2020年七年级语文教学工作计划

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七年级语文教学工作计划(精选3篇)

七年级语文教学工作计划(精选3篇)

七年级语文教学工作计划(精选3篇)七年级语文教学工作计划1这学期,我主要担任七年纪两个班的语文教学工作。

为了使语文教学工作能够更好的开展,结合学生的实际情况,特拟定本学期教学计划如下:一、教学目标本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、情况分析1、教材教学:七年级是中学阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较六年级有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。

写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。

2、学生分析:七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下,学习不是很踏实,对语文的学习兴趣欠佳。

学习方法单一,好多学生不知怎么去学。

但大多数人能清楚自己的责任,有学习的动力,语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作能力还有待进一步提高。

三、工作重点1、提高备课的质量,继续学习新课程标准,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥自己的个性和优势,提升学生的语文素养。

2、坚持课堂教学改革不动摇,落实我县开展的126教学策略,在课堂上开展自主、合作、探究式学习,加强对学生语文学习习惯的培养,探索新的学习方法和学习经验。

3、以“阅读”和“写作”教学为重点,带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、树立大语文观。

开展各种实践活动,培养学生学习语文的兴趣和能力,拓展学生自主语文学习的时间和空间。

四、具体措施(一)阅读训练1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。

2024年初一语文教学工作计划范例(三篇)

2024年初一语文教学工作计划范例(三篇)

2024年初一语文教学工作计划范例在秉承新的课程标准指导下,我校语文教研组致力于深化教学改革,转变教育观念,提升课堂教学效率,从而提高语文教学质量。

为此,我们制定了以下工作目标和措施:一、工作目标1. 深入学习并掌握现代教育理论。

2. 规范教学常规,确保素质教育得到全面实施,进而提高语文教学质量。

二、工作措施1. 深入学习教育理论。

各备课组需根据理论学习的主题和年级实际情况,制定切实可行的工作计划。

采取集体与个人学习相结合的方式,确保理论学习与教学实践、经验总结相结合,提高学习效率,提升理论水平。

2. 科学规范教学常规,全面实施素质教育(1) 重视常规教学,以课堂教学为核心,关注学生创新精神和实践活动,提高课堂教学效率,发展学生的语文素质。

实行分层分类教学,满足不同学生的学习需求,优化课堂教学结构。

(2) 继续将学习新课程标准、新教材作为教研工作重点。

教研组成员需深入学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,确立新的教学理念,明确教学目标和要求,探索新教材的新教法,提高教学水平。

(3) 严格执行教研组活动规定,每两周举行一次,鼓励成员积极参与组织,做好详实的记录。

(4) 强化集体备课管理,提升备课质量,确保课堂教学质量。

(5) 教师需进行教学反思,撰写论文,争取发表或获奖。

(6) 加强教学常规调研,确保减负增效。

(7) 组织有效的教学研究和竞赛活动,评比语文优秀课例。

3. 坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察。

针对不同年级的学生特点,制定相应的教学策略:七年级:注重基础,规范学习,培养能力,采用多样的教学形式。

八年级:在巩固基础的提升能力,培养学生有章法的思考和回答问题的能力。

九年级:针对毕业班,加强综合能力训练,清晰知识点,确保教学落实。

全体九年级语文教师需深入研究中考改革精神,认真分析中考说明,从而改革教学,有针对性地进行教学和复习。

4. 为提高毕业班教学和复习效率,教研组将开展两次专题研讨活动,针对命题意图和中考说明进行分析,以及针对模拟试卷进行评估。

2020初一语文教学工作计划5篇

2020初一语文教学工作计划5篇

2020初一语文教学工作计划5篇根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。

下面是小编整理的初一语文教学的工作计划,欢迎阅读。

教学工作计划(一)光阴荏苒,在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中时,感到一切都是新的,以前的所有都化为一种努力的意识。

经过上学期的工作,感觉初中生的语文基础是非常重要的。

其中语文学习兴趣也是必不可少的。

因此,本学期着重从培养学生兴趣入手,使学生爱上语文课,从而提高语文成绩。

本学期的计划如下:一、指导思想:转变思想观念,强化质量意识,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。

