婴儿早教方案:第11个月计划

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第11个月婴儿的家庭训练方案(内容参考)

第11个月婴儿的家庭训练方案(内容参考)

第11个月(331天—365天)婴儿的家庭训练方案1.大运动训练J1D1201不需辅助站立稳定目的:婴儿运动功能训练,独自站立是行走的开始阶段,能够独自站立了,离开步走就为时不远了。

方法:(1)先让婴儿用一手扶住栏杆站稳,训练者把玩具给他,当一手拿玩具后,再给他一个玩具,引导婴儿两只手都握玩具,而能不扶站立。

(2)训练者用一手扶着婴儿的一只手,让婴儿站着,慢慢地松开辅助,让他能够稳定地站着。

(3)在婴儿能够不扶站立后,让他在站立位用两手玩玩具,或训练者蹲在他对面给他讲故事或一起看图书,使他能够较长时间站立。

注意点:(1)婴儿站立训练的周围不能有尖硬的东西,避免婴儿跌倒碰伤。

(2)有些婴儿已经有能力独站了,但由于胆怯或大人怕孩子摔倒而不放手,孩子没有机会尝试。

可以在跟婴儿做游戏时让他试试,只要有一次独站的成功试探,以后就可以独自站立了。

J1D1202牵一手走目的:行走训练,是独立行走的过渡阶段的训练。

方法:(1)婴儿站着或靠在桌子旁,在不远的地方放置婴儿喜欢的玩具或食物,当他表示要吃东西或拿玩具时,训练者握着婴儿一只手的手,走过去取东西。

经过多次训练后,训练者只需让婴儿握住食指,他就能很稳定地走路了。

(2)训练者和婴儿各握着木棍的一端,一同向前走。

走稳后,可以把木棍换成一块小毛巾,让婴儿牵着小毛巾走。

(3)训练者两手拉着一根较粗的绳子,让婴儿双手扶住绳子中间,慢慢向前走。

拉着绳子走比牵着棍子或呼啦圈走要困难一些,因为绳子是软的,行走需要更好的平衡能力。

注意点:在软面地上让婴儿学走路,不用怕他摔倒跌痛,只要把周围尖硬的东西拿开,地上清洁,家长可以放心地让婴儿跌跌撞撞地学走,人就是这样学会走路的。

J1D1203不扶物能走几步目的:独走训练。

婴儿能够独自迈出人生第一步,是运动发育上的一个飞跃,也是家长最关心、最高兴的一件大事。

从此婴儿进入行走阶段了。

方法:(1)训练者在婴儿面前持一木棍,每人各握一端,训练者向后退,鼓励婴儿跟着训练者向前走。

【家庭教育】11个月婴儿早教方案_11个月宝宝如何进行早教

【家庭教育】11个月婴儿早教方案_11个月宝宝如何进行早教

【家庭教育】11个月婴儿早教方案_11个月宝宝如何进行早教本月宝宝的基本技能表现:11月龄的宝宝可以考虑断奶了,辅食上应该注意需要营养均衡,同时妈妈在日常看护中如果想要宝宝完成某个动作或者事情,需要尊重宝宝的意愿,并采用比较柔和的教育方式。

另外小宝宝此时有自己的想法并且有能力去实施它了,所以妈妈需要注意禁止宝宝做不该做的事情,如果任其发展就可能养成不好的坏习惯。

11月份早教的重点则是提高大动作技能和视觉辨识力。

1、大动作技能大部分宝宝此时的爬行技能已经非常熟练了,还可以扶着东西走几步呢,由于宝宝独站的能力有所提高,妈妈需要多训练宝宝爬、站、走和蹲的技能,对于这个非常爱动不肯停下来的小宝宝,家长在日常照顾中需要注意做好安全措施,还要注重宝宝良好习惯的培养,爸爸这个时候就需要开始立规矩了,不好的事情一定不能纵容宝宝做。

(如何训练宝宝走路)游戏:让宝宝尝试站立训练妈妈可以扶住宝宝胳膊下面,帮助宝宝站稳后,然后慢慢松开,让宝宝尝试自行站立,但因为宝宝对站立不太熟练,宝宝容易出现摔倒,妈妈应马上再次扶宝宝站稳,如此反复。

妈妈还可以训练宝宝体会站立、坐和爬动作的不同之处,然后引导练习,在训练过程中要保持宝宝的兴趣,不能让宝宝产生厌恶情绪。

通过上面的训练,可以很好的锻炼宝宝腿部的支撑力、掌握身体平衡的能力等,而这些都是为之后宝宝行走奠定良好的基础。

2、视觉辨识力训练宝宝已经能对形状、色彩和空间变化有一定的理解及辨别能力,但妈妈还需要继续加强训练,这对宝宝上学后的数学学习能力是很有帮助的,在平时与宝宝游戏的时候可以多融入一些相关的内容,比如说把食物做成不同的形状,引导宝宝多看、多说、多动。

