活动二《泥塑杯子》一等奖创新教案 小学劳动
泥工杯子教案
泥工杯子教案1. 简介本文档是一个教案，旨在介绍如何通过泥工技巧制作杯子的过程。
泥工是一种具有创造性和艺术性的手工技巧，通过把泥巧妙地塑造成各种形状的物品。
制作泥工杯子可以培养孩子们的想象力和动手能力，同时提供一种乐趣和放松的活动。
2. 教学目标•学会使用泥土进行手工制作•掌握基本的塑型技巧•培养创造力和细致观察力•培养团队合作精神和主动性3. 教学准备•泥土•水•砖块或木板•制作杯子的工具（刀、刷子、腰带等）•桌布或报纸•湿毛巾和纸巾4. 教学步骤步骤一：准备工作1.在桌面上铺上桌布或报纸，以保护桌面。
2.准备好泥土，将其分成适当大小的块状。
3.准备一个清水盆和湿毛巾，以帮助保持泥土湿润。
步骤二：塑造杯子的身体1.将一个较大的泥土块放在砖块或木板上，用手掌将其压扁，使其有一个平整的底面。
2.用手指或刀具在底部的泥土上制作一个圆形的孔，这将是杯子的底部。
3.用双手将泥土塑造成杯子的身体形状，可以是圆形、方形或其他形状，根据个人的喜好来决定。
4.在杯子的顶部制作一个小孔，作为喝水的口。
步骤三：制作杯子的把手1.取一小块泥土，将其搓成细长的长条形。
2.在杯子的侧边压出一个小凹槽，作为把手的位置。
3.将长条形的泥土放入凹槽中，用手指或刷子将其固定在杯子上，确保把手牢固。
步骤四：修整和装饰1.用刀具修整杯子的边缘，使其更加光滑和整齐。
2.可以用刷子在杯子的表面上刷上一层颜色，增加其外观的美感。
3.可以在杯子的表面上加上纹理或图案，以个人喜好进行装饰。
步骤五：保存和干燥1.将制作好的泥工杯子放置在通风良好的地方，让其自然干燥。
2.在杯子完全干燥之前，不要触摸它，以免损坏形状。
3.干燥时间根据天气和杯子的大小而有所不同，通常需要几天到几周的时间。
步骤六：展示和使用1.杯子完全干燥后，可以展示给其他人看，或用来喝水或饮料。
2.注意杯子是手工制品，使用时要小心、谨慎，避免摔落或碰撞。
5. 教学提醒•在制作过程中，需要注意保持泥土湿润，以便塑造和固定。
幼儿泥巴做杯子教案
幼儿泥巴做杯子教案教案标题：探索创意：幼儿泥巴做杯子教学目标：1. 让幼儿通过使用泥巴材料探索创造性想象力。
2. 提供机会让幼儿感受和理解工艺制作的过程。
3. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力。
4. 促进幼儿的社交互动和合作技能。
教学准备：1. 泥巴或可塑性黏土。
2. 干净的工作区域。
3. 杯子或容器作为模型。
4. 展示幼儿所创建的作品的展示区域。
教学活动：导入（5分钟）：1. 引入主题，引发幼儿的好奇心。
例如：“今天我们将用泥巴制作一个特殊的杯子，你们猜猜我们会用什么材料呢？”2. 鼓励幼儿分享有关泥巴、制作和用途的经验和想法。
介绍活动（10分钟）：1. 展示杯子或容器作为模型，并解释它们的功能和用途。
2. 向幼儿展示一些制作泥巴杯子的例子，以激发他们的兴趣和想象力。
实践操作（25分钟）：1. 给每个幼儿提供适量的泥巴或可塑性黏土。
2. 向幼儿解释使用泥巴制作杯子的步骤，并提供示范。
3. 强调幼儿可以使用他们的手、工具或其他可用的材料来塑造泥巴。
4. 鼓励幼儿尝试不同的形状、纹理和装饰，以展示他们的个性和创造力。
5. 教师在实践操作中提供指导和支持，鼓励幼儿进行合作和互动。
展示和评估（10分钟）：1. 为幼儿提供一个展示区域，展示他们的创作成果。
2. 向幼儿提供展示的机会，让他们互相欣赏和评论彼此的作品。
3. 教师向幼儿提供积极的鼓励和反馈，强调他们的努力和创意。
课堂总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享他们的体验、观察和感受。
2. 提醒幼儿他们在活动中学到了什么，以及他们从中获得了什么乐趣和挑战。
拓展活动：1. 继续探索使用泥巴或其他可塑性材料制作其他形状和物品。
2. 将制作的泥巴杯子放到幼儿制作的泥巴小餐桌上，提供一个角色扮演的机会。
备注：在执行这个教案时，请注意以下安全措施：1. 使用孩子友好的材料，确保无毒和无害。
2. 监督幼儿使用工具，确保他们的安全意识。
3. 鼓励幼儿在完成后洗手，以保持卫生。
儿童彩泥杯子手工教案大全
儿童彩泥杯子手工教案大全教案标题：儿童彩泥杯子手工教案大全教案目标：1.使儿童了解彩泥手工的基本技巧。
2.培养儿童的创造力和动手能力。
3.通过手工制作彩泥杯子，提升儿童的审美能力和艺术表达能力。
教具准备：1.彩泥（多种颜色）。
2.一些空杯子。
3.刀具（适合儿童使用的安全刀）。
4.手工工具（模具、搅拌工具、刷子等）。
5.细腻工具（小铲子、小刷子等）。
6.水和湿布。
教学过程：引入：1.向学生介绍手工制作彩泥杯子的活动，让学生理解这个手工项目的目的和意义。
2.鼓励学生发表对彩泥杯子的观点和想象，激发学生的兴趣。
步骤一：彩泥基础训练1.展示使用彩泥的基本技巧，例如揉搓、拉伸、压实等。
2.让学生用彩泥制作一些基础形状，如球体、长条、块状等，提升学生的动手能力。
步骤二：制作彩泥杯子1.给每位学生准备一只空杯子，并让他们选择自己喜欢的颜色的彩泥。
2.鼓励学生将彩泥分割成小块，并逐渐覆盖在杯子上，直到杯子完全被彩泥包裹住。
3.学生可以使用手工工具和细腻工具来创造不同的纹理和图案。
步骤三：创作个性化杯子1.引导学生思考杯子的用途和主题，并根据个人喜好进行设计。
2.鼓励学生使用不同颜色的彩泥和工具，制作个性化的杯子，如描绘动物、花朵、星空等。
步骤四：修饰和干燥1.学生可以使用额外的装饰品如珠子、小石子等装饰彩泥杯子。
2.确保学生的作品完全干燥，可以使用风扇或给予足够的时间。