坚持面向每一个学生的教育方针,努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚,语文能力强的现代中学生。

二、教学内容分析:第一,构建新的教科书体系。

这本书力图构建语文综合实践体系。

按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

第二、致力于全面提高学生的语文素养。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。

力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。

教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。

阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。

2024年七年级上册语文教学工作计划(6篇)

2024年七年级上册语文教学工作计划(6篇)

七年级上册语文教学工作计划一.指导思想以____和____为指导,认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全面提高学生的综合素质。

二.教学重点第一,突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

第二、致力于全面提高学生的语文素养。

提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。

第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。

第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文。

力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。

课内外和校内外的结合,使教学由课内走向课外。

三、教学目标新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

四、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

2020秋季七年级语文教学计划3篇

2020秋季七年级语文教学计划3篇

2020秋季七年级语文教学计划3篇Chinese teaching plan for Grade 7 in autumn 2020汇报人:JinTai College2020秋季七年级语文教学计划3篇前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020秋季七年级语文教学计划2、篇章2:2020秋季七年级语文教学计划3、篇章3:2020秋季七年级语文教学计划篇章1:2020秋季七年级语文教学计划一、教材特点这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。

这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。

在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。

并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学目标掌握和运用知识能力的目标1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

4、培养良好的学习语文的习惯。

2020—2020年七年级上册语文教学工作计划

2020—2020年七年级上册语文教学工作计划

2020-2020 年七年级上册语文教课工作计划一. 指导思想以"xxxx" 重要思想和科学发展观为指导,仔细学习领悟新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机会,确定教研兴校的策略,着重发挥学生学习的主动性,着重培育学生的人文修养,着重培育学生的感情掌握能力,面向全体学生,全面提升学生的综合素质。

二.教课要点第一,突出教材的综合性,减少眉目,突出要点,阅读、写作,口语社交,综合性学习整合在一同,语文基本功的培育与个性发展、人品养成整合在一同。

第二、致力于全面提升学生的语文修养。

提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成优秀的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文修养,培育社会责任感和创新精神。

第三,踊跃倡议自主、合作、研究的语文学习方式,着重培育学生的创新精神。

第四,按照语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文。

力争使学生学习的过程,变为读写听闻的不停实践的过程,在语文实践中遇到熏陶感染的过程。

第五、力争成立开放、有弹性和富裕活力的语文讲堂。

课内外和校内外的联合,使教课由课内走向课外。

三、教课目的新课程教材的教课目的,不再是教材的教课目的,而是学生的语文学习目标,教材不过例子,重要的在于学生的感情体验。

1、掌握初一 ( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2、学习本册书上的课文,达成木学期的教课任务。

3、培育学生优秀的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4、培育学生语文朗诵能力,使之能有感情的朗诵课文,为培育学生语文语感打下基础。

5、大批阅读课程标准要求的课外读物,增添阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育学生优秀的语文修养,语文学习中贯串感情教育和道德教育。

四、教课举措第一、要注意教课目的的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻感情、重智能变化轻心理体验。

新课程重申知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个纬度的有机联合。

2020七年级语文版教学计划

2020七年级语文版教学计划

七年级语文版教学计划2020七年级语文版教学计划语文教学要着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,下面是关于2020七年级语文版教学计划的内容,欢迎阅读!七年级语文版教学计划一、学生基本情况通过半期的教学,所教班级语文素养有所提高:如阅读能力、写作能力、及口语表达能力都不同程度地有所提高。

但是仍有部分学生对学习不感兴趣,缺乏探究能力,因此在测试中达不到理想的成绩,语文素养也得不到应有的提高。

本学期我将全力以赴,“抓中间,促两端”,让学生的语文素养提高一个档次。

针对学生课外阅读量少,写作缺少素材的实际情况,我将大力提倡学生阅读有益的课外书籍,开设阅读课,让学生真正沐浴到文学的春晖,感受到文学的无穷魅力。

二、教学目的要求紧扣语文课程工具性和人文性的特点,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成学习语文的良好习惯,努力建设开放而有活力的语文课堂。

