对困境、坚守信仰、追求真爱，成为有信念和追求的 人。
反抗命运
诗歌中女子不畏命运，勇 敢地追求爱情，体现了对 命运的反抗和挑战。
诗歌意象
天与地
诗歌中出现的天与地意象 ，象征着永恒和辽阔，为 诗歌营造出宏大的背景和 氛围。
河流与山川
河流与山川的意象，象征 着阻隔和距离，表现出爱 情的艰辛和不易。
松柏与磐石
松柏与磐石的意象，象征 着坚定和永恒，与诗歌主 题相呼应，强调爱情的坚 贞不渝。
上邪的旋律流畅、婉转，具有浓 厚的民族特色，给人以美的享受
。
节奏鲜明
上邪的节奏明快、紧凑，使得整个 乐曲充满了活力，引人入胜。
配器丰富
上邪的配器多样，运用了丰富的民 族乐器，如二胡、笛子等，使得邪课件的画面精美，色彩丰富 ，给人以视觉上的享受。
布局合理
课件的布局合理，层次分明，使 得整个课件的结构清晰、易于理
促进文化交流
上邪文化具有独特的艺术魅力和文化内涵，传承上邪文化 有助于促进国际文化交流，展示中华文化的博大精深。
推动文化产业
上邪文化具有广阔的市场前景和商业价值，传承上邪文化 有助于推动文化产业的发展，促进地方经济的繁荣。
培养人才
传承上邪文化需要培养大量的专业人才，通过上邪文化的 传承，可以培养出更多具有专业技能和素养的人才，为相 关行业的发展提供人才保障。
上邪作为古代文化的瑰宝，传承了丰富的人文精神，它启示现代人 关注人性、尊重生命、追求和谐，为社会进步贡献力量。
对个人的影响
情感体验
阅读上邪能够引发人们对真挚爱情的向往和思考，丰富个人的情感 体验，提升审美情趣。
人生观塑造
上邪所蕴含的思想内涵对个人的人生观塑造具有积极的影响，它教 导人们勇敢面对困境、坚守信仰、追求真爱，成为有信念和追求的 人。
反抗命运
诗歌中女子不畏命运，勇 敢地追求爱情，体现了对 命运的反抗和挑战。
诗歌意象
天与地
诗歌中出现的天与地意象 ，象征着永恒和辽阔，为 诗歌营造出宏大的背景和 氛围。
河流与山川
河流与山川的意象，象征 着阻隔和距离，表现出爱 情的艰辛和不易。
松柏与磐石
松柏与磐石的意象，象征 着坚定和永恒，与诗歌主 题相呼应，强调爱情的坚 贞不渝。
上邪的旋律流畅、婉转，具有浓 厚的民族特色，给人以美的享受
。
节奏鲜明
上邪的节奏明快、紧凑，使得整个 乐曲充满了活力，引人入胜。
配器丰富
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布局合理
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促进文化交流
上邪文化具有独特的艺术魅力和文化内涵，传承上邪文化 有助于促进国际文化交流，展示中华文化的博大精深。
推动文化产业
上邪文化具有广阔的市场前景和商业价值，传承上邪文化 有助于推动文化产业的发展，促进地方经济的繁荣。
培养人才
传承上邪文化需要培养大量的专业人才，通过上邪文化的 传承，可以培养出更多具有专业技能和素养的人才，为相 关行业的发展提供人才保障。
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许下誓言的这一刻，我，不怕失去，不怕背离，不畏 惧残酷的命运。谁说誓言二字只是有口无心，许诺的时候 我们都虔诚地付出过真心。我只想告诉你，无论这誓言能 否经得起似水流年，能否逃得过此间年少，我都不会有丝 毫的悔意，我都不愿错过这一场年少轻狂。
2020/12/8
5
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
从其内容来看, 大约可以分为三类: 一、贵族文人所作之颂歌 郊庙歌辞 燕射歌辞 舞曲歌辞 二、军乐 鼓吹曲辞 横吹曲辞 三、民间的歌辞 相和歌辞 清商曲辞 杂曲歌辞
2020/12/8
3
许下誓言的这一刻，我是很认真地，很认真地在爱着。
即使你已在我身边多年，我也要讲给你听，也许时间 会把我们的感情打磨，让这原本璀璨的钻石变成一块平凡 的石头，我也无所畏惧。从年少，到白首；从我们相识的 地点，到这世界的尽头，我都愿意与你一起，年复一年， 永不背弃。
汉 乐 府
2020/12/8
1
上邪！
我欲与君相知， 长命无绝衰。
山无棱，
江水为ห้องสมุดไป่ตู้，
雨雪：降雪。 雨，音yù 。
冬雷震震， 夏雨雪 ，
天地合， 乃敢与君绝！
2020/12/8
2
汉代乐府诗
继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出 现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，
汉代乐府诗 定义 两汉所谓乐府指音乐机关。它除 了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作, 演奏新的歌舞外, 又收集民间的歌辞入乐。
即使你与我只有一次擦肩的相遇，我也要告诉你，也 许我们已错过唯一的交点，从今以后，我们只能渐行渐远。 可我并不悔在擦肩的一瞬偏见你棱角分明的侧脸。如果有 机会，我愿与你相知，越过茫茫人海，许下我对你的誓言。
2020/12/8
5
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
从其内容来看, 大约可以分为三类: 一、贵族文人所作之颂歌 郊庙歌辞 燕射歌辞 舞曲歌辞 二、军乐 鼓吹曲辞 横吹曲辞 三、民间的歌辞 相和歌辞 清商曲辞 杂曲歌辞
2020/12/8
3
许下誓言的这一刻，我是很认真地，很认真地在爱着。
即使你已在我身边多年，我也要讲给你听，也许时间 会把我们的感情打磨，让这原本璀璨的钻石变成一块平凡 的石头，我也无所畏惧。从年少，到白首；从我们相识的 地点，到这世界的尽头，我都愿意与你一起，年复一年， 永不背弃。
