古诗中的常见意象和意境鉴赏 ppt课件

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《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件

《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件

诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象,包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征,分析寓于形象中的 思想感情,理解形象的典型意义。
(1)人物形象 诗中的诗人形象“我”,一般指的 就是抒情主人公,即诗人自己;诗歌中描写的人 物形象。
(2)事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“ 事物”。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】1.流人:流入江湖的乐人;2.这首诗作于王昌 龄晚年赴龙标贬所途中。
(1)找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联 想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一 句诗? (2)第四句中“泪痕深”描写形象新鲜,请简 析其原因。 (3)一、三两句同为写景,写法和作用不同, 请作简要说明。
鉴赏诗歌中的意象与意境
意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴 “象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了
意象举例
• 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低 头思故乡。
• 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 • 浮云游子意,落日故人情。 • 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
§8.爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写 与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵 绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
物象赏析
马诗(李 贺)
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
(1)枫林。枫叶荻花秋瑟瑟 (2)一是晚年贬官远赴外地,离别亲人朋友,容易牵动愁 情而落泪;二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子,与诗 人被冷落的心境相吻合,产生了同是沦落人的感慨,因而流 泪多。

古诗中的常见意象ppt课件

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马匹常用来表现诗人的壮志和豪情,如“马 作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
琴棋书画

弹奏古筝、琵琶等乐器常用来表现诗人 的清雅和闲适之情,如“可以调素琴,
阅金经”。

书写、阅读常用来表现诗人的学识和 修养,如“读书破万卷,下笔如有 神”。

下棋常用来表现诗人的智慧和闲情逸 致,如“有约不来过夜半,闲敲棋子 落灯花”。
07
意象在古诗中的运用技巧
以景生情,情景交融
意象与情感的紧密结合
01
诗人通过细腻入微的意象描绘,将自然景物与内心情感相互映
照,达到情景交融的艺术效果。
营造诗歌意境
02
意象的运用不仅使诗歌具有画面感,更能营造出一种深远的意
境,让读者沉浸其中,感受诗人的心灵世界。
跨越时空的情感共鸣
03
通过意象的表达,诗人能够将瞬间的情感凝固成永恒的艺术形
02
03
杜鹃
常用来表达悲苦、哀怨之 情,如“杜鹃啼血”表达 极度的悲痛。
鸿雁
常用来表达游子思乡之情, 或传达书信,寄托情思。
鹧鸪
其鸣声听起来像“行不得 也哥哥”,极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁 别绪。
昆虫类动物

常用来表达高洁、凄楚、悲凉之 情,因为蝉餐风饮露,是高洁的
象征。
蜜蜂
常用来表达辛勤劳作、无私奉献的 精神,因为蜜蜂是勤劳的象征。
深入观察意象的形态、色彩、声音等 方面,挖掘其独特的美感和象征意义。
联想法:拓展思维空间
激发联想思维
通过意象的某一特征或元素,联 想到与之相关的其他事物或场景,
丰富对古诗的理解和感受。
构建意象群落
将联想到的多个意象进行组合和 排列,形成一个有机的意象群落,

古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件

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望江南 超然台①作 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看, 半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食②后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国, 且将新火试新茶,诗酒趁年华。
【注】①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏 轼任密州地方官。 ②寒食:清明前一或二日。旧俗 寒食节不举火,节后举火称新火。
对历史的慨叹和追思
春花秋月何时了,往事知多少。
------李煜《虞美人》
人生如梦, 一樽还酹江月。
怀古》
-----苏轼《念奴娇赤壁
第五,从空间意识去联想。
月的藐远宏阔 情感的苍凉
环境的空旷苍茫
星垂平野阔, 月涌大江流。 --------杜甫《旅夜书怀》
如何抓住意象体 味情感?
二、抓住画面,联系背 景,进行想象和感受
绝句二首(其一)
杜甫 迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之 后,暂时定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎 样的感情?请简要分析。
【分析意境通用的答题思路】
① 描绘诗歌展现的图景画面。抓住诗歌中的主要意 象(形象),用自己的语言再现画面。描述时一要 忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造 ,语言力求优美。
——白居易《琵琶行》
不仅点明了景物、时节,还通过这 三个意象特有的属性渲染了送别时的环 境氛围和诗人的情绪。
诗歌的意境
意境是诗人的主观思想感情与诗中 所描绘的生活图景有机融合而形成 的一种耐人寻味的艺术境界。
意境可由一个意象来表现,但更 多是由多个意象共同来表现的。
意境:
意象+意象=意境。
是诗人的主观情意 和客物象互相交融 而形成的艺术境界。

