高中文言文知识归纳---人教必修五《归去来兮辞》
文言文知识归纳——人教必修五《归去来兮辞》
年级：高二编写：谢宗初审定：高二语文备课组日期：2011.9 【复习目标】积累文言知识
【复习方法】自主复习，合作探究
【复习内容】《归去来兮辞》
一、通假字
（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）
（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）
（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）
二、古今异义
1.亲戚
古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员
2.情话
古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话
3.有事
古义：农事；今义：指有事情
4.窈窕
古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好
5.来者
古义：未来的事情；今义：来的人
6.征夫
古义：行人；今义：出征的士兵
7.扶老
古义：手杖；今义：扶持老人
8.风波
古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子
9.人事
古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作
10.去留
古义：指生死；今义：离开留下
11.寻
古义：不久；今义：寻找
12.交
古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等
三、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作状语
①园日涉以成趣名作状，每日、每天
②时矫首而遐观名作状，有时
2.名词作动词
①策扶老以流憩名作动，拄着
②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书
③或棹孤舟名作动，划船
④实迷途其未远名作动，误入迷途
（二）动词的活用
1.动词作名词
①生生所资动作名，生活
②审容膝之易安动作名，容膝的小屋
2.动词作状语
感吾生之行休动作状，将要
（三）形容词的活用
1.形容词作名词
①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情
②携幼入室形作名，幼儿，儿童
2.形容词作状语
心惮远役形作状语，到远处。
（四）使动用法
①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐
②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快
（五）意动用法
①悦亲戚之情话意动，以……为愉快
②乐琴书以消忧意动，以……为乐
③善万物之得时形容词意动，以……为善
四、一词多义
1．行
Xíng
①感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。）
②三人行，必有我师焉《论语六则》（动词，行走。）
③为吾子之将行也《殽之战》（动词，离开，前往。）
④日月之行，若出其中《观沧海》（动词，运行。）
⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》（动词，实行，执行。）
⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》（名词，行为，动作。）
⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》（名词，品行。）
⑧《琵琶行》（行，古诗一种体裁。）
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①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》（量词，排，行。）
②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》（泛指军队。）
③汉天子，我丈人行也《苏武传》（名词，辈分。）
2．引
①丁壮者引弦而战《塞翁失马》（动词，开弓，拉弓。）
②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》（动词，牵，拉，引。）
③引壶觞以自酌《归去来兮辞》（动词，拿来，取来。）
④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》（动词，召请，召引。）
⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》（动词，避开，退却。）
⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》（动词，引用，援引。）
⑦敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》（名词，前言，序文。）
3．乘
chéng
①聊乘化以归尽《归去来兮辞》（动词，顺着，顺随。）
②公与之乘战于长勺《曹刿论战》（动词，骑，坐，驾御。）
③因利乘便，宰割天下《过秦论》（介词，凭借，趁着。）
④顾自民国肇造，变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》（动词，交互，连接）
⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》（动词，冒着，顶着。）
shèng
①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》（量词，古代一车四马为一乘。）
②以乘韦先，牛十二犒师《殽之战》（“四”的代称。）
4．策
①执策而临之《马说》（名词，竹制的马鞭。）
②策扶老以流憩《归去来兮辞》（动词，拄着。）
③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》（同“册”，记录。）
④蒙故业，因遗策《过秦论》（名词，策略。）
⑤均之二策，宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》（名词，计策，计谋。）5．审
①审容膝之易安《归去来兮辞》（动词，明白，知道。）
②故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变《察今》（动词，考察，观察。）
③余经秋审，皆减等发配《狱中杂记》（动词，审问，审判。）
6、委
①曷不委心任去留《归去来兮辞》（动词，随从，顺从。）
②如土委地《庖丁解牛》（动词，散落，堆积。）
③百越之君，俯首系颈，委命下吏《过秦论》（动词，托付。）
④与人期行，相委而去《陈太丘与友期》（动词，放弃，舍弃。）
7．怀
①怀良辰以孤往《归去来兮辞》（动词，留恋，爱惜。）
②则有去国怀乡《岳阳楼记》（动词，怀念，想念。）
③新妇谓府吏，感恩区区怀《孔雀东南飞》（名词，心情。）
