小学生亲子活动方案10篇

二、活动时间
三、活动地点
四、活动流程
大树与松鼠
演节目。
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一、活动主题：大小书虫团聚快乐农场
二、活动时间：
三、活动地点：三圣乡江家菜地
四、活动目的：一班级入学将近两个月了，家长普遍反映家长间熟悉沟通不够，家委会和家长们经过多次考察、酝酿，打算在本月
五、活动预备：
六、平安预案：
为应对孩子进行亲子活动中发生一些特别状况时，我们能够准时、有序、高效地作出相应处理，最大限度掌握特别状况造成的损害，维护本次活动的平安和有序地展开，特制定本预案：
下午活动支配：
活动形式：农场支配的参观和动手动手项目，全程由陈香苑导游带领在陈香苑农场参观和指导动手活动。
活动目的：让孩子了解农耕文化、体验农场生活、自己动手成为农场小主人。
活动要求：家长务必全程伴随监管自己的孩子，听从导游的支配，不玩耍打闹和擅自离开农场活动的平安区域。
活动项目依次按下列顺序展开：
总领奖处：老师会议室。
发奖：
摄影报道：
五、留意事项：
细心介绍
活动策划书
九：活动结束：大家统一洗手，然后有序集合，清点人数，家长带领自己的小孩在家委会引导人员引导下依次排队上车，家委会现场管理人员在确保全部人员都上车并入座后，方通知司机启动回城。
家委会设专人全程监控活动进展和每个详情，遇特别状况准时处理。
高新实小一班级三班家委会
一、活动领导小组：
组长：
组员：
二、活动目标
七、活动流程：
八、详细活动计划：
上午活动支配：
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活动一：热身活动
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活动时间
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活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动二：欢乐指路
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活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动三：拔河竞赛（预案，依时间支配）
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活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动四：跳绳竞赛（预案，依据时间支配）
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嘉奖在活动中，纪律严明，能吃苦耐劳的小组。设奖三个小组。为小组积分
嘉奖在活动过程中，环保意识强，不随地扔垃圾，场地整理干净的小组。设奖三个小组。为小组积分
嘉奖在活动过称中，团队凝结力强，能互帮互助，合作有成效的小组。为小组积分
嘉奖在各项评比中，获得积分第一名的获得
评委队伍：张老师、胡老师、朱会长，每区派出的一名家长。（共
通过展开庆祝
三、活动主题和宣扬口号
活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩
宣扬口号：
我有一双能干的手
爱惜我们的环境
解放孩子的双手，使孩子会玩
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
四、活动预备
评比方法：以班级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
书法作品评委：
美术作品评委：
作文评委：
项目：
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（
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温馨提示：
七、平安问题：
八、经费问题：
备注：
一、活动领导小组：
组长：
组员：
二、活动目标
通过展开庆祝
三、活动主题和宣扬口号
活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩
宣扬口号：
我有一双能干的手
爱惜我们的环境
解放孩子的双手，使孩子会玩
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
四、活动预备
项目：
五、留意事项：
五、
总负责：
策划组织：
后勤：
队伍管理：每个区长负责支配和清点人数
活动总摄影：
活动报道：
卫生员：罗涛妈妈（备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花、蓝药水、午时茶、开水等）
六、活动内容：
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每个孩子务必在家长的指导下亲自制作一道菜肴，首先进行组内评比，然后每组介绍一道成色上等的菜，参加班级评比。设最佳大厨三名，优秀大厨三名。分别为小组积分
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活动五：穿插农场的参观项目
菠萝薄荷、柠檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷，还有神秘的薰衣草
收获：（自己动手学种香草）采一支香草，用扦插育苗法就能种下一盆喜爱的香草带回家。但是，看似简单实则不简洁，孩子们和家长肯定都要认真听导游的讲解示范。
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留意事项：饭后漫步家长留意不要带孩子离开农场，爱惜农场设施，时间在半小时内，接下来会有下午的农场活动。歇息期间，在我们的主活动场地，会有一幅大的
小学生亲子活动方案
不管以后我们要干什么，最重要的是现在我们要学会打算，为了让项目在预期进行。我们应当预先做好一份工作计划，制定计划使得工作或活动的展开有明确清楚的思路。经过细心选择为您打造了一款名为
二、活动口号
三、活动预备
四、活动过程
第一阶段：宣扬动员
第二阶段：方法探讨
第三阶段：成果汇报
二、活动宗旨：
三、参与对象：
学校小学部同学及家长。
四、活动时间：
五、亲子活动游玩：
六、发奖：
附：亲子活动报名表
家长姓名
孩子姓名
亲子活动项目：推小车、二人三足跑、运球接力、摇摆车、夹球接力节目
一、活动目的：
培育刚强意志、进行环保训练、让孩子们学会生活的本事。
二、活动地点：
三、活动时间：
四、交通工具：
家长驾车前往。（不便利开车的家庭各区进行调配）
一、活动目的
家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。关心家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长