特教宣导系列活动
学校特教活动策划书3篇
学校特教活动策划书3篇篇一《学校特教活动策划书》一、活动主题“关爱特殊儿童，温暖传递校园”二、活动背景特殊教育是教育事业的重要组成部分，特殊儿童需要更多的关爱和支持。
我们希望通过本次活动，让更多人了解和关注特殊儿童群体，为他们创造一个更加友好和包容的校园环境。
三、活动目的1. 提高学生对特殊儿童的认知和理解，培养关爱他人的意识。
2. 为特殊儿童提供展示自我的平台，增强他们的自信心。
3. 促进普通学生与特殊儿童之间的交流与融合。
4. 营造关爱特殊儿童的校园氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园内六、活动对象全校师生及特殊儿童七、活动内容1. 特殊儿童才艺展示组织特殊儿童进行才艺表演，如唱歌、跳舞、绘画等，展示他们的特长和才能。
2. 互动游戏设计一些适合普通学生和特殊儿童一起参与的互动游戏，如接力比赛、拼图游戏等，增进彼此之间的了解和友谊。
3. 手工制作安排手工制作活动，让普通学生和特殊儿童一起合作完成手工作品，培养他们的团队合作能力和创造力。
4. 故事分享邀请特殊儿童分享自己的生活故事和经历，让更多人了解他们的内心世界。
5. 爱心义卖组织学生进行爱心义卖活动，将所得款项用于购买特殊儿童的学习和生活用品。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前与特殊教育学校或相关机构联系，确定参与活动的特殊儿童名单。
3. 准备活动所需的道具、材料和奖品。
4. 宣传活动信息，鼓励全校师生积极参与。
5. 在活动过程中，要确保特殊儿童的安全和舒适，安排专人负责照顾和引导。
九、活动预算1. 道具、材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 尊重特殊儿童的个性和需求，避免过度关注或歧视。
2. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
3. 与特殊儿童沟通时，要注意语言和方式，避免伤害他们的自尊心。
4. 如遇特殊情况，如天气变化等，要及时调整活动安排。
特殊教育的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，特殊教育越来越受到重视。
特殊教育旨在满足不同学生的学习需求，关注学生的个体差异，为学生的全面发展提供支持。
为了提高特殊教育质量，加强特殊教育教师队伍建设，特举办本次特殊教育教研活动。
二、活动目标1. 提高特殊教育教师的专业素养，提升教育教学能力。
2. 深入探讨特殊教育课程设置、教学方法、评价体系等方面的问题。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进特殊教育资源共享。
4. 提升学校特殊教育整体水平，为学生提供更好的教育服务。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点XX市特殊教育学校会议室五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及议程。
（2）领导致辞，对特殊教育教师表示慰问，对活动提出期望。
2. 专题讲座（1）主题：特殊教育课程设置与教学策略主讲人：XX教授内容：介绍特殊教育课程设置的原则、方法及教学策略，分享特殊教育课程改革的实践经验。
（2）主题：特殊教育评价体系构建与实施主讲人：XX研究员内容：探讨特殊教育评价体系的构建原则、评价方法及实施策略，分析评价体系在实际教学中的应用。
3. 教学观摩与研讨（1）观摩优秀特殊教育教师课堂教学。
（2）分组研讨，针对观摩课进行评析，分享教学经验。
4. 互动交流（1）教师代表发言，分享特殊教育工作经验。
（2）专家点评，对教师发言进行指导。
5. 总结与闭幕（1）主持人对本次活动进行总结。
（2）领导对本次活动进行点评，对特殊教育教师提出希望。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
3. 确保活动场地、设备、资料等准备充分。
4. 加强宣传，提高活动影响力。
七、活动预期效果1. 特殊教育教师的专业素养和教育教学能力得到提升。
