思修课件全资料

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(完整版)思修ppt课件

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2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课,旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观,以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习,学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理,提高思想道德素质和法律素养,增强社会责任感和使命感,为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统,这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神,这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称,这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观,追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界,它要求人们以人民利益为重,关心他人,乐于助人,无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的,如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力,推动社会进步和发展。
2024/1/24
32
职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞,家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设,对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。

思修第一章(PPT 精品)

思修第一章(PPT 精品)

它不是产生于脱离现实的书斋之中,而是适应现实斗争实践 的需要而产生的。工人阶级的斗争由自发到自觉,必须有自 己的思想武器。适应这种需要,产生了马克思主义。马克思 主义的第三个基本特征是阶级性。尽管马克思主义是人类思 想的精华,它的思想成果属于全人类,但马克思依然申明自 己的理论是无产阶级的世界观,具有鲜明的阶级性。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
(一)理想信念的作用
1、指引人生的奋斗目标
2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界
1、指引人生的奋斗目标
理想信念对人生历程起着导向的作用,是人的 思想和行为的定向器。要使生命富有意义,就 必须在有意义的奋斗目标的指引下,沿着正确 的人生道路前进。
2、提供人生的前进动力
第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
澄清对于理想的模糊认识
1 、无用论:人何必一定要有理想?我没有理想 不是也生活得很好吗? 2 、实惠论:理想理想有利就想;前途前途有钱 才图。讲共产主义理想,解决不了当前的实际问题。 理想太空,还是实惠为好。 3 、分离论:理想是明天,现实是今天。今天该 玩就玩,何必想那么远? 4 、渺茫论:共产主义是水中月,镜中花,看得 见,摸不着。共产主义是美好的,可惜太遥远了, 可望而不可即。
信念、信仰、迷信的区别
与信念略有不同,信仰是人们对某种理论、学说、主义 的信服和尊崇,并把它奉为自己的行为准则和活动指南。信 仰表达着一个人做什么或不做什么的根本准则和态度,而信 念则是在认识、情感和意志的基础上形成的非做什么不可的 坚决态度。信仰属于信念,是信念的一部分,但信仰不是一 般信念,而是信念最集中最高的表现形式。迷信是一种非科 学信念,是对事物发展规律的错误认识,并对这种认识盲目 地信仰和崇拜,经不起实践的检验,因而是一种的无力的观 念和态度。迷信本身就是某些人或者团体通过有意地、有企 图、有目的地打着“信仰”的旗号而炮制出来的似是而非的 理论或者教条来愚弄大众,鼓动、煽惑更多的人盲目地跟从 自己旗帜的一种手段。

大学思修课件

大学思修课件
常见心理问题
焦虑、抑郁、自卑、拖延、失眠等。
应对策略
正视问题,积极寻求帮助;学习放松技巧,如深呼吸、冥想等;建立支持系统,与朋友、家人或专业人士 交流;制定实际可行的计划,逐步解决问题。
心理调适技巧和方法
情绪调节
学习识别和控制情绪,采取积 极的方式应对负面情绪。
自我激励
设定明确的目标和奖励机制, 激发自己的积极性和动力。
热爱自己的职业,尽职尽责,勤奋工 作,不断提高自己的职业技能和素质。
03
诚实守信
遵守职业承诺和信用,不欺诈、不虚 假宣传,维护职业声誉和形象。
奉献社会
积极履行社会责任,关注社会公益事 业,为社会做出贡献。
05
04
服务群众
以客户为中心,提供优质、高效的服 务,积极解决客户问题,满足客户需 求。
行业道德规范与职业操守
法律的作用
法律具有规范作用和社会作用。规范作用是指法律对人们行为的指引、评价、教育、预测和 强制作用;社会作用是指法律在政治、经济、文化等社会领域中所产生的影响和效果。
法律与道德的关系
法律和道德都是社会行为规范,二者相互补充、相互促进。法律是道德的底线,道德是法律 的基础。在社会主义社会中,法律和道德在内容上相互渗透,在功能上相互补充。
享乐主义人生观
追求物质享受和感官快乐。
厌世主义人生观
认为人生是痛苦和无聊的,追求解脱和超脱。
幸福主义人生观
追求幸福和快乐,强调积极面对人生。
价值观内涵及形成过程
价值观定义
对事物价值的基本看法和评价标准。
价值主体
人作为价值主体,具有自主性和创 造性。
价值观内涵及形成过程
价值客体
客观事物作为价值客体,具有多样性 和可变性。

