标点符号的用法及书写
标点符号占格及用法
标点符号占格及用法使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写：1.凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在原稿纸上占一方格，写在空格的左方。
①句号、逗号、顿号约占四分之一空格。
②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。
2．标号大致分为两类，一般都占两格地位。
①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。
②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中。
3．标点符号的转行①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。
②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。
○4省略号……、破折号——占两格，如果恰在最后一格时，可以溢出格外，因为标点不能成为一行之首。
4、以下情形，一格内可有两个标点符号。
既表示对话时，冒号、前引号；句号、后引号。
例如我大声喊：“妈妈，我真得很着急！”在下列句子的空白处加标点：○1今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
○2这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
○3我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
○4胡适学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
以上个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么第○1○2句用冒号，而第○3○4句用破折号呢？又如何辨析呢？（1）总说与分说的关系不同。
分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，第○1○2句冒号后面的部分是对总说部分的一一叙述。
若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，第○3○4句都是对前面的注释，故用破折号。
标点符号的用法及正确使用
标点符号的用法及正确使用一、标点符号的作用及正确使用方法在日常书写中，标点符号起着极其重要的作用，它们不仅能够帮助阐述句子的结构和语义，还可以使读者更好地理解作者的意图。
正确使用标点符号对于提高文章的可读性和表达清晰度至关重要。
本文将介绍标点符号的各种类型和正确使用方法。
二、逗号（,）及其使用方式1. 逗号用于列举：当列举三个或以上的事物时，在每个事物之间加上逗号。
例如：“她喜欢读书、听音乐、旅行。
”这里逗号清晰地将三个事物区分开来。
2. 逗号用于连接独立子句：当两个独立子句之间没有连词连接时，可以通过逗号进行分隔。
例如：“他走了出去，我留在原地。
”这里逗号帮助我们明确两个独立子句。
3. 逗号修饰非限定性定语从句：当非限定性定语从句置于句子中间时，可以使用逗号将其与主句分开。
例如：“我的朋友，一个成功的作家，经常给我写信。
”三、句号（.）及其使用方式1. 句号用于表示陈述语气：当句子结尾为陈述句时，使用句点作为结束标志。
例如：“我喜欢看书。
”2. 句号用于表示省略：当省略掉部分信息或引导读者思考时，使用句点进行标识。
例如：“一切皆有可能。
”四、问号（?）及其使用方式1. 问号用于疑问句的结尾：当一个句子提出问题时，应该在末尾使用问号。
例如：“你明天来吗？”2. 问号用于间接疑问句的结尾：当对某种情况进行猜测或询问别人的意见时，也需要使用问号。
例如：“这个主意可行吗？”五、感叹号（!）及其使用方式感叹号表示强烈的情感或表达强调。
它常常用于以下几种情况：1. 表示强烈的喜悦、惊讶或愤怒等情绪。
例如：“多么美丽的风景啊！”2. 表示命令、要求或建议等具有迫切性质的语气。
例如：“走开！”六、冒号（:）及其使用方式1. 冒号常常用于引出说明、列举或解释的内容。
例如：“他总有一个信念：奋斗到底。
”2. 冒号也用于引导直接引语，引出对话或相关信息。
例如：“他说道：‘我会努力完成任务的。
’”七、分号（;）及其使用方式分号在表达更长篇幅的句子时有其独特的作用：1. 分号可以分隔含有较复杂结构的句子，以使读者清晰理解。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
标点符号占格方法
标点符号的用法及在稿纸中的占格方法一、使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写。
1、凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在方格的左方，不出现在一行之首。
①句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏下。
②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。
2、标号大致分为两类，一般都占两格。
①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中，中间不能断开。
3、标点符号的转行①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。
②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。