在教学过程中,努力开拓学生的视野,注意培养学生的创新精神,提高其文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有利于发展健全个性,逐步形成健全的人格。

三、教材分析本册教材一共有六个单元,每个单元分为阅读和写作〃口语交际〃综合性学习两大部分。

阅读课文全册30篇:成长单元里,让学生追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程;祖国单元里,让学生聆听《黄河颂》的雄壮旋律;历史人物单元里,让学生瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象;人类文化艺术单元里,让学生欣赏文化艺术的奇光异彩;探险单元里,让学生感受探险英雄的壮志豪情;动物单元里,让学生探索动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文,是一道道精神的美味,散发着芳香,让学生尽情享受。

第二部分写作〃口语交际〃综合性学习的主题与每个阅读单元相照应,一次次综合性学习,就是一次次精神的探险,让学生留连忘返。

本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了第二课堂。

2020年人教版七年级下册语文教学计划_初中语文教学工作方案

 2020年人教版七年级下册语文教学计划_初中语文教学工作方案

2020年人教版七年级下册语文教学计划_初中语文教学工作方案想要提高七年级的语文教学的质量,语文教师应该要制定好七年级语文教学计划。

下面是收集整理的七年级下册语文教学计划,欢迎阅读。

七年级下册语文教学计划篇一这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作,为了更好的开展工作,特制订如下计划:一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下,以全面推进素质教育为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生装的创新能力和钻研精神;同时,不断提高学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,提高学生自学能力,以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施"自主、合作、探究"的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析:学生的语文水平有一定的差距,尤其是学生在阅读理解方面,还存在着明显的问题和一定的难度。

个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关,学生自主学习的能力不是很强,我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量,让孩子多接触文学作品,在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析,最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

四、具体工作:1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩,不仅需要老师要认真备课,学生也要积极的配合:①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

2020年初一语文工作计划3篇

2020年初一语文工作计划3篇

2020年初一语文工作计划3篇本文是关于2020年初一语文工作计划3篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

初一语文是小学和初中的过度阶段,课文长了,词语多了,课时少了,学生感到吃力了,语文基础差的学生更不堪重负,提升和发展学生的语文素养是语文组老师的教学任务。

根据学情,围绕课程标准出发,知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,培养学生的语文综合能力,发展学生的听说读写能力。

在写、阅读、写作方面,多用时间和精力,达到课标的要求。

课本用的是北师大版教材,分六个单元,标题为童年梦痕、秋日撷英、亲情歌吟、品行善恶、生命礼赞,性灵愚钝,这六个板块从童年,亲情,德行,生命,景色出发,让学生感受生命的真善美,大自然四季的美景,学生受到美的熏陶,珍惜和敬畏生命,呵护生命,为天地的大美而不言感动。

表达交流的综合实践活动有六个板块,永葆童心,寻找自己的秋天,感悟亲情,生活的棱境,关注动物朋友,做个智勇双全的少年,跟随单元的内容。

每个老师要把实践活动开展起来,形式活泼,内容丰富,给学生以指导,让学生课下收集资料,课上展示交流,学生有所收获。

教师要钻研教材,吃透教材,在备课上下工夫,学生才会有好的成绩。

我们教研组的内容:抓常规课堂的落实,教师钻研教材,规范的板书,从最差的学生讲起,对学生要严格要求,规范作业,精选作业并分层布置,课堂以学为主,把学习的时间还给学生。

教师的听课和评课活动,教师准备一节课,可谓呕心沥血,化茧成蝶,同学科的老师要认真的听,积极的评。

研而不教则空,教而不研则浅,要真正指出课的优缺点,对老师的课堂成长有益,磨课计划要实行。

加强教研氛围。

三磨两备,出精品课,高效课。

加强业务活动的学习,理论学习是教学的指导和引领,要多学习,多时间,它是课堂的活水,是课堂的源泉。

学习内容有语文的杂志,图书馆有资料,充分利用教学资源,我们的课堂就多了活泼、智慧、灵气和深度。

实行“生命课堂”教学改革,自主学习,合作交流,展示反馈,穿插巩固等,让学生在课堂上动起来,充分利用各种感官,多种方式让学生学习,探究适合学生的学习方法,力求高效。