另外这个时期对于较内向的宝宝认生情况还是比较严重,妈妈需要多带他出去走走与别的宝宝或者朋友多多交流。

(宝宝认生怎么办?)游戏:让宝宝超级分类工具:几个小碗和带盖的小容器;能用手指拿的食物。

拿几只小碗分别装上宝宝爱吃的、不同颜色的、能用手指拿的食物,比如小块的软水果,或煮透的蔬菜、谷物,切成小块的鸡肉丁或鱼肉丁等。

11个月宝宝学习计划

11个月宝宝学习计划

11个月宝宝学习计划第一个月:在宝宝11个月大的时候,他已经开始探索世界,对周围的一切充满了好奇心。

在这个月龄的宝宝开始学习如何坐稳,爬行和站立。

家长可以通过和宝宝玩耍来帮助宝宝发展他的动作技能和平衡感。

可以给宝宝提供一些玩具,比如玩具块,可以帮助宝宝学习用手抓握东西。

同时,还可以给宝宝一些有颜色和声音的玩具,这样可以提高宝宝的认知能力。

第二个月:在这个月龄的宝宝开始学习如何独立的坐稳,可以通过在地上放一些玩具,让宝宝自己去拿,这样可以促进宝宝的活动能力。

同时家长还可以给宝宝看一些简单的绘本,或者给宝宝讲一些简单的故事,这样可以提高宝宝的语言能力。

家长还可以给宝宝一些简单的乐器,比如小鼓,小铃铛,这样可以培养宝宝对音乐的兴趣。

第三个月:在这个月龄的宝宝开始学习如何爬行和站立,家长可以在房间里放一些障碍物,让宝宝在里面爬行,这样可以锻炼宝宝的肌肉和平衡感。

家长还可以给宝宝一些简单的拼图玩具,这样可以锻炼宝宝的智力和注意力。

同时可以给宝宝听一些简单的音乐,这样可以培养宝宝对音乐的感觉。

第四个月:在这个月龄的宝宝开始学习如何独立的站立,可以在家里放一些可以提供支持的家具,让宝宝站在上面,这样可以帮助宝宝学会站立。

家长还可以给宝宝一些简单的拼图玩具,这样可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

同时可以给宝宝听一些简单的音乐,这样可以培养宝宝对音乐的感觉。

第五个月:在这个月龄的宝宝开始学习如何走路,可以在家里放一些可以提供支持的玩具,让宝宝可以扶着走路,这样可以帮助宝宝学会走路。

家长还可以给宝宝一些简单的拼图玩具,这样可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

同时可以给宝宝听一些简单的音乐,这样可以培养宝宝对音乐的感觉。

第六个月:在这个月龄的宝宝开始学习如何自己吃饭,可以给宝宝一些简单的饼干,让宝宝自己拿着吃,这样可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

家长还可以给宝宝一些简单的拼图玩具,这样可以锻炼宝宝的智力和注意力。

同时可以给宝宝听一些简单的音乐,这样可以培养宝宝对音乐的感觉。

托班十一月工作计划

托班十一月工作计划

一、工作概述随着金秋十月的结束,我们迎来了收获满满的十一月。

本月我们将围绕幼儿身心健康发展,开展丰富多彩的活动,提高幼儿的动手能力、生活自理能力、社交能力等方面。

以下是本月工作计划:二、具体工作安排1. 生活自理能力培养(1)开展“我是生活小能手”活动,让幼儿学会自己穿衣服、叠被子、整理玩具等。

(2)在日常生活中,加强幼儿的餐前餐后礼仪教育,培养良好的餐桌习惯。

2. 社交能力培养(1)组织幼儿参加“小小运动会”,提高幼儿的团队合作意识。

(2)开展“爱心传递”活动,让幼儿学会关爱他人,懂得分享。

3. 情感教育(1)开展“感恩节”主题活动,教育幼儿懂得感恩,珍惜身边的人和事。

(2)开展“我的好爸爸、好妈妈”活动,让幼儿学会关心、爱护家人。

4. 科学探索(1)组织幼儿参观科技馆,激发幼儿对科学的兴趣。

(2)开展“小小科学家”活动,让幼儿动手制作简单的科学实验。

5. 艺术教育(1)开展“创意绘画”活动,培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

(2)组织幼儿参加“小小舞蹈家”比赛,提高幼儿的舞蹈素养。

6. 安全教育(1)开展“消防安全”主题活动,提高幼儿的消防安全意识。

(2)加强交通安全教育,让幼儿学会遵守交通规则。

7. 家园共育(1)开展家长会,加强与家长的沟通交流,共同关注幼儿的成长。

(2)定期向家长发送幼儿在园生活照片,让家长了解幼儿的成长过程。

三、工作要求1. 全体教师要认真落实工作计划,确保各项活动顺利进行。

2. 注重培养幼儿的综合素质,关注每个幼儿的成长。

3. 加强与家长的沟通,共同为幼儿营造一个温馨、和谐的成长环境。

4. 注重教师自身素质的提升,不断提高教育教学水平。

四、总结本月工作计划以培养幼儿的全面发展为目标,注重幼儿生活、学习、情感、科学、艺术等方面的培养。

通过开展丰富多彩的活动,提高幼儿的综合素质,为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

让我们携手共进,为幼儿的美好明天而努力!。

0-6岁宝宝智力开发 (第11个月)

0-6岁宝宝智力开发 (第11个月)

0-6岁宝宝智力开发(第11个月)如何开发11个月婴儿的智力?智力开发方面,要用体育用品,让他自己摸索。

还有确实是要放在他面前,而不要塞到手里。

举荐网球等质量轻、弹性好、体积小(又不小到能够塞入口鼻)的球类。

还有确实是选择可擦洗彩笔,让宝宝随意发挥,而不必担忧他以后改不掉那个适应(一样小孩到5岁以后会自行改掉那个咨询题)等到大一些,要紧依旧讲故事,这是专门有效的。

然而要注意的是,家长切忌发挥和偷懒,而应该一个字一个字不读错、不多读少读,尽量同一个故事在不同时候读多遍,而不要读过一个了事。

如此的话,时刻长了,小孩就会自己拿书认故事,能够促进小孩识字。

如何样为11个月宝宝选择玩具?婴儿从用整个手把握物品开始,直到九个月左右,才进展为用手指把握物品。

因此只要摇动、挤压便会发出声响的玩具,能够使那个时期的小孩充分运用他的手指。

让小孩用手指转一转、压一压,如果能够动的部分有专门多,不但能够满足小孩的好奇心,同时能够锤炼其手指的灵活度,是训练他用大拇指和食指来把握小物品的好方法。

11个月宝宝如何训练智力呢?多跟宝宝交流,你亲一亲宝宝,然后就跟宝宝讲妈妈亲亲宝宝。

喝水就跟宝宝讲,宝宝喝水了等等。

你做什么情况都要用语言来告诉宝宝,如此宝宝就会记住那个情况或事物了。

如何跟10个月宝宝玩什么游戏?活动实例:指认躯体各部位名称、特徵,能够认识躯体,和小孩一起在镜前扮鬼脸、眨瞬间睛、张张嘴巴、动一动鼻子、眉毛等,并和小孩一起讨论五官的变化。

1。

和小孩看看自己和父母的手,比较看谁长?谁大?谁小?较胖?较瘦?2。

比较自已的手指那一只长?那一只较短?那一只胖?3。

左右手配对:大拇指配大拇指、小指配小指让小孩手放於白纸上,手心向下,打开手指头将其手的轮廓描画出来,运用画好的手指来观看自己的手。

小孩的学习是透过自己的体会,而非不人所能替代活动的,故在教诲小孩认识自己躯体时,可使用爽朗的学习方法,鼓舞小孩大胆尝试,从尝试体验而学习躯体部位、器官之功能与位置,了解自己继而培养自我概念,及建立正确人一辈子观。