结束：1.学生展示自己的作品，并互相欣赏。
2.鼓励学生分享制作过程中的体验和收获。
教案评估：1.观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2.评估学生对彩泥杯子制作技巧的掌握程度。
3.评估学生对彩泥杯子手工制作的创意和审美表达能力。
教案拓展：1.鼓励学生制作一套彩泥餐具，如碟子、盘子等，扩展创作范围。
2.组织学生参加彩泥手工比赛，提升学生的竞争意识和团队合作能力。
3.邀请专业艺术家或手工艺人来学校指导学生，提升学生的技能水平。
活动二《泥塑杯子》一等奖创新教案 小学劳动
活动二《泥塑杯子》一等奖创新教案小学劳动活动二《泥塑杯子》教案一、教材分析本课是粤教版小学《劳动与技术》四年级第二单元活动二《泥塑杯子》。
本课程旨在通过手工制作泥塑杯子，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生对于材料的认识和运用。
二、教学目标1.知识目标（1）了解泥塑的基本材料和工具。
（2）学会制作简单的泥塑杯子。
2.能力目标（1）培养学生的动手能力和创造力。
（2）提高学生的材料认识和运用能力。
3.情感目标（1）培养学生的耐心和细心。
（2）培养学生对劳动的热爱和尊重。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）了解泥塑的基本材料和工具。
（2）学会制作简单的泥塑杯子。
2.教学难点（1）如何掌握泥塑的基本技巧。
（2）如何根据自己的创意制作出美观的泥塑杯子。
四、学情分析本课程是一节手工制作课程，需要学生进行实际操作，因此需要学生具备一定的动手能力和创造力。
同时，本课程也需要学生具备一定的耐心和细心，因为泥塑需要细致的制作过程。
五、教学过程第一环节：新课导入1.教师简单介绍泥塑的历史和发展，让学生了解泥塑的背景和意义。
2.教师向学生展示一些泥塑作品，让学生了解泥塑的形式和表现手法。
第二环节：讲解泥塑制作方法1.介绍泥塑的基本材料和工具，如泥土、刀具、模具等。
2.讲解泥塑的基本步骤，包括准备材料、捏泥塑、雕刻、晾干、上色等。
3.教师重点讲解泥塑的捏塑技巧和雕刻技巧，如捏圆球、压扁、揉捏、搓条、搓球等。
第三环节：学生制作泥塑1.教师发给每个学生一块泥土，让学生自己体验捏泥塑的乐趣和过程。
2.教师示范制作一个杯子的过程，让学生参考并跟随操作。
3.教师提供适当的指导和帮助，帮助学生解决操作中的问题和困难。
第四环节：总结1.教师请学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流。
2.对学生的作品进行评价和指导，帮助学生发现不足之处并提出改进意见。
3.教师总结本节课的教学内容和重点，让学生掌握泥塑的基本知识和技能。
第五环节：拓展1.介绍一些著名的泥塑作品和泥塑家，让学生了解泥塑的发展和现状。
玩泥巴捏杯子教案
玩泥巴捏杯子教案一、教学目标：1. 让学生了解泥巴捏杯子的基本方法和技巧；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提高学生的审美能力。
二、教学重点：1. 泥巴捏杯子的基本方法和技巧；2. 学生的动手能力和创造力的培养。
三、教学难点：1. 学生如何将泥巴捏成一个完整的杯子；2. 如何让学生在捏泥巴的过程中发挥想象力和创造力。
四、教学准备：1. 泥巴；2. 捏泥巴的工具；3. 教学PPT；4. 茶具模型。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师用PPT向学生展示一些用泥巴捏成的杯子的图片，让学生了解泥巴捏杯子的基本形状和样式。
2. 演示（15分钟）。
教师向学生演示如何用泥巴捏成一个简单的杯子，并介绍捏泥巴的基本方法和技巧，比如捏泥巴时要注意用力均匀，避免出现裂缝等问题。
3. 操作（30分钟）。
让学生分成若干小组，每组配备一定数量的泥巴和捏泥巴的工具，让他们自己动手捏泥巴杯子，老师在旁边指导和辅导。
4. 展示（15分钟）。
让每个小组展示他们捏的泥巴杯子，让其他小组的同学进行评价和点评，老师也对每个小组的作品进行评价。
5. 总结（10分钟）。
老师对学生的表现进行总结，总结捏泥巴杯子的方法和技巧，并鼓励学生多多练习，提高自己的动手能力和创造力。
六、教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生们在捏泥巴杯子的过程中表现出了很强的动手能力和创造力，而且在小组合作中也表现出了很好的团队合作意识。
不过也有一些学生在捏泥巴的过程中遇到了一些困难，比如捏泥巴的力度不够均匀，导致捏出的杯子容易出现裂缝。
因此，在以后的教学中，我会更加注重对学生捏泥巴的技巧进行讲解和指导，让学生们能够更加熟练地捏出漂亮的泥巴杯子。
黏土杯子教学过程设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解黏土的基本特性，掌握黏土杯子的制作方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高学生审美情趣。
3. 情感目标：激发学生对艺术创作的兴趣，培养学生的团队协作精神。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间1课时四、教学环境1. 教室：宽敞明亮，桌椅整齐。
2. 教学材料：黏土、模具、刮刀、剪刀、颜料、画笔等。
五、教学过程（一）导入1. 教师出示一个精美的黏土杯子，引起学生的兴趣。
2. 介绍黏土杯子的制作过程，激发学生的好奇心。
