高考议论文写作指导大全3
高考议论文写作指导.
四、得出结论
三、三要素：论点、论据、论证
（1）论点 ①概念：论点是作者对所阐述问题的见 解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。 任何一篇文章只有一个中心论点，一般 可以有分论点。 ②特点：鲜明、准确、概括，绝不可模 棱两可，让人捉摸不定。
三、三要素：论点、论据、论证
（2）论据 ①概念：是用来证明论点的材料，有事实 论据和理论论据两种。事实论据用事实 来说话，而理论论据靠经典型取胜。 ②选用要求：典型性、新颖性、表述要与 精简 选用的事例如果不能与论点保持一致， 势必会削弱说服力力量。
五、练习
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是 你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人” 马东送给挑战者下台时的一句话。面对 失败，有人说我还会再来，有人说我能 走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请 以“生活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例一
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三
论点：爱拚才能赢 分论点： 1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜 力，才能取得胜利。 （奥运中国女排大翻盘的事例） 2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高 的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能 （刘翔不畏强手的事例） 战胜一个又一个的对手。 3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只 能听任命运的摆布，做命运的奴隶。 （项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）
三、三论是从正面论述，驳论是从反 面论述。我们写的议论文一般 以立论为主。 ②论证方法：举例论证、比喻 论证、道理论证、对比论证 （正反论证）
四、议论文写作提纲的构思
（1）确定题目（论述的问题或论点） （2）确定论点以及怎样引出论点 （包括道理论据以 （3）围绕论点确定几个论据 及与之相配套的事实论据） （4）确定论据之间的连接方式 （使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） （5）确定从哪方面来联系实际或解决问题 （6）确定结论，即如何收尾。
2024年高考议论文写作复习3——三元思辨“破圈、守圈、退圈”
2024年高考议论文写作复习——三元思辨性“破圈、守圈、退圈”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料一：破圈，网络流行词，指某个人或他的作品突破某一个小的圈子，被更多的人接纳并认可。
后来引申到不限于人，事件和物品也可以破圈。
材料二：守圈，指守住自己的特定范围，不向外拓展。
有一些人，长期固守自己的一亩三分地，不断向内挖掘，而不是大肆对外扩张。
材料三：退圈，只退出一定的范围，收缩空间。
有些时候，人们出于集中精力、减少应酬等考虑，会不断退圈。
对于破圈、守圈和退圈，你有什么看法或感想？请结合材料，写一篇800字以上的作文。
范文展示破而立，守而固，退而专人生在世，必然会跟他人及周边环境产生联系，进入不同的群体，产生不一样的圈层。
随后，人们会在不同的圈层间辗转腾挪，伸缩变换。
在此期间，会出现破圈、守圈和退圈等行为。
凡人对此不以为意，然而智者无比慎重，会力争做到：破而立，守而固，退而专。
俗话说：“不破不立！”当我们视野、能力达到一定的程度，就可以突破原来的圈层，向外拓展。
这样的拓展，是走出自我舒适圈，到外面去开辟新天地。
这个过程可能十分艰难，会遭遇七七四十九劫，历经九九八十一难，然而最终的回报，也会无比丰厚。
从“乞丐”到“士兵”，再到“将领”“统帅”，朱元璋一生不断在破圈，吃过无数苦，遭过无数罪，然而也让自己的肉体、精神和灵魂不断升华，最终开国称孤，一统天下，造就了“乞丐皇帝传奇”。
我们的人生或许不会如此传奇，但当能力和视野足够时，也应该眼光“向外看”，脚步“往外走”，不断破圈。
如此，可以开辟新的空间，有效防止“内卷”，让人生辽阔高远！然而，就像弹簧不可能无限向外拉伸一样，人也不可能一直往外破圈。
毕竟，每个人的能力和视野，总有一定的限度，不可能一直提升。
等能力和视野不够时，应该及时扭转状态，从破圈转为守圈。
古人云：“守而必固。
”守圈就像守城，必须将有限的力量，合理分配，进而做到固若金汤，无法被攻克。
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高考作文专题复习
（六）比——通过对比来阐明事理 这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断 是非曲直，从而有力地支持论点。 例1 《近朱者赤，近墨者黑》 的开头：
一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参 天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在 暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要 不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的 差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环 境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的 " 近朱者赤， 近墨者黑"。
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（七）问——通过自问自答，引出观点或引入议论。 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。 例2 1 《 《跳出枷锁创造风格》的开头： 得与失 》的开头： 怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套 失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益， 的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这 这样的 "失 "是值得的。相反，为了追求个人利益，不 样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的大 惜损害国家和人民的利益，这种 "得"的代价，是遭人 厦不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切， 鄙视和唾骂！ 只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时 代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。 跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧 的选择。