二、标点符号的对话小明躺在床上怎么也睡不着，他就数起数来：“一、二、三……”数着数着，隐约听见有谁在低声说话，再仔细一听，清楚了，原来是桌上作文本里的标点符号在对话。
“咱们兄弟在一篇作文中会齐，这还是第一次。
”句号说。
“小明真了不起！”叹号表扬说。
“咱们该出现的时候都出现了，但是小明把咱们摆放的位置是否合适呢？”问号若有所思地问。
经问号这么一提醒，标点兄弟可就七嘴八舌地说开了。
冒号首先开了腔：“咱们兄弟多数不能占据每行的第一格，只有前引号、前括号、前书名号、破折号、连接号和省略号才可以，小明不懂这一点，把咱们不少兄弟放在第一格了。
”“要是这么说，我也有意见可提。
”逗号也发了言，“在方格里，咱们兄弟多数应占左下角，就是把一个方格分成田字格，只能占左下边那四分之一。
”“你说多数占左下角，这‘多数’指的是哪些兄弟？”问号问道。
标点符号的用法及书写
标点符号的用法及书写一、标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
二、标点符号的书写1、位置：逗号、顿号、句号、冒号、分号、问号、叹号，这七种标点符号均需标在紧接上文左边偏下的四分之一格的位置，一个标点一格，如下文所示：眼，眉、耳。
鼻：嘴；手？足！注意：这七个标点不能标在一行的开头。
如果一句话的末了一个字正好应写在该行最后格，书写时就得把最后一个字向左靠紧一点，把标点加在这行的最后。
2、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后各占一格的位置。
括号的前后边应靠紧注释的前后文字；引号的前半边应标在文字的左偏上，后半边标在文字的右偏上；书名号的前后边均应靠书名的前后文字。
如：（注释）“五育”《语文》。
注意：这三种符号的前半边不能写在一行的最后一格，后半边不能写在一行的开头一格。
如行文正好遇到一行的第一格，需要用这三种符号的前半边，或一行的第一格需要用这三种符号的后半边时，那么抄写就需要调整最后三四个字所占的方格，不能让它们出现在最后或开头。
三、破折号和省略号各占两个格的位置。
这两种符号应标在方格的中间，破折号占两格的位置，要相连不分开；省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。
例：文化基础课——语文。
他……他去了。
注意：如遇到一行只剩下一格而又该用破折号或省略号时，那么就把这行的最后三四字间隔拉大，不出现空格，把它标在下行的开头，或标在最后的空白处。
点号和标号中的间隔号各占一个字的位置，引号、括号、书名号前后各占一个字的位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。
其它标点符号一般不能在顶格写。
后引号、后括号、后书名号可在一行末尾。
标点符号的用法与写法
房间里真乱，书呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟
大并逗，小并顿
过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互 影响的
①“中小学”“师生”中间不能用顿号
集合连前概不顿
②观众只是想一睹她的风采，或让她签上一个名
③他看上去十七八岁的样子
书名并，引号并，不用顿， 中间有料须要顿
①“大宅子”“鱼翅”“鸦片”；②《西游记》《活着》 ③李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝 暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
能用分号。
味不一、经济承受能力不同。 应把分号改为逗号
2、并列的各项 中有一项包含句 号时，各项末尾 不能使用分号。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟 先飞的精神，自我加压；二、 学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神，持之以恒……
“一、学习贵在自觉”“二、学习 贵在刻苦”后都用句号，表明整个 句子已经结束，再用分号，便会层 次不清。可将句号都改为逗号，或 把分号改为句号
（四）冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。如： 1、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一 副香炉烛台，一杆台秤。 2、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
（四）冒号
[小练习5] 下列各句中，冒号使用正确的一项是( A)
A．教师，爱护学生；学生，尊敬老师：师生关系非常融洽。 B．《让子弹飞》中的三“大牌”：姜文、葛优、周润发一起出席了电影首 发式。 C．张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 D．“大桥就要通车了。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最 后冲刺。”
（三）分号
注意：
注意事项
例句
说明
证券交易所内那些穿红马甲的
3、分说与总说 便是经纪人，穿黄马甲的则是 最后一个分句是总说，故分号应改
标点符号的使用及书写与文字排版规范
示例3：〔茸（róng）毛〕很细很细的毛。
破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 常用六种作用： (1)标示注释内容或补充说明。 (2)标示插入语。 (3)标示总结上文或提示下文。 (4)标示话题的转换。 (5)标示声音的延长。 (6)标示话语的中断或间隔。