古诗鉴赏之意象与意境ppt课件

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亲人形象
思亲诗中常有对亲人形象的描绘,如李白的《静夜思》,通过“举头望明月, 低头思故乡”的诗句,表达了对远方亲人的思念之情。
历史人物和神仙鬼怪形象
历史人物形象
怀古诗中常有对历史人物的刻画,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀 古》,通过“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”的诗 句,塑造了一个英俊潇洒、年轻有为的周瑜形象。
的敬畏。如“细雨鱼儿出,微风燕子斜”通过描绘虫鱼来展现春天的生
机和活力。
时令节气类意象欣赏

春在古诗中常作为新生、希望的象征,诗人常通 过描绘春景来表达喜悦、憧憬之情。如“迟日江 山丽,春风花草香”展现了春天的明媚和生机。

秋在古诗中常作为丰收、成熟的象征,同时也常 用来表达萧瑟、悲凉之情。如“无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来”以秋景抒发了诗人对时光流 逝的感慨和对人生无常的哀叹。
《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾 当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇 纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国 神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一尊还酹江月。
《水调歌头·明月几时 有》苏轼
意境悲壮激昂
边塞战争诗派的意境往往悲壮激昂,给读者带来 强烈的情感冲击,让人感受到诗人们内心的激荡 与豪情。
豪放婉约风格意境对比
豪放风格意境特点
豪放风格的诗歌意境开阔恢宏, 气势磅礴。诗人直抒胸臆,表达 情感奔放而热烈。诗歌中多运用 夸张、想象等手法,营造出一种 豪迈、奔放的艺术效果。
婉约风格意境特点
诗人在诗篇中运用虚实相生的手法, 使得诗篇的意境更加深远、广阔。
以实为虚,化虚为实

古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件

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不出现本体,直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现,但不用比喻词, 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松,青松挺且直。要知松 高洁,待到雪化时”。
2024/1/25
13
拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点,生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
9
植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。

多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
10
人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说,意象 就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界,是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体,融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》(《西厢记》)的情景,展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往,同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节,表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感,同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明,是《西游记》中的经典篇章之一 。

赏析古诗的意象意境.ppt

赏析古诗的意象意境.ppt
人感情的载体。 以我观物,故物皆着我 之色彩。 --王国维
意在哪里?情归何处?
由“象”寻“意”
借景抒情
次石湖书扇韵① 姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去 职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
问: 这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些 景物构成的?表达了作者怎样的情感?
雁字回时,月满西楼(李清照)
今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月(柳永)
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(王维)
长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残 ,夕阳山外山。 --乡愁、别情
意象的情感(2)
朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英(屈原) 零落成泥碾作尘,只有香如故(陆游) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花(元稹) 诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝(苏轼)
答:描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家等景物。 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。
托物言志
卜算子·缺月挂疏桐(苏轼)
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈 孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖 ,寂寞沙洲冷。
问:本诗中“孤鸿”意象有什么特点?
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 缺月挂疏桐,缥缈孤鸿影。 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
1.分析意象表述要用 ——— 名词
2.意象的赏析要抓住意象,联系意象前后描写性文字, 挖掘意象中隐含的意义。
意象的情感(1)
露从今夜期,月是故乡明(杜甫)
年年柳色,霸陵伤别(李白)
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角

中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件

中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件
竹林七贤
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗,代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放,香气袭人,象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立,代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子,表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
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THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩,包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象,还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象,如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法,使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念:指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象, 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美,寄托隐逸情怀,如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后, 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素,通过具体、生动的意象 描绘,可以营造出不同的诗歌氛围和情境,使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段,通过选取与情感相契合 的意象,可以准确地传递诗人的喜怒哀乐,增强诗歌的感 染力。