2020年七年级语文教学工作计划4篇

2020年七年级语文教学工作计划4篇

七年级语文教学工作计划4篇【导语】这篇七年级语文教学工作计划4篇,是为大家的,希望对大家有所帮助初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。

为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。

本册共有30篇课文(其中讲读16篇,自读14篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

存在的不足是:1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目,目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐,两极分化严重。

5、积累较少,阅读面不广。

思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造潜力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。

发展健康个性,逐步构成健全人格。

这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

潜力的目标:在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的潜力,养成学习语文的良好习惯。

具体的说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想资料和文章的思路,了解基本写法,具有必须的语言感受潜力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的潜力,读文言文课文,要了解资料,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

2020初一语文老师的工作计划5篇

2020初一语文老师的工作计划5篇

2020初一语文老师的工作计划5篇教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。

下面是小编整理的关于初一语文老师的工作计划,欢迎阅读参考。

老师工作计划(一)时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学期。

做好计划是为了更好的工作。

现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下:一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

二、奋斗目标:力争与同等班级平均分相差控制在3分之内,优秀率之差控制在5%之内,合格率100%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。

2、学会190个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写,学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字,只要求读准字音,不抄不默不考;有一定的识字能力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。

注意语言的积累,养成积累语言的习惯。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

读出不同的语气。

能背诵指定的课文。

5、在教师的指导下,能初步把握课文内容。

默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的感受,并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。

逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

课外阅读不少于30万字。

7、认真倾听别人说话,了解主要内容。

能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。

要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

2024年七年级语文教学工作计划范例(五篇)

2024年七年级语文教学工作计划范例(五篇)

2024年七年级语文教学工作计划范例一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下,以全面推进素质教育为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生装的创新能力和钻研精神;同时,不断提高学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,提高学生自学能力,以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析:学生的语文水平有一定的差距,尤其是学生在阅读理解方面,还存在着明显的问题和一定的难度。

个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关,学生自主学习的能力不是很强,我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量,让孩子多接触文学作品,在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析,最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

四、具体工作:1、提高教学质量向课堂____分钟要成绩,不仅需要老师要认真备课,学生也要积极的配合:①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

③“受之以鱼,不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。

2、组织好课堂教学:课堂是教学的主要场所,因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。

精选2020年七年级语文教学工作计划2篇

精选2020年七年级语文教学工作计划2篇

精选2020年七年级语文教学工作计划2篇为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本如下:一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教学目标(一)掌握和运用知识能力的目标:1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。

养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。

(二)德育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。

要培养学生自主、合作、探究的能力,积极 ___学生的创新能力以及创新精神。

(三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。

能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。

复述转述,完整准确、突出重点。

把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。

三、教材分析我们采用的是人教版xx最新版的教材,本册教材共分为六个单元。

第一单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,春风夏雨,秋霜冬雪,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元的主题是亲情。

亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。

七年级语文教学工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇

七年级语文教学工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇

七年级语文教学工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇七年级语文教学工作计划篇1一、教材分析七年级上册语文教材共分为6个单元,共30课,其中精读15课,略读15课。

第一单元是关于家庭亲情的作品,第二单元是关于生命体验的作品,第三单元关于自然美景的作品,第四单元是关于理想信念的作品,第五单元是关于科学世界的作品,第六单元是想象世界的作品。

教学重点是阅读和写作。

教学难点是古文的阅读和现代文的写作。

这是因为古文难读,难背,难理解,学生对此不感兴趣;写作是学生学习语文的普遍难点。

教师可利用的教学资源还有网络资源、教学刊物、教师教学用书和录音磁带等。

二、教学目标根据语文课程标准和教材内容,我拟定本册语文的教学目标如下:(一)识字和写字掌握每课的生字新词,积累语言。

练习写硬笔行楷字,提高学生的书写水平。

(二)阅读教学1、正确流畅地朗读课文,整体把握文章内容,要结合阅读提示和课后练习,抓住重点难点问题,深化理解;也要结合自己的生活体验和情感体验,体会课文所表达的丰富多样的情感。