大学思修课件(PPT 精品)

大学思修课件(PPT 精品)

(1)范围 (2)性质 (3)作用
公共生活
社会生活 开放性、透明性 影响到他人和社会
私人生活
家庭或个人 封闭性、隐秘性 影响到自身与家庭
结论:公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性, 对他人和社会的影响更为直接和广泛。
公共生活特征表现在以下几个方面
▪ 活动范围的广泛性 ▪ 交往对象的复杂性 ▪ 活动方式的多样性
响使学生社会公德认知 出现偏差
(二) 在实践中增强公德意识, 践行公德规范
1、大学生应当积极参与各种社会实践活动在实践 中培养公德意识和责任意识。
2、大学生应当从小事做起,从小节改起,带头践 行社会公德规范。
大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体, 社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的 期望与要求。同学们一定要把这些期望化为提高自 身修养的强大动力,努力培养社会公德意识,树立 遵守社会公德的良好形象,争做践行社会公德的模 范,以实际行动推动我国社会公德建设。
二、公共生活需要公共秩序
(1)有序的公共生活是构建和谐社会的 重要条件;
(2)有序的公共生活是经济社会健康发 展的必要前提;
(3)有序的公共生 活是提高社会成员生 活质量的基本保证;
(4)有序的公共生 活是国家现代化和 文明程度的重要标 志。
社会公德的养成
遵守社会公德的自觉自 发性
遵守社会公德的启发诱导性
践行公德规范
(一)我国当前社会公德的基本现状
• 第一,一些人的社会公德观念比较淡薄; • 第二,社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到
普遍遵守; • 第三,对他人警惕,冷漠有余,关心、帮助不足,对与自己
有亲情、友情的人,即使可投入的热心,肯于关心和帮助, 但要求回报; • 第四,在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信; • 第五,在人与人交往中的礼仪规范受到明显的

思修课件(专题)PPT课件

思修课件(专题)PPT课件

通过掌握思修课程基本原理,可以更 好地理解思修课程的本质和内涵,更 好地指导学生的思想道德和法律实践。
思修课程基本原理的内容
包括马克思主义哲学原理、中国特色 社会主义理论体系、社会主义核心价 值观等。
思修课程基本方法
思修课程基本方法概述
思修课程的基本方法是实现思修课程目标的重要手段,是提高思 修课程教学质量的关键。
思修课程评价方式
未来思修课程的评价方式将更加 多元化和科学化,注重学生的实 际表现和实践成果,同时加强对 学生思想道德素质和法律素质的
考核。
思修课程学习建议
注重理论与实践相结合
学生在学习思修课程时,应该注重理论与实践相结合,将所学知识运用到实际生活中,提 高自己的综合素质和社会适应能力。
积极参与课堂讨论和活动
思修课程展望
思修课程发展趋势
随着社会的发展和教育的改革, 思修课程将更加注重实践性和应 用性,加强与实际生活的联系, 引导学生将所学知识运用到实际
生活中。
思修课程教学方法
未来思修课程将更加注重教学方 法的改革和创新,采用多种形式 的教学手段,如案例分析、小组 讨论、角色扮演等,激发学生的
学习兴趣和主动性。
学习效果评估
思修课程的学习效果评估通常包括平时成绩和期末考试成绩 两部分。平时成绩主要根据学生的课堂表现、作业完成情况 等方面进行评定,期末考试则主要考查学生对课程知识的掌 握程度和应用能力。
02
思修课程基础知识
思修课程基本概念
思修课程定义
思修课程是培养学生思想道德素质和法律素质的重要课程, 旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
04
案例四
个人品德修养锻炼
思修课程实践技巧