标点符号的使用、书写与文字排版规范
1.什么是标点符号 2.标点符号的分类及其用法和书写格式 标点符号分为点号、标号、符号三大类。 （1）点号
句内点号
句末点号
2.标点符号的分类及其用法和书写格式 （2）标号
引号 破折号 省略号 着重号
连接号 间隔号 书名号 专名号
分隔号
括号
逗号与顿号使用区分
（1）为什么我不喜欢学习？原因有三：第一，太花时间；第二，很花精
省略号：其它用法 示例 ： 从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声—— 床前明月光，疑是地上霜。 …………
着重号 着重号的形式是 “ . ” ，标注在相应文字的下方。标示语段中某些重 要的或需要指明的文字。
连接号： 连接号的形式有短横线“-”、一字线“―”和浪纹线“～”三种。 标示下列各种情况，均用短横线： （1）化合物的名称或表格、插图的编号。 示例：1-甲基-3-异丙基环己烷 示例：参见下页表 2-8、表 2-9。 （2）连接号码以及用阿拉伯数字表示年月日等。 示例：安宁里东路 26 号院 3-2-11 室 示例：2017-06-08（不能用顿号，如2017、06、08是错误的） （3）在复合名词中起连接作用。 示例：吐鲁番-哈密盆地 （4）某些产品的名称和型号。 示例：WZ-10 直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。 （5）汉语拼音、外来语内部的分合。 示例：shuōshuō-xiàoxiào（说说笑笑） 示例：盎格鲁-撒克逊人
标点符号用法归纳+书写规范(图示)
标点符号用法归纳+书写规范（图示）
标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况，作文誊写时随意占格。
老师总结了小学阶段需要熟练掌握的标点符号11种的用法及书写规范，请转发给每一个学生。
用法归纳
书写规范
☞点号的一般书写格式
1.句号、冒号、分号、逗号、顿号的书写位置如下图：
2.问号、叹号的书写位置如下图：
☞标号的一般书写格式
1.引号、书名号的书写位置如下图：
上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。
上引号和下引号各占一格。
书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。
括号的写法与此相同。
2.破折号、省略号的书写位置如下图：
☞点号和引号、书名号合用一格的情况
☞标点符号在行末时的变通书写格式
1.行末点号的变通写法如下图所示：
由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。
2.行末标号的变通书写
（1）省略号和破折号：
破折号和省略号占两格。
为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。
（2）引号和书名号的行末变通书写：
如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。
如上图所示：为避免下引号和后书名号出现在一行之首，故采用和前字挤占在行末一格的写法。
标点符号的用法和标点规则
标点符号的用法和标点规则标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确地表达意思，提高文章的可读性。
正确使用标点符号可以让文章更加流畅，清晰地传达信息。
本文将详细介绍标点符号的基本用法和常见的标点规则。
一、句号（.）句号是最常见的标点符号之一，用于句子的结束。
在文章中，每个完整的句子都应该以句号作为结束符号。
句号的位置通常放在句子的最后，且后面没有空格。
例如：他走到了学校门口。
二、逗号（,）逗号是连接词、短语、并列词或句子的常用标点符号。
它可以用来分隔列举的事物、插入语或为句子增加适当的停顿。
逗号常用于句子中，但不会出现在句尾。
1. 分隔列举事物：例如：他买了水果，蔬菜，面包和牛奶。
2. 插入语：例如：然而，他仍然选择了坚持。
3. 分隔并列词或句子：例如：她喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
三、问号（?）和感叹号（!）问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结束。
问号用来表示疑问或反问，而感叹号则用来表示强烈的情感。
例如：你去过北京吗？这真是太棒了！四、冒号（:）冒号常用于引出一段介绍、解释或举例的文字。
它也可以用于对话、列表或引用之前。
冒号位于前文与后文之间，前后都有一个空格。
1. 引出介绍、解释或举例的文字：例如：以下是几个例子：苹果：红色的水果；梨子：黄色的水果。
2. 对话中使用：例如：小明问道：“你去哪里了:”五、分号（;）分号常用于连接两个独立但相关的句子，且比逗号的停顿更长。
它也用于分隔复杂的列表或句子中较长的逗号分隔部分。
分号的使用应注意避免与冒号混淆。
例如：他很努力学习；然而，他依然没有取得好成绩。
六、括号（）括号用于插入补充说明、举例或者提供引起的相关信息。
括号中的文字一般与整个句子无关。
例如：我正在阅读一本关于写作技巧的书籍（非常有用）。
七、省略号（…）省略号用于表示省略，常用于引文、对话或者在句子结尾表达未完成的思想或悬念。
例如：他说：“我会尽力的……”八、破折号（—）破折号用于表示一个强调或突出的部分，或者在对话中表示一个突然的中断。
新版标点符号正确用法和标准占格要求
新版标点符号正确用法和标准占格要求一、引号1. 中文引号在中文中，引号分为“”和‘’两种，使用时应注意以下规范：（1）引用的内容如果是完整句子，应使用“…”和“…”，例如：“今天天气很好。
