四年级美术下册《藏书票》教案教学设计

四年级美术下册《藏书票》教案教学设计

XXX《藏书票》教案

【研究领域】造型·表现、设计·应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识和技能：让学生了解藏书票的来历和用途。

过程与方法：教会学生设计、制作藏书票。

情感、态度与价值观：培养学生爱书、读书、藏书的好惯。

【教学重点】

教会学生设计、制作藏书票。

【教学难点】

学生用纸板画或吹塑纸版画的方法制作藏书票。

【教具学具准备】

教具：多种多样的藏书票图片资料；

学具：吹塑纸、水粉/版画颜料、圆珠笔、白纸；彩色卡纸、剪刀/小刀、蜡笔/彩铅。【教学过程】

一、新课导入

师：老师给大家带来一个小故事。在十五世纪的欧洲，当时贵族们都特别爱读书、藏书。有一位名叫XXXXXX的德国人爱好藏书而且为人大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别

人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，怎么办？苦思冥想之后，他想出一个好办法，就是在书上画了一幅画，一只刺猬叼着一朵鲜花，在落叶上向前徐行，上端绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，他用幽默的方式提醒大家爱护书籍，我们把这样的小画叫藏书票。

刺猬藏书票产生在一四七零年，是天下上第一张藏书票。之后藏书票就在西欧等国家流行起来。

（设计意图：故事导入，使学生初步认识藏书票，激发学生兴趣。）

二、新课讲授

1．什么是藏书票？

出示视频：藏书票的产生与发展。

藏书票是指读书人贴在本人所藏书籍扉页上的一幅装饰小画，作为书籍收藏者的印记。

中国最早的藏书票——“关祖章藏书票”。

画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情形，具粘稠的书香之气和中国古典文化神韵，是一枚构思奇妙与藏书主题紧扣和符合的书票。图画工致优美，上方“关祖章藏书”五字，秀逸刚毅。XXX为广西赴美留学人士，归国后曾在XXX任职，他

热爱西方文化并制造这枚藏书票供本人使用。据分析，XXX 可能是中国最早制造和使用藏书票的人。

2．藏书票的分类。

出示视频：藏书票的分类。

师：说一说刚才的视频里是怎样将藏书票进行分类的？（生：藏书票刚开始是手绘的，但是不多见，后来逐渐发展出版画藏书票、印制藏书票、电子藏书票和剪纸藏书票等。）（1）手绘藏书票

采用绘画形式完成。不可以大量复制，更加珍贵。

（2）版画藏书票

用版画的形式完成。可以大量复制，所以藏书票又称“版画珍珠”。

（3）印制藏书票

像邮票一样，批量生产，随揭随用。

（4）电脑藏书票

它可以大量生产，方兴未艾。

（5）剪纸藏书票

融合了中国传统文化的一种票样。

教师展示一幅版画作品和一幅版画藏书票作品，让学生对比观察并说一说哪个是藏书票，是怎么发现的。（学生自由回答）

师：目前我们来欣赏一段小短片，留意带着这个题目去看，待会儿我再请同砚来回覆这个题目。

3．藏书票的构成。

出示视频：藏书票的组成。

教师请不同同学回答观看视频之后学生发现的藏书票的组成元素。教师在学生发言的基础上展示一件作品并将学生说的构成元素标注出来：拉丁文EX-LIBRIS标志、票主、图案、签名及年份。

师总结：藏书票是用于藏书的一种标志，它通常采用木刻、石刻等版画形式，署上“XX藏书”“XX之书”“XX珍藏”等字样，并刻有国际通行的拉丁文藏书票标志。

4．藏书票的规格。

藏书票是贴在书上的一种微型艺术品，它的规格不宜过大。藏书票的规格分为3类：12-17cm范畴内、8-12cm范畴内、

8cm以下范畴。

5．欣赏多种多样的藏书票。