2. 特殊教育课程设置、教学方法、评价体系等方面得到改进。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，特殊教育资源共享得到提升。
特殊孩子学校活动策划书3篇
特殊孩子学校活动策划书3篇篇一《特殊孩子学校活动策划书》一、活动主题“让爱传递，温暖特殊孩子的心灵”二、活动目的1. 为特殊孩子提供一个欢乐、温馨的活动氛围，让他们感受到社会的关爱和支持。
2. 增进特殊孩子与社会大众之间的交流与理解，消除对特殊孩子的偏见和歧视。
3. 提高特殊孩子的社交能力和自信心，促进他们的全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点特殊孩子学校五、参与人员特殊孩子学校全体师生、志愿者六、活动内容1. 文艺表演（1）邀请专业演员或志愿者为特殊孩子表演节目，如舞蹈、歌曲、小品等。
（2）鼓励特殊孩子参与表演，展示他们的才艺和特长。
2. 互动游戏（1）设计一些简单有趣的互动游戏，让特殊孩子和志愿者一起参与，增强彼此之间的互动和交流。
（2）游戏可以包括传球游戏、猜谜语、画画比赛等。
3. 手工制作（1）组织特殊孩子和志愿者一起进行手工制作，如绘画、剪纸、折纸等。
（2）让孩子们发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
4. 捐赠仪式（1）邀请社会各界人士为特殊孩子学校捐赠物资，如书籍、文具、玩具等。
（2）举行捐赠仪式，表达对特殊孩子的关爱和支持。
七、活动准备1. 与特殊孩子学校联系，了解学校的需求和孩子们的情况。
2. 招募志愿者，进行培训，确保志愿者了解特殊孩子的特点和需求。
3. 准备活动所需的物资和道具，如音响设备、表演服装、手工材料等。
4. 宣传活动，吸引社会各界人士的关注和参与。
八、活动预算1. 物资费用：[X]元2. 表演费用：[X]元3. 手工材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，确保特殊孩子的身体和心理健康。
2. 尊重特殊孩子的个性和需求，不要强迫他们参与活动。
篇二《特殊孩子学校活动策划书》一、活动主题“让爱传递，温暖特殊孩子的心灵”二、活动目的1. 为特殊孩子提供一个欢乐、温馨的活动环境，让他们感受到社会的关爱和支持。
特殊教育宣传月活动方案
特殊教育宣传月活动方案特殊教育宣传月是指每年的11月份，在这个月份内，全国范围内的各级教育机构和社会团体将开展一系列的特殊教育宣传活动，旨在提高公众对特殊教育的认识和理解，促进特殊教育事业的发展。
为了更好地开展特殊教育宣传月活动，我们制定了以下方案：一、宣传主题本次特殊教育宣传月的主题为“每个人都有光彩照人的可能——为特殊教育发声”。
二、宣传内容1. 增加公众对特殊教育的认识和理解。
通过各种媒介渠道，如网络、电视、报纸等，向社会传递特殊教育的基本知识、特殊教育师资队伍建设、特殊教育器材设备等信息。
2. 提高特殊教育服务质量。
通过开展特殊教育教师、专业人员等培训活动，提高他们的专业能力和服务水平。
3. 深入推进特殊教育宣传与实践。
开展特殊教育师资队伍建设、家庭特殊教育和社区特殊教育服务等实践活动，为特殊教育事业的发展提供支撑。
三、宣传方式1. 举办特殊教育知识讲座和展览，邀请专业人士和专家进行特殊教育知识和技能的讲解和演示。
2. 开展特殊教育公益活动，组织特殊教育学生与普通学生之间的交流活动，促进两个群体之间的相互了解和融合。
3. 制作特殊教育宣传海报、宣传单页和宣传广告，通过各种媒介渠道传递宣传信息。
四、宣传效果评估通过对特殊教育宣传月活动的实施效果进行评估，可以有效地了解宣传活动的质量和效果，进一步完善特殊教育宣传月的活动方案，提高特殊教育事业的发展水平和质量。
评估方式可以通过问卷调查、专家评估等方法进行。
总之，特殊教育宣传月是推进特殊教育事业发展的重要途径之一，通过加强宣传和推广，可以促进社会对特殊教育的认识和理解，并为特殊教育的发展提供强有力的支撑。
特教学校策划书3篇
特教学校策划书3篇篇一《特教学校策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，特殊教育越来越受到重视。
特教学校为那些有特殊教育需求的学生提供了专业的教育和支持，帮助他们更好地融入社会。