思修PPT

思修PPT

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二、追求高尚的人生目的
(二)人生目的决定人生态度
即使翅膀断 了,心也要 飞翔。 ——张海迪
24
二、追求高尚的人生目的
(二)人生目的决定人生态度
“盖文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》;屈原 放逐,乃赋《离骚》;左丘 失明,厥有《国语》;孙子 膑脚,《兵法》修列;不韦 迁蜀,世传《吕览》;韩非 囚秦,《说难》、《孤 愤》。——司马迁《报任安 书》
康德,德国古典哲学集大成者
第一节 树立正确的人生观
柏拉图说: “人是两腿无毛 会直立行走的动 物 ”。
古希腊大哲柏拉图
第一节 树立正确的人生观
普罗泰戈拉说:
“人是万物的 尺度”。
公元前5世纪希腊哲学家, 智者派的代表人物
第一节 树立正确的人生观
帕斯卡说: “人是一根会思想的芦苇”。 人只不过是一根苇草,是自然界最 脆弱的东西;但他是一根能思想的 苇草。用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭;一口气、一滴水就足 以致他死命了。然而,纵使宇宙毁 灭了他,人却仍然要比致他于死命 的东西更高贵得多;因为他知道自 己要死亡,以及宇宙对他所具有的 优势,而宇宙对此却是一无所知。
二、追求高尚的人生目的
(一)人生目的决定人生道路
人生最宝贵的是生命。生命对于 每个人只有一次。人的一生应当 这样度过:当他回忆往事,他不 会因为虚度年华而悔恨,也不会 因为过去的碌碌无为而羞愧。在 临死的时候,他能够说,我的整 个生命和全部精力,都已经献给 了世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而奋斗。
核心
人生观
人生目的
人生态度
人生价值
回答人 为什么活着
人应当 怎样对待生活
什么样的 人生才有意义
第一节 树立正确的人生观

思修全ppt学习课件pptx

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国梦。
06
人生观、价值观与道德观 教育
人生观的基本内容与意义
人生观的定义
人生观是指人们对人生意义、人生价值和人生道路的根本看法和 态度。
人生观的基本内容
包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。
人生观的意义
正确的人生观能够帮助人们明确生活目标,积极面对生活中的挑战 和困难,实现个人价值和社会价值的统一。
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contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 思想道德修养基础 • 法律基础与法治观念 • 社会主义核心价值观教育 • 民族精神与时代精神教育 • 人生观、价值观与道德观教育 • 社会公德、职业道德与家庭美德教育
01
课程介绍与教学目标
思修课程的目的和意义
帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价 值观
职业道德的核心内容与规范
爱岗敬业
热爱本职工作,尽职 尽责,不断提高职业 技能和业务水平。
诚实守信
遵守职业道德规范, 诚信为本,不欺诈、 不虚假宣传。
办事公道
坚持公正、公平、公 开原则,不偏袒任何 一方,维护社会公正 。
服务群众
以群众为中心,提供 优质、高效的服务, 积极解决群众反映的 问题。
奉献社会
价值观的形成与选择
价值观的定义
价值观是指人们在认识事物价值的基础上,形成 的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观的形成
受到家庭、学校、社会等多种因素的影响,是一 个长期、复杂的过程。
价值观的选择
在面对不同的价值观念和价值取向时,需要进行 理性的思考和选择,坚守自己的价值底线。
道德观的培养与实践
道德观的定义
道德观是指人们对道德现象和道德关系的根本看法和态度。

