word基本操作教学课件

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word 文档的保存是将原文档进行更新,即不产生新的文件,旧文件的内容进行更新并存储。以下内容是小编为您精心整理的word 基本操作教学课件,欢迎参考!

word 基本操作教学课件一

教学设想:通过课堂练习,培养一定的操作技能、体验生活中word 实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体味与他人合作交流的情感。

教学目标:认知目标:1 、了解word 中字体的概念,熟练掌握字体设置方法。

2、了解word 中段落的概念,熟练掌握段落设置方法。

3、熟练掌握在word 文档中插入艺术字和图片。

4、锻炼学生综合运用知识点,培养学生的动手实践操作能力。能力目标:通过课堂练习,使学生回顾word 常用操作并进行练习。教学重点:对操作练习要求的正确理解,图文混排,文本框,自绘图形。

教学难点:对题目的理解准确无误。

德育目标:1.激发学生的创新意识2.增进学生之间的团体融合,培养合作精神3.培养学生的成功心理品质教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。

教学过程:

【学法指导】

对于学法指导,主要是( 1)在老师的提示下,让学生自己分析问题、解决问题的能力。 (2)学生通过练习完成指定的任务,强调对题目要求或者考核目标的正确理解。在上课的过程中,要引导学生自己理解习题的

要求,不死记操作步骤,老师不说自己就不能做。

【学生现状】

1.学生已掌握的知识:能进行字体、段落的一些基本操作,能进行文字编辑、页面设置、对象插入等技巧性操作,比较熟悉该软件的操作界面。

2.学生掌握程度:初中学过,现在操作的准确性和熟练性很差,需要更多的练习来复习巩固操作技能。

3.部份学生学习有主动性,部份学生看初中真的没怎么学习过。

导言:

电子教室演示观看文字处理软件word2000 在实际生活中的应用,如(报纸、书籍、板报)。用word 编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种文学素材。

实际生活中我们要做的事情多种多样,对字处理软件---word 的要求也是多种多样的。

新授课:

1 、word 字处理软件功能

1 .讨论:

实际应用中还有哪些例子和功能

2 .提出问题:

浮现在例子中所学习过的知识点。

3.分析、交流实例知识点的应用:

艺术字,文字边框和底纹,带圈字符,项目符号,表格;

3.分析、总结常用功能的应用步骤:;(见板书) ;2、演示教学word5 练习;打开word 文件夹下的文件,进行;1.在第一行空白处加标题“我爱家乡的臭豆腐”,设;2.将全文的“臭豆付”换成“臭豆腐”;3.将正文内容分成三栏;

4.保存当前文件,并将文件以“风味小吃.doc”;3、演示教学word6

艺术字,文字边框和底纹,带圈字符,项目符号,表格,页眉和页脚,文本框,插入图片,图文混排,自绘图形,分栏

3.分析、总结常用功能的应用步骤:

(见板书)

2、演示教学word5 练习

打开word 文件夹下的文件,进行如下操作:

1.在第一行空白处加标题“我爱家乡的臭豆腐”,设置为宋体、三号字、居中。

2.将全文的“臭豆付”换成“臭豆腐”。

3.将正文内容分成三栏。

4.保存当前文件,并将文件以“风味小吃.doc”为文件名另存到word 文件夹下。

3、演示教学word6 练习

打开word 文件夹下,进行如下操作:

1.将文件中的文字追加到正文后面

2.正文设为宋体四号字,行间距固定值20 磅,段落首行缩进2 汉字

3.在标题和第一段之间插入图片,环绕方式:上下型

4.设置页边距,上下摆布均为2 厘米

4、演示教学word7 练习

打开word 文件夹下文件进行如下操作:

1.在第一行空白处键入标题“飞天不是梦”,设为黑体三号字,本行居中

2.正文段落首行缩进2 汉字,单倍行距

3.将该文件夹下图片插入到文章中你认为合适的位置,环绕方式设为“四周型”

4.设置页边距,上下摆布均为2 厘米

5、演示教学word8 练习

打开,参照下图完成word 的编辑处理。

1.全文为楷体字,标题为二号字,标题字间距为加宽20

磅,红色

2.第二段和第三段交换位置

3.在文章尾部加之一句“2022 年2 月3 日”,右对齐

关于文件保存的说明:

word 文档的保存是将原文档进行更新,即不产生新的文件,旧文件的内容进行更新并存储。

“另存为”意味着产生了新的文档文件,没有对原文档进行修改。

word 基本操作教学课件二

教学设想:通过两个课堂练习,介绍word 软件中文字编辑操作和页面设置。

教学目标:认知目标:1 、了解word 软件的操作界面,掌握菜单命令的选择。

2、了解word 中字体的概念,掌握文字编辑方法。

3、了解word 中段落的概念,掌握页面设置方法。

4、尝试在word 文档中插入艺术字和图片。

能力目标:通过课堂练习,使学生回顾word 常用操作并进行练习。教学重点:对操作练习要求的正确理解,了解word 软件的基础知识。教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练,对题目的理解含糊。

【教学方法】

演示法、观察法、任务驱动法

本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤,检验自己操作是否正确。

【学法指导】

对于学法指导,主要是( 1)在老师的提示下,让学生自己分析问题、解决问题的能力。 (2)学生通过练习完成指定的任务,强调对题目要求或者考核目标的正确理解。在

上课的过程中,要引导学生自己理解习题的要求,不能老师说一步做一步,老师不说自己就不能做。

导言:

教师边演示边进行讲解:同学们!现在让我们来看字处理软件

word2000 在实际生活中的应用,如(报纸、书籍、板报)。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。

这节课,我们来进一步学习:字处理软件word ——编辑文字、设置页面。

新授课:

1 、word 字处理软件功能

教师边演示边进行讲解:同学们!word 字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字,而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。

通过观察后你认为word2000 有哪些主要功能生

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