为了进一步提升特教学校的教育质量和学生的生活体验，我们计划开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动主题“关爱特殊，点亮未来”三、活动目的1. 增强社会对特教学校的关注和了解，提高特殊教育的知名度。
2. 丰富特教学校学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。
3. 促进特教学校师生之间、学生之间的交流与互动，营造和谐的校园氛围。
4. 为特教学校的教育教学工作提供支持和帮助，推动学校的发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点特教学校校内及周边场所六、参与人员1. 特教学校师生2. 志愿者团队3. 社会各界爱心人士七、活动内容1. 爱心捐赠活动组织社会各界爱心人士捐赠学习用品、生活用品、玩具等物资，为特教学校学生提供实际帮助。
在学校内设立捐赠点，安排专人负责接收和登记捐赠物资。
将捐赠物资及时发放到学生手中，让他们感受到社会的关爱和温暖。
2. 艺术表演活动邀请专业的艺术团队到特教学校进行文艺表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等节目。
组织特教学校学生参与表演，展示他们的才艺和风采。
通过艺术表演活动，激发学生的艺术兴趣和创造力，丰富他们的精神文化生活。
3. 体育竞赛活动举办各类体育竞赛项目，如篮球、足球、乒乓球、跳绳等，让学生们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。
为参赛学生颁发奖品和荣誉证书，鼓励他们积极参与体育活动。
通过体育竞赛活动，增强学生的体质和健康水平。
4. 手工制作活动组织志愿者团队到特教学校开展手工制作教学活动，教授学生制作纸艺、陶艺、编织等手工艺品。
提供材料和工具，让学生们发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
展示学生们的手工制作成果，举办作品展览，增强学生的自信心和成就感。
5. 亲子互动活动邀请特教学校学生的家长到校参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子绘画、亲子手工等。
特殊教育德育主题活动方案
特殊教育德育主题活动方案特殊教育德育主题活动方案活动主题：共同成长，相互帮助——特殊教育德育主题活动活动目的：1. 增强特殊教育学生的德育意识，培养正面品德和健康人格；2. 增进特殊教育学生之间的合作精神和友谊，提高他们的社交能力；3. 培养正常教育学生对特殊教育学生的理解和尊重，促进双方互相扶持；4. 提升学生的自信心和参与意识，培养良好的社会责任感。
活动时间：连续三天活动地点：学校校园内活动对象：1. 特殊教育学生；2. 正常教育学生。
活动方案：第一天活动内容：特殊教育学生表演活动目标：提高特殊教育学生的自信心和表演能力活动流程：1. 特殊教育学生专业老师指导学生们进行表演的准备工作，如舞蹈、歌曲合唱或小品表演。
2. 在正常教育学生面前进行表演，正常教育学生可以欣赏和鼓励特殊教育学生的表演。
3. 正常教育学生和特殊教育学生一起进行欢乐舞蹈互动，促进双方之间的交流和合作精神。
第二天活动内容：特殊教育学生与正常教育学生的团队合作活动活动目标：培养学生之间的合作精神和友谊活动流程：1. 将特殊教育学生与正常教育学生分成小组，每个小组由特殊教育学生和正常教育学生混合组成。
2. 给每个小组分配一个任务，例如完成一个益智游戏或进行团队建设活动。
3. 在活动进行过程中，特殊教育学生和正常教育学生互相合作，共同解决问题，增进友谊和合作精神。
第三天活动内容：特殊教育学生与正常教育学生的互帮互助活动活动目标：培养正常教育学生对特殊教育学生的理解和尊重活动流程：1. 将特殊教育学生与正常教育学生配对，每个特殊教育学生与一个正常教育学生一起进行活动。
2. 活动内容包括互相帮助对方完成某项任务，如读书、画画或学习某种技能。
3. 通过这种互帮互助的活动，正常教育学生能够更好地理解并尊重特殊教育学生，同时特殊教育学生也能感受到来自正常教育学生的关爱和支持。
活动评估：1. 通过活动的开展，教师可以评估学生在合作精神、友谊、自信心和参与意识等方面的提高情况。