”（2）引用的内容如果是片段，应使用‘…’和‘…’，例如：他说：“明天去看电影。
”2. 英文引号在句子中引用外文或特定词语时，应使用英文引号""，不同于中文引号的全角格式。
例如：她的英文名字是"Lucy"。
二、句号1. 中文句号中文句号为“。
”，用于句子结束。
例如：这是一个句子。
2. 英文句号英文句号为.，用于标志句子的结束。
例如：This is a sentence.三、逗号逗号（，）用于分隔句子中的成分，引导表语、状语、补语、插话等。
例如：他是一个聪明，勤奋的学生。
四、叹号叹号（！）用于叹词或感叹句的结尾。
例如：真是太好了！五、问号问号（？）用于疑问句的结尾。
例如：你去过我国吗？六、冒号冒号（：）用于引出某种解释、列举或说明。
例如：他有一个爱好：阅读。
七、分号分号（；）用于连接两个意义相对独立的句子。
例如：他很忙；然而，他总能按时完成工作。
八、省略号省略号（…）用于表示语气的停顿或未完待续。
例如：我想……不，我不知道。
九、破折号破折号（—）用于表示语气的转折、顿挫或插入语。
例如：他——一个很有才华的作家——在文坛上崭露头角。
十、括号括号（()）用于承载插入语、注解和括号内的说明。
例如：（1）先确定目标；（2）制定计划；（3）执行计划。
十一、引号、句号等标点符号的标准占格要求1. 中文标点的占格要求中文标点符号，应与前一个汉字在同一行，不得置于行首。
例如：“明天去看电影。
”2. 英文标点的占格要求（1）英文标点符号的标准占格规范为其位于前一个字符的中部位置。
例如：This is a sentence.（2）英文引号在中文排版中，应当在前后各有一个空格。
例如：他的英文名字是 "Lucy" 。
标点符号的书写和用法
标点符号的书写和用法1.。
、！？；：这些标点符号不出现在一行之首。
2.（）《》“”这几种标点符号的前一半不出现在一行之末，后不半不出现在一行之首。
3.——……占两格，中间不能断开。
4.引号中再用引号时，双引号在外，单引号在内；书名号内再用书名时，双书名号在外，单书名号在内。
常用标点符号的用法（一）问号1.有些句子虽然有疑问词，如“谁”“什么”“怎么”等，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
例句：我也不知道该谁去。
2.选择问句中间用逗号，句末用问号。
例句：是去好呢，还是不去好呢？3.连续问句各问句后均用问号。
例句：你叫什么名字？在哪里工作？4.主谓倒装句，只在句末用问号。
例句：你就去吗，小栓他爹？（二）顿号1.相邻两个数字连用表示大概数量，中间不用顿号。
例句：这篇文章至少有五六个病句没有改正。
2.词语的并列用顿号，词组（短语）的并列用逗句，句子的并列用分号。
例句：今年我们公司研制、推出了两款新产品。
（词语的并列）她走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
（词组的并列）3.并列词语之间有“和”“及”“与”“或”等字的，不用顿号例句：我今天买了苹果、梨、桃子和西瓜。
4.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列之间通常不用顿号。
例句：“日”“月”构成“明”字。
《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是我国长篇小说的四大名著。
（三）分号1.在并列分句内部已经用了逗号时，分句间才能用分号，否则，分句间只能用逗号。
例句：舞台上，天女在翩翩起舞；舞台下，徐悲鸿思绪连绵。
2.在非并列关系的多重复句内，为了区分层次，有时也可用分号。
例句：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就爱看先生的文章。
”（用在因果关系的句中表示两层意思）（四）冒号1.不是直接引述别人的话，“某某说”后面不用冒号，而用逗号。
例句：他说，大桥快通车了，大家要咬紧牙关，作最后的冲刺。
2.“某某说”之类的提示语若在引文前，其后用冒号，若在引文中，其后用逗号，若在引文后，其后用句号。
标点符号正确书写、用法及常见错误(超级实用)
• 二、逗号
• 4．并列词语之间误用逗号。
• （4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己 的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学 楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有” 的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。）
• 5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。
• 三、分号
• （7）总结语前面用冒号，不用分号。
• （7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是 经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人 员；这是全世界都统一的。（“这是全世 界都统一的”是总结前文，应将分号改为 冒号。）
• 四、冒号
• 8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。
• （8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛 预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整 独立的话语来直接引用(句号在引号内)，所以“赛前表示”后面的逗号应改 为冒号。）