全套思修.ppt

全套思修.ppt
狭义上,执法仅仅指国家行政机关 执行法律的活动。
(三)法律执行(执法)
执法主体是各级行政机关及其公职 人员,还包括经过法律授权的社会 组织、行政机关依法委托的社会组 织等。
不同的执法主体依照法定的职权和 程序执法,不能越权执法。
(四)法律适用(司法)
P181:司法是指国家司法机关及其公职 人员依照法定职权和程序适用法律处理 案件的专门活动。
特别行政区立法机关有独立立法 权。
只这 能些 在是 本地 地方 区性 使法 用规
2、法定立法的程序
①法律案的提出(法律提案权):未经 法律授予提案权的人,虽然可以通过各 种形式提出意见和建议,但在程序上不 具有正式提案的意义。
②法律案的审议:由立法机关全体代表 进行审议,审议中的发言和表决,不受 法律追究。
有哪一级国家机关制定规范性法律文 件(立法),就决定了这个文件的法 律效力,这就是法律会以及常委会:全国人

大制定宪法、基本法律,人大常

委会制定基本法律以外的法律。

国务院或国务院所属的各部委,

制定部门规章,常常用条例、办 法、规则、规定等名称。
2、法定立法的程序
③法律案的表决(通过):宪法需要 全国人代会的2/3多数票通过,其它法 律需要立法机关代表的半数通过。
④法律案的公布:全国人代会及其常 委会通过的法律,由国家主席公布, 行政法规、地方性法规等有制定机关 公布。
(二)法律遵守(守法)
P180~181:法律遵守是国家机关、社 会组织和公民个人依照法律规定行使 权力和权利以及履行职责和义务的活 动。
国际条约(国际法):两个或两 个以上国家的政府规定的其相互
国 性 法
间权力和义务的各种协议。

思修(原稿)课件PPT

思修(原稿)课件PPT

运用统计学方法,对学生的学习成绩、参与度等可量化指 标进行数据分析,客观反映学生的学习状况和教学效果。
感谢您的观看
THANKS
课程目标
通过思修课程的学习,使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理 论体系的基本知识,培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和良好的道德品 质,增强学生的社会责任感和历史使命感。
课程内容与结构
课程内容
思修课程主要包括马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系、 思想道德修养和法律基础等方面的内容。
学生应认真听讲,理解教师讲解的知识点,掌握重点、难点和疑点。
课后复习
学生应利用课后时间及时复习课堂所学知识,通过做练习、整理笔记等方式巩固所学内容。
学习与实践相结合
学习理论知识
学生应认真学习思修课程的理论知识,掌握基本概念、原理和方法。
参与实践活动
学生应积极参与社会实践、志愿服务等活动,将所学理论知识应用于实际,提高综合素质和实践能力 。
课程结构
思修课程通常分为理论教学和实践教学两个部分,其中理论教学主要采用讲授、 讨论、案例分析等教学方法,实践教学则通过社会调查、志愿服务等形式进行。
02
思修课程的核心概念
思想道德修养
思想道德修养是思修课程的核心内容之 一,旨在培养学生的道德观念和道德意 识,提高学生的道德素质和道德修养水
平。
思想道德修养包括道德认知、道德情感、 思想道德修养的目标是培养具有高尚品
04
思修课程的学习方法
自主学习与合作学习相结合
自主学习
学生应养成自主学习的习惯,通过阅 读教材、查阅资料、独立思考等方式, 主动获取知识,培养自学能力。
合作学习
在自主学习的基础上,学生应积极参 与课堂讨论、小组合作等活动,与同 学共同探讨问题,互相学习,共同进 步。

2024思修第一章ppt课件

2024思修第一章ppt课件

思修第一章ppt课件•绪论•思想道德修养与法律基础概述•社会主义核心价值观•理想信念教育目•爱国主义教育•人生观与价值观教育录绪论01课程性质与任务课程性质思想道德修养与法律基础是高校思想政治理论课程的重要组成部分,是一门综合性的必修课程。