11个月宝宝早教课程内容

11个月宝宝早教课程内容

11个月宝宝早教课程内容
一、11个月宝宝早教课程内容
1、感知教养
①发展感知能力:注意力发展,认知发育,模仿能力,想象认识,触觉,语言、社会性发展;
②激发宝宝学习兴趣:以玩具和童谣诗歌,美术、音乐、游戏等形式来激发宝宝的探索欲望;
③动作练习:练习宝宝的肢体灵活性,如撑杆,攀爬,走路;
2、语言发展
①发音:宝宝开始学会说出简单的单音节语言,练习出元音和辅音;
②语言表达:丰富宝宝的语言表达能力,提高宝宝口头表达能力,以及模仿语言的能力;
③认知能力:以听、说、唱、动、看、想的方式让宝宝知道周围的事物;
3、社会性发展
①模仿学习:学习别人提出的行为,以及通过观察来进行学习;
②社会技能:学习互助、和睦相处的能力,提高宝宝与他人之间的互动能力;
③规则认知:学习和遵守社会规则,让宝宝懂得不同的行为有不同的后果。

4、艺术能力发展
①音乐:让宝宝愉快的游走在音乐的海洋里,从中激发宝宝的音乐天赋;
②舞蹈:丰富宝宝的动作,让宝宝掌握端正的舞蹈动作;
③绘画:开发宝宝的想象能力,绘画能力,充分的体现宝宝的创造能力;
5、身体素质发展
①触觉:强化宝宝的肌肉,发展宝宝对深度空间触觉的感知;
②力量:发展宝宝的肌肉力量,通过撑杆,爬行,攀爬等动作来强化宝宝的力量;
③敏捷性:学习练习宝宝的站立,走路,跑步等能力;
④协调性:锻炼宝宝的手眼协调技能,发展宝宝的空间逻辑思维能力。

以上就是11个月宝宝早教课程内容,上述内容旨在帮助大家更全面的了解和掌握宝宝的早教知识,促进宝宝的全面发展!。

11个月宝宝早教指导表

11个月宝宝早教指导表
认知
1、把孩子洗澡时玩的玩具包入浴巾,把它们排在浴盆或水槽边,让孩子去发现里面有什么。为给孩子一个惊喜,可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。家长可以变换浴巾中的物品
2、读一本有关动物的书,然后去一趟动物园、水族馆或宠物店,向孩子说出所见动物的名称。
3、在一个中等大小的盒子里放一把梳子,一把牙刷和一把硬毛刷,让孩子自己去摸索、提供一种很好的触觉经验,加强记忆力。
11个月
本 月 标 准 训 练
大动作
1、扶走训练:A)在茶几边用玩具吸引孩子扶着家具行走,从双手扶走过渡到单手扶走;
2、B)大人拉孩子手走路,从双手到单手。
3、转身训练:让孩子坐在垫子上,给孩子一个玩具,然后ห้องสมุดไป่ตู้玩具放在孩子身后鼓励孩子转身找到并交给家长。
4、独站训练:开始在孩子后部扶臀部帮助站立,让孩子双手拿玩具,并将玩具交给大人,并继续保持站立;或让孩子面对镜子,并提示孩子:“看!宝宝能自己站了。”
社交与情绪
1、经常赞许宝宝,鼓励宝宝重复,强化各种新技能。
2、当婴儿手上拿着家长不希望他拿着的东西时,家长可以边用玩具换他手上的东西,边轻轻摇头告诉他:“这个不能拿”,鼓励宝宝通过手势或摇头表示“不”。(在孩子面前尽量不要频繁使用“不”,这会使婴儿躲着家长)。
自我帮助
1、鼓励宝宝自己吃食物。
2、家长用汤勺喂孩子吃饭的时,可以拿着宝宝的手让他用汤匙喂你。帮助孩子锻炼手眼协调及握勺吃饭的控制力
精细动作
1、拉绳取物:A)绳子一头绑在玩具上,让孩子能够到绳子,鼓励拉绳子拿到玩具;2、食指拇指训练:A)捏取小玩具;B)撕餐巾纸(撕好后将碎纸抛向空中,“下雪”游戏)
3、涂画训练:给孩子较粗易抓握的笔,鼓励孩子用笔在纸上涂画。

蒙氏十一月工作计划5篇

蒙氏十一月工作计划5篇

蒙氏十一月工作计划5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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11个月宝宝早教方案

11个月宝宝早教方案

11个月宝宝早教方案现代社会,家长越来越英语教育注重宝宝的早期教育问题,一些家长选择了让孩子进入早教中心努力学习,当然更有不少家长选择了自己给孩子当老师。

11个月的婴儿如何早教?就让我们一起来看看11个月宝宝早教方案吧。

一、大动作训练1.踢球宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳,可在距宝宝的脚3—5厘米处放个罚球让他踢。

在踢来踢去的过程中,宝宝会十分开心,锻炼了大脑的恒定能力,促进了眼—足—脑的协调发展,还建立了“球形物体”能滚动的形象思维。

婴儿7—8个月前就会用脚踢球了。

2.爬越障碍11个暴增月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望,一刻不停地“攀上爬下”是这阶段准妈妈的特点,这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强才干的动力。

应当创造条件和宝宝开展“爬大山”、“越障碍”的游戏。

二、精细动作训练1.乱涂乱画笔以彩色蜡笔为宜,先训练扶着他的手学握笔,再在鱼眼睛处点上所小点,他看到自己“会画鱼眼睛了”,十分兴奋,以后他会经常练习“作画”,实际上是胡乱涂画。

2.将书打开又合上无论是否听过故事书,或是否会开合,只要小儿爱玩弄书本,就有教育效果。

给宝宝翻的书最好画面大的一些,字大而少,故事有趣。

在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。

三、语言能力训练用一个音表示要求宝宝经常是用一个音表示他的各种和要求。

“走”可以代表“妈妈”、“妈妈走啦”、“去上街”、“自己走”等意思,要鼓励孩子说出来,并做好翻译员。

还要诱导孩子联想、比较,比如宝宝说“球”时,你可把各种大小的球一个一个拿出来,告诉孩子这是“红球”、那是“绿球”等,或这是“大球”、那是“小球”等。

四、认知能力训练1.听声辨图将印有动物、用品、食物等图片的卡将认知卡放在手边,妈妈说出名称,让妈咪找出相应的图片,重复学习多次。

这一阶段的婴儿,认图的兴趣增高,比较容易学会捡出新的图片。

这个游戏使宝宝手脑并用,学会听声辨图,还能动手去捡出来。

通过视、听、手的协作,增强宝宝记忆力。

婴儿早教方案:第11个月计划

婴儿早教方案:第11个月计划

第11个月计划能力培养月龄概述:1.这个月宝宝的理解能力突飞猛进,家长对他说的话他几乎能听懂,能捡出认识的图卡、字卡,并且能用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

