新时期全日制工程硕士研究生“双导师制”解读

新时期全日制工程硕士研究生“双导师制”解读

2021 年全日制工程硕士研究生招生工作已经展开，许多有意向报考工程硕士研究生

的同学都会对“双导师制”比较关注，以下是针对“双导师制”的解读。

什么是“双导师制”？

“双导师制”是指在研究生指导中，在研究生专业指导教师外设置强有力的人才培养

支持，从而减轻单一导师的指导压力，提高研究生导师的指导质量，引导研究生在专业方

向和职业道路上走得更加顺畅。

新时期下，我国高校逐渐设立“双导师制”培养模式，旨在加强研究生培养的人性化、个性化、差异化、协同化与国际化等方面的特点，改进研究生的学习体验，提高研究生的

综合素质和学位论文质量。而工程硕士研究生“双导师制”就是在硕士研究生专业教师指

导下，由行业专业导师或企业导师联合指导的导师制度。

1.学科交叉、教育培养的多样性和质量的提高

传统硕士研究生导师制度建立在学术风气单一、学科教学单一、输出人才类型单一的

情况下，而双导师制则是依托两个导师的组合，帮助学生进行跨学科、多领域的探索和实践，更加全面地培养学生的技能，着力于学生综合素质的提高。

2.稳定的研究导师带来的更优质的学岗位研究生支持

在传统导师制度中，研究生往往把全部希望寄托在自己指导教师身上。如果指导教师

不理解自己的研究方向或在忙于自己的研究工作时对自己的指导不给力，研究生可能就会

失去信心。在双导师制环境下，通过学术导师和企业导师的互补作用，可以降低学术导师

的压力，提高研究生的指导质量和科研成果的实现。

3.与行业紧密结合、人才培养的改革性

双导师制改变了传统研究生培养模式，将研究生培养转向了市场化、产业化、现代化

路线。通过企业导师与学术导师的配合，将研究生的研究成果更快的转化为产业结果，提

高研究生能力与企业要求的匹配性，打造更具竞争力的研究生。

“双导师制”注意事项：

1. 建立良好的互动沟通机制

指导教师间的良好沟通和协作至关重要，要能够有效地协商共同制定培养方案，明确

各自的任务，合理分配工作量，确保研究生工作的顺利开展。

2.明确各自的任务分工

双导师之间需要协商相互的任务分工，明确单位、组织体系、职责和权利、考勤等，统筹好到校、离校、选题、中期检查、论文撰写、开题、答辩等阶段的指导任务，以保证双导师制度更好的实施。

3.保持正常的学术指导模式

双导师指导模式不能削弱学科教育导师的作用，而应该该加强对学生的基本学术修养的培养。学术导师和企业导师在进行双导师指导时，应注意学术导师的作用和优势并加以发挥。

4.注意培养研究生的综合素质

研究生的综合素质包括专业素质、思想品德、组织协调能力及文化素质等。在双导师制中，不仅要培养研究生的专业素质，还要注重提高其它方面的综合素质。企业导师和学术导师应该共同合作，采用不同的教育培养方法，促进研究生综合素质的提高。

总体来说，“双导师制”是工程研究生教育改革的一种重大举措，有利于优化研究生培养质量，扩大和加强学科的互钩合作、科研成果的转化，促进研究生毕业后的顺利就业。