汉 乐 府
2020/12/8
1
上邪！
我欲与君相知， 长命无绝衰。
山无棱，
江水为ห้องสมุดไป่ตู้，
雨雪：降雪。 雨，音yù 。
冬雷震震， 夏雨雪 ，
天地合， 乃敢与君绝！
2020/12/8
2
汉代乐府诗
继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出 现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，
汉代乐府诗 定义 两汉所谓乐府指音乐机关。它除 了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作, 演奏新的歌舞外, 又收集民间的歌辞入乐。
即使你与我只有一次擦肩的相遇，我也要告诉你，也 许我们已错过唯一的交点，从今以后，我们只能渐行渐远。 可我并不悔在擦肩的一瞬偏见你棱角分明的侧脸。如果有 机会，我愿与你相知，越过茫茫人海，许下我对你的誓言。
人教版高中语文选修《中国民俗文化 上邪》(一等奖课件) (2)
本是汉代的音乐机关， 后来指古代的一种诗体， 可以配乐歌唱的民间歌 谣和文人诗。《敕勒歌》 《木兰诗》等都是乐府 诗。
《孔雀东南飞》 与北朝的《木兰 诗》并称“乐府 双璧”。
汉 乐 府
诵 读
吉祥 如意
自 由 诵 读
整 体 诵 读 个 别 诵 读
诗歌鉴赏
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！
深情告白
写一两句送给你们心中的 那个她/他。
当
作词：琼瑶
当山峰没有棱角的时候 当河水不再流 当时间停住日夜不分 当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手 不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候 当地球不再转动 当春夏秋冬不再变化 当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散 不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋 ………………………………
总结
（1）诗风刚健、质朴、自然。 （2）想象神奇。 （3）抒情直接、热烈、大胆。
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！
诗歌特色
“这首诗言简意深。全诗只有35个字， 语言简短质朴，通俗易懂，但具有强 烈的艺术感染力。 （1）诗风刚健、质朴、自然。 （2）想象神奇。 （3）抒情直接、热烈、大胆。
普通高中课程标准实验教科书——语文选修《中国民俗文化》
上邪
执教：进贤一中 柳琼
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。—— 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 ——《诗经》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。—— 《离思》 元稹 问世间情是何物，直教生死相许。 ——《雁邱词》 元好问 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经》
上邪.ppt
三、文本解读 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！
苍天在上！我要与你相亲相爱，长存此心
永不衰竭。除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔 江水干涸枯竭。除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非 炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接， 直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的 情意抛弃决绝！
冬雷震震，
夏雨雪， 天地合，
2）物象与时间
山无陵，
江水为竭，
冬雷震震， 夏雨雪， 天地合，
3）物理时空延展中的情感空间与时间 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，
乃敢与君绝！
3、关于常态与变态
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 变态与常态的对峙中 情感对自然、人神的敬畏 与挑战。
植物自身的美，而不是它对你的利害关系。
在阅读中，我们是观众。我们知道故事中的人物、情感
和事件不会介入到我们的生活，改变我们的生活现状（注
意：在你阅读完作品，你从中抽取某些教义来指导你的人
生和生活是另外一回事）。所以，我们能够心无旁骛地进 入其中。 但在现实生活中，我们的任何一个决定都会改变我们的生 活。尽管这种改变会有程度上的差别，但毕竟会改变。所以我
（即使只是文本阅读中的）的态度只是其中之一。
思考的某种结论：
你的背景决定了你的阅读视角和能够 看到的东西。这种背景甚至有时候仅仅只 是你的性别。它会从你的现实角色介入非
功利的审美阅读乃至你的生活。虽然，有
时你并不自知。
当《氓》女主人公遇上《上邪》女子
思考的某种结论： 从你自身的阅读视角和能够看到的东西去反观 自己，你会发现一个为你自身所忽略的自己。所以，
汉乐府上邪PPT课件
相和歌辞中的《妇病行》、《孤儿 行》、《东门行》 反映富贵之家的奢华