2.大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,他的口语能力有所进步。

3.宝宝的理解能力突飞猛进,大人对他说的话几乎能听懂,能捡出认识的图卡,字卡和用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

4.大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,口语能力有进步。

玩、教具1.家长要准备玩具,经常和宝宝玩藏玩具的游戏,并说宝宝的小汽车哪里去了,宝宝的娃娃哪里去了,通过寻找玩具,让宝宝理解词意,训练宝宝思维推理能力。

2准备两块差别很大的饼干,家长拿起大块的饼干对宝宝说,这是大的,在拿另一块对宝宝说,这是小的,几次训练后,妈妈说拿一个大的饼干给妈妈,宝宝就能做到。

此类训练也可以用玩具替代。

3这个阶段家长要坚持使用识字卡片为宝宝布置识字环境,还要坚持用字卡和宝宝做游戏,培养宝宝识字兴趣。

字卡可以参考《仔仔通功能字卡》和《仔仔通金牌字卡》。

4家长还要给宝宝准备简单的图卡,不宜打碎的盖和杯子,布娃娃和娃娃用具;还有容易打开的食物包装和纸包糖果、硬纸板;一个长方形或方形的纸盒,绳子、小球等。

育儿要点:1.家长要训练宝宝手足爬行、独站和行走等能力,拓宽宝宝的活动范围,家长要不断扩大宝宝的接触面,促进他与外界的联系能力。

2.家长通过天天绘声绘色地念儿歌、童话、诗歌、听音乐和母子对话等活动,开发宝宝的语言表达能力,要加强宝宝对特殊语言的理解,要善于和宝宝沟通,及时表扬,促进他语言能力的发展。

3.家长要注重环境和宝宝的个人卫生,宝宝玩完的玩具,家长要鼓励宝宝收起,给宝宝养成好的生活习惯。

语言能力可达水平:1.宝宝能有意识的发一个音,并表示出相应的动作,如果家长把一块饼干放在盘子里,宝宝见到后能用手指着并发出“拿”的声音。

小班11月份月计划(推荐3篇)

小班11月份月计划(推荐3篇)

小班11月份月计划(推荐3篇)小班11月份月计划(1)1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物,2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

5、知道友好的对待邻里的小朋友。

6、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

7、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

能朗诵简短2—3首儿歌。

8、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

9、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

教育目标1、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

家长工作1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

4、家长在家里可以多与孩子讨论幼儿喜欢吃的水果,并告诉幼儿吃水果的好处。

5、利用双休日和幼儿去室外收集树叶,并与幼儿讨论收藏叶子的方法,和幼儿一起精心收藏树叶。

小班11月份月计划(2)一、本月工作重点:1.做好夏季卫生保健工作:防暑降温,保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

2. 配合园部进行小班教学常规调研。

43.进行班级主题墙饰布置。

4.填写并发放《宝宝成长记录》,认真创设好主题墙饰。

2023年十一个月宝宝早教方法,菁选3篇【通用文档】

2023年十一个月宝宝早教方法,菁选3篇【通用文档】

2023年十一个月宝宝早教方法,菁选3篇【通用文档】十一个月宝宝早教方法11、十一个月宝宝怎么样早教1.1、听声辨图:将印有动物、用品、食物等图片的认知卡放在桌上,妈妈说出名称,让宝宝找出相应的图片,重复学习多次。

这一阶段的婴儿,认图的兴趣增高,比较容易学会捡出新的图片。

这个游戏使宝宝手脑并用,学会听声辨图,还能动手去捡出来。

通过视、听、手的协作,增强宝宝记忆力。

宝宝学的新图要经常复习,并及时鼓励,培养锻炼学习兴趣。

1.2、辨认颜色:比如,妈妈拿起一个红色的积木,对宝宝说“红色”,宝宝能很快记住。

但宝宝往往只将一种颜色与一种物体联系起来。

因此,为避免宝宝混淆,妈妈最好把一堆红色的物体放在一起,告诉宝宝“这些都是红色”,让宝宝接受:许多东西都可以是红色的。

从而将红色变成一个共性概念。

这个改变可以延迟到1岁时才能真正懂得。

十一个月宝宝早教方法22.1、为孩子创造一种愉快的家庭氛围:究表明,儿童从2岁起便能真切感受到家庭的气氛,不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。

2.2、造良好的文化氛围:母是孩子塑造自我的镜子。

作为单亲家庭的父亲或者母亲,要十分注意自身对孩子行为方式、心理状态以及性格特征可能产生的巨大影响,要时刻注意自己的言行举止,不要在孩子面前表现出不良的习性,如说谎、失言及不负责任等。

2.3、会承担家庭责任:要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯他,要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情,让孩子了解家庭的各种情况,必要时可请年龄稍大的孩子对家庭的重大事情一起参与决策等等。

3、音乐胎教的特点和注意事项3.1、音乐对人的影响,无论是内心体验还是行为活动,实际是对人的生理和心理的影响。

通过母体对音乐的体验和素养,来传达给胎儿,达到母体与胎儿的和谐与*衡。

3.2、音乐集感觉、运动、情感交流于一体,影响胎儿的潜意识。

3.3、音乐可以激发胎儿的情绪并使胎儿获得良好的行为方式。

3.4、胎教音乐要具有科学性、知识性和艺术性。

十一月龄婴儿早教教案设计

十一月龄婴儿早教教案设计

十一月龄婴儿早教教案设计一、教案背景。

随着现代社会的发展,越来越多的家长开始关注婴幼儿早期教育,希望能够为孩子打下良好的学习基础。

而婴幼儿早期教育的重要性也逐渐被人们所认识,因此,制定一份合理的婴幼儿早教教案显得尤为重要。

本文将以十一月龄婴儿为例,设计一份早教教案,帮助家长更好地为孩子的早期教育做好准备。

二、教学目标。

1. 帮助婴儿建立良好的生活习惯,包括作息时间、饮食规律等;2. 促进婴儿感知能力的发展,包括视觉、听觉、触觉等;3. 培养婴儿的动作能力,包括抓握、翻身、爬行等;4. 增进婴儿与家长之间的亲子互动,促进情感交流。