高考议论文写作指导 专题一 ——闪亮开头
高考作文专题复习
应试写作，也是时间的竞赛，如果按平时作文那样 迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内 有上好文章，又有何用？因此必须争分夺秒，"下笔千 言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快， 所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而 用，是十分必要的。 好的文章的开头常用“凤头”来形容就是说一篇好 文章的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小， 便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂 亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，响亮。"爆竹之 起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆 竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的 文章开头，也应如此。
高考语文答题技巧--高中议论文写作指导
高中议论文写作指导(三)对照式结构在阐释或论证论点时，本论部分由两个部分构成，两个部分构成正反对比。
具体安排为把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或疑似与另一种事物或意思作比较。
它的好处是布局上对比鲜明、主次明确，论点突出。
如江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。
这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
【范文示例】超越雄鹰敢于超越悠悠的白云，才能表现出身姿的矫健；锦鲤敢于超越潺潺的流水，才能展示出舞蹈的优美；人们敢于超越前辈的事业，才能演奏出生命的精彩。
我想，只有超越，才能推动历史更快的前行；只有超越才能完善更新自已。
超越首先是超越前人，超越过去。
只有这样，我们才能想前人之所未想，做前人之所未做，才能为社会创立新技术、新方法，开拓新道路、新局面。
才能更好地促进社会完善和发展。
蔡伦敢于超越前人，发明了造纸术；毕升敢于超越前人，发明了活字印刷术；李时珍敢于超越前人，写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》。
他们的这些贡献，是集中了前人的智慧而且敢于超越前人而取得的，推进了中国乃至世界科技的巨大进步。
自然科学领域是这样，社会科学领域也莫不如此。
邓小平高瞻远瞩，以大无畏的英难气概，敢于超越别人，创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路，推进社会主义市场经济的发展。
在港澳问题上，也敢于超越前人，创造性实行“一国两制”，实现了港澳地区经济持续发展的目标。
极大地提高了我国的国际地位。
只有超越，才有新事物，新概念的产生，才会有干劲、有活力。
否则，只能是一潭死水，波澜不惊。
但是中国历史上的封建王朝，大多数时候是顽固保守的。
那时瞻前顾后，趑趄不前，决不敢越雷池半步。
清朝时闭关锁国，认为祖宗之法不可违，所以导致了科学技术与社会体制的极大落后，也导致了被外族侮辱局面的出现。
超越还要敢于超越自已。
每个人都是一步一个脚印向前进，后一个脚印一定要超越先一个脚印，这样才能前进前进再前进。
高考议论文写作指导ppt3
审题要领 挖掘事件性材料的结果和所
。 供材料间的内在因果逻辑联系
结论是：巴尔扎克向老师致歉。
正确的推导程序为：
巴尔扎克为什么向老师致歉？
→因为他说错了话→话错在什么地方？ →他评价人的方法是错误的 →这属于哪一个范畴的问题？ →属于正确看待人的问题 →正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静止 的眼光看问题）
课堂训练：
三、“杯水车薪”是指用一杯水去救一车 着了火的柴，比喻无济于事。请你运用 “反弹琵琶”的思维方法，以《也谈“杯水 车薪”》为题写一篇议论文。
提示：“杯水”孤立看来对大局无济于事，但“杯水”却 又往往是控制事态发展的基础条件。“杯水”虽“少”， 但它正是构成“多”的因素，忽视了“少”，就必然影响 到“多”。一杯水一杯水的汇集起来，再大的火也能浇灭。 同样，当每一个人都认识到自身的重要，每一个人都忘我 奋斗，再大的难关也能闯过，再多的困难也能克服，改革 开放、富国强民的伟大事业一定能实现。
②美国康乃尔大学曾做过一次著名的 “青蛙实验”：研究人员把一只青蛙冷不 防丢进煮沸的油锅里，灵敏的青蛙在这千 钧一发之际，用尽全力跃出油锅，跳到地 面安然逃生。隔了半小时，实验人员使用 同样大小的铁锅，放满冷水，然后把那只 刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水 中来回泅游。接着，他们在锅底里用炭火 慢慢加热，青蛙不知究底，仍然悠游在温 水中。等到它开始意识到锅中的水温熬受 不住，必须奋力跳出才能活命，却为时已 晚。它再也无力跳出，死在锅里。
必修（4）议论文写作指导（二）
提炼中心论点
议论文的立意，就是确立文章的论点，即
文章所表达的思想、观点、主张等。
论点没有错误，符合马列主义的观点，
正确
符合时代精神，符合民族传统美德 立论合乎试题要求，不偏题，不离题，
高考议论文写作训练专题3：议论文写作常见布局方法(并列式)
议论文写作常见布局方法（并列式）【训练目的】学习议论文写作并列式的布局方法。
【写作指导】一、概念并列式结构，即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。
它有两种方式：第一种是分论点并列式。
即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。
例如：2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。
”然后在本论部分设置三个并列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起”；“献身理想的意气，使人勇敢”；“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。
最后得出结论，并用号召式结束全篇。
这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。
第二种是论据并列式。
主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。
在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
例如：在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：我们中国人是有骨气的。
然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义”、“穷人不食嗟来之食”和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服”这样三个事例有力地证明了文章的中心论点。