相和歌辞中的《鸡鸣》、《相逢行》、 《长安有狭斜行》
2、对男女婚恋爱与恨的坦率表白
在汉乐府民歌中我们很少读到象《诗经》 的“国风”所常见的那种轻松愉快的男女相悦之词， 只有《江南》是个例外：
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、语言质朴自然而又感情强烈
汉乐府诗表现的感情激烈而直露，如 《战城南》这样来描述战争的惨烈：
战城南，死郭北，野死不葬乌可食。为我谓 乌：“且为客豪！野死谅不葬，腐肉安能去子逃？” 水声激激，蒲苇冥冥，枭骑战斗死，驽马徘徊鸣……。
《上邪》是热恋中的情人对于爱情的誓言， 这首诗写得很简单，却有令人惊心动魄的力量。
－：
苍天在上！我要与你相亲相爱，长存此心 永不衰竭。（除非）高山被侵蚀磨平了峰棱， （除非）滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒冬里 雷声阵阵，（除非）六月里白雪翻飞，（除非） 天地合为混沌一体，（直到那时）我才敢与你 情断意绝。
－：
死了都要爱 不淋漓尽致不痛快 感情多深只有这样 才足够表白 死了都要爱 不哭到微笑不痛快 宇宙毁灭心还在
短章中的神品
莫
言
⊕汉乐府民歌上邪
深善 闺舞
空红
寂袖
寞传
飞
鸿
一、
乐府和乐府诗
（一）、乐府的涵义
最初是指主管音乐的官府。汉代人 把乐府机关配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种 “歌诗”在魏晋以后人们称之为“乐府诗”，简 称“乐府”。
魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗， 有合乐的有不合乐的，也一概称为“乐府”。
（三） 两汉乐府诗的艺术成就
1、奠定了中国古代叙事诗的基础 选取富有诗意的生活镜头入诗
相和歌辞中的《鸡鸣》、《相逢行》、 《长安有狭斜行》
2、对男女婚恋爱与恨的坦率表白
在汉乐府民歌中我们很少读到象《诗经》 的“国风”所常见的那种轻松愉快的男女相悦之词， 只有《江南》是个例外：
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、语言质朴自然而又感情强烈
汉乐府诗表现的感情激烈而直露，如 《战城南》这样来描述战争的惨烈：
战城南，死郭北，野死不葬乌可食。为我谓 乌：“且为客豪！野死谅不葬，腐肉安能去子逃？” 水声激激，蒲苇冥冥，枭骑战斗死，驽马徘徊鸣……。
《上邪》是热恋中的情人对于爱情的誓言， 这首诗写得很简单，却有令人惊心动魄的力量。
－：
苍天在上！我要与你相亲相爱，长存此心 永不衰竭。（除非）高山被侵蚀磨平了峰棱， （除非）滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒冬里 雷声阵阵，（除非）六月里白雪翻飞，（除非） 天地合为混沌一体，（直到那时）我才敢与你 情断意绝。
－：
死了都要爱 不淋漓尽致不痛快 感情多深只有这样 才足够表白 死了都要爱 不哭到微笑不痛快 宇宙毁灭心还在
短章中的神品
莫
言
⊕汉乐府民歌上邪
深善 闺舞
空红
寂袖
寞传
飞
鸿
一、
乐府和乐府诗
（一）、乐府的涵义
最初是指主管音乐的官府。汉代人 把乐府机关配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种 “歌诗”在魏晋以后人们称之为“乐府诗”，简 称“乐府”。
魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗， 有合乐的有不合乐的，也一概称为“乐府”。
（三） 两汉乐府诗的艺术成就
1、奠定了中国古代叙事诗的基础 选取富有诗意的生活镜头入诗
上邪
乃敢与君绝！⑦ 乃敢：才敢,“敢”字是委婉的用语。
如此，然后敢绝，是终不 可绝也。迭用五事，两就 地维说，两就天时说，直 说到天地混合，一气赶落 ，不见堆垛，局奇笔横。
吟诵技巧
1、平长仄短（上邪~；夏雨雪） 2、依字行腔（自然） 3、文读语音（衰为入声短吟， 古
音近原貌）
再读思考
1、这首诗歌使用了什么样的 抒情方式？ 2、本诗抒发了怎样的思想情 感？ 3、诗中是如何表达这些情感 的？
1、直抒胸臆
2、本诗以一个女子之口抒发了对所 爱男子的强烈的、忠贞不渝的爱情。
3、借用五件不可能发生的事情，即 山无陵、江水竭、冬雷震、夏下雪 、天地合，直接又独特地表达了“与 君相知，长命无绝衰”的愿望。
艺术特色
1、语言风格： 刚健、质朴、自然
2、手法： 想象大胆，反面论证
3、情感： 直接、热烈、大胆
胡应麟所说：“《上邪》 言情，短章中神品！”
教学目标
1．掌握诗中的难字难音 2．理清诗歌的情节和主题。 3．了解这首诗的思想内容和写作特点
汉代乐府民歌
• 为《铙歌十八曲》之一，属乐府《鼓吹曲辞》
显著特点
•叙事性
《诗经》
《关雎》《蒹葭》《氓》
汉乐府
《孔雀东南飞》《陌上桑》 《白头吟》《十五从军征》
课后作业
写一首自己的汉乐府，题材 不限。
我欲与君相知，② 相知：相爱。
长命无绝衰。
③ 命：古与“令”字通，使。衰（cuī）：衰减、断绝。这两句 是说，我愿与你相爱，让我们的爱情永不衰绝。
山无陵，江水为竭，líng ④ 陵(líng)：山峰、山头。
冬雷震震，夏雨雪，⑤降震雪震。：雨形，容名雷词声活。用作雨动（词yù。）雪：
汉乐府民歌《上邪》赏析19页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
汉乐府民歌《上邪》赏析
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
上邪优质PPT课件
.