2、要注意采用默读的阅读方式,在整体感知课文内容的基础上,重点把握作者的情感,品味蕴含在字里行间的深情。

3、反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,深入体会作者传达的微妙情感,揣摩和品味富有特色的语言,积累精彩语句。

课文中多用比喻和拟人的手法,注意体会它们的表达效果。

4、继续练习默读,力求做到眼到、手到、心到。

不妨在课本上随手圈点勾画,标出关键语句,画出自己喜欢的语句或者有疑惑的地方。

在对课文整体把握的基础上,通过把握线索,抓住关键语句等方式,概括文章的中心。

5、要掌握边默读边摘录的阅读方法,还要注意把握文章内在的条理,理清作者思路。

6、学习快速阅读,力争每分钟不少于500字。

阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,通过关键词语带动整体阅读,提高阅读速度。

7、课外阅读文学名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》,培养学生良好的阅读习惯和丰厚的文学素养。

2020—2020学年度第一学期七年级上册语文教学计划

2020—2020学年度第一学期七年级上册语文教学计划

2020-2020 学年度第一学期七年级上册语文教课计划一、基本状况:本期担当初一语文教课。

从学生的升学会考状况来看,学生的语文成绩和语文修养很不乐观。

,所以本期语文教课的道路堪称任重而道远。

但即便这样,我仍将坚持依据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文修养,正确掌握语文教育的特色,踊跃倡议自主、合作、研究的方式,力争为国家培育实用的人材。

二、教材剖析:1、本册教科书共7 个单元30 课,此中精读课文16 课,略读课文(标 * 号) 14 课。

此中包含 5 个现代文单元,每单元 4 课。

第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。

从文体上看,这五个单元都可纳入记述性文体一类。

两个文言诗文单元,每单元 5 课,大部分课文也都能够归为记述性文体。

此外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作安排了七次,片段写作联合课后 " 思虑与练习 " 每单元安排一两次,课外练笔要修业生形成习惯。

口语社交集中安排7 次,分别的口语社交活动在课后" 思虑与练习 " 中也有合适安排。

3、综合性学习安排 3 次,内容波及学习查阅资料、检查社会用字、研究现代科技给人类带来了什么等。

4、写字集中安排了 2 次,内容波及复习正楷字,初步认识行楷字最基本的笔划组合柜律,分别的写字练习联合课后" 思虑与练习 " ,每单元安排一两次。

5、单元目标第一单元:叙事性的散文单元。

目标是:唤起学生对生活的感觉,激发他们的写作兴趣,指引他们展开实践活动。

教课方案:先对作者作一介绍,以惹起学生对课文的重视,激发他们的兴趣。

而后指引他们掌握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的重点部分。

巧设问题,让学生充足发布见解。

第二单元:写人的散文单元。

目标是:健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育,使学生懂得如何对待亲人、对待老师、领会他们的一片爱心;懂得如何办理个人、家庭和国家的关系,听从全局。

2020初一语文教学工作计划范文5篇

2020初一语文教学工作计划范文5篇

2020初一语文教学工作计划范文5篇Model text of Chinese teaching work plan for the first da y of junior high school in 20202020初一语文教学工作计划范文5篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:20xx初一语文教学工作计划范文2、篇章2:20xx初一语文教学工作计划范文3、篇章3:新初一语文教学计划文档4、篇章4:新初一语文教学计划文档5、篇章5:新初一语文教学计划文档初一语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,那么,初一语文教学计划怎样制定呢?你知道的有哪些呢? 今天小泰在这分享一些20xx初一语文教学工作计划范文给大家,欢迎大家阅读!篇章1:20xx初一语文教学工作计划范文这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。

这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。

在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。

并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学目标掌握和运用知识能力的目标1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2020七年级第一学期语文老师工作计划