（二）讲解制作步骤1. 准备黏土：根据学生人数，将黏土分成若干份，确保每人都能分到适量的黏土。
2. 捏塑杯子形状：教师示范如何将黏土捏成杯子的形状，学生跟随操作。
3. 制作杯口：将黏土捏成圆形，用模具或手塑成杯口。
4. 塑造杯身：将捏好的杯口固定在杯身上，用刮刀修整杯身，使其光滑。
5. 创作装饰：引导学生用颜料、画笔在杯子表面进行装饰，如绘制图案、涂色等。
（三）实践操作1. 学生按照讲解步骤，动手制作黏土杯子。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保每位学生都能顺利完成作品。
3. 鼓励学生发挥创意，制作出独一无二的黏土杯子。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
3. 对表现优秀的学生给予表扬，激发学生创作热情。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调黏土杯子的制作要点。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，运用所学技能创作更多作品。
3. 布置课后作业：制作一个精美的黏土杯子，并邀请家人或朋友欣赏。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂中有所收获。
2. 教师应注重培养学生的审美情趣，引导学生关注生活中的美。
3. 教师应鼓励学生发挥创意，培养创新精神。
4. 教师应注重评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握黏土杯子的制作方法，提高动手操作能力，培养审美情趣，激发创作热情。
泥塑幼儿园杯子教案
泥塑幼儿园杯子教案教学目标1.了解泥塑的基本工具和材料；2.学会制作泥塑杯子的基本步骤；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的耐心和团队合作精神。
教学准备1.泥塑用的工具和材料：黄土、工具（刀、铲、钩子等）、水、颜料等；2.教案提前制作好的泥塑杯子样品；3.准备好幼儿的团队合作工作桌面。
教学过程（一）前期准备1.介绍泥塑杯子的制作过程；2.引导幼儿观察制作好的泥塑杯子样品，发现其特点和不同之处；3.带领幼儿了解泥塑工具和材料。
（二）制作泥塑杯子1.按照教师的模板或示范，幼儿们进行手工制作，将杯子的图样塑造出来；2.幼儿用手揉清水黄土，感受泥土的柔软和湿润，结合泥塑实际操作，掌握制作杯子的基本步骤；3.给幼儿们讲解基本结构，由下至上，分别是杯底、杯身和杯口。
由小到大一步步造型。
（三）修整细节1.完成大致的杯子造型后，进行细节的调整，比如平整底部、刻画环绕的壁纹等，可以用雕刻刀和钢丝钩等工具进行；2.在杯子制作完成后，表面可涂上颜料进行开发、创意发挥，营造出自己喜欢的色彩和式样。
（四）制作完毕1.制作完成后，教师指导幼儿正确处理泥塑工具和材料，保持工作场地清洁；2.考虑单独保存已经完成的杯子，可以放在幼儿的家中，也可以用作班级的物品展示以及制作生活器物的原材料等。
教学亮点1.培养幼儿的创造力和锻炼动手能力，激发幼儿对美的感知和表达能力；2.通过合作制作，培养幼儿的团队精神和协作能力；3.借助泥塑制作，引导幼儿感知周围的物品、事物和自身经历，增强认知和思维能力。
注意事项在使用泥塑工具和材料的过程中，需要教师提前做好充分的安全准备，保证幼儿的身体健康和安全，防止对教室或其他物品造成危害。
同时，为了保证杯子制作的质量，教师在引导和带领幼儿进行创作的过程中，应随时注意给予正确的指导和教育。
粘土手工可爱水杯教案
粘土手工可爱水杯教案标题：粘土手工可爱水杯教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造思维；2. 通过制作可爱水杯，培养学生对可持续发展的意识；3. 提高学生对颜色、形状和纹理等美感的理解。
适用对象：小学三年级学生教材和资源：1. 粘土；2. 水杯；3. 色彩丰富的绘画或彩纸；4. 剪刀；5. 胶水；6. 铅笔或钢笔；7. 水彩笔或彩铅。
课程内容：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些可爱、有趣且具有创造力的粘土水杯示例，并引起学生的兴趣和好奇心；- 讨论为什么可爱的水杯对我们的生活有益处。
2. 材料准备与分发（5分钟）：- 向学生分发所需的材料，并确保每人都有足够的粘土来制作水杯；- 强调对工具和材料的正确使用和处理，以确保安全。
3. 制作水杯（30分钟）：- 鼓励学生利用手中的粘土，设计并制作出自己想象中的可爱水杯；- 提供学生所需要的帮助，并让他们自由创造；- 鼓励学生使用丰富的颜色、形状和纹理，让水杯更加有趣和吸引人；- 强调可持续发展的概念，鼓励学生在水杯上添加环保、可回收材料。
4. 装饰水杯（15分钟）：- 提供学生彩纸或绘画材料，让他们为水杯增添更多的装饰；- 鼓励学生运用色彩理论和美感知识，以创作出更吸引人的作品；- 教导学生如何将彩纸或绘画材料粘贴在水杯上，让他们在装饰时保持良好的创作技巧。
5. 结束与展示（5分钟）：- 邀请学生展示他们制作的可爱水杯，并鼓励他们分享制作的过程和创意；- 强调学生的努力和创造力，并对他们的成果给予肯定和赞扬；- 提醒学生注意清洁工作区，确保所有工具和材料都被正确存放或处理。
教案评估：1. 直接观察学生在制作过程中的参与度和创造力；2. 通过学生的书面反馈或口头讨论，了解学生对可持续发展和美感的理解程度。