二、文本解读
上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！
再读课文，思考：1、文中列举了那几种不可能 发生的自然现象？它们的作用是什么？
.
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合，
这里罗列五种根 本不可能发生的自然 现象，来表现作者对 爱情不可动摇的决心， 体现其对爱情的坚贞 不移。
.
探究：1、因为是民歌，所以我们不
会确切的知道作者是谁！但如果要
我们凭阅读的第一感觉来判断的话，
你觉得作者是男人还是女人？ 你为什么这样判断？
1、称心上人为“君”。 2、古代女子不能自己掌控命运，所以常常祈求上天。 从第一句“上邪”可猜测作者应是女性。 3、古代男子志在四方，人生的重心侧重于其所扮演的 社会角色，更多的是关心其事业。而女子比男子更侧重 于爱情、婚姻和家庭。 .
山无棱，天地和， 才敢与君绝。
.
一、了解文本
上邪
yé
上邪！ 上：指“天”；邪：通“耶”，相当于感叹词“啊”
我欲与君相知，长命无绝衰。
结为知己 使，令
línɡ 棱角
yù
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地
合，乃敢与君绝！
名词作动词，下
才
.
苍天在上！我要与你相亲相 爱，长存此心永不衰竭。（除非） 高山被侵蚀磨平了峰棱，（除非） 滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒 冬里雷声阵阵，（除非）六月里 白雪翻飞，（除非）天地合为混 沌一体，（直到那时）我才敢与 你情断意绝。
提示一：它的主题曲是以非常 抒情的“啊……啊……”开始的。
提示二：剧中男女主角所追求 的生活是：“让我们红尘作伴活 得潇潇洒洒，策马奔腾共享人 世繁华。
二、文本解读
上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！
再读课文，思考：1、文中列举了那几种不可能 发生的自然现象？它们的作用是什么？
.
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合，
这里罗列五种根 本不可能发生的自然 现象，来表现作者对 爱情不可动摇的决心， 体现其对爱情的坚贞 不移。
.
探究：1、因为是民歌，所以我们不
会确切的知道作者是谁！但如果要
我们凭阅读的第一感觉来判断的话，
你觉得作者是男人还是女人？ 你为什么这样判断？
1、称心上人为“君”。 2、古代女子不能自己掌控命运，所以常常祈求上天。 从第一句“上邪”可猜测作者应是女性。 3、古代男子志在四方，人生的重心侧重于其所扮演的 社会角色，更多的是关心其事业。而女子比男子更侧重 于爱情、婚姻和家庭。 .
山无棱，天地和， 才敢与君绝。
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一、了解文本
上邪
yé
上邪！ 上：指“天”；邪：通“耶”，相当于感叹词“啊”
我欲与君相知，长命无绝衰。
结为知己 使，令
línɡ 棱角
yù
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地
合，乃敢与君绝！
名词作动词，下
才
.