④外托服从之名而内怀犹豫之计《赤壁之战》（动词，心中藏着。）
⑤汝姊在吾怀《项脊轩志》（动词，胸前。）
⑥怀其璧，从径道亡《廉颇蔺相如列传》（动词，揣着。）
8.而
①觉今是而昨非连词表并列
②门虽设而常关连词表转折
③时矫首而遐观连词表修饰
④鸟倦飞而知还连词表承接
⑤泉涓涓而始流连词表修饰
9.之
①悟已往之不谏，知来者之可追。助词，取独
②恨晨光之熹微助词，取独
③悦亲戚之情话助词，取独
④善万物之得时，感吾生之行休助词，取独
⑤胡为乎遑遑欲何之动词，到，往
⑥求之靡途代词，它
⑦公田之利助词，的
⑧会有四方之事助词，的
⑨感吾生之行休助词，取独
10.以
①既自以心为形役介词，使，让
②舟遥遥以轻飏连词，表修饰，“而”
③农人告余以春及介词，把
④引壶觞以自酌连词，表承接来
⑤聊乘化以归尽连词，表修饰
⑥园日涉以成趣连词，表结果
⑦木欣欣以向荣连词，表修饰
⑧问征夫以前路介词，用
⑨乐琴书以消忧连词，表目的
⑩耕植不足以自给连词，用来，来
⑾诸侯以惠爱为德介词，把
⑿家叔以余贫苦介词，因为，由于
⒀策扶老以流憩连词，相当于“而”
五、特殊句式
（一）判断句
皆口腹自役（“皆”表判断）
（二）倒装句
1.介词结构后置（状语后置）
①将有事于西畴
②农人告余以春及
③问征夫以前路
2.宾语前置
①复驾言兮焉求（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
②胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
③乐夫天命复奚疑（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
④皆口腹自役（宾语前置句，代词“自”作宾语前置）
（三）被动句
①既自以心为形役（为，被）
②遂见用于小邑（见，被）
（四）省略句
①寓形（于）宇内复几时? （省介词“于”）
②稚子候（于）门（省介词“于”）
③（余）脱然有怀，（余）求之靡途（省主语“余”）
④于是（余）怅然慷慨，深愧平生之志（省主语“余”）
⑤（余）或命巾车，（余）或棹孤舟（省主语“余”）
（五）固定句式
载欣载奔（载……载……：一边……一边……；又……又……）例：载饥载渴载歌载舞
【附】
一、“以、而、之、兮、来”五个文言虚词用法归纳。
①以
③之
④兮：语气词,多用于诗赋中，相当于现代汉语的“啊”或“呀”，如“归去来兮”
⑤来：虚词，可当助词讲。无义，如“归去来兮”。有时为句尾语气词,相当于“咧”。
二、本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。
明确：田园将芜胡不归（田园快要荒芜了，为什么不回去呢？）
奚惆怅而独悲（为什么还愁苦则独自悲伤呢？）
复驾言兮焉求（我还乘车出去干什么呢？）
曷不委心任去留（何不随心任意地生活呢？）
胡为乎遑欲何之（为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？）
新课标人教版高中语文必修五文言文知识梳理(含答案)-五
人教必修五文言文知识梳理（含答案）《归去来兮辞（并序）》 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇，载欣载奔() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．于时风波未静 今义：常用来比喻乱子古义：________________ 2．策扶老以流憩 今义：搀扶老人古义：________________ 3．悦亲戚之情话 今义：男女表示爱情的话古义：________________ 4．问征夫以前路 今义：出征的人古义：________________ 5．既窈窕以寻壑 今义：指美丽的身材古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．就 三径就荒() 河海不择细流，故能就其深() 金就砺则利() 2．行 善万物之得时，感吾生之行休()
三人行，必有我师焉() 赵王畏秦，欲毋行() 事无大小，悉以咨之，然后施行() 其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉() 3．引 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜() 引而不发() 乃引其匕首提秦王() 操引军从华容道步走() 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如() 4．将 田园将芜胡不归() 将信将疑() 出郭相扶将() 将功赎罪() 王侯将相宁有种乎() 5．绝 请息交以绝游() 假舟楫者，非能水也，而绝江河() 绝不相干() 6．辞 归去来兮辞()
辞不赴命() 停数日，辞去() 动以朝廷为辞() 7．而 门虽设而常关() 觉今是而昨非() 时矫首而遐观() 鸟倦飞而知还() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．乐琴书以消忧() 2．或命巾车，或棹孤舟() 3．园日涉以成趣，门虽设而常关() 4．眄庭柯以怡颜() 5．悦亲戚之情话() 6．乐琴书以消忧() 7．倚南窗以寄傲() 8．善万物之得时，感吾生之行休() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．世与我而相违，复驾言兮焉求？() 译文：________________________________________________________________________ 2．胡为乎遑遑欲何之？() 译文：________________________________________________________________________
《归去来兮辞》文言的知识归纳
《归去来兮辞》文言知识归纳 一、通假字 （1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木） （2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么） （3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 二、古今异义 1.亲戚 古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话 古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话 3.有事 古义：农事；今义：指有事情 4.窈窕 古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好 5.来者 古义：未来的事情；今义：来的人 6.征夫 古义：行人；今义：出征的士兵 7.扶老 古义：手杖；今义：扶持老人 8.风波 古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子 9.人事