教案扩展：1. 将学生制作的水杯用于日常使用，提醒学生养成良好的环保习惯；2. 鼓励学生将制作的水杯作为礼物送给亲朋好友，传递环保和创造力的价值观。
粘土手工水杯教案小班
粘土手工水杯教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解手工制作水杯的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，手工制作水杯的基本步骤和技巧。
2. 教学难点，学生如何根据自己的想法创作出独特的水杯作品。
三、教学准备。
1. 粘土。
2. 制作水杯所需的工具，擀面杖、刻刀、模具等。
3. 教学课件。
4. 实物范例。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向学生展示一些粘土制作的水杯作品，让学生感受手工制作的乐趣和美好。
2. 讲解制作步骤（10分钟）。
老师向学生讲解制作水杯的基本步骤，包括选择合适的粘土、擀平粘土、用模具制作杯型、修整杯口等。
3. 示范操作（15分钟）。
老师现场示范制作水杯的过程，让学生看到每一个步骤的具体操作方法。
4. 学生动手操作（30分钟）。
让学生根据老师的示范，动手制作自己的水杯作品。
老师可以在一旁给予指导和帮助。
5. 创作展示（15分钟）。
学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
6. 总结（5分钟）。
老师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，同时指出可以改进的地方。
五、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创造力和自信心。
2. 对于一些特别优秀的作品，可以鼓励学生将其保存下来，作为班级的展示作品。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和耐心，让他们在制作水杯的过程中体会到美术创作的乐趣和成就感。
六、教学延伸。
1. 可以邀请学校的美术老师或者专业的手工艺人来给学生讲解更多的手工制作技巧和经验。
2. 可以组织学生参加手工制作比赛，激发他们的创作热情和竞争意识。
3. 可以将学生的作品制作成精美的展览品，展示在学校的美术馆或者走廊上，让更多的人欣赏到学生的创作成果。
通过这样一堂粘土手工水杯教案小班的教学活动，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够提高他们对美术的兴趣和热爱。
黏土捏杯子手工教案
黏土捏杯子手工教案教案标题：黏土捏杯子手工教案一、教案概述本教案旨在通过黏土捏杯子手工活动，培养学生的创造力、动手能力和审美能力。
通过活动的设计，学生将学会制作黏土杯子并了解到杯子的基本结构与功能。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解黏土制作的基本材料和工具。
- 了解杯子的基本结构和功能。
2. 能力目标：- 培养学生的动手能力和创造力。
- 提高学生的观察力和审美能力。
- 培养学生的合作和沟通能力。
三、教学准备1. 黏土材料：各种颜色的可塑黏土。
2. 工具：黏土刀、模具、滚动棒等。
3. 范例：准备一些制作好的黏土杯子作示范。
4. 教学环境：宽敞明亮的教室，保证学生有足够的操作空间。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）引导学生回忆他们常用的杯子有哪些，讨论杯子的形状、材质和用途。
2. 知识讲解（10分钟）介绍黏土制作的基本材料和工具，讲解杯子的基本结构和功能。
通过范例展示不同种类的黏土杯子，并简要解释制作步骤。
3. 制作实践（30分钟）a. 学生分成小组，每组2-3人，发放黏土和工具。
b. 指导学生按照自己的设计，用黏土制作杯子。
鼓励学生自由发挥创造力，并提供必要的帮助和指导。
c. 注意引导学生正确使用工具，掌握黏土的加工方法，确保黏土杯子的稳固性和外观。
4. 展示和交流（10分钟）学生完成制作后，每组选择一位代表向全班展示自己的作品，介绍自己的设计灵感和制作过程。
其他学生可以提问、评论，互相交流。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 引导学生总结本堂课所学到的知识和技能。
b. 鼓励学生将制作的杯子带回家，用于日常生活中，继续感受自己的创作成果。
五、教学评估本教案的评估主要通过以下几个方面展开：- 学生制作黏土杯子的完成度和质量。
- 学生的创造力、动手能力和审美能力的展现。
- 学生在展示和交流环节中的表现和合作沟通能力。
六、教后反思根据教学实际情况和学生的表现，对本堂课进行评估和反思，分析教学中存在的问题和改进的空间，并留意学生的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。
四年级全一册《劳动与技术》第二单元 活动2《泥塑杯子》教案
出示课题。
猜谜语
思考
交流
通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、看看讲讲
泥巴可以捏出小小的杯子,运用不同的手捏法可以变换出不同的花样。看看下面的图片,想一想它们是怎样捏出来的吧。
出示课文图片。
1.手捏法:用手揉捏成各种形状。
2.堆塑法:用这种方法可以把各种形状的泥巴自由组合、粘贴,塑造出具有雕塑意味的作品。
3.泥茶盘制法:把泥搓成条状,用不同的方法盘制,呈现出形态各异的作品。
二、巧手工作坊
看了这么多用泥巴捏出的形状各异的杯子,我们也来试着动手做一个吧!