苍天在上！我要与你相亲相 爱，长存此心永不衰竭。（除非） 高山被侵蚀磨平了峰棱，（除非） 滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒 冬里雷声阵阵，（除非）六月里 白雪翻飞，（除非）天地合为混 沌一体，（直到那时）我才敢与 你情断意绝。
提示一：它的主题曲是以非常 抒情的“啊……啊……”开始的。
提示二：剧中男女主角所追求 的生活是：“让我们红尘作伴活 得潇潇洒洒，策马奔腾共享人 世繁华。
上邪
为例， 具体分析其中的女性形象和她们 的爱情观点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对比体会：
《菩萨蛮》 敦煌曲子词【唐】
枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水 面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。白日参 辰现，北斗回南面。休即未能休，且待 三更见日头。
拓展延伸： 民歌里的女性和爱情
秋雨下连绵，霜降那清水河 好一对多情的人双双跳下了河 痴情的女子那多情的汉呀 编成了小曲儿来探清水河
—— 清末民初北京小调《探清水河》 手提上(那个)羊肉怀里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。 我见到我的情哥哥有说不完的话，咱们俩死活呦长在一搭。
教学难点： 通过比较，体会以曲笔从反面表达爱情
坚贞的艺术技巧。
《上 邪》乐舞表演
乐府初设于秦，是当时"少府"下辖的一个专门管
理乐舞演唱教习的机构。汉武帝时，乐府得到了扩 充和发展，它的职责除了组织文人创作朝廷所用的 歌诗外，还广泛搜集民间歌谣，许多民间歌谣在乐 府演唱，得以流传下来。乐府搜集整理的诗歌，后 世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》、 《楚辞》后而起的一种新诗体。汉乐府诗都是感于 哀乐、缘事而发的，用来配乐歌唱，后来也有不入 乐的被称为乐府或拟乐府。
朗诵体会：
艺术特色：
1. 语言质朴俚俗。通篇以誓为诗,热 烈真挚，使其在众多爱情诗歌中显 得尤为动人心魄。
艺术特色：
2. 曲笔：本欲表现某种情感，却在表达时不直
接抒写其情其事的笔法。使表达一波三折，增强 表达效果。 本欲表现“与君相知无绝衰”却说“与君绝”。 以五种女子认为不可能发生的自然现象作为“与 君绝”的先决条件，从反面强化了女主人公“与 君相知”的坚定不移。这种独特的抒情方式准确 地表达了热恋中人特有的绝对化心理。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对比体会：
《菩萨蛮》 敦煌曲子词【唐】
枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水 面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。白日参 辰现，北斗回南面。休即未能休，且待 三更见日头。
拓展延伸： 民歌里的女性和爱情
秋雨下连绵，霜降那清水河 好一对多情的人双双跳下了河 痴情的女子那多情的汉呀 编成了小曲儿来探清水河
—— 清末民初北京小调《探清水河》 手提上(那个)羊肉怀里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。 我见到我的情哥哥有说不完的话，咱们俩死活呦长在一搭。
教学难点： 通过比较，体会以曲笔从反面表达爱情
坚贞的艺术技巧。
《上 邪》乐舞表演
乐府初设于秦，是当时"少府"下辖的一个专门管
理乐舞演唱教习的机构。汉武帝时，乐府得到了扩 充和发展，它的职责除了组织文人创作朝廷所用的 歌诗外，还广泛搜集民间歌谣，许多民间歌谣在乐 府演唱，得以流传下来。乐府搜集整理的诗歌，后 世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》、 《楚辞》后而起的一种新诗体。汉乐府诗都是感于 哀乐、缘事而发的，用来配乐歌唱，后来也有不入 乐的被称为乐府或拟乐府。
朗诵体会：
艺术特色：
1. 语言质朴俚俗。通篇以誓为诗,热 烈真挚，使其在众多爱情诗歌中显 得尤为动人心魄。
艺术特色：
2. 曲笔：本欲表现某种情感，却在表达时不直
接抒写其情其事的笔法。使表达一波三折，增强 表达效果。 本欲表现“与君相知无绝衰”却说“与君绝”。 以五种女子认为不可能发生的自然现象作为“与 君绝”的先决条件，从反面强化了女主人公“与 君相知”的坚定不移。这种独特的抒情方式准确 地表达了热恋中人特有的绝对化心理。
高中语文选修中国民俗文化7.3 歌谣六首《上邪》课件(19张PPT)
汉乐府民歌最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。在《诗经》 中我们虽然已可看到某些具有叙事成分的作品，如《国风》中 的《氓》、《谷风》等，但还是通过作品主人公的倾诉来表达 的，仍是抒情形式，还缺乏完整的人物和情节，缺乏对一个中 心事件的集中描绘，而在汉乐府民歌中则已出现了由第三者叙 述故事的作品，出现了有一定性格的人物形象和比较完整的情 节，如《陌上桑》、《东门行》，特别是《孔雀东南飞》。诗 的故事性、戏剧性，比之《诗经》中那些作品都大大地加强了。 因此，在我国文学史上，汉乐府民歌标志着叙事诗的一个新的 更趋成熟的发展阶段。
朗读《上邪》，尝试多种性格。
研讨：1、本文的表现手 法是什么？ 2、抒情方式是哪一种？ 3、诗歌中使用了哪些意 象？ 4、诗歌抒发了什么样的 情感？
你觉得女主人公的性 格如何？你喜欢这种 性格的女生吗？
谈谈你的爱情观
诗歌题材： 1、怀古诗 怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。 咏