课程任务通过本课程的学习,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德素质和法律素质,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程内容与结构课程内容本课程主要包括思想道德修养和法律基础两个方面的内容,涉及哲学、伦理学、法学等多个学科领域。

课程结构本课程按照“总—分—总”的结构安排教学内容,先介绍思想道德修养和法律基础的基本概念和原理,然后分别阐述思想道德修养和法律基础的具体内容,最后进行总结和归纳。

学习方法与要求学习方法本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法,鼓励学生积极参与课堂互动,提高学习效果。

学习要求学生应该认真听讲、积极思考、勇于发言,按时完成作业和考试,同时要注重理论联系实际,将所学知识应用到实际生活中去。

思想道德修养与法律基础概述02思想道德修养的含义:指人们在思想道德方面的自我锻炼、自我改造和自我提高的过程,以及经过努力所达到的思想道德境界。

思想道德修养的重要性是个人成长成才的必然要求是实现人生价值的重要条件是促进社会和谐稳定的重要因素思想道德修养的含义及重要性法律基础的作用维护社会秩序和公平正义推动社会进步和发展保障个人权利和利益法律基础的概念:指人们掌握和运用法律的基本知识和技能,以及对待法律的态度和信仰。

法律基础的概念及作用法律基础是思想道德修养的保障和支撑,只有掌握和运用好法律武器,才能更好地维护社会公平正义和个人权益。

思想道德修养与法律基础相互促进、相互补充,共同构成个人全面发展的内在要求和社会和谐稳定的重要保障。

思想道德修养是法律基础的前提和基础,只有具备良好的思想道德修养,才能更好地理解和遵守法律。

思想道德修养与法律基础的关系社会主义核心价值观03社会主义核心价值观的基本内容富强、民主、文明、和谐这是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

2024版大学生思想道德修养ppt课件

2024版大学生思想道德修养ppt课件
自我认知
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理,面临经济压力, 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪,通过合理的 方式表达情绪,如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标,通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划,避免 拖延症,提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感,勇于承担社会责任 和义务。
自强不息,厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展,努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀,能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新,勇攀高峰,实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长,团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌,主动问好, 虚心听取老师教诲,感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处,互相帮 助,共同进步,营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语,如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等,展现良好的个 人素养。
遵守纪律,勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合:随着社会对人才综合素质要求的提高,思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来,我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力,为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母,关爱兄弟姐妹,维护家庭和睦。

《思修绪论课件》课件

《思修绪论课件》课件
《思修绪论课件》课件
目录
• 绪论 • 思修绪论概述 • 思修绪论的核心概念 • 思修绪论的学习与实践 • 思修绪论的未来发展与展望
01
绪论
课程简介
课程性质
《思修绪论课件》是一门针对大学生开设的 思想政治理论必修课,旨在培养学生的思想 道德素质和法律素养。
课程定位
该课程是大学生思想政治教育体系中的重要 组成部分,对于引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观具有重要意义。
力和稳定性。
道德品质的培养
道德品质的培养需要长期的积累 和实践。我们需要注重家庭、学 校和社会教育的作用,通过教育 和实践来培养良好的道德品质。
法律意识
法律意识的定义
法律意识是指人们对法律的认知和态度,是人们遵守法律的基本前 提。
法律意识的重要性
法律意识对于维护社会秩序和法治建设具有重要的意义。只有具备 了法律意识,人们才能自觉地遵守法律,维护法律的权威和尊严。
课程特点
该课程具有理论性强、知识面广、实践应用 性突出等特点,通过多种形式的教学手段, 帮助学生全面掌握思想政治理论知识,提高 思想道德素质和法律素养。
课程目标
知识目标
学生掌握《思修绪论课件》的基本概 念、原理和理论体系,了解思想政治 教育的历史发展和现状。
能力目标
情感、态度和价值观目标
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观,增强学生的社会责任感和 使命感,培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
实践操作法
通过实践操作,将理论知识应用 于实际情境中,有助于巩固所学 知识,提高实际操作能力。
01
总结归纳法
通过总结归纳知识点,将零散的 信息整合成系统的知识体系,有 助于加深理解和记忆。