三、教学内容。

1. 生活习惯的培养。

(1)规律作息时间的制定,帮助家长建立婴儿的规律作息时间,包括起床时间、午睡时间、晚上睡觉时间等,让婴儿养成良好的作息习惯。

(2)饮食规律的培养,指导家长合理安排婴儿的饮食,保证其膳食营养均衡,培养良好的饮食习惯。

2. 感知能力的培养。

(1)视觉发展,为婴儿提供各种颜色鲜艳的玩具,激发其对颜色的认知。

(2)听觉发展,播放一些简单的音乐,让婴儿倾听,培养其对声音的感知能力。

(3)触觉发展,为婴儿提供各种不同材质的玩具,让其通过触摸感受不同的质地和温度。

3. 动作能力的培养。

(1)抓握能力的锻炼,为婴儿提供适合其年龄的玩具,帮助其锻炼手部抓握能力。

(2)翻身能力的培养,在安全的环境下,引导婴儿进行翻身动作,帮助其锻炼身体协调能力。

(3)爬行能力的培养,为婴儿提供足够的爬行空间,鼓励其进行爬行活动,促进其运动能力的发展。

4. 亲子互动的促进。

(1)亲子游戏,设计一些简单的亲子游戏,如“躲猫猫”、“捉迷藏”等,增进家长与婴儿之间的互动。

(2)情感交流,鼓励家长与婴儿进行言语交流,讲故事、唱歌等方式,增进亲子之间的情感交流。

四、教学方法。

1. 示范引导法,老师通过示范和引导,帮助家长正确地进行早教活动。

2. 亲子互动法,鼓励家长和婴儿一起参与早教活动,增进亲子之间的情感交流。

婴儿早教方案第11个月计划

婴儿早教方案第11个月计划

婴儿早教方案第11个月计划在婴儿的成长过程中,早期教育起着举足轻重的作用。

第11个月是婴儿成长的关键时期,他们的好奇心和动手能力逐渐增强,所以在这个阶段制定一个科学的早教方案非常重要。

本篇文章将为您介绍婴儿早教方案第11个月计划的内容和目标。

1.感官刺激在第11个月,婴儿的感官发展达到了一个新的阶段。

他们能够通过身体感受周围的世界,因此,通过给婴儿提供各种感官刺激,可以促进他们的感知和认知能力的发展。

例如,可以给婴儿提供纹理各异的玩具,让他们亲手感受不同的材质;给他们听一些有节奏感的音乐,引导他们对音乐的感知和欣赏。

2.语言和沟通从婴儿出生的那一刻起,语言就成为了他们与外界交流的重要途径。

在第11个月,婴儿开始进入语言爆发期,他们能够模仿一些简单的词汇,并试图用语言表达自己。

因此,为了促进婴儿的语言和沟通能力,可以在他们周围创造一个丰富的语言环境,与他们进行互动,通过常见的日常活动来加深他们对词汇和语言结构的理解。

3.运动和协调随着身体的日渐强健,第11个月的婴儿开始表现出更高的活动能力和对身体动作的掌握。

为了提高他们的运动和协调能力,可以引导婴儿进行一些适合他们发展阶段的活动,如四肢的灵活性锻炼、爬行、站立和行走的练习等。

同时,创造一个安全的环境,鼓励婴儿尝试新的动作,逐渐培养他们的自己探索和动手能力。

4.认知和注意力在第11个月,婴儿的认知能力和注意力开始逐渐成熟。

他们能够初步理解对象的特征和形状,并逐渐开始形成数量和序列的概念。

在这个阶段,可以通过提供一些益智玩具和游戏,用简单却富有趣味的方式来培养婴儿的观察力、记忆力和思维能力。

例如,可以给他们提供拼图,帮助他们认识不同的形状和颜色,并通过拼图游戏锻炼他们的认知和逻辑思维能力。

5.社交技能和情感发展在人类的社交和情感发展中,婴儿早期教育起着至关重要的作用。

在第11个月,他们开始对外界人际关系产生浓厚的兴趣,并试图与周围的人建立情感联系。

为了促进婴儿的社交技能和情感发展,可以在家庭和其他社交场合为他们创造积极、温暖和安全的环境。

11月宝宝早教内容

11月宝宝早教内容

11月宝宝早教内容
11个月的宝宝早教内容主要包括以下几个方面:
1. 大动作训练:这个阶段的宝宝可以开始进行一些大动作的训练,例如让宝宝练习扶着东西站稳,逐渐学会走路。

家长可以通过握住宝宝的双手,帮助他迈出第一步,然后逐渐放手让宝宝自己走。

2. 精细动作训练:这个阶段的宝宝可以开始进行一些精细动作的训练,例如让宝宝借助木棍够东西,拧开瓶盖,盖上瓶盖等。

这些动作可以锻炼宝宝的双手协调能力和手指的灵活性。

3. 语言认知训练:这个阶段的宝宝可以开始学习一些简单的语言认知,例如教宝宝发一些简单的音节,如“爸爸”、“妈妈”等,同时也可以通过指认物品,让宝宝学会寻找和辨别不同的物体。