二、重点学习分论点并列式（04年高考广东满分作文）语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么的重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
高中语文议论文写作指导(很实用)
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置，
找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世
界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而
当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然
离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自
己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑
行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
二、材料描述
例如： “勤能补拙”，就是说，做任何事情都要刻苦勤
奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也
正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，
经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失
败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发2年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了， 他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任 何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专 制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离开彼得 堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把 文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。
这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文
不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质—
—钨丝。”……
要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料的
时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：1、要有
“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”补了“拙”，出了成
果2021，/10取/10得了成功。此三要素缺一不可 。
21
材料升格的注意事项：
论点：勤能补拙
海尔公司，再引乔布斯的苹果手机
第四部分 反论 第五部分 总结
2021/10/10
反面论述，诺基亚公司、柯达集团
小结：不管是人还是事物，都要不断 地创新才能有所突破，否则只会被时 代所淘汰，被历史潮流淹没。只有不 断创新才能造就更伟大的成功！ 7
高考语文答题技巧---高中议论文写作指导(三)
高中议论文写作指导（三）五、文章结构议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。
议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是文章的主体，是对问题的分析。
文章尤其议论文的思路必需清晰明了，思路清晰了，结构才能顺畅。
议论文的基本结构有如下四种，一定要分辨清楚并能熟练运用。
并列式：先提出总论点，然后列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发，几个层次的联系是平等并列关系。
总分式：先提出中心论点，然后根据中心论点中提到的几方面内容，逐项展开论述；或围绕所要论述的中心问题，在逐步论述分论点的基础上(先分说)，再总说，即由个别到一般，由具体到概括。
对照式：在论证中，把两种事物(或意思)加以对比，或者是用另一事物(或意思)来烘托某一事物(或意思)。
层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。
(一)并列式结构并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
善设分论点，多角度论证中心。
任何事物存在的条件都是多方面的，任何观点存在的理由也不只有一个，我们写作议论文时，就要善于从不同的角度去找寻理由，一条一条分析，一条一条论证，最终使中心论点更有说服力。
（1）并列分解——“是什么”（2）并列分解——“为什么”（3）并列分解——“怎么样”以“愿景”为题．从“是什么”的角度展开从内涵的角度展开分论点（1）愿景的内涵是什么？愿景是对人生未来状态的一种期待愿景是对事业发展前景的一种向往愿景是对社会历史发展的一种憧憬从外延的角度展开分论点（2）愿景的外延是什么？愿景是普通人的人生追求愿景是企业家的发展蓝图愿景是政治家的社会理想再如，话题“肩膀”可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
2024年高考作文备考之议论文写作指导3--审题立意
《写作：审题与立意》审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。
审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。
动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。
而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。
清代王夫之说：“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。
立意的正误高下，决定了文章的成败得失。
作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
方法一：提炼主旨【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值，准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析提炼】关键词：大名鼎鼎、皮箱→名、实人生要靠实力说话（做一个有真才实学的人），非假虚名，非借外物。
补充：中国海军史上第一位女实习舰长：韦慧晓“有两种价值观：一种是带着非常昂贵的手表，好显示出自己身价百倍；另一种是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。
”【小试牛刀】【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。
于是，他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。