（一）班级工具箱
陶泥、水。
（二）学学试试
第一步:先将陶泥搓成粗细均匀的长条状。
第二步:分割并调整泥形。
第三步:一只手托住一块陶泥,用大拇指从中间挤压,与其他手指相对均匀对压用力,一边挤压陶泥, 一边旋转,捏出中空杯身。
重点
劳动能力掌握泥塑杯子的方法，在实践操作过程中提高动手能力、创新能力。
难点
劳动精神:培养勤于思考、善于发现、乐于实践的精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜语：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。 （打一生活用品）
谜底：杯子
生活中有许多泥塑的杯子，那么，它们是怎样做成呢？
学生交流、理解。
实践操作
学会根据老师提出的问题进行思考，然后回答。
实践制作
进行自我评价
分享劳动中遇到的困难和解决办法。
拓张延伸
思考动脑想一想，完成随堂练习题
让学生了解掌握运用不同的手捏法来制作杯子。
粤教版四年级劳动与技术 第二单元 小泥巴变变变 活动2泥塑杯子 一等奖创新教案(1课时)
粤教版四年级劳动与技术第二单元小泥巴变变变活动2泥塑杯子一等奖创新教案（1课时）活动2 泥塑杯子教学目标：1、劳动观念:学生通过学习制作泥塑杯子,感悟劳动的价值和意义,形成劳动创造美好生活的观念。
2、劳动精神:学生在制作泥塑杯子的过程中培养尊重劳动、不断创新的精神。
3、劳动能力:学生通过实践操作掌握制作泥塑杯子的技能,提高手工制作能力。
4、劳动习惯和品质:学生在制作泥塑杯子的过程中养成严谨细致、不断创新的良好劳动习惯,培养不怕困难、迎难而上的良好劳动品质。
教学重点:泥塑杯子的制作与装饰方法。
教学难点:压印法、贴花法和刻画法的灵活运用。
教学准备:陶泥、水、泥塑工具、泥塑杯子图片等。
教学时数:1课时教学过程：一、看看讲讲教师让学生先观察教材中的图片,引导他们对比不同泥塑杯子的花样,欣赏每一个泥塑杯子的特点,让学生通过观察分析,讨论泥塑杯子是怎样制作的。
二、巧手工作坊教师现场进行演示,在演示过程中保持跟学生的互动交流,及时指导学生并回答学生的疑问。
也可让学生亲自参与进来,跟看教师的讲解与示范进行模仿操作。
第一步要将陶泥搓成粗细均匀的长条,教师要配以动作上的指导。
第二步提醒学生进行分割时要注意形状大小适宜。
第三步要给学生强调挤压陶泥的力度要均习适宜,切勿因力度过大挤破陶泥。
教师还要特别注意强调泥塑杯子要兼顾实用、美观、创新等特点,让学生在实践中培养审美意识。
三、劳动小奥秘教师先给学生讲解装饰的作用,通过一些图片让学生直观感受杯子装饰后的效果,由此激发学生的兴趣。
然后现场教学生压印法、贴花法和刻画法的技巧与方法,让学生在实践中掌握这些方法。
在这过程中可以引导学生比较几种泥塑技法的不同,以加深印象。
教师还要提醒学生注意图案的大小比例要合理。
四、我来实践教师可鼓励学生课后尝试制作一个泥塑杯子,参考教材上的泥塑作品说明,给自己的作品写一份作品说明(给作品命名,介绍作品的特点),并将作品带到班上和同学们一起欣赏。
泥塑杯子教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解泥塑的基本技法，包括揉、搓、捏、压等。
- 掌握制作泥塑杯子的基本步骤，学会从构思到成品的整个过程。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践，培养学生的动手能力和空间想象能力。
- 通过小组合作，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。
- 培养学生耐心细致的工作态度和审美情趣。
二、教学内容1. 泥塑的基本技法介绍。
2. 泥塑杯子的设计构思。
3. 泥塑杯子的制作步骤。
4. 泥塑杯子的装饰与美化。
三、教学对象本课程适用于小学中高年级学生。
四、教学准备1. 教学工具：泥塑材料、工具（如刀、针、刷子等）、清水、颜料等。
2. 教学材料：图片、视频、泥塑作品等。
3. 教学环境：宽敞的教室，安全卫生。
五、教学过程（一）导入新课（10分钟）1. 展示泥塑作品，激发学生学习兴趣。
2. 介绍泥塑的历史和艺术价值。
（二）知识讲解（20分钟）1. 讲解泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、压等。
2. 讲解泥塑杯子的设计构思要点。
（三）实践操作（40分钟）1. 学生分组，每组分发泥塑材料、工具等。
2. 教师示范制作泥塑杯子的过程，包括：- 调泥：根据需要调整泥的软硬程度。
- 做底：将泥搓成圆形，作为杯子的底部。
- 做杯身：将泥揉成圆柱形，作为杯子的主体。
- 做把手：将泥搓成细长条，作为杯子的把手。
- 精细处理：修整杯身和把手，使其更加美观。
3. 学生按照教师示范，进行泥塑杯子的制作。
（四）作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师进行评价，鼓励学生发扬优点，指出不足。
（五）总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调泥塑的重要性和价值。
2. 鼓励学生在课后继续探索泥塑艺术，制作更多有趣的作品。
六、教学评价1. 学生对泥塑技法的掌握程度。
2. 学生制作泥塑杯子的过程和成果。
3. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
初级泥塑小杯子教案
初级泥塑小杯子教案教案标题：初级泥塑小杯子教案教案目标：1. 学生能够了解泥塑的基本技巧和步骤。