史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨 个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤 壁怀古》，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛 盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安 的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是 对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的 叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只 是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔 对比，表达了诗人的历史沧桑之感。 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次 要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
爱情是人类永恒的主题，同 学们你们都知道哪些经典的 爱情故事呢？
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪 ， 天地合 ， 乃敢与君绝！
朗读《上邪》，尝试多种性格。
研讨：1、本文的表现手 法是什么？ 2、抒情方式是哪一种？ 3、诗歌中使用了哪些意 象？ 4、诗歌抒发了什么样的 情感？
你觉得女主人公的性 格如何？你喜欢这种 性格的女生吗？
谈谈你的爱情观
诗歌题材： 1、怀古诗 怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。 咏
史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨 个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤 壁怀古》，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛 盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安 的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是 对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的 叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只 是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔 对比，表达了诗人的历史沧桑之感。 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次 要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
爱情是人类永恒的主题，同 学们你们都知道哪些经典的 爱情故事呢？
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪 ， 天地合 ， 乃敢与君绝！
大学语文10上邪带原文-PPT课件
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主人公把“乃敢与君绝”的条件都变成了 不可能实现的事情，更加的突出了她对这 份爱情的执着，忠贞以及坚决的信念。可 以看出她会排除一切困难去追求自己的爱 情，与自己心爱的人在一起。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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人物形象
读这首诗，我们要透过字里行间看到其中 的主人公形象。这首诗中起码有一明一暗 两个人物形象：鲜明的是女主人公的形象， 模糊的是男主人公的形象。其中的女主人 公一出场就十分鲜活：“我对天发誓，我 很爱你。”话语掷地有声，个性十分突出。
10 上 邪
教学参考
原 文 思 考 练 习 答 案 艺 术 鉴 赏
人 物 形 象
思 路 结 构
课 文 题 解
作 家 作 品 知 识
教 学 要 点
教学要点
了解汉乐府和汉乐府民歌的特点 把握诗篇主旨内涵
理解主人公大胆追求爱情的鲜明形象
体会用第一人称直抒胸臆的抒情方法
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汉乐府和汉乐府民歌
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作者一连假设了五种不可能出现的自然现
象，以此作为“与君绝”的先决条件，有
力地体现了主人公“与君相知，长命无绝
衰”的愿望，表达了女主人公对爱情的执
着、坚定、永不变心的坚强性格。
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艺术特点
全诗多以短语出之,一句一顿,给人一种听觉上的强
烈的震撼力，仿佛字字落力，字字入耳。
③。山无陵④，江水为竭⑤，冬雷震震⑥，
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注释：
①本篇选自《乐府诗集·鼓吹曲辞》，是汉乐府“《铙歌》十 八曲”之一。篇名取自首句二字。上：天。邪(yé)：同“耶”， 语气词，表示感叹。上邪：天哪！ ②君：你。指女子心爱的人。相知：相爱。
主人公把“乃敢与君绝”的条件都变成了 不可能实现的事情，更加的突出了她对这 份爱情的执着，忠贞以及坚决的信念。可 以看出她会排除一切困难去追求自己的爱 情，与自己心爱的人在一起。
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人物形象
读这首诗，我们要透过字里行间看到其中 的主人公形象。这首诗中起码有一明一暗 两个人物形象：鲜明的是女主人公的形象， 模糊的是男主人公的形象。其中的女主人 公一出场就十分鲜活：“我对天发誓，我 很爱你。”话语掷地有声，个性十分突出。
10 上 邪
教学参考
原 文 思 考 练 习 答 案 艺 术 鉴 赏
人 物 形 象
思 路 结 构
课 文 题 解
作 家 作 品 知 识
教 学 要 点
教学要点
了解汉乐府和汉乐府民歌的特点 把握诗篇主旨内涵
理解主人公大胆追求爱情的鲜明形象
体会用第一人称直抒胸臆的抒情方法
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作者一连假设了五种不可能出现的自然现