特教主题教育活动方案
特教主题教育活动方案题目：让每个孩子都有阳光般的未来——特殊教育主题教育活动方案一、活动背景随着社会的发展，特殊教育逐渐受到越来越多的关注，为特殊教育儿童提供良好的教育环境和适切的教育方法成为了教育界共同努力的目标。
通过丰富多样的主题教育活动，可以增加特殊教育儿童的社交能力、学习兴趣和自我意识，为他们创造一个积极、阳光的学习氛围，让每个孩子都能够拥有美好的未来。
二、活动目标1. 提升特殊教育儿童的社交能力和学习兴趣。
2. 培养特殊教育儿童的自尊心和自信心。
3. 增强特殊教育儿童的适应能力和自我管理能力。
4. 引导家长正确对待特殊教育儿童并提供良好的支持。
三、活动内容1. 主题活动：“我是特殊的光芒”活动时间：1个月活动内容：（1）开展班级塑形活动，鼓励特殊教育儿童展示自己的特长和优势。
（2）组织特殊教育儿童进行心理辅导，增强他们的自信心和自尊心。
（3）邀请康复医生或心理专家给特殊教育儿童进行适应能力训练和自我管理技巧的培训。
（4）开展座谈会，邀请特殊教育儿童家长分享他们的教育经验和心得，鼓励家长正确引导孩子发展潜能。
2. 主题活动：“快乐学习乐园”活动时间：2周活动内容：（1）组织特殊教育儿童参加以游戏为主题的学习活动，通过游戏的方式培养他们的兴趣和动手能力。
（2）安排特殊教育儿童进行小组合作游戏，培养他们的团队合作精神和社交能力。
（3）邀请艺术教育专家进行艺术教育活动，培养特殊教育儿童的审美能力和想象力。
3. 主题活动：“共建美丽校园”活动时间：2周活动内容：（1）组织特殊教育儿童参与校园环境的美化活动，提高他们对环境的关注和保护意识。
（2）设置集体活动时间，鼓励特殊教育儿童参加体育活动，锻炼身体，增强体质。
（3）组织特殊教育儿童进行垃圾分类和回收教育，培养他们对环境保护的意识。
四、活动实施方案1. 确定活动时间和活动地点，并将活动计划通知特殊教育儿童和他们的家长。
2. 邀请专业人士参与活动，并提前进行活动准备工作。
特殊儿童教育的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的不断发展，特殊儿童的教育问题日益受到广泛关注。
特殊儿童由于生理、心理或社会适应等方面的原因，需要特殊的关爱和教育。
为了提高特殊儿童教育的质量，促进特殊儿童全面发展，我们特举办此次特殊儿童教育教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对特殊儿童教育的认识，树立正确的教育观念。
2. 探讨特殊儿童教育的教学方法，提高教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决特殊儿童教育中的实际问题。
4. 为特殊儿童提供更好的教育环境和教育资源。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00四、活动地点某市特殊教育学校会议室五、活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 领导致辞- 活动主持人介绍2. 特殊儿童教育理论讲座（9:30-11:00）- 特殊儿童的定义及分类- 特殊儿童教育的原则与方法- 特殊儿童心理发展特点及教育策略3. 案例分析（11:00-12:30）- 教师分组讨论，分析实际案例- 每组推荐代表进行分享- 邀请专家点评4. 教学观摩与研讨（14:00-16:30）- 特殊教育学校教师进行教学展示- 观摩教师参与讨论，提出改进意见- 专家点评与指导5. 教师经验分享（16:30-17:30）- 特殊教育教师分享工作经验- 教师之间互相交流，共同提高6. 闭幕式（17:30-18:00）- 教研活动总结- 颁发证书六、活动组织1. 主办单位：某市特殊教育学校2. 承办单位：某市教育科学研究院3. 协办单位：某市残疾人联合会七、活动参与人员1. 某市特殊教育学校教师2. 某市教育科学研究院专家3. 某市残疾人联合会代表4. 其他对特殊儿童教育感兴趣的教师和工作人员八、活动经费1. 活动场地租赁费2. 活动资料印刷费3. 活动讲师费4. 活动礼品费5. 其他杂费九、活动预期效果1. 提高特殊教育教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 优化特殊儿童教育课程体系，提高教育质量。