(完整版)思修ppt课件

(完整版)思修ppt课件

人 实 价 。 生 的 人 人 人 值 在 怎 是 成 是 、 值 精 满 个
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和 值相 的生 重
得价生 观怎 之为,
人生价值的标准与评价
问题:
你认为大学生应 该拥有怎样的世 界观,人生观及 价值观?
我们走到了这里,是不是因为曾经的 我们失去了自我,失去了方向呢?你是 不是对未来没有多少信心呢?请相信, 我们还年轻,我们的未来还充满希望, 只要树立正确的世界观,人生观和价 值观,我们就能在未来的日子里不再 迷茫,也才能一步步实现自己的人生 价值,实现自己的梦想!
树立正确的人生观
世界观就是人们对生活在 其中的世界以及人与世界的关 系的总体看法和根本观点。世 界观包含自然观、社会历史观 与人生观。世界观来源于人的 生产和生活实践。人类从诞生 之日起,为了自身的生存和发 展,就不得不进行物质资料的 生产,并在改造自然和改造社 会的实践中形成了人与人之间 的各种社会关系。在实践过程 中,人们逐渐形成了对世界以 及人与世界的关系的看法。
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★扩展:理想的类型
从主体上分为:
从性质上分为: 从时序上分为: 从内容上分为:
个人理想、社会理想
科学理想、非科学理想 长远理想、近期理想、 社会政治理想、道德理想 职业理想、生活理想
1.生活理想 生活理想是指人们对社会物质生活、 精神生活、家庭生活的向往和追求。 生活理想的内容并不都是对生活条 件的期盼,更重要的是人们期望具有怎 样的生活方式,怎样生活才更充实更有 意义。
(2)执着性。 信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认 识既可能是正确的,也可能是错误的,但从个人 来说,谁都认为自己的信念是正确的,都持坚决 相信的态度,这使信念带有极大的执著性。所以, 我们一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾,需 自觉用正反两方面的实践去校正自己的信念,不 可死抱着不放。
牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家,经典物理学 理论体系的建立者。牛顿在科学上的主要贡献是:在力学上 提出三大运动定律和万有引力定律;在光学上作出了白光是 由七色光组成的判决实验,发现并解释“牛顿环”的干涉现 象,创制了反射望远镜并提出光的微粒说;在数学上发现了 微积分运算方法和无限级数理论,等等。他的最重要的科学 著作是:1687年出版的《自然哲学的数学原理》(简称 《原理》),1704年出版的《光学》,尤其是《原理》一 书,几百年来颇受推崇。但这样一位伟大的科学家在他的后 半生,竟用了25年的时间致力于对神学的研究,他否定哲 学的指导作用,虔诚地相信上帝,埋头于写以神学为题材的 著作。当他遇到难以解释的天体运动时,竟提出了“神的第 一推动力”的谬论,结果当然是徒劳的,白白浪费了宝贵的 时光。 这个教训可以说是非常深刻。
[讨论]为什么保尔和盖茨在今天能够同时成为当代中国 青年钦佩不已的理想楷模?
(3)理想具有阶级性。
理想在阶级社会里,又受到一定的阶 级地位和阶级利益的制约。每一个人都是 站在一定的阶级立场上,用一定阶级的世 界观和方法论来观察社会,提出奋斗目标 的。因而,不同的阶级有着不同的理想。
(4)理想具有实践性。
2.信念的特征