• （2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 （表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删 掉，保留连词“以及”）
• 3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后 顿号。
• （3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科 学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）
• 21．不能与句内括号混用
• （21）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它 既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸 后会沉淀)，还含有多种微量元素。（括号里的内容是对上句的解说 或作注，属句内括号，应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者 重复。去掉“——”）
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
【作文常识】标点符号用法及书写规范
【作文常识】标点符号用法及书写规范标点符号歌1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
5.逗号歌：（,）标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
6.分号歌：（;）并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
7.冒号歌：（：）小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
8.引号歌：（“”）四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
9.破折号歌：（——）解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
10.省略号歌：（……）省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
11.书名号歌：（《》）书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
标点符号书写格式标点符号使用方法>>>>一、认识标点符号：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
>>>>二、用法简表写作常用标点符号使用方法一、基本定义一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
标点符号的正确书写格式及运用
标点符号的正确书写格式及运用0 1在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号的位置都写在行次中间。
4．着重号和专名号标在字的下边。
02在长格稿纸上的书写格式1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3．引号改用『』和「」。
括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4．着重号标在字的右侧。
专名号标在字的左侧。
哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的。
0 3标点符号的书写格式标点符号误用实例解析01非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。
应改问号为逗号。
02选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。
03到装句中问号、叹号前置之误例：到底怎么办？这件事。
这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。
凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。
不能一看到发问便加问号。
倒装句中叹号也应置于句末。
04概数误用顿号例：一天才走五、六里。
标点符号的用法及正确使用
标点符号的用法及正确使用标点符号是书写语言时用于分隔、连接句子和表达语气的符号。
准确地使用标点符号可以使文章更加清晰流畅，帮助读者准确理解作者的意图。
本文将介绍常见标点符号的用法，并给出正确的使用示例。
一、句号（。
）句号用于表示陈述句或命令句的结尾。
句号后一般空一格，然后开始新的句子。
例如：他是个很有魅力的男人。
请你把作业完成后交给我。
二、问号（？）问号用于表示疑问句的结尾。
问号后一般空一格，然后开始新的句子。
例如：你今天要去哪里？你参加过这种活动吗？三、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句或表示强调的句子结尾。
感叹号后一般空一格，然后开始新的句子。
例如：多么美丽的风景啊！他真是个好人啊！四、逗号（，）逗号用于隔开列举的词语、短语或从句，并使句子结构更加清晰。
逗号后一般空一个空格。
例如：我喜欢吃苹果，香蕉，和葡萄。
他很帅，聪明，而且善良。
五、顿号（、）顿号用于列举词语、短语或名词性词组时，起分隔作用。
例如：红色、蓝色、黄色是三种基本颜色。
六、分号（；）分号常用于连接两个互相独立的句子，表示句子之间有一定的关系。
分号后一般空一个空格。
例如：他很努力学习；然而，成绩并不理想。