特教组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，特殊教育越来越受到重视。
为了提高特殊教育质量，促进特殊教育教师的专业成长，我校特教组于2023年4月15日开展了主题为“聚焦特殊学生需求，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升特教组教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高特教组教师对特殊学生需求的认知，关注学生个体差异。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提升课堂教学效率。
3. 通过教学观摩和经验交流，促进教师之间的相互学习和共同成长。
4. 增强特教组教师的团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容（一）集体备课1. 选题与分组：本次活动以“生活适应”为主题，特教组教师根据自身教学经验和学生特点，分为四个小组，分别针对生活自理、人际交往、情绪管理和安全意识四个方面进行备课。
2. 研讨与交流：各小组教师针对所选主题进行深入研讨，分享教学经验，共同探讨适合特殊学生的教学方法。
3. 教学设计：各小组根据研讨结果，完成教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
（二）教学观摩1. 公开课展示：由一位特教组教师进行公开课展示，教学内容为“生活自理——整理书包”。
2. 观摩与点评：其他教师观摩公开课，并针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评。
（三）经验交流1. 分享心得：公开课展示教师分享教学经验，包括教学设计思路、教学方法运用、课堂管理技巧等。
2. 互动交流：特教组教师就教学中的困惑和问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
四、活动总结1. 活动成果：本次活动共完成四个主题的教学设计，公开课展示教师的教学效果得到了观摩教师的认可。
2. 存在问题：部分教师在教学过程中对特殊学生的需求把握不够准确，教学方法有待改进。
3. 改进措施：特教组将继续加强理论学习，提高教师对特殊学生需求的认知；加强教学研讨，优化教学方法；加强课堂管理，提高教学质量。
五、活动反思本次教研活动取得了一定的成效，但也暴露出一些问题。
特殊教育主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。
特殊教育旨在为有特殊需求的学生提供适宜的教育服务，帮助他们融入社会，实现自身价值。
为了提升特殊教育质量，促进教师专业成长，我校特开展以“特殊教育”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对特殊教育的认识，明确特殊教育的重要性。
2. 探讨特殊教育教学中存在的问题，寻求解决方案。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升特殊教育教学水平。
4. 增强教师对特殊学生的关爱与理解，提高教育教学效果。
三、活动时间2023年X月X日四、活动地点学校会议室五、活动参与人员1. 特殊教育教师2. 普通教育教师3. 教研室主任4. 校长六、活动流程1. 开幕式（10分钟）- 校长致辞，强调特殊教育的重要性。
- 教研室主任介绍活动目的和流程。
2. 主题讲座（30分钟）- 邀请特殊教育专家进行专题讲座，内容包括特殊教育的基本理念、教学方法、教育评估等。
3. 案例分享（40分钟）- 特殊教育教师分享典型案例，包括成功经验、教学策略、学生成长故事等。
- 普通教育教师分享与特殊学生互动的经验，探讨融合教育的实施策略。
4. 分组讨论（60分钟）- 将参与教师分成若干小组，针对以下议题进行讨论：a. 特殊学生心理特点及教育策略b. 特殊学生行为矫正方法c. 特殊教育课程设置与实施d. 特殊教育与普通教育的融合5. 总结与反思（20分钟）- 各小组代表分享讨论成果，总结经验与不足。