4. 社会行为能力训练:这个阶段的宝宝可以开始学习一些社会行为能力,例如教宝宝一些礼貌用语的动作,如再见、谢谢等。

同时也可以通过接触陌生的人,让宝宝逐渐适应社交环境。

5. 思维认知训练:这个阶段的宝宝可以进行一些简单的思维认知训练,例如让宝宝能指认至少三个以上的身体部位,听到音乐会随着旋律扭动身体等。

总的来说,11个月的宝宝早教内容需要根据宝宝的个体差异和发育情况来制定,同时需要家长的耐心和细心指导。

早教托育十一月工作计划

早教托育十一月工作计划

一、前言随着社会对婴幼儿早期教育重视程度的不断提高,本托育早教中心在十月的工作中取得了一定的成绩。

为继续保持并提升服务质量,本月我们将继续深化各项服务内容,加强师资队伍建设,优化课程设置,以更好地满足家长和孩子们的需求。

二、指导思想本月工作将围绕“提升服务质量,促进婴幼儿全面发展”的指导思想,以“关爱、专业、创新”为服务理念,全面提高托育早教工作的质量和水平。

三、具体工作与措施1. 师资队伍建设- 开展教师专业技能培训,提升教师队伍整体素质。

- 定期组织教师参加行业交流活动,拓宽视野,提升专业水平。

- 对教师进行师德师风教育,强化责任意识和服务意识。

2. 课程设置与优化- 根据婴幼儿年龄特点和成长需求,调整课程内容,丰富教学形式。

- 开设亲子课程,增进家长与孩子之间的情感交流。

- 加强户外活动,提高孩子们的适应能力和身体素质。

3. 家长工作- 开展家长讲座,提高家长对早期教育的认识和重视程度。

- 定期组织家长座谈会,收集家长意见和建议,及时调整工作策略。

- 加强家园联系,及时了解孩子在家中的表现,共同促进孩子健康成长。

4. 特色活动- 开展“感恩节”主题活动,培养孩子们的感恩意识。

- 举办亲子运动会,增进家长与孩子之间的互动。

- 组织孩子们参加社区活动,拓宽孩子们的视野。

5. 环境与设施- 对中心环境进行整治,确保孩子们的生活和学习环境舒适、安全。

- 定期检查设施设备,确保设施安全可靠。

6. 服务质量提升- 加强对服务流程的优化,提高工作效率。

- 建立服务质量监控机制,确保服务质量。

四、预期目标1. 提升教师队伍整体素质,打造一支专业、高效的教师团队。

2. 优化课程设置,满足不同年龄段婴幼儿的成长需求。

3. 提高家长满意度,增强家长对托育早教中心的信任。

4. 培养孩子们良好的生活习惯和品质,促进全面发展。

五、总结本月我们将以饱满的热情投入到工作中,不断优化服务,提升质量,为家长和孩子们提供更加优质、专业的托育早教服务。

宝宝班十一月工作计划

宝宝班十一月工作计划

一、前言为了更好地满足宝宝班幼儿的成长需求,提高保教质量,特制定本月份工作计划。

本月工作将围绕幼儿身心发展特点,结合国家教育政策,开展丰富多彩的教育活动,确保幼儿在健康、快乐的环境中成长。

二、工作目标1. 提高幼儿的生活自理能力,培养良好的生活习惯。

2. 增强幼儿的社交能力,提高幼儿的团队合作精神。

3. 激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿全面发展。

4. 加强家园合作,共同关注幼儿的成长。

三、具体工作安排1. 生活自理能力培养(1)开展“我是生活小能手”活动,教授幼儿正确洗手、穿衣、整理玩具等生活技能。

(2)组织幼儿进行日常生活模拟游戏,提高幼儿的生活自理能力。

2. 社交能力提升(1)开展“小小社交家”活动,教授幼儿基本的社交礼仪,如问候、道别、分享等。

(2)组织幼儿进行角色扮演游戏,提高幼儿的沟通能力和团队合作精神。

3. 学习兴趣激发(1)开展“小小探索家”活动,带领幼儿参观幼儿园内的各种设施,激发幼儿的好奇心和探索欲望。

(2)组织幼儿进行主题教学活动,如“水果乐园”、“动物世界”等,提高幼儿的学习兴趣。

4. 家园合作(1)定期召开家长会,向家长介绍幼儿在园情况,解答家长疑问。

(2)开展亲子活动,如“亲子运动会”、“亲子手工制作”等,增进亲子感情。

5. 安全教育(1)开展“安全小卫士”活动,教授幼儿交通安全、消防安全、饮食安全等基本知识。

(2)组织幼儿进行应急疏散演练,提高幼儿的自我保护能力。

6. 主题活动(1)以“感恩节”为主题,开展“感谢身边人”活动,让幼儿学会感恩。

(2)以“立冬”为主题,开展“冬日里的温暖”活动,让幼儿感受冬天的美好。

四、工作措施1. 加强教师培训,提高教师的专业素养和教学水平。

2. 优化课程设置,确保教学内容丰富、有趣。

3. 加强家园沟通,及时了解幼儿在家的表现,共同关注幼儿的成长。

4. 注重环境创设,营造温馨、舒适的教育环境。

五、总结本月工作计划将围绕幼儿身心发展特点,开展丰富多彩的教育活动,提高幼儿的生活自理能力、社交能力、学习兴趣,同时加强家园合作,共同关注幼儿的成长。

11月早教工作计划范文1500字

11月早教工作计划范文1500字

11月早教工作计划范文1500字11月早教工作计划范文一、背景介绍早教,即婴幼儿早期教育,是指从婴幼儿出生开始,通过各种方法和手段对其进行全面、系统的教育和培养,以促进其身心健康发展和智力才能的潜能开发。

早教作为一项重要的教育工作,在为孩子们提供全面发展的机会的同时,也为他们的未来奠定坚实的基础。

因此,科学的早教工作计划对于孩子们的成长发展至关重要。

二、目标设定根据孩子们的发展情况和需求,制定本月的早教工作计划,旨在促进他们在身体和智力上的全面发展。

具体目标如下:1.培养孩子们的想象力和创造力;2.提高孩子们的运动能力和身体协调性;3.培养孩子们的语言表达能力;4.促进孩子们的社交能力和人际关系建立;5.开发孩子们的认知能力和思维能力。

三、工作内容1.提供丰富多样的玩具和游戏材料,鼓励孩子们进行自主游戏和探索。

通过自主游戏,培养孩子们的想象力和创造力,同时提高他们的观察力和思维能力。

2.组织各种户外活动,如散步、跑步、向导等,以锻炼孩子们的体能和协调性。

教师要积极引导孩子们参与各种运动活动,培养他们的兴趣和乐趣。

3.开展各种语言启蒙活动,如听音乐,讲故事,唱儿歌等。

通过这些活动,引导孩子们主动参与,提高他们的语言表达能力和交流能力。

4.组织孩子们参与团体活动,如小组游戏、合作任务等,培养他们的社交能力。

通过团体活动,孩子们可以学会与他人合作,建立良好的人际关系。

5.开展各种认知训练活动,如附件配对,图形辨认,数字认知等。

通过这些活动,帮助孩子们发展他们的认知能力和思维能力。

四、实施措施为了达到设定的目标,需要采取一些具体的实施措施,如下:1.设置适合不同年龄段孩子的教育素材和游戏玩具。

根据孩子们的年龄和发展需要,提供适宜的教育素材和游戏玩具,以满足他们的学习需求。

2.制定具体的活动计划和安排。

明确每天的活动内容和时间安排,确保每个孩子都能有充分的参与和发挥空间。

3.注重教师的专业培训和能力提升。

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第11个月计划能力培养月龄概述:1.这个月宝宝的理解能力突飞猛进,家长对他说的话他几乎能听懂,能捡出认识的图卡、字卡,并且能用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

2.大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,他的口语能力有所进步。

3.宝宝的理解能力突飞猛进,大人对他说的话几乎能听懂,能捡出认识的图卡,字卡和用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