(1)稳定性。 对对象的一般认识由于认同而内化为信 念,经历了情感的深入,不仅具有了理智上 的坚信不移,而且得到了情感上的强烈支持。 人的某种信念一旦形成,哪怕条件再艰难, 环境再恶劣,也是难以改变的。
20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件 1895年以前,科学界一直认为组成物质的最小单位是 原子,如果宇宙是一座大厦,原子就是建造这座大厦的最 小单位——宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理论。 然而,科学上的一系列发现,很快将物理学界流行的观点 打破。1895年X射线的发现,1897年电子的发现,1898年 居里夫妇铀的发现等等。到20世纪初,科学家们查明,原 子不是最小单位,原子之中还有原子核,周围还有电子。 对于这些新的发现,用原子论的观点是无法解释的,原来 笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中,其中奥地利物 理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念,竟然走上了集 体自杀的道路。 点评:科学家们的自杀是非常令人遗憾的,同时 也说明树立科学的信念是极为重要的。
陈果的悲剧
陈果,中央音乐学院的一名在读 学生,学习好,也遵守纪律,在大家 眼里是一名好学生。 1999年学校的 领导老师发现她练“法轮功”后多次 努力,想把她从“法轮功”的圈子里拉回来,她也曾有 过转化,表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年 寒假回到家里受其母亲影响,又出现了反复,2001年1 月23日,在天安门广场和其母亲一道自焚,以求所谓的 “升入天国”,走向“圆满”,被烧成重伤。陈果事件 引起社会的广泛关注。 请同学们说一说:一个大学生何以会成为李洪志歪 理邪说的忠实信徒,以至于走上自焚的道路?
课程导入:
人们的行动无一不受一定思想支配。在各种各样的 思想观念中,对行动起长远作用的,是人的理想和信仰。 理想和信仰是人生的奋斗目标,尽管不同的人有不 同的奋斗目标,从而形成不同的理想。但理想一经确立, 它就会对人的行动产生巨大的影响。 大学时代,正是人生之舟启航之际,崇高的理想和 信念将帮助我们扬起生命的风帆,伴随着我们走过人生 之旅。今天,我们就来讨论理想与信念的问题。
2.理想的特征 (1)理想具有实现的可能性。 理想是对客观现实的自觉反映,因而 理想的内容是客观的而不是主观的。理 想也只有在现实中才有可能实现,如果 不具有转化为现实的可能性,就不是理 想,而是空想或幻想。
(2)理想具有时代性。
理想作为一种社会意识,既不是人 们头脑里固有的,也不是天上掉下来, 而是社会存在在人们头脑中的反映。因 此,它是一个社会历史范畴。 理 想 饥饿的年代,理想是温饱; 温饱的年代,理想是文明; 离乱的年代,理想是安定; 安定的年代,理想是繁荣。 ———流沙河
社会理想也不能脱离道德理想、职业理想、 生活理想而孤立存在。一个道德上人格低下、投 机钻营,工作上挑肥拣瘦、拈轻怕重、一事无成, 生活上追求腐朽的物质生活和精神生活的人,很 难说他能具有崇高的社会理想。
(二)信念的含义与特征
1.信念的含义 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某 种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和 精神状态。 信念是认识、情感和意志的融合和统一。它 强调的不是认识的正确性,而是情感的倾向性和 意志的坚定性。