- 教研室主任对本次活动进行总结，提出改进建议。
6. 闭幕式（10分钟）- 颁发优秀论文、优秀案例等奖项。
- 校长对本次活动进行总结，对教师提出期望。
七、活动预期成果1. 提高教师对特殊教育的认识，树立正确的教育观念。
2. 丰富教师特殊教育教学经验，提升教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为特殊学生提供更优质的教育服务，促进其全面发展。
八、活动保障措施1. 提前通知参与人员，确保活动顺利进行。
特教班活动策划书3篇
特教班活动策划书3篇篇一《特教班活动策划书》一、活动主题“关爱特殊，共筑温暖”二、活动目的1. 为特教班的学生们提供一个丰富多彩的活动平台，丰富他们的课余生活，促进他们的身心健康发展。
2. 通过与特教班学生的互动交流，增强普通学生的关爱他人意识和社会责任感。
3. 增进特教班师生与普通班级师生之间的了解和友谊，营造和谐友爱的校园氛围。
三、活动主体特教班全体学生及相关班级学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校特定场地（如操场、多功能教室等）六、活动准备1. 与特教班老师沟通，了解学生的兴趣爱好和特殊需求，制定针对性的活动方案。
2. 组织志愿者团队，进行相关培训，包括与特殊学生沟通技巧、活动组织等方面。
3. 准备活动所需的物资，如游戏道具、奖品、手工材料等。
4. 提前布置活动场地，确保安全、舒适。
七、活动内容1. 开场表演：由普通班级学生表演精彩的节目，如歌曲、舞蹈、小品等，为活动营造欢乐氛围。
2. 互动游戏：拼图比赛：将拼图分成若干份，让学生们分组合作完成拼图，培养团队协作能力和观察力。
音乐传球：播放欢快的音乐，学生们传递一个特制的球，音乐停止时拿到球的学生表演一个节目，增进学生们的参与感和表现力。
手工制作：提供各种手工材料，如彩纸、彩笔、橡皮泥等，让学生们自由发挥创作，展示他们的想象力和动手能力。
3. 趣味竞赛：知识问答：设置一些关于特殊教育、关爱残疾人等方面的知识问题，进行抢答比赛，提高学生们的知识水平和对特殊群体的认识。
接力赛跑：将学生们分成若干组，进行接力赛跑比赛，培养他们的竞争意识和运动能力。
4. 分享交流：邀请特教班学生分享他们的学习和生活经历，让普通学生更加了解特殊学生的世界。
组织普通学生与特教班学生进行一对一的交流，增进彼此的友谊。
5. 颁奖环节：根据活动表现，评选出优秀团队和个人，颁发奖品，鼓励学生们积极参与活动。
6. 结束活动：全体师生合唱一首温馨的歌曲，为活动画上圆满的句号。
特殊教育活动方案8篇
特殊教育活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三(3)班走进特殊教育学校活动方案
赣州市文清路小学三（3）中队“手拉手、心连心”走进特殊教育学校活动方案一、活动宗旨：1.加强聋、健儿童相互之间的联系，搭建两个世界里的同龄伙伴间的沟通桥梁，增进友谊，进行相互之间的优势互补；2.关注残障伙伴的生存状态，大力弘扬无私奉献的爱心精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的社会环境；3.学习残障伙伴们身残志坚、顽强不息的自强精神；身处逆境，奋发向上的进取精神；生活自理，残而不废的独立精神。
二、活动策划：三、活动组织：四、活动对象：特殊教育学校学生五、活动时间：六、活动地点：七、活动准备：1.联络：2.手工材料：3.场地布置：八、活动要求：1.双方队员要佩戴红领巾，并出中队旗。
2.双方队员每人准备一枝笔，一本交谈本，进行聋健之间的笔谈交流。
3.活动过程中需要有校方专业手语老师陪同。
九、活动过程：（一）欢迎仪式：1.简短的欢迎仪式。
2.特殊教育学校代表讲话。
3.邀请特殊教育学校的教师或学生为日照市外国语学校的师生做简短励志报告。
4.文清路小学箱特殊教育学校捐赠一些学校日常用品和体育用品。
5.文清路小学三（3）中队向特殊教育学校学生赠送图书和学习用品，架起友谊的桥梁。
6.欢迎仪式结束。
（二）参观活动：1.双方师生及家长由特殊教育学校人员带领参观学校特色教育等。
2.走进特殊教育学校课堂。
（三）互动活动：1.共同进行纸工、书法、绘画、沙画、跳绳、排球、转呼啦圈、捏橡皮泥等活动，增进彼此的友谊。