4.大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,口语能力有进步。

玩、教具1.家长要准备玩具,经常和宝宝玩藏玩具的游戏,并说宝宝的小汽车哪里去了,宝宝的娃娃哪里去了,通过寻找玩具,让宝宝理解词意,训练宝宝思维推理能力。

2准备两块差别很大的饼干,家长拿起大块的饼干对宝宝说,这是大的,在拿另一块对宝宝说,这是小的,几次训练后,妈妈说拿一个大的饼干给妈妈,宝宝就能做到。

此类训练也可以用玩具替代。

3这个阶段家长要坚持使用识字卡片为宝宝布置识字环境,还要坚持用字卡和宝宝做游戏,培养宝宝识字兴趣。

字卡可以参考《仔仔通功能字卡》和《仔仔通金牌字卡》。

4家长还要给宝宝准备简单的图卡,不宜打碎的盖和杯子,布娃娃和娃娃用具;还有容易打开的食物包装和纸包糖果、硬纸板;一个长方形或方形的纸盒,绳子、小球等。

育儿要点:1.家长要训练宝宝手足爬行、独站和行走等能力,拓宽宝宝的活动范围,家长要不断扩大宝宝的接触面,促进他与外界的联系能力。

2.家长通过天天绘声绘色地念儿歌、童话、诗歌、听音乐和母子对话等活动,开发宝宝的语言表达能力,要加强宝宝对特殊语言的理解,要善于和宝宝沟通,及时表扬,促进他语言能力的发展。

3.家长要注重环境和宝宝的个人卫生,宝宝玩完的玩具,家长要鼓励宝宝收起,给宝宝养成好的生活习惯。

语言能力可达水平:1.宝宝能有意识的发一个音,并表示出相应的动作,如果家长把一块饼干放在盘子里,宝宝见到后能用手指着并发出“拿”的声音。

2.宝宝能有所指地叫“妈妈”,知道妈妈是专门用来称呼母亲的。

3.宝宝开始出现难懂的话,能说一句由2到3个字组成的话,但是说的很含糊。

也能说出任何3个单字,是有意义的指人,指物体,但发音不一定准确。

4.宝宝能说出3个单字,是有意义的音,指的是人,物品,动作或东西,发音不一定清楚。

5.宝宝会表演两个以上幼儿游戏,比如当妈妈说“欢迎、再见和躲猫猫”的时候,宝宝能做出相应的动作。

具体做法1.家长要继续教宝宝练习再见:当家长抱着宝宝和另外的家长或邻居告别时,要边往外走,边提示宝宝说“再见”,不仅让宝宝用挥手表示,还要鼓励宝宝用语言表达。

相关的文明用语都要坚持使用,家长要做好示范。

2.教宝宝学习动作和用品语言:在日常生活中,家长要通过练习让宝宝懂得“给我,拿来,放下,开开和关上的含义。

还要懂得苹果、饼干、香蕉、杯子、帽子、衣服等日常食品和用品的意思,把实物动作和语言结合起来。

3.继续给宝宝听音乐,念儿歌,讲故事:根据实际条件继续给宝宝播放音乐,儿歌等,给宝宝提供一个优美的、温柔、宁静的环境,提高他对音乐歌曲的理解,在此基础上可以结合宝宝的生活环境,自编一些有关动听的小故事。

随着宝宝年龄的增长,家长要不断变化更新故事的内容。

5.教宝宝称呼第二个亲人:家长要引导宝宝多开口使用语言。

比如妈妈回家后,可以和宝宝说,叫妈妈,等宝宝说妈妈后再抱一抱。

熟练后引导宝宝称呼第二个亲人。

用好吃的或好玩的东西引诱他不断练习。

6.教宝宝学动物的叫声:家长可以使用动物玩具或动物卡片,启发引导宝宝学习小动物的叫声。

比如看到小猫后教他,“喵喵”,看到小狗教他“汪汪”。

他熟练后,妈妈再拿着相应的玩具,让宝宝发出相应的叫声。

情绪与社交能力可达水平:1.当家长给宝宝穿裤子的时候,宝宝能知道把腿伸直并努力配合,穿衣服的时候能主动伸胳膊。

2.宝宝会用杯子喝水,能双手协调握住杯子。

3.当家长伸手向宝宝要玩具的时候,他能把玩具放在家长的手里,能主动放手。

4.宝宝能模仿大人的动作,模仿拍娃娃的动作。

具体做法1.教宝宝指认动物:家长可以在墙上布置宝宝所熟悉的图片、挂图,或桌上放着动物玩具,家长告诉宝宝动物的名称和模仿动物的叫声,然后问宝宝“小狗在哪里”宝宝能用眼睛找,用手指,模仿动物叫几声。

2.教宝宝平行游戏:让宝宝和小朋友在一起找出相同的玩具,然后一起玩。

培养宝宝和小朋友在一起玩的愉快情绪,教宝宝玩玩具时互不侵犯。

自理能力可达水平:1这个月的宝宝,家长要教他用杯子喝水。

2这个月的宝宝,家长要给他准备自己的碗和勺,让他学着自己吃饭。

3教宝宝自己睡觉,并且教宝宝有大小便时用简单的语言或肢体语言告诉家长。

具体做法1.妈妈给宝宝准备一个他喜欢的杯子,在杯子里放少量的水,让宝宝练习自己用手捧着杯子喝水。

2.家长要给宝宝准备一个他喜欢的碗和勺,鼓励宝宝自己吃饭。

培养宝宝独立进食习惯,培养他的独立性。

3.教宝宝能自己蹬掉鞋袜。

家长要训练宝宝逐渐用手脱去鞋袜,不是用脚蹬掉,并要教宝宝鞋子脱掉后放在鞋架上,把袜子放在固定的位置,让宝宝养成把东西放在固定位置的习惯。

认知能力可达水平:1宝宝一般能分清面包、包子、饼干、苹果、西瓜等常吃的食物。

2能认识三种以上的动物卡片,会学一到两种动物的叫声。

3看到客人站起要走,会主动摆手表现再见,可用简单的声音表示。

4看到家人收拾碗筷,知道要吃饭,他会有快乐的情绪,或者要上桌子。

5能认识一种以上的颜色。

6当别人问宝宝几岁了时,宝宝能伸出一个手指来表示。

具体做法1.每天早上起床时,家长要对宝宝说“早上好”,让宝宝学会向大人问好,并打开窗户让他看看外面的太阳;晚上让宝宝看看外面天黑了,要拉上窗帘,关灯睡觉前对宝宝说“晚安”。