2. 学生能够按照指导完成一个小杯子的泥塑作品。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学时长：1小时教学准备：1. 泥塑工具和材料：黏土、刀具、模具等。
2. 展示图片或实物：小杯子的泥塑作品。
3. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些小杯子的泥塑作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道如何制作这些小杯子，引导他们思考泥塑的基本技巧和步骤。
讲解泥塑基本技巧（10分钟）：1. 介绍泥塑的基本材料和工具，如黏土、刀具和模具等。
2. 解释泥塑的基本步骤：准备材料、设计构思、塑造形状、修整细节等。
3. 示范一些基本的泥塑技巧，如捏、抓、切、压等。
指导学生制作小杯子（30分钟）：1. 分发黏土给每位学生，并提供刀具和模具等工具。
2. 引导学生根据自己的构思开始制作小杯子，可以使用模具辅助塑造。
3. 在学生制作过程中，及时给予指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
4. 鼓励学生尝试不同的泥塑技巧，如描绘花纹、加入装饰等。
展示和评价（10分钟）：1. 学生完成泥塑小杯子后，让他们互相展示作品。
2. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，强调每个人的努力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他形状的泥塑作品，如动物、植物等。
2. 组织学生参观陶艺工作室或艺术展览，增加他们对泥塑艺术的了解和兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解泥塑的基本技巧和步骤，并成功制作了一个小杯子的泥塑作品。
教师在教学过程中注重引导学生发挥创造力和动手能力，同时给予积极的反馈和鼓励。
拓展活动的设置能够进一步培养学生的艺术兴趣和创造力。
制作粘土奖杯教案
制作粘土奖杯教案教案标题：制作粘土奖杯教案目标：1. 学生能够了解奖杯的意义和作用。
2. 学生能够运用粘土制作出具有创意和个性的奖杯。
3. 学生能够通过制作奖杯培养创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 粘土材料：各种颜色的粘土、刀具、模具等。
2. 制作奖杯的示范作品。
3. 画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
4. 讲解奖杯的图片或视频素材。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些奖杯的图片或视频，引发学生对奖杯的兴趣。
2. 引导学生思考：你们觉得奖杯有什么作用？为什么会有奖杯？导入（10分钟）：1. 讲解奖杯的意义和作用，例如：鼓励、表彰、激励等。
2. 分享一些有趣的奖杯故事或经历，激发学生对奖杯制作的兴趣。
示范与指导（15分钟）：1. 展示制作奖杯的示范作品，解释制作步骤和技巧。
2. 指导学生选择合适的粘土颜色和形状，根据自己的创意制作奖杯。
3. 提醒学生注意奖杯的稳定性和实用性，避免设计过于复杂或不实用的形状。
实践与创作（30分钟）：1. 学生根据自己的想法和示范作品进行创作，可以使用刀具、模具等工具进行雕刻和造型。
2. 鼓励学生在奖杯上添加个性化的装饰，例如：文字、图案、标志等。
3. 提醒学生注意粘土的使用量，避免浪费或不足。
展示与分享（15分钟）：1. 学生展示自己制作的奖杯，并分享创作过程和灵感来源。
2. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品，鼓励积极反馈和建设性意见。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾奖杯制作的过程和体会，思考自己的收获和不足之处。
2. 提醒学生奖杯制作的重要性和意义，鼓励他们将创造力和艺术表达能力应用到其他领域。
拓展活动：1. 组织学生参观或研究其他奖杯的设计和制作方法。
2. 鼓励学生运用奖杯制作的技巧和经验，设计制作其他艺术品或实用品。
教学反思：本教案通过引发学生对奖杯的兴趣和思考，激发了他们的创造力和艺术表达能力。
通过实践与创作，学生能够亲身体验奖杯制作的过程，培养了他们的动手能力和审美意识。
泥塑表情杯子教案
泥塑表情杯子教案教案标题：泥塑表情杯子教案教学目标：1. 了解泥塑的基本知识和技巧。
2. 学习制作表情杯子的步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 泥塑材料：黏土、刀具、模具等。
2. 示范材料：已制作好的表情杯子样品。
3. 图片或视频资源：展示不同表情的杯子作品。
4. 课件或黑板：用于展示制作步骤和指导学生操作。
教学步骤：引入：1. 展示一些表情杯子的图片或视频，引发学生对泥塑表情杯子的兴趣。
2. 提问学生是否制作过泥塑作品，了解他们对泥塑的了解程度。
探究：3. 介绍泥塑的基本知识和技巧，包括黏土的特点、保湿方法和常用的刀具。
4. 展示已制作好的表情杯子样品，解释每个表情的特点和制作过程。
5. 通过课件或黑板展示制作步骤，包括：选择合适的黏土、揉搓成球状、用手或模具塑造杯子的形状、细化表情的细节等。
实践：6. 按照步骤，让学生开始制作自己的表情杯子。