2.学习简单手语表达方式，互相交谈，互赠作品，互留通讯方式，让友谊延续、长存。
3.互动游戏：乒乓运球、二人三足、猜成语、抢凳子、挤气球、掰手腕等一系列的小游戏。
4.孩子们合影留念。
（四）活动结束：1.校领导进行活动的总结。
2.乘车返校。
广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2024年特殊教育宣传月活动的通知
广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2024年特殊教育宣传月活动的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.04.15•【字号】•【施行日期】2024.04.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2024年特殊教育宣传月活动的通知各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校:为保障残疾人享有平等接受教育的权利,弘扬爱残助残精神,营造自强和助残的文明社会氛围,弘扬人道主义精神和扶残助残传统美德,打造积极和谐的融合教育环境,经研究,决定在全区范围内开展2024年特殊教育宣传月活动。
现将有关事项通知如下:一、活动主题强化特殊教育普惠发展,让每个特殊儿童都有出彩的机会。
二、活动时间2024年5月6日—6月6日。
三、宣传重点广泛宣传和解读《残疾人教育条例》《特殊教育办学质量评价指南》,展示近些年各地贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的实践探索,特别是推进特殊教育教学成果培育、加强特殊教育教师梯队建设、提高特殊教育学校办学质量、开展融合教育的具体做法,依托资源中心开展巡回指导工作的有益经验,提高重度残疾儿童送教上门服务质量等方面。
四、宣传形式(一)开展特殊教育政策理论学习宣讲活动。
各地可通过政策宣讲、主题研讨等形式,全方位、多角度解读党的二十大报告关于强化特殊教育普惠发展的理论与实践。
组织各中小学生收看2024年第四期《我是接班人》(特殊教育专题)宣传片,加深对特殊儿童的关注和关爱。
(二)开展特殊教育质量提升主题活动。
自治区将举办2024年广西特殊教育管理干部能力提升班、2024年国家通用手语和通用盲文培训班、2024年广西融合教育主题培训会、2024年全区特殊教育教师优质课比赛、2024年特教教师基本功展示和融合教育教学案例遴选、2024年全区特殊教育教师教玩具制作比赛等活动。
各地要提早谋划,选派骨干力量和优秀选手参与,提升特殊教育教师教学能力水平,以赛促学,展示特教教师风采。
特殊教育讲故事主题活动方案
特殊教育讲故事主题活动方案特殊教育讲故事主题活动方案一、活动背景特殊教育是教育的一项重要工作，旨在满足有特殊需要的学生的教育需求。
为了提倡包容、关爱和互助的社会氛围，我们计划开展一项特殊教育讲故事主题活动。
通过讲故事的方式，让普通学生了解和关心特殊学生，促使他们相互尊重、理解、支持和包容。
二、活动目标1. 提升普通学生对特殊学生的认知水平，培养他们的关心和理解。
2. 促进特殊学生的自信心和社交能力，培养他们的参与意识。
3. 增进普通学生和特殊学生之间的集体荣誉感和团队协作能力。
三、活动内容1. 活动主题：特殊教育讲故事，了解特殊学生，共同关心2. 活动形式2.1 筹备阶段- 召开筹备会议，确定活动目标和方案。
- 组建活动筹备小组，明确分工和任务。
- 寻找合适的故事讲解者，特殊学生和普通学生代表。
2.2 活动准备- 联系学校图书馆或教育局，获取与特殊教育相关的书籍和故事资源。
- 安排活动时间和地点，确保场地和设备的准备。
- 设计活动海报和宣传材料，宣传活动的目的和内容。
2.3 活动流程- 开场：介绍活动目的和主题，让参与者了解特殊教育的意义。
- 特殊学生分享：特殊学生代表讲述自己的成长经历和面对困难时的努力和勇气，让普通学生了解他们的故事和内心世界。
- 故事讲解：故事讲解者根据特殊教育的主题，讲述与特殊学生相关的故事，通过情节展现特殊学生的成长和成就。
- 互动环节：请特殊学生和普通学生分享自己的心得和感受，进行互动交流和问答环节。
- 小组合作：将参与者分为小组，进行小组讨论和合作游戏，通过共同努力完成任务，培养团队协作能力和集体荣誉感。