古代诗歌鉴赏之意象意境鉴赏ppt课件

古代诗歌鉴赏之意象意境鉴赏ppt课件

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【注】本诗为张继落榜之后所写。
①诗中写了哪些景物?这些景物有什么特征? ②这些景物描写表达了作者怎样的思想感情?
1.月落、乌啼、满天白霜,江边的枫树、渔火,寒 山寺。
特征:秋夜的幽寂清冷。
2.写出落榜后孤独寂寥、愁绪满怀的情感。
26
3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (2005年江苏卷)
5
Hale Waihona Puke 菊(宋)郑思肖花开不并百花丛, 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死, 何曾吹落北风中! [注]:此诗写于南宋被元灭亡之际。
诗中加横线的意象分别比喻什么? 百花——丧失民族气节、依附新朝的人。 疏篱——恶劣的政治环境。
6
杜鹃——
表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。
又闻子规啼夜月,愁空山。 (李白《蜀道难》) 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
22
1.提问方式: 这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体: 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人
怎样的思想感情?
2.解题分析: 这是一种最常见的题型。答题时景
(物)、境、情三个方面缺一不可。
23
3.答题步骤:
①描绘诗中展现的画面。(景、物) 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想加以再创 造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的意境、氛围特点。(境)
19
分析意境型
一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达 了诗人怎样的思想情感? ②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
答题步骤:1、描绘诗中的画面
2、概括氛围
特点(准确) 3、分析思想感情(具体)

古诗鉴赏之意象意境篇ppt课件

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刺绣。
37
• 良媒不问蓬门之女,寄托着寒士出身贫贱、举荐 无人的苦闷哀怨;夸指巧而不斗眉长,隐喻着寒 士内美修能、超凡脱俗的孤高情调;“谁爱风流 高格调”,俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻; “为他人作嫁衣裳”,则令人想到那些终年为上 司捉刀献策,自己却久屈下僚的读书人──或许就 是诗人的自叹吧?诗情哀怨沉痛,反映了封建社 会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。
李 白:举头望明月,低头思故乡。
苏 轼:但愿人长久,千里共婵娟。
杜 甫:露从今夜白,月是故乡明。
张九龄:海上生明月,天涯共此时”
23
水:常常和绵绵的愁丝连在一起;流水又象征着
韶光飞逝,永不回头。 1、欧阳修《踏莎行》:离愁渐远渐无穷,
迢迢不断如春水。 2、孔子:逝者如斯夫,不舍昼夜。 3、李白:古来万事东流水 4、李煜:流水落花春去也,天上人间。
3
• (1)诗中人物形象. • (2)自我抒情主人公的形象. • (3)景物形象(意象) • (4)事物形象
4
1、豪放洒脱的形象
李白的“天生我材必有用,千金散尽还复
来”(《将进酒》),表现了他淡于富贵、傲
视圣贤的思想,也反映了李白傲岸不羁、豪放
自负的性格。
2、忧国忧民、青衫泪沾的形象
杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士

1、《早梅》(张谓) 一树寒梅白玉条,迥临村边傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 2、 《卜算子》(陆游) 零落成泥碾作尘,只有香如故。 3、 《梅花》(王安石)
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
世人难解梅格调,真色孤芳绝代姿。
独领风骚迎瑞雪,暗香只有松竹知。
12
象征孤直、顽强
1、秦观:斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。 2、马致远:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西 风瘦马,断肠人在天涯。 3、李商隐:于今腐草无萤火,终古垂柳有暮鸦。

05242_古诗词中常见意象PPT课件

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雁是候鸟,每年春秋两季定时迁徙,因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中,雁也常被用来传递书信,表达思念之情。例如,“雁字回时,月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。

15
2024/1/26
蝉:蝉是夏天的代表性昆虫,其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中,蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如,“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比,反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然,常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明《饮酒》)
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常,常用来象征飘渺无踪的情感或经历。

“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”(苏轼《水调歌头》)
示例诗句
美丽、短暂、易逝,常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26

高大、雄伟、稳重,常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶,一览众山小。”(杜甫《望岳》)