七、冒号（：）冒号用于引述、解释、列举和强调。
冒号后一般空一个空格。
例如：她说：“我爱你。
”以下是常见的水果：苹果：鸭梨：橘子。
八、引号（"" ''）引号常用于表示直接引用的内容，或用于表示特殊含义。
例如：她对我说：“明天见！”这个单词的"意义"是什么？九、括号（() [] {}）括号常用于插入说明、注释或补充。
例如：孩子们(包括男孩和女孩)都喜欢玩球。
这个地理名词的拼写是如此复杂，[短语]值得注意。
十、省略号（...）省略号用于表示省略的内容或表达暂停等含义。
例如：我听到...竞赛的结果是我获胜了！她思考了片刻...然后给出了答案。
总之，准确地使用标点符号对于文章的表达和阅读体验非常重要。
标点符号的使用及书写与文字排版规范
），你好！”。 示例 3：该建筑公司负责的建设工程全部达到
优良工程（的标准）。 （3）标示序次语。 示例 4：语言有三个要素有（1）声音；（2）
结构；（3）意义。 （4）标示引语的出处。 示例 5：他写的是“精品.课件.....既画之后，不留一
下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学；
（9）用于副标题之前。 飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击 记
（10）用于引文、精注品课文件 后，标示作者、出处 或注释者。
二、标点符号的规范使用与书写
省略号：标示语段中某些内容的省略及意义的断续等 主要作用：
精品课件
二、标点符号的规范使用与书写
分号： 句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非 并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 示例： 特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主 持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学 科赶超或保持世界先进水平。
二、标点符号的规范使用与书写
破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 常用六种作用： (1)标示注释内容或补充说明。 (2)标示插入语。 (3)标示总结上文或提示下文。 (4)标示话题的转换。 (5)标示声音的延长。 (6)标示话语的中断或间隔。
精品课件
二、标点符号的规范使用与书写 破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
精品课件
二、标点符号的规范使用与书写
引号： 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分 。
（1）直接引用。 示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样
标点符号用法：标点符号的位置和书写形式
标点符号用法：标点符号的位置和书写形式标点符号的位置和书写形式5.1 横排文稿标点符号的位置和书写形式5.1.1 句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。
5.1.2 问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。
两个问号(或叹号)叠用时，占一个字位置；三个问号(或叹号)叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。
5.1.3 引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置。
其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
5.1.4 破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5.1.5 省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。
省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5.1.6 连接号中的短横线比汉字“一”略短，占半个字位置；一字线比汉字“一”略长，占一个字位置；浪纹线占一个字位置。
连接号上下居中，不出现在一行之首。
5.1.7 间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中，不出现在一行之首。
5.1.8 着重号和专名号标在相应文字的下边。
5.1.9 分隔号占半个字位置，不出现在一行之首或一行之末。
5.1.10 标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置），以使视觉效果更美观。
5.1.ll 在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要,或为避免某一小节最后-个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。
5.2 竖排文稿标点符号的位置和书写形式5.2.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右。
5.2.2 破折号、省略号、连接号、间隔号和分隔号置于相应文字之下居中，上下方向排列。
5.2.3 引号改用双引号“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂”,括号改用“︵”“︶”,标在相应文字的上下。