象，以此作为“与君绝”的先决条件，有
力地体现了主人公“与君相知，长命无绝
衰”的愿望，表达了女主人公对爱情的执
着、坚定、永不变心的坚强性格。
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艺术特点
全诗多以短语出之,一句一顿,给人一种听觉上的强
烈的震撼力，仿佛字字落力，字字入耳。
③。山无陵④，江水为竭⑤，冬雷震震⑥，
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注释：
①本篇选自《乐府诗集·鼓吹曲辞》，是汉乐府“《铙歌》十 八曲”之一。篇名取自首句二字。上：天。邪(yé)：同“耶”， 语气词，表示感叹。上邪：天哪！ ②君：你。指女子心爱的人。相知：相爱。
人教版高中语文选修--中国民俗文化第七单元《上邪》课件(共12张PPT)
的情意抛弃决绝！
当山峰没有棱角的时候 当春夏秋冬不再变换
当河水不再流
当花草树木全部凋残
当时间停住日月不分 我还是不能和你分散
当天地万物化为虚有 不能和你分散
我还是不能和你分手 你的笑容
不能和你分手
是我今生最大的眷恋
你的温柔
让我们红尘做伴
是我今生最大的守候 活得潇潇洒洒
当太阳不再上升的时候 策马奔腾共享人世繁华
当地球不再转动
对酒当歌唱出心中喜悦
轰轰烈烈把握青春年华
人，诗意地栖居
▪ 享受此刻 ▪ 此刻，白云在蓝色的天幕上 ▪ 以一种不易察觉的速度移动 ▪ 此刻，热情的太阳正向大地泼洒
▪ 一大片一大片明亮的阳光 ▪ 此刻，我以一种悠闲的方式
▪ 在键盘上随意的舞动十指 ▪ 此刻，一个没有蝴蝶的梦境
正将我多年的忧伤轻轻覆盖
上邪
学科：高中语文 版本：人教2003课标版 年级：高二年级
古朴浪漫的民间歌谣 短章之神品
上邪
yé 上邪！我欲与君相知，长命
líng
上 无绝衰。 山无陵，江水为 邪 yù
竭，冬雷震震，夏雨雪，天地Fra bibliotek合，乃敢与君绝。
细读慢品味真情
▪ 人物形象 ▪ 自然意象 ▪ 情感抒发 ▪ 风格特色
民间文学探民间
古典与现代的诗意美
▪ 将《上邪》改写成现代汉语体。 ▪ 要求：不失诗意。
▪ 上天呀！ ▪ 我渴望与他相知相惜，长存此心永不褪减。 ▪ 除非巍巍群山消逝不见， ▪ 除非滔滔江水干涸枯竭。 ▪ 除非凛凛寒冬雷声翻滚， ▪ 除非炎炎酷暑白雪纷飞， ▪ 除非天地相交聚合连接! ▪ 直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你
▪ 乐府与乐府诗 ▪ 情感与盟誓 ▪ 情感与自然 ▪ 现实与浪漫
当山峰没有棱角的时候 当春夏秋冬不再变换
当河水不再流
当花草树木全部凋残
当时间停住日月不分 我还是不能和你分散
当天地万物化为虚有 不能和你分散
我还是不能和你分手 你的笑容
不能和你分手
是我今生最大的眷恋
你的温柔
让我们红尘做伴
是我今生最大的守候 活得潇潇洒洒
当太阳不再上升的时候 策马奔腾共享人世繁华
当地球不再转动
对酒当歌唱出心中喜悦
轰轰烈烈把握青春年华
人，诗意地栖居
▪ 享受此刻 ▪ 此刻，白云在蓝色的天幕上 ▪ 以一种不易察觉的速度移动 ▪ 此刻，热情的太阳正向大地泼洒
▪ 一大片一大片明亮的阳光 ▪ 此刻，我以一种悠闲的方式
▪ 在键盘上随意的舞动十指 ▪ 此刻，一个没有蝴蝶的梦境
正将我多年的忧伤轻轻覆盖
上邪
学科：高中语文 版本：人教2003课标版 年级：高二年级
古朴浪漫的民间歌谣 短章之神品
上邪
yé 上邪！我欲与君相知，长命
líng
上 无绝衰。 山无陵，江水为 邪 yù
竭，冬雷震震，夏雨雪，天地Fra bibliotek合，乃敢与君绝。
细读慢品味真情
▪ 人物形象 ▪ 自然意象 ▪ 情感抒发 ▪ 风格特色
民间文学探民间
古典与现代的诗意美
▪ 将《上邪》改写成现代汉语体。 ▪ 要求：不失诗意。
▪ 上天呀！ ▪ 我渴望与他相知相惜，长存此心永不褪减。 ▪ 除非巍巍群山消逝不见， ▪ 除非滔滔江水干涸枯竭。 ▪ 除非凛凛寒冬雷声翻滚， ▪ 除非炎炎酷暑白雪纷飞， ▪ 除非天地相交聚合连接! ▪ 直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你
▪ 乐府与乐府诗 ▪ 情感与盟誓 ▪ 情感与自然 ▪ 现实与浪漫
上邪讲课稿
2.《上邪》的诗风是怎样的？ 刚健、质朴、自然。
3.《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀 东南飞》中的有何异同？
同：都是对爱情坚贞不渝。 异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承
诺，《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对 自身的伤感，《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以 死徇情的清醒和刚烈。
【知识拓展】
作者一连假设了五种不可能出现的自然现象以此作为与君绝的先决条件恰因如此使末句包含的实际语意与字面显示的语意正好相反有力地体现了主人公与君相知长命无绝衰的愿望表达了女主人公对爱情的执着坚定永不变Байду номын сангаас的坚强性格
上邪
2. 汉乐府的主要艺术成就有哪些？
（1）浓厚的生活气息。 （2）奠定中国古代叙事诗的基础。 （3）表现了激烈而直露的感情。
2.直抒胸臆，热烈大胆。
与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相反 ,在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现 她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。
的依托。
3.用语朴实，口语色彩浓重。
这首诗采用杂言体,从二言到六言,错 落相间,显得活泼奔放。用语朴实,口语色 彩浓厚。
课堂讨论
1.本诗采用了什么样的抒情方式？ 直抒胸臆，直接抒情。
与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相 反,在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现 她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。这首诗属 于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》 。