流动、清澈、柔和,常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”(李煜《虞美人》)
田园
02

轻盈飘渺,春愁暗生。如“未若柳絮因风起,恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26




01
02
03
04

古诗词中常见意象理解与赏析ppt

古诗词中常见意象理解与赏析ppt
张九龄《望月怀远》
今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。
王建《十五夜望寄杜郎中》
欲问吴江别来意,青山明月梦中看。
王昌龄《李四仓曹宅夜饮》
诗句以委婉的疑问 点出了这月圆之夜人 间普遍的怀人心绪, 白云千里万里,明月前溪后溪。刘长卿《谪仙怨》 含蓄地表现了诗人对 (写别后相隔之遥与思念之深,希望悠悠的 故乡朋友的深切思念。 白云,把自己的一片思念之情带给千里万 里之外的友人。)
欣赏
4.松——孤直耐寒(傲霜斗雪自然是 众人讴歌的对象)
赏析
愿君学长松, 慎勿作桃李。
李白《赠韦侍御黄裳》
岁寒,然后知松柏之后 凋也。 《论语· 子罕》
后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒 的品格。 例如:
韦黄裳一向谄媚权贵, 李白写诗规劝他,希望 他做一个正直的人。
岂不罹凝寒, 松柏有本性。
三国刘桢《赠从弟》
杜甫《月夜忆舍弟》
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明பைடு நூலகம், 低头思故乡。
李白《静夜思》
月+情思=浸染了 诗人感情的意象
露总是白的,但今 夜更白,因为感受在 今夜;月无处不明, 但故乡更明,因为异 地思家。诗人以幻作 真,为的是突出对故 乡的思念。
1.月亮——思乡的代名词
欣赏
赏析
海上生明月,天涯共此时。
元缜《菊花》
宁可枝头抱香死, 何曾吹落北风中。
宋 郑思肖《寒菊》
表达了诗人对坚贞、高 洁品格的追求。
朝饮木兰之坠露兮, 夕餐秋菊之落英。
屈原《离骚》
寂寞东篱湿露华, 依前金蕾照泥沙。
宋 范成大《重阳后菊花二首》
诗人以饮露餐花象征自 己品行的高尚和纯洁。
3.梅花——高洁的象征
欣赏 赏析
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吴文英《唐多令》:何处合成 愁?离人心上秋。纵芭蕉,不 雨也飕飕。
葛胜冲《点绛唇》:闲愁几许, 梦逐芭蕉雨。
梧桐 表示凄苦、寂寞、惆怅
白居易《长恨歌》:春风桃李花 开日,秋雨梧桐叶落时。
李煜《相见欢》:寂寞梧桐,深院 锁清秋。 温庭筠《更漏子》:梧桐树,三更 雨,不道离情更苦,一叶叶,一声 声,空阶滴到明。
诗词-意象与意境
什么是意象
• 所谓意象,通常是指意与象,主观与客观两方 面,也就是说,是诗人的立意与所描写的物象 的结合。即指诗歌中浸润了诗人情感的物象。
• 诗歌中的意象,既指叙事诗中塑造的人物形象, 又指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指诗 歌中所描写的景或物。
• 意境是诗中意与境两个因素的和谐统一,是诗 人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有 机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
“桑榆”指日落时余光所照之处,后比喻 垂老之年。
如王勃《滕王阁序》:“东隅已逝,桑榆 非晚。”(东隅:指日出处,表示早年。桑榆:指
日落处,表示晚年。整句解释:早年的时光消逝,如 果珍惜时光,发愤图强,晚年并不晚.)
菊花象征 : 高洁、隐逸、脱俗
桃花象征 : 美女的容颜
例:桃之夭夭,灼灼其华
牡丹象征 : 高贵、富贵
黍离
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。
《诗经·黍离》有“彼黍离离”的句子,是 说东周大夫过西周故都,看到故都长满 黍,由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常 用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜 伤感之情。
登洛阳故城
• 禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳? • 水声东去市朝变,山势北来宫殿高。 • 鸦噪暮云归古堞, 雁迷寒雨下空壕。 • 可怜緱gōu岭登仙子,犹自吹笙醉碧桃。
1、“柳”的意象 (1)“柳”“留”二字谐音, 经常暗喻离别。“今宵酒醒何 处?杨柳岸,晓风残月”三句, 表现了柳永对恋人的怀念。
( 2)“柳”多种于檐前屋后,常作故 乡的象征。“一上高楼万里愁,蒹葭 杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的 无限牵挂。
(3)“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭 借。
“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风 絮。梅子黄时雨。”几句,形象地诠 释了贺铸此时忧愁的深刻程度。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