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标点符号的用法及书写
一、标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
二、标点符号的书写
1、位置：逗号、顿号、句号、冒号、分号、问号、叹号，这七种标点符号均需标
在紧接上文左边偏下的四分之一格的位置，一个标点一格，如下文所示：眼，眉、耳。
鼻：嘴；手？足！
注意：这七个标点不能标在一行的开头。
如果一句话的末了一个字正好应写在该行最后格，书写时就得把最后一个字向左靠紧一点，把标点加在这行的最后。
2、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后各占一格的位置。
括号的
前后边应靠紧注释的前后文字；引号的前半边应标在文字的左偏上，后半边标在文字的右偏上；书名号的前后边均应靠书名的前后文字。
如：（注释）“五育”《语文》。
注意：这三种符号的前半边不能写在一行的最后一格，后半边不能写在一行的开头一格。
如行文正好遇到一行的第一格，需要用这三种符号的前半边，或一行的第一格需要用这三种符号的后半边时，那么抄写就需要调整最后三四个字所占的方
格，不能让它们出现在最后或开头。
三、破折号和省略号各占两个格的位置。
这两种符号应标在方格的中间，破折号占两格的位置，要相连不分开；省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。
例：文化基础课——语文。
他……他去了。
注意：如遇到一行只剩下一格而又该用破折号或省略号时，那么就把这行的最后三四字间隔拉大，不出现空格，把它标在下行的开头，或标在最后的空白处。
点号和标号中的间隔号各占一个字的位置，引号、括号、书名号前后各占一个字的位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。
其它标点符号一般不能在顶格写。
后引号、后括号、后书名号可在一行末尾。
其它标点符号一般不能在顶格写。
后引号、后括号、后书名号可放在一行末尾，不能放在一行开头。
省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用和。
连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路公路标明运动起讫点时，占两格。
引号的作用。
表示文中引用的部分，引号有单引号和双引号两种。
一般用双引号，引文中还有引文，就用单引号，连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1、表示引语。
行文中引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
如：老师说：“请坐。
”
2、特定称谓：指具有某些特点的名称、简称、专用术语及纪念日等。
例：“超声波”等是专用术语。
3、特殊含义：指引号中的词语在具体的环境中产生了新的意思。
例：但一连
起来就成了“荒唐言。
”；我想借“五四”运动十六周年这个机会谈谈“五
四”运动中的一个要求——科学。
4、表示着重论述的对象。
（强调）
（1）因为“月”一下“明”了，“星”自然就“稀”了。
（2）电影我是看的，但不是看什么“获美”“得宝”之类的。
5、表示讽刺和否定。
你真是“聪明绝顶。
”
破折号的用法。
1、解释说明或补充。
例：亚洲大陆有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
2、表示转折。
例：我在班级里学习不错——你长的很漂亮。
3、表示话语的中断。
例：“班长他牺”——小马的话没说完大哭起来。
“他很大了，——(顿)并且以为他母亲早就死了的”
4、表示声音延长。
例：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木小伙子的喊声。
5、用于副标题的前面。
例：有的人
——纪念鲁迅有感
6、用于引文后标明作者。
例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
7、表示意思的递进。
但科林知道，今晚不像圣诞前夜的原因还有一个——一个甚至都不敢在心里小声嘀咕的原因。
8、总结上文。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默
默时，便从凝然的双眼前过去。
练习:
1、乐队奏起了中华人民共和国国歌——义勇军进行曲。
（解释说明）
2、现在我这儿没有油——要好几桶油才够呢。
（转折）
3、父亲接着说：“多挣六元钱虽然很好，只是这孩子——”（话语中断）
4、正太郎目不转睛地看着小狐狸，他想：小狐狸也许在叫，妈妈——妈妈—
—这小狐狸多可怜呀！(声音延长)
5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁（引文后标明作者）
6、混沌来——五元钱一晚来——（声音延长）
7、贵宾，张五爷这儿总共三位——里面请！（转折）
8、他在我的另一只手上拼写“water”——“水”字。
（解释）
省略号的用法
1、表示说话的断续。
例：他磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。
”“嘟……嘟……”（电话的断音）
2、表示引文中的省略。
例：我不由地想起一首歌：“春天在那里呀，春天在哪里，春天在……”
3、表示列举的省略。
例：石开顺手伸进父亲托人送来的东西，一摸，是鸡蛋。
这么多呀？1个、2个、3个……共18个。
4、表示重复词语的省略。
例：人们齐声喊道：“打倒帝国主义……打倒帝国主义。
”
5、表语意未尽，让人思索。
例：原来如此……
6、表示沉默不语或代替没有听见，不便明说的话。
例：你敢保证你真的一点问题都没有吗？答……。