艺术赏析
1.想象丰富，构思神奇。 前三句指天发誓，用的是直笔。后六句则用曲笔。 作者一连假设了五种不可能出现的自然现象，以此 作为“与君绝”的先决条件，因为作者认为这些自 然现象是绝不可能出现的，所以以此作为“与君绝 ”的先决条件，就体现了她对爱情的忠贞。
3.《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀 东南飞》中的有何异同？
同：都是对爱情坚贞不渝。 异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承
诺，《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对 自身的伤感，《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以 死徇情的清醒和刚烈。
【知识拓展】
作者一连假设了五种不可能出现的自然现象以此作为与君绝的先决条件恰因如此使末句包含的实际语意与字面显示的语意正好相反有力地体现了主人公与君相知长命无绝衰的愿望表达了女主人公对爱情的执着坚定永不变Байду номын сангаас的坚强性格
上邪
2. 汉乐府的主要艺术成就有哪些？
（1）浓厚的生活气息。 （2）奠定中国古代叙事诗的基础。 （3）表现了激烈而直露的感情。
2.直抒胸臆，热烈大胆。
与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相反 ,在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现 她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。
的依托。
3.用语朴实，口语色彩浓重。
这首诗采用杂言体,从二言到六言,错 落相间,显得活泼奔放。用语朴实,口语色 彩浓厚。
课堂讨论
1.本诗采用了什么样的抒情方式？ 直抒胸臆，直接抒情。
与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相 反,在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现 她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。这首诗属 于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》 。
艺术赏析
1.想象丰富，构思神奇。 前三句指天发誓，用的是直笔。后六句则用曲笔。 作者一连假设了五种不可能出现的自然现象，以此 作为“与君绝”的先决条件，因为作者认为这些自 然现象是绝不可能出现的，所以以此作为“与君绝 ”的先决条件，就体现了她对爱情的忠贞。
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探究：1、因为是民歌，所以我们不
会确切的知道作者是谁！但如果要
我们凭阅读的第一感觉来判断的话，
你觉得作者是男人还是女人？ 你为什么这样判断？
1、称心上人为“君”。 2、古代女子不能自己掌控命运，所以常常祈求上天。 从第一句“上邪”可猜测作者应是女性。 3、古代男子志在四方，人生的重心侧重于其所扮演的 社会角色，更多的是关心其事业。而女子比男子更侧重 于爱情、婚姻和家庭。
五、拓展阅读
这首词和《上 邪》的共同之处是
菩萨蛮 枕前发尽千般愿：
什么呢？
要休且待青山烂。
1、主题一致，都是通过 水面上秤砣浮， 坚定的誓言来表达对爱 直待黄河彻底枯。
情的忠贞；
白日参辰现，
2、表现形式一致，都是 北斗回南面。
列举一系列不可能发生 的自然现象来表达对爱
休即未能休，
情不动摇的决心。
且待三更见日头。
博喻修辞
三、背景介绍：
乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署。 它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌 的任务。这些乐章、歌辞后来统称为“乐府诗”或“乐 府”。它们多出自下层人民群众之口，反映了当时某些社 会现实，有较高的认识价值；同时，风格直朴率真，不事 雕琢，颇具独特的审美意趣。
1、每年暑假，湖南卫 视必定会播的电视剧是？
提示一：它的主题曲是以非常 抒情的“啊……啊……”开始的。
提示二：剧中男女主角所追求 的生活是：“让我们红尘作伴活 得潇潇洒洒，策马奔腾共享人 世繁华。
2、剧中谁才是皇帝真 正的沧海遗珠？
3、紫薇跟尔康有一段唯 美的爱情故事，在入宫前 曾经对尔康许下了爱情誓 言，请问誓言的内容是？
二、文本解读
上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！
再读课文，思考：1、文中列举了那几种不可 能发生的自然现象？它们的作用是什么？
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合，
这里罗列五种根 本不可能发生的自然 现象，来表现作者对 爱情不可动摇的决心， 体现其对爱情的坚贞 不移。
Байду номын сангаас
一、了解文本
上邪
yé
上邪！ 上：指“天”；邪：通“耶”，相当于感叹词“啊”
我欲与君相知，长命无绝衰。
结为知己 使，令
línɡ 棱角
yù
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地
合，乃敢与君绝！
名词作动词，下
才
苍天在上！我要与你相亲相 爱，长存此心永不衰竭。（除非） 高山被侵蚀磨平了峰棱，（除非） 滔滔江水干涸枯竭，（除非）寒 冬里雷声阵阵，（除非）六月里 白雪翻飞，（除非）天地合为混 沌一体，（直到那时）我才敢与 你情断意绝。
四、情感表达
在中国，诗歌具有非常悠久的抒情传统。抒情的方 式无非有两种：一种是直抒胸臆,一种是间接抒情。
本文采用了哪一种抒情方式？有什么作用？ 直抒胸臆 关于女情爱的情感抒发却多半是含蓄的！《上邪》这 部作品的主人公却敢于大胆地表达自己的爱情，毫无羞涩 和自卑之意。斩决、果敢、刚烈，让人产生一种来自灵魂 深处的震撼。