可以提供一些模具和工具供学生选择使用。
7. 在学生制作的过程中，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力进行个性化设计。
总结：8. 学生完成制作后，展示他们的作品。
让学生互相欣赏和评价，分享制作过程中的经验和困难。
9. 教师总结本节课的学习内容和重点，强调学生在制作过程中培养的观察力和创造力。
拓展：10. 鼓励学生在家继续制作其他泥塑作品，并鼓励他们参加相关的比赛或展览。
评估：11. 根据学生的制作过程和成果，进行评估。
可以根据学生的创意、技巧和表达能力进行评价。
注意事项：1. 确保学生使用工具时的安全性，提醒他们小心使用刀具。
2. 鼓励学生在制作过程中保持耐心和细致观察，不要急于完成作品。
3. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于样品的形式，可以根据自己的喜好和想象进行设计。
希望这个教案能够为您提供一些参考和指导，祝您教学顺利！。
手工陶艺杯子小学教案
手工陶艺杯子小学教案教案标题：手工陶艺杯子小学教案教学目标：1. 了解陶艺的基本知识和技巧。
2. 学习制作手工陶艺杯子的过程和方法。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料准备：黏土、陶艺工具、颜料、刷子、水杯、毛巾等。
2. 教学环境准备：教室桌椅布置，确保学生有足够的操作空间。
3. 教学辅助工具：投影仪、PPT或图片等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入陶艺的概念，向学生介绍陶艺的历史和发展。
- 展示一些陶艺作品的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍陶艺杯子的种类和用途，如茶杯、咖啡杯等。
- 解释陶艺杯子的制作过程，包括捏制、修整、烧制等。
- 讲解陶艺杯子的特点和优点，如保温性好、环保等。
3. 演示制作过程（15分钟）- 展示制作陶艺杯子的步骤和技巧。
- 示范捏制陶艺杯子的基本形状，如圆柱体。
- 教授修整陶艺杯子的方法，如利用陶艺工具修整边缘。
- 提醒学生注意杯子的稳定性和舒适度。
4. 学生实践（30分钟）- 学生分组进行实践制作。
- 指导学生捏制陶艺杯子的形状，并帮助他们修整。
- 鼓励学生发挥创造力，可以在杯子上刻画一些图案或文字。
5. 分享和总结（10分钟）- 学生展示自己制作的陶艺杯子。
- 共同欣赏和评价各自的作品。
- 结合学习过程，总结陶艺制作的要点和技巧。
6. 拓展活动（选做）- 组织学生参观当地的陶艺工作室或陶艺展览。
- 邀请专业的陶艺师进行讲座或示范，进一步拓展学生的陶艺知识。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生制作的陶艺杯子的质量和创意程度。
3. 学生的自我评价和互评。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同形状和风格的陶艺杯子。
2. 引导学生研究不同的陶艺工艺和装饰技巧。
3. 组织学生参与陶艺比赛或展览，展示他们的作品。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，提醒他们注意使用陶艺工具时的正确姿势和操作方法。
手工黏土杯子教案
手工黏土杯子教案教案标题：手工黏土杯子教案教案目标：1. 学生能够了解黏土的基本特性和使用方法。
2. 学生能够运用黏土制作一个简单的杯子。
3. 学生能够发展他们的创造力和艺术技能。
教学准备：1. 黏土材料（不同颜色的黏土、刀具、模具等）。
2. 手工工具（刀子、刷子、模具等）。
3. 桌布或塑料布以保护工作区。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些手工黏土杯子的图片，并讨论他们对黏土杯子的看法和用途。
2. 提问学生是否制作过黏土作品，以激发他们的兴趣。
讲解技巧和材料（10分钟）：1. 向学生介绍黏土的基本特性，如可塑性和可变性。
2. 展示不同颜色的黏土，并解释如何混合颜色以获得所需的色彩。
3. 介绍不同的手工工具和模具，并解释它们的用途。
示范制作（15分钟）：1. 在黑板或白板上展示制作黏土杯子的步骤，并详细解释每个步骤。
2. 用黏土示范制作一个杯子，同时解释每个步骤的技巧和注意事项。
3. 鼓励学生提问并解答他们可能遇到的问题。
学生实践（30分钟）：1. 分发黏土材料给每个学生，并确保每个学生都有足够的工作空间。
2. 指导学生按照示范制作一个黏土杯子，鼓励他们发挥创造力并尝试不同的设计。
3. 在学生制作过程中，提供个别指导和建议。
展示和评价（10分钟）：1. 学生完成黏土杯子后，让他们展示自己的作品，并向同学们介绍他们的设计理念。
2. 鼓励同学们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，强调学生所学到的技能和知识。
2. 鼓励学生将所学的应用到其他黏土作品的制作中。
3. 结束课堂时，提醒学生收拾工作区并妥善保管自己的作品。
教案扩展活动：1. 邀请学生制作一个完整的黏土茶具套装，包括茶壶、茶杯和托盘。
2. 组织一个黏土作品展览，让学生展示他们的作品并与家长和其他同学分享他们的创作过程。
3. 鼓励学生使用黏土制作其他实用的物品，如花瓶、笔筒等。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧。
橡皮泥奖杯教案