一只离群孤雁,不想饮水,不肯进食,只是低飞哀 叫,思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间,谁 来怜惜着天际孤雁?放眼望尽天涯,好像看到同伴 身影;哀鸣响震山谷,好像听到同伴的声音。野鸦 不解孤雁心情,只顾自己鸣噪不停。
乌鸦:按照迷信的说法,是一种不祥的鸟, 它经常出现在坟头等荒凉之处,在古诗词中 常与衰败、荒凉的事物联系在一起,有时比 喻小人或凡夫俗客。
李商隐:于今腐草无萤火,
终古垂柳有暮鸦。
秦观:斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。
马致远:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马,断肠人在天涯。
青鸟,传说西王母有 三只青鸟,一只先被 遣为信使,前来给汉 武帝报信,另外两只 随西王母而来,并服 侍在王母身旁。
陆游《卜算子》: 零落成泥碾作尘,
只有香如故。借梅 花来比喻自己备受 摧残的不幸遭遇和 不愿同流合污的高 尚情操。
松柏:象征孤直、顽强
《论语》:“岁寒,然后 知松柏之后凋也。” 刘禹锡:后来富贵已凋落, 岁寒松柏犹依然。
李白《赠书侍御黄裳》: “愿君学长松,慎勿作桃 李。”韦黄裳一向谄媚权贵, 李白写诗规劝他,希望他做 一个正直的人
• 茂盛的庄稼中生长着很多野草,过去的人在这里筑城 哪知道辛劳?潺潺流水向东流过,城市变了模样,自 北而来的山势起伏,宫殿巍峨高大。在傍晚的烟云笼 罩下,乌鸦乱叫飞到古老的矮城墙上。凄冷的雨中大 雁迷了路,伫立在空旷的城壕里。可惜缑氏山修仙得 道的仙人,还在西王母娘娘的蟠桃会上尽兴吹笙。
桑榆
《淮南子》:“日西垂,景在树端,谓之 桑榆。”
李清照《声声慢》:梧桐更兼细雨, 到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一 个愁字了得。
可见秋雨打梧桐,别有一分愁滋味。
梅花 象征高洁、不屈不挠的品格。
宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百 花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的 特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下 先的品质,既是咏梅,也是咏自己。
王安石《梅花》: “遥知不是雪,为有暗 香来。”诗句既写出了 梅花的因风布远,又含 蓄地表现了梅花的纯净 洁白,收到了香色俱佳 的艺术效果。
• 李白诗云:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”
• 秦观《踏莎行》:“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜 阳暮。”
李白《蜀道难》:又闻子规啼夜月,愁空山。 白居易《琵琶行》:杜鹃啼血猿哀鸣
李商隐《锦瑟》: 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。
杜鹃啼叫声像是 “不如归去,不如 归去”,它的啼叫 容易引起人们的 “乡愁乡思”。
乐府诗:青青河边草,绵绵思远道。
李煜:离恨恰如春草, 更行更远还生。
2、表现生生不息和希望 白居易:离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情
芭 常与孤独忧愁凄凉特别是 蕉 离情别绪相联系。
李清照:窗前谁种芭蕉树,阴 满中庭。阴满中庭,叶叶心心 舒卷有舍情。
写景,则借景抒情 咏物,则托物言志 景、物——客观之“象” 情、志——主观的“意”
意象类别
1、植物类 2、动物类 3、乐器类 4、自然类 5、送别场所
一、植物类(比喻或象征)
芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 兰花、菊花、牡丹、桃花、杨花
芳草 1、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的 春草,来比喻离别的愁绪。
李商隐:蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
李璟:青鸟不传云外信, 丁香空结雨中愁。
鸿雁、青鸟:在古 代诗歌中是传书的 信使。
李清照:雁字回时, 月满西楼。
孤雁(孤鸿、断鸿): 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和尽迫害等情感。孤雁 杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
• 杨花象征 : 飘零、离散 例:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪

二、动物类: 杜鹃、乌鸦、鸿雁、青鸟、鹧鸪 沙鸥、蟋蟀、鸣蝉 、 猿猴、燕、 鱼
• 杜鹃:又名子规、杜宇等。中国古代有“望帝啼鹃”
的神话传说。望帝是传说中周朝末年蜀地的君主, 名叫杜宇。后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂 化为鸟,暮春啼苦,至于口中流血,其声哀怨凄悲, 动人肺腑,名为杜鹃。杜鹃在中国古典诗词中常与 悲苦联系在一起。
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