2020七年级第一学期语文老师工作计划

2020七年级第一学期语文老师工作计划教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。

下面是小编整理的七年级第一学期语文老师的工作计划,欢迎阅读参考。

老师工作计划(一)一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。

我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。

学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。

综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才。

二、教材分析我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。

第一单元新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。

在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。

本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。

《在山的那一边》是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,《童趣》是古代散文。

这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

根据本单元的情况,要求在学习中:1、掌握这个单元需要识记的生字。

2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气3、整体把握课文内容,领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体验,学会思考人生。

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七年级语文教学工作计划
导语:营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

下面是带来的七年级语文教学工作计划,欢迎参考!
根据学校的要求,便于正常的组织教学,顺利完成教学任务,提高学生的语文应用能力,制定语文如下:
本期继续任教七(6)班语文,这个班共有学生70人,学生有一定的学习积极性,能按时完成作业,但也存在一些问题,主要表现在:
1、学生朗读水平不高,对朗读技巧、文字的处理毫无积累;
2、阅读理解能力不高;
3、写作水平还待进一步提高;
4、相当一部分学生的语文能力极差,这是本学期教学的重点。

新课程教材的本课教学目标,不再是教材的本课教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

6、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

首先、要注意本课教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

其次、要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。

要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价。

今年是我县课改实验第二轮的第一年。

我有幸参加了第一轮的课改实践,经过一轮的实践,感触颇多:现实的应试教育与课改要求
总有那么一段距离。

当然,课改也让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。

针对现实的教学环境,特对今年上学期语文教学工作作如下计划。

书写的好坏,直接影响到语文成绩。

紧紧抓住书写差的这部分同学,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

按要求完成一至二次练笔。

培养每日写的习惯,灵活处理练笔与每两周一次的关系。

力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。

根据学生课堂反应的情况,灵活调整教学方式方法。

做到学生是学习的主体,充分激发学生自主学习的自觉性。

培养学习的兴趣,养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。

向课堂要效率,让每一堂课都是生动有趣而又高效的。

第一单元:叙事性的单元。

目标是:唤起学生对生活的感受,激发他们的写作兴趣,引导他们开展实践活动。

教学设计:先对作者作一介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们的兴趣。

然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的关键部分。

巧设问题,让学生充分发表看法。

课时共12课时。

第二单元:写人的散文单元。

目标是:健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,服从大局。

进一步培养学生的写作技能。

教学设计:帮助学生理清思路,把握要点就行。

课时共12课时。

第三单元:写景的散文单元。

目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理安排写景的顺序),欣赏作品准确生动的语言。

教学设计:根据实际情况组织教学,设计适合学生的教学过程。

课时共12课时。

第四单元:小说单元。

目标是:了解小说的一般特点和有关知识,了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。

激发学生阅读的兴趣,引导学生阅读古今中外的小说佳作,培养学生的想象力,学会简单的分析评价人物。

教学设计:充分调动学生学习的积极性,激励学生自主学习,教师只作精当的点拨。

注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。

课时共12课时。

第五单元:童话单元。

目标是:培养学生想象力和创新意识,通过单元教学,达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。

培养学生的审美能力。

教学设计:以发展思维和想象力为重点,通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式,努力激活课堂教与学的气氛,力求生动活泼。

课时共12课时。

第六七单元:古诗文单元。

目标是:让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。

引导学生养成诚信的品行,做一个合格的现代公民。

在学习中大胆质疑,大胆探索。

热爱祖国的大好河山,感受古代诗歌的美,初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。

教学设计:首先,教师要善于古今联系,多方引导,培养学生的学习兴趣。

其次,要善于引导学生掌握重要的文言字词,尤其是文言实词。

再次,结合课后“思考与练习”中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论,引导学生发表看法,进一步了解课文内容。

口语交际活动的组织可以交给学生来做,但要检查。

课时共24课时。

要勇于创新,大胆探索。

不断学习别人的先进教学经验,优化自己的教学,使自己的教育教学能力得到不断的提高。

内容仅供参考。

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