橡皮泥奖杯教案活动目标:1．初步熟悉橡皮泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2．激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如橡皮泥奖杯成品。
活动过程:一、导入活动，激发兴趣教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作变出橡皮泥奖杯成品，让幼儿观察、讨论。
二、认识橡皮泥1．教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论) 2．幼儿每人一块橡皮泥，进行观察、触摸、讨论。
(给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现橡皮泥的特性)请个别幼儿发表意见。
3．确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
三、橡皮泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。
1．将桔黄色橡皮泥在手中揉光滑。
2．取下一小块橡皮泥，团成圆球，再按成圆片，当作奖杯的底座。
3．再用一块橡皮泥，捏成圆锥体，粘在底座上，当作奖杯的杯颈。
4．再取一大块橡皮泥，在手心里，用拇指和食指捏成一个小碗状，当作奖杯的杯子。
5．再用两小块搓成圆条，用来做杯把。
6．把两个圆条弯一下，分别粘在杯子的两侧，当作两个杯子把。
7．把杯子粘在圆锥形的杯颈上，手工奖杯就做完了。
四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
橡皮泥宝宝累了，我们送它回家吧。
2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思:1．活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2．在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3．在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
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活动二《泥塑杯子》一等奖创新教案小学劳动活动二《泥塑杯子》教案
一、教材分析
本课是粤教版小学《劳动与技术》四年级第二单元活动二《泥塑杯子》。
本课程旨在通过手工制作泥塑杯子，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生对于材料的认识和运用。
二、教学目标
1.知识目标
（1）了解泥塑的基本材料和工具。
（2）学会制作简单的泥塑杯子。
2.能力目标
（1）培养学生的动手能力和创造力。
（2）提高学生的材料认识和运用能力。
3.情感目标
（1）培养学生的耐心和细心。
（2）培养学生对劳动的热爱和尊重。
三、教学重点和难点
1.教学重点
（1）了解泥塑的基本材料和工具。
（2）学会制作简单的泥塑杯子。
2.教学难点
（1）如何掌握泥塑的基本技巧。
（2）如何根据自己的创意制作出美观的泥塑杯子。
四、学情分析
本课程是一节手工制作课程，需要学生进行实际操作，因此需要学生具备一定的动手能力和创造力。
同时，本课程也需要学生具备一定的耐心和细心，因为泥塑需要细致的制作过程。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1.教师简单介绍泥塑的历史和发展，让学生了解泥塑的背景和意义。
2.教师向学生展示一些泥塑作品，让学生了解泥塑的形式和表现手法。
第二环节：讲解泥塑制作方法
1.介绍泥塑的基本材料和工具，如泥土、刀具、模具等。
2.讲解泥塑的基本步骤，包括准备材料、捏泥塑、雕刻、晾干、上色等。
3.教师重点讲解泥塑的捏塑技巧和雕刻技巧，如捏圆球、压扁、揉捏、搓条、搓球等。
第三环节：学生制作泥塑
1.教师发给每个学生一块泥土，让学生自己体验捏泥塑的乐趣和过程。
2.教师示范制作一个杯子的过程，让学生参考并跟随操作。
3.教师提供适当的指导和帮助，帮助学生解决操作中的问题和困难。
第四环节：总结
1.教师请学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流。
2.对学生的作品进行评价和指导，帮助学生发现不足之处并提出改进意见。
3.教师总结本节课的教学内容和重点，让学生掌握泥塑的基本知识和技能。
第五环节：拓展
1.介绍一些著名的泥塑作品和泥塑家，让学生了解泥塑的发展和现状。
2.鼓励学生多加练习和创作，培养学生的创造力和想象力。
第六环节：作业布置
1.教师布置作业：制作一个自己设计的泥塑作品，并在下节课展示。
2.提供必要的材料和工具，并告知作业时间和要求。
六、板书设计
泥塑杯子制作步骤
1.揉泥土
2.捏成杯子形状
3.修整杯口
4.刻画花纹
5.晾干
6.上色
七、教学反思
本节课是一节手工制作课程，学生需要进行实际操作，因此需要学生具备一定的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生需要耐心和细心地进行制作，这对学生的品质有一定的要求。
在教学过程中，教师需要充分发挥学生的主体性，让学生能够自由地发挥自己的创意，制作出美观的作品。
同时，教师需要关注学生的制作过程，及时指导学生，帮助学生克服困难，保障教学效果的实现。