幼儿舞蹈教案(15篇)

幼儿舞蹈教案（15篇）

幼儿舞蹈教案篇1

教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。

小司机歌词：

小汽车呀真美丽，真呀真美丽，

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，

我是汽车小司机，我是小司机，

我为祖国运输忙，运输忙。

舞蹈动作:

1.双手做握住方向盘状，左右各两次。

2.双手在胸前绕转。

3.双手放于嘴前。做吹喇叭状。

4.双手叉腰，左右踏步摇摆。

5.双手叉腰，身体左右摇摆。

6.原地跑动.

7.双手向前，伸展穿插。

8.双手握拳，向上举起，屈肘。

小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。

幼儿舞蹈教案篇2

活动目标：

1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，

初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。

活动预备：

幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程：

一、导入局部

在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。

师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、根本局部

1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。

(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?

(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

(3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，

还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉

察了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)

2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。

(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。

师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进展共同学习。

(2)站点子，练习互相邀请的动作。

师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进展练习。

(3)面对面尝试做一做互相邀请的动作。

师：那我们面对面再试一次，你们互相唱一唱跳一跳。

3、听音乐唱唱跳跳，依据歌词内容，共同学习动作。

师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(留意准时鼓舞)(2-3次) 面对面跳一跳，再次稳固练习。(选择跳的好的组合进展展现) 4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。

师：如今增加难度，刚刚我们是一个好伴侣找一个好伴侣，等一会我们要听音乐换一个好伴侣跟他跳舞，请你们留意看我是在什么时候换好伴侣的?

听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。

三、完毕局部

我们除了可以邀请身边的好伴侣，还可以和班上的好伴侣跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人教师再见!

幼儿舞蹈教案篇3

活动目标：

1、欣赏表演，并愿意、大胆地学做演员表演。

2、体验同伴间相互关心、友好交往的友谊。

活动预备:

音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

活动过程：

一、情景：小鸭学跳舞

1、幼儿观看表演，教师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”

师：小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

师：小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢?

师：小鸭子会不会和伴侣一起跳舞呢?请连续看下去。

2、幼儿连续观看表演至结尾。

师：如今，小鸭子敢跳舞了吗?

师：是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?

师：小青蛙和小鸭子跳舞时，哪些伴侣来伴奏?

师：最终，小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)

3、幼儿再完好地观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

师：原来，在伴侣们的关心下，小鸭子不怕难为情，英勇地跳起舞来，成为一名大胆的演员了。

师：你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)

2、全体幼儿学演员表演。

要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

三、延长活动：

师：还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次，我们来学其他小动物跳舞，好吗?

幼儿舞蹈教案篇4

活动目标：

1、熟识音乐，合拍地跳舞，体会团体舞中找伴侣及跳舞动作的交替规律。

2、迁移已有阅历，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。

3、体验与同伴一齐跳舞的开心心境。

活动预备：

《快乐舞》音乐、手腕花。

活动过程：

一、听音乐进场，体验A段舞步规律。〔4A〕

T：“珍宝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音

乐、跳跳舞吧！”〔幼儿听音乐进活动室〕

1、教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。

2、幼儿在口令完毕后能找点站立。

T：此刻请你们每人找个点站好，小手拍起来。

〔音乐停〕4、感受双圆队形，分清里圈和外圈。

〔1〕T：“看看，我们此刻变成什么样子了？”

〔2〕T：“你是站在外面的圆上还是里面的圆上？外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。”

3、商量如何移点。

〔1〕T：“珍宝们，能不能想想方法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？”

探究出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。

T：“对呀，只要每个小伴侣沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一齐试一试。”

〔2〕教师示范一次移点的方法。

T：“看教师是怎样边跳边让圆圈转动的？”

〔3〕幼儿原地练习。

T：“请你们在原地练习一下。”

二、感受《快乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。

1、幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。

T：“我看你们都跳得很快乐，让我们一齐跳段快乐舞，好吗？