- 结束：总结活动成果，表彰优秀参与者，并对活动进行反思和评价。
四、活动具体安排1. 筹备阶段 (1周)- 明确活动目标和方案。
- 成立活动筹备小组，确定分工和任务。
- 寻找故事讲解者，特殊学生和普通学生代表。
2. 活动准备 (2周)- 联系学校图书馆或教育局，获取与特殊教育相关的书籍和故事资源。
特殊教育送教上门教案
送教时间：
送教课时：
教学目标：
1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵活性，帮助孩子学习发音。
2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。
3、提高学生身体平衡能力
教学过程
口肌的训练：
1、“两操”的设计
两操分别是：按摩操和口舌操。
按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。
按摩操分五个步骤：
（1）.抹口轮
（2）、捏下颜
（3）、擦下巴
（4）、揉面颊
（5）、轻拍面部，在舒缓的音乐中对口部进行按摩。
口舌操步骤：
第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合；
对脑瘫患儿进行步行训练以前必须做认真的评价，根据评价结果判断患儿步行可能达到的水平，如独立步行、拄拐步行还是终生依靠轮椅生活。
在做出判断以前应充分考虑到患儿发育的特点，尽最大努力争取达到独立步行。应当严格地设计训练方案，使其尽量接近正常的步态。
教学成果：
学生有一定的模仿能力，能做口舌操，模仿张嘴、叩齿、打哇哇、伸舌头、舔上唇，需增加活动量
如：1像铅笔、2像小鸭。加深学生对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导学生参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体学生认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：
教师找一名学生找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友。
特殊学校宣传策划方案
特殊学校宣传策划方案1. 背景介绍特殊学校是一类为智力、身体、感知、行为和情绪发展存在障碍的学生提供个性化教育的学校。
这些学校致力于提供适应学生需求的教育内容和教学方法，帮助学生充分发展潜力并融入社会。
然而，由于社会对特殊学校的了解不足，宣传工作显得尤为重要。
本文将提出一种特殊学校的宣传策划方案，旨在加强社会对特殊学校的认知和支持。
2. 目标受众•学生家长：了解特殊学校的特点和教育理念，以便为自己的孩子选择适合的学习环境。
•教育从业者：了解特殊学校的教育模式和教学方法，以便提高自己的教学能力。
•社会公众：了解特殊学校的社会价值和存在意义，传递包容和尊重的价值观。
3. 宣传策略3.1 建立品牌形象特殊学校应该根据自身优势和特点，打造独特的品牌形象。
可以通过以下方式进行： - Logo和标语设计：设计一个符合学校特色的Logo和标语，以突出学校的核心价值和理念。
- 校园环境打造：通过改善校园环境，创造温馨、友好、充满爱的学习氛围，积极塑造学校的形象。
3.2 线上宣传•建设官方网站：创建一个直观且易于浏览的官方网站，介绍特殊学校的历史、特点、师资力量等，以及学生的成功案例。
同时，提供在线咨询和报名通道，便于家长与学校进行沟通。
•社交媒体推广：在各大社交媒体平台创建学校的官方账号，并定期发布特殊学校的相关信息、孩子们的成长故事等吸引人的内容。
通过定期举办线上互动活动，吸引更多的关注和参与。
3.3 参与社区活动•校友资源利用：积极联系和利用学校的校友资源，邀请成功的校友回校分享自己的成长经历，并展示他们在社会上的成功和贡献。
•公益活动参与：特殊学校可以组织学生们积极参与社区的公益活动，如为特殊儿童开展义诊、义演等，以展示学校的社会责任感。
3.4 专业媒体报道特殊学校可以邀请专业媒体进行报道，通过媒体渠道扩大特殊学校的影响力。
可以通过以下方式实施： - 撰写新闻稿件：撰写关于特殊学校的新闻稿件，包括学校的成功案例、教育特色和师生互动等内容，并发送给主流媒体进行报道。