但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
议论文写作指导优秀5篇
议论文写作指导优秀5篇议论文写作指导篇一破题，本来是八股文的第一股，即用一两句话说破题目的要义。
对于我们今天写议论文来说，破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意，点明主旨，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点，也叫落笔点题。
俗话说“万事开头难”，写文章也同样如此。
元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。
这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。
短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者，达到一出场就可以夺人耳目的效果，所谓“开头棒，文章半”。
在90秒定“生死”的考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，就不但可以迅速确立自己作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来，从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
方法指津议论文开篇破题分为立论和驳论两种，立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。
立论的要求是观点必须要准确鲜明，用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。
驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
可以直接驳斥对方的观点，也可以驳斥对方的论据，但都必须要对准靶子，抓住要害。
议论文开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，渲染含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势。
但不管采用什么方法，都必须开篇破题，或正面立论，确立自己的观点；或树立靶子，确定驳斥的对象，以便于下文展开论述。
比如写作以“常识”和“时尚”为题的议论文，只要我们运用多元思维，很快就可以找到适合自己的破题方式：一、运用辩证思维，对比破题。
即列举两种或两种以上相对或相反的现象，通过对比提出观点。
如：“有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。
有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底，在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗……其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。
高考议写作指导
高考议写作指导高考谈论文写作指导1论文是以谈论和说理为主的文章，其主要表达方式是谈论。
论点、论据、论证是谈论文的三要素。
论点是统摄全文的观点，是全文的灵魂，也是其它两个要素围绕的核心。
论据是用来证明论点正确性的材料足够的事实或正确的道理，它必需听从并服务于中心论点。
论证是运用论据来证明论点的过程，它是论点和论据之间的规律联系纽带。
论据和论证必需指向明确，且有劝说力，才能形成整体合力，从而影响别人的想法，接受文中的主见。
这就要增添谈论的向心力。
向心力原来是个物理学概念，是指使质点(或物体)作曲线运动时所需的指向曲率中心(圆周运动时即为圆心)的力。
这里我们借用这个概念来形象说明一下谈论文的写作吧。
这个心就是中心论点，这个向心力指的就是论据、论证的劝说力;增加质点质量材料或加大速度论证即可增加向心力。
为了证明自己的论点的正确，我们经常要从不同的角度，多方面地给出论据，并运用多种论证方法来证明论点。
假如这些论证和论据是有系统的、有劝说力的(当然是正确的)，那谈论的向心力就会增添，中心论点就能使人信服。
反之，则会弱化向心力，甚至还会产生离心现象，将极大地减弱论证力度，最终使论点立不住，甚至不行信，达不到使人信服的目的。
对论据而言，首先要增添论据的真实性、典型性和新奇性。
真实性是基础，不能随便捏造，由于谈论文要靠论据来支撑，假如有一个论据是假的，那读者就会窥一斑而见全豹，推而广之，进而全盘否认你的观点。
对于引用名人名言，肯定要写明谁说的，否则就会削减可信度，读者大都有因其人而信其言的思维定势，所以平常是要牢记一些名人名言在脑中的。
典型性是公信力的保证，家长里短、道听途说当不得论据，所举论据应当是众所周知、公认的事实或定理原理，而且是最典型的，这样才能以一当十，增添劝说力。
新奇性是在前两者基础上，突出论据的新奇感和时效性。
其次要扩大论据的掩盖面。
一般来说，文中所举论据应避开重复，尽可能兼顾不同领域、范围(有时同一领域的多数量也能增添劝说力)。
高考议论文写作指导
【阅读鉴赏1】
做人的规则（北京考生）
有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有
人说”人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说
“人生如茶”，那么做人要懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的
人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
2、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点。
3、小论点之间的关系，应当采用“并列式”、”对比式” “递进式”。
4、议论文的文字表述必须以说理为主，不可用“摆事 实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事 实”。在行文中，事实要求概括表述，记叙、描写越少 越好。
5、要以理服人，材料与观点必须有一种很紧密的因果 关系。
（2）追问式（层进式）。层层追问，步步紧逼，步步深入，可称为泼妇骂街式。
（3）隐喻式。用生活现象或用比喻的方法阐述事理。如：“跳远”想到以退为进、 以“爬山”想到成就学业的艰难等。
（4）散文式。多用修辞和意象，兼用描写与抒情，使文字富有情感和文采。
（5）杂文式。正话反说，或反话正说，幽默诙谐，文字显得泼辣活泼。
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。) 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的 桥梁。
（以廉颇与蔺相如的故事来论证） 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功 的保证。
（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）
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围绕中心论点选取恰当的论证材料
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼 灼其华。