让宝宝结合生活理解早和晚,认识第一种时间的名称。

2.每次吃饭时家长都要向宝宝介绍食物的名称,让宝宝逐渐分清面包,包子,点心等食物。

3家长要继续使用字卡为宝宝创造识字环境,坚持带宝宝学习认字,具体办法您可以参照《终极识字计划》4.家长可以把印有动物,食品,用品、交通工具等图片或图书放在桌子上,先让宝宝找已经认识的图片或翻开书找到相应的图,并教他用手指出大人说出的物品名称,不断练习,隔几天再学习一个新的。

5.可以开始教宝宝认识红色,拿一个红色的小积木,告诉宝宝:“宝宝,这是红色”教几次后,宝宝很快就会记住,以后家长说红色,宝宝就能很快拿起红色的小盒。

然后家长再拿出红色的和绿色的积木,让他指认哪个是红色的。

加强他对红色的认知能力。

然后再教他绿色,再给他绿色、红色和白色的积木,让他挑出红色的和绿色的,再教他认识白色的,这样就可以慢慢地教宝宝认识颜色了。

6按顺序推理的游戏:妈妈准备一个玩具和宝宝在床上和宝宝玩一会儿,先把玩具放在妈妈的枕头下面,然后当着宝宝的面把玩具放到爸爸的枕头下面,细心的宝宝能记住妈妈枕头下已经没有玩具了,会直接翻开爸爸的枕头,不过有的宝宝也会先翻开妈妈的枕头再翻开爸爸的枕头。

培养宝宝按顺序推理的能力和数序能力。

7家长要经常对宝宝说,你几岁了,然后妈妈举起一根手指说宝宝1岁了,几次以后问宝宝你几岁了,宝宝就会竖起一根手指,建立最初的数字概念。

8家长在和宝宝玩玩具的时候要对宝宝说,这是1个玩具,并用手指表示,给宝宝吃饼干的时候说,这个1块饼干,多次重复,问宝宝这是几个饼干时宝宝就会伸出一个手指表示。

2.这个时期的宝宝身体活动更加灵活,他们常常脱离父母的怀抱,无论什么东西手一抓住就让到嘴里,所以家长要注意看护,防止宝宝吞咽危险细小的物品,发生危险。

大肌肉运动能力可达水平:1.这个月的宝宝左右能转动自如:家长可以让宝宝坐下,在他面前左右各放一个玩具,他能左右转动自如,可以用脚来帮助自己移动身体。

2.家长可以拉着宝宝的两只手走路:家长拉着宝宝的双手可以走几步。

3.宝宝用一只手扶住栏杆,可以协调迈步。

4.宝宝在围栏内能用一只手扶着栏杆,蹲下拾捡物品再站起来。

5.没有支撑物,此时宝宝能独站2秒钟。

具体做法1.锻炼宝宝扶物走路:家长在围床周围挂上可以转动的玩具,把宝宝放在围床上,让宝宝在床内用手扶着自由走动,伸手抓自己喜欢的玩具。

2.锻炼宝宝爬越障碍:11个月的宝宝开始有熟练的爬行技巧及攀爬欲望,如果家庭有条件可以在保证他安全的前提下,让宝宝练习爬楼梯,可以锻炼宝宝四肢协调能力和平衡能力,为学习走路打下基础。

可以提高全身肌肉的活动力量,还可以培养宝宝愉快,活泼,勇敢的性格。

3.锻炼宝宝踢球:11个月的宝宝已经具备扶着栏杆,凳子以及其它支撑物支撑身体,有蹲下到站稳的能力,家长可以试着在宝宝的脚边3-5厘米处放一个球,让宝宝练着去踢球,在踢来踢去的过程中,他会感到很高兴。

不但可以锻炼腿部肌肉,训练脑的平衡功能,还可以促进宝宝眼,足,脑的协调能力,还能为他建立“球是滚动的物体”等形象概念。

4.锻炼宝宝自己站稳:一.、家长先让宝宝一只手扶着物体站稳,家长再在稍远一点的地方用宝宝喜欢的小玩具逗引宝宝,宝宝要离开扶着的物体才能够到玩具,宝宝会赶快伸手拿到玩具后马上又扶着物体。

二、家长单手牵着宝宝学走路,快到物体旁边的时候,当宝宝两脚前后分开,家长轻轻抽离自己的手,如果宝宝自己站不稳,可以随时向前扶着物体,如果宝宝自己站得稳,他会让自己站稳一会儿再扑向物体。

5锻炼单手牵着宝宝走路:家长牵着宝宝走,让宝宝主要依靠自己的力量学走,大人只给较少的力量,让宝宝走得放心。

如果宝宝牵单手走路已经很顺利,家长可以用一根短棍和宝宝一起牵着走,家长可以趁着宝宝不注意,慢慢的放开手,如果宝宝不稳,家长要马上扶着,不让宝宝摔倒。

精细动作能力可达水平:1.能把手中的积木放在桌子上或杯子中,是有意识的动作,动作比较笨拙。

2.小儿手指接近绳子时一到二次就可以拿起来,动作比较协调。

3.能有意识的打开包着纸的积木,能找到积木,把积木拿到手里。

具体做法1.拾豆豆:让宝宝坐在桌子边,在桌子上放两个小盒或小盘子,旁边放些混合在一起的蚕豆和黄豆先由家长做示范,把两种豆子捡出分别放到不同的小盒里,再鼓励宝宝模仿用拇指和食指对捏的方法,把蚕豆,黄豆,和大米分别放在不同的小盒里。

2.画道道:让宝宝坐在桌子前,家长为宝宝准备画纸和笔,训练宝宝用手掌握住笔,鼓励他在纸上乱画,通过乱画,让宝宝的小手更加灵活,激发他的兴趣。

3.锻炼宝宝打开包积木的纸:让宝宝坐在桌子前,家长当着宝宝的面用用纸包住大块积木,引导宝宝进行寻找,自己打开包积木的纸。

4.让宝宝训练宝宝将手中的玩具积木等有意识,慢慢的放到桌子上或玩具盒里,动作不要求灵巧。

5.家长准备一条小绳子,让宝宝练习用手指拿捏,宝宝用一到两次就可以拿起来,动作比较协调。

6.家长可以准备带轮子的小汽车玩具,训练宝宝推着走。

7.家长准备一个玻璃瓶,在里面放进一个小球或小药丸,摆在桌子上。

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