大学生建构正确的生活理想可以从以 下几方面着手: 第一,以劳动为基础,劳动和享受相 统一。 第二,富裕的物质生活与高尚的精神 生活相统一。 第三,个人的生活水准与社会的发展 程度相适应。
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2.职业理想 劳动的需要是人的本质的需要,是 人满足一切需要的基础。人的劳动需要 表现为对职业的需要。职业理想就是人 们对未来自己所要从事职业的向往和追 求。
3.道德理想 道德理想,是指一定社会或阶级的理 想人格和理想的社会道德风尚。 人生两件事:学做人,学做事。做 人的几个不同层次,其实就是道德理想的 不同要求。 道德理想是个历史的范畴,具有明 显的时代特征。
厦门远华案中赵克明的堕落
赵克明是清华大学建筑系毕业的高材生,犯罪 前是原厦门市副市长,分管土地和城建,是握有土 地批租权的“土地爷”,整天被房地产商们巴结奉 迎,要风有风,要雨有雨,“牛”气得很。谁都想 不到平素里道貌岸然的赵副市长,有个最大的爱好 就是好色。赖昌星在费了一番功夫将他的底细摸清 后,投其所好,找到了摆平这位“土地爷”的突破 口。面对赖昌星糖衣炮弹的进攻,“土地爷”赵克 明的“牛”气全没了踪影,并一步步走向了堕落, 他利用手中的权力为赖昌星走私犯罪集团开发房地 产大开绿灯,成为赖昌星庞大关系网中的重要一员。
保尔· 柯察金和比尔· 盖茨都是英雄 电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》播出后,曾在社会 上引发强烈反响,青年中重新掀起了“保尔热”。但时下 青年在传统理想教育中已不再仅仅扮演被动接受的角色, 他们更多地将传统的时代英雄与现代社会中被人们推崇的 风云人物相比较,希望从看似冲突的两类人物中找出共同 点,拓展自己的思考空间,获得更多的人生启示。比尔.盖 茨便是一个与保尔有着巨大精神反差却又能同时被中国青 年认可的时代英雄。他们一个是战士,以牺牲精神和无私 奉献而名垂青史;一个是知识经济时代的杰出人物,为自 己挣得财富和名声的同时,大大地影响和改变了人类社会 的生活和生产方式。
理想在人们的社会生活 中产生,又在社会生活中得 到检验和发展,一个人的理 想总是随着他所参加的社会 实践的发展而逐步形成和巩 固起来的。
(5)理想具有超越性。
理想是人们对客观事物的超前反映。理 想反映的是科学和理性,代表的是思考和追 求。理想来源于现实,又高于现实。因而, 成为人们追求美好未来的动力。
4.社会理想 社会理想,是指人们对未来社会制度 的向往、追求和设想。社会理想是时代的 产物,它总是这样或那样地反映着一定时 代的特征,随着社会关系的变革而发生变 化,没有也不可能有一切时代都适用的永 恒的社会理想。
社会理想、道德理想、职业理想和生活理想 之间是相互制约、相互联系的。其中,社会理想 是最根本的,它决定和制约着道德理想、职业理 想和生活理想,起着主导和支配的作用,调节和 控制着人们的思想和行为,一个人有了崇高的社 会理想,就会产生高尚的道德境界和强烈的责任 感、事业心。
第一节 理想信念与大学生成才
一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
一、理想信念的含义与特征 (一)理想的含义与特征 1.理想的含义
理想,是人们在实践中形成的、有实现可 理想是人类精神生活的产物。理想 能性的、对未来社会和自身发展的向往与 作为一种社会意识,是人们对客观现实 追求,是人们的世界观、人生观和价值观 在奋斗目标上的集中体现。 发展趋势的超前反映,即人们在认识客 观规律基础上给自己构成的未来美好蓝 图。因此,理想不是人们主观的臆造, 不是空想或幻想,而是经过努力可能实 现的符合科学的目标。
(3)多样性。 不同的社会环境、思想观念、利益需求 都会形成不同、乃至截然相反的信念,不同 的人,由于众多的原因,会形成各不相同的 信念,这是客观存在的。一个班的大学生, 其信念也并不完全相同。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
理想是灯塔。没有理想,就没有明确 的航向;没有航向就没有生活。 ——列夫· 托尔斯泰 一个人追求的目标越高,他的才力就 发展得越快,对社会就越有益。我确信这 也是一个真理。 ——高尔基 只有同这个世界结合起来,我们的理 想才能结出果实;脱离这个世界,理想就 不结果实。 ——罗素
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