【点评】运用模式：五一式。题目，运用虚题， 形象新颖；开头，运用隐喻、排 比，生动有韵；结尾，运用比喻，点扣题目；重点分析诸葛亮、李密、马加爵三个材 料，翔实深刻。语言特点：多用比喻、排比，生动优美。
2023年高考议论文作文写法指导
2023年高考议论文作文写法指导关于2023年高考议论文作文写法指导2023年高考议论文作文写法指导你知道是怎样的吗?考生在写高考作文时，大多数学生写的都是议论文。
以下是小编精心收集整理的2023年高考议论文作文写法指导，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
2023年高考议论文作文写法指导1.总分式(或称总分总式)论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。
论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是总--分--总式。
议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。
2.启感式(论证结构)启是启示类，感是感想类。
共同特点是先叙材料，后发感想。
感想类还可边读边感，如文学评论。
根据材料写议论文的基本写法是先叙材料后发感想。
这种写法由引证联结四步构成3.并列式(又叫板块组合式)并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体。
4.递进式递进式的结构特点是分论点之间的关系不断递进。
论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地提示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。
它们的先后次序一般是不可以互换的。
意思是一层一层先后蝉联的。
议论文写作技巧有哪些1、总构出全篇的框架将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。
至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。
2、分解出几个分论点议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。
高考作文议论文写作技巧
高考作文议论文写作技巧一、高考满分议论文写作指导(1)亮观点，单刀直入。
1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。
”(2)打比方，隐喻题旨。
1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津;在岔道口上，需要路标指引方向。
否则就要触礁，迷路。
在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。
”(3)讲故事，引入主题。
1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：‘局长，您也亲自上厕所?’一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。
据说，这小职员在其他场合也总‘局长，您亲自……’、‘科长，您亲自……’，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。
我说这就是习惯所致。
”(4)引名句，扣住中心。
这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。
1995年获得高分的高考作文《责任》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。
”(5)摆现象，揭示论题。
作文题《父辈》，有篇作文这样开头：“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。
”另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。
二、高考作文议论文结构1、层层深入，步步推进议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
高考议论文写作指导
高考议论文写作指导高考议论文写作指导无论在学习或是工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的高考议论文写作指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考议论文写作指导1高考指导：议论文写作结构模式一、【对照式（正反论证）】（一）总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调作用第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害第5自然段：联系当下分析现实意义（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心二、【平面并列式】（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
（二）主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心三、【并列例证式】（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）第3自然段：事例二（夹叙夹议）第4自然段：集中分析（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）第3自然段：分析总结古人事例第4自然段：转折引入“当今意义”第5自然段：今天的人物事例(详例)（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结五、【由古而今对照式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：回望历史+ 古人的正面例子（1个详例）第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子（2个简例）第4自然段：反观当下 + 今天的`反面现象第5自然段：呼应开篇分析（三）结尾部分：第6自然段：总结强调六、【“为什么——怎么样”的递进式】（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2 第3自然段：从“原因”方面集中分析第4自然段：提出“方法” + 排例第5自然段：承接第4段，归纳分析（三）结尾部分：第6自然段：总结七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象第3自然段：分析问题出现的主要原因第4自然段：分析问题出现的根本原因第5自然段：提出初步的解决办法第6自然段：提出根本的解决办法（三）结尾部分：第7自然段：总结八、【“引-议-联-结”时评式】（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫第2自然段：明确提出自己的观点（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一第4自然段：议论：原因二第5自然段：回归材料，联系现实情况（三）结尾部分：第6自然段：总结九、【“先破后立”式】（一）总起部分：第1自然段：引入（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。