古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留 古义：指生死；今义：离开留下 11.寻 古义：不久；今义：寻找 12.交 古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 ①园日涉以成趣名作状，每日、每天 ②时矫首而遐观名作状，有时 2.名词作动词 ①策扶老以流憩名作动，拄着 ②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书 ③或棹孤舟名作动，划船 ④实迷途其未远名作动，误入迷途 （二）动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名，生活 ②审容膝之易安动作名，容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状，将要 （三）形容词的活用
1.形容词作名词 ①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情 ②携幼入室形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语 心惮远役形作状语，到远处。 （四）使动用法 ①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐 ②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快 （五）意动用法 ①悦亲戚之情话意动，以……为愉快 ②乐琴书以消忧意动，以……为乐 ③善万物之得时形容词意动，以……为善 四、一词多义 1．行 Xíng ①感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。） ②三人行，必有我师焉《论语六则》（动词，行走。） ③为吾子之将行也《殽之战》（动词，离开，前往。） ④日月之行，若出其中《观沧海》（动词，运行。） ⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》（动词，实行，执行。） ⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》（名词，行为，动作。） ⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》（名词，品行。） ⑧《琵琶行》（行，古诗一种体裁。） háng
新课标人教版高中语文必修五文言文知识梳理(含答案)
新课标人教版高中语文必修五文言文知识梳理（含答案） 四川人教必修五文言文知识梳理（含答案） 归去来兮辞并序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇，载欣载奔( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．于时风波未静 今义：常用来比喻乱子古义：________________ 2．策扶老以流憩 今义：搀扶老人古义：________________ 3．悦亲戚之情话 今义：男女表示爱情的话古义：________________ 4．问征夫以前路 今义：出征的人古义：________________ 5．既窈窕以寻壑 今义：指美丽的身材古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．就 三径就荒( ) 河海不择细流，故能就其深( ) 金就砺则利( ) 2．行 善万物之得时，感吾生之行休( )
三人行，必有我师焉( ) 赵王畏秦，欲毋行( ) 事无大小，悉以咨之，然后施行( ) 其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉( ) 3．引 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜( ) 引而不发( ) 乃引其匕首提秦王( ) 操引军从华容道步走( ) 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如( ) 4．将 田园将芜胡不归( ) 将信将疑( ) 出郭相扶将( ) 将功赎罪( ) 王侯将相宁有种乎( ) 5．绝 请息交以绝游( ) 假舟楫者，非能水也，而绝江河( ) 绝不相干( ) 6．辞 归去来兮辞( ) 辞不赴命( ) 停数日，辞去( )
动以朝廷为辞( ) 7．而 门虽设而常关( ) 觉今是而昨非( ) 时矫首而遐观( ) 鸟倦飞而知还( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．乐琴书以消忧( ) 2．或命巾车，或棹孤舟( ) 3．园日涉以成趣，门虽设而常关( ) 4．眄庭柯以怡颜( ) 5．悦亲戚之情话( ) 6．乐琴书以消忧( ) 7．倚南窗以寄傲( ) 8．善万物之得时，感吾生之行休( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．世与我而相违，复驾言兮焉求？( ) 译文：________________________________________________________________________ 2．胡为乎遑遑欲何之？( ) 译文：________________________________________________________________________ 3．乐夫天命复奚疑！( ) 译文：________________________________________________________________________ 4．农人告余以春及，将有事于西畴。( ) 译文：________________________________________________________________________
人教必修五《归去来兮辞》文言文知识归纳
人教必修五《归去来兮辞》文言文知识归纳 一、通假字 （1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木） （2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么） （3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 二、古今异义 1.亲戚 古义内亲外戚；今义跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 2.情话 古义知心话；今义男女间谈情说爱的话 3.有事 古义农事；今义指有事情 4.窈窕 古义幽深曲折的样子；今义指女子文静而美好 5.来者 古义未来的事情；今义来的人 6.征夫 古义行人；今义出征的士兵 7.扶老 古义手杖；今义扶持老人 8.风波 古义指战乱；今义常用来比喻乱子 9.人事 古义指做官；今义指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10.去留 古义指生死；今义离开留下 11.寻 古义不久；今义寻找 12.交 古义交互，都；今义常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 园日涉以成趣名作状，每日、每天 时矫首而遐观名作状，有时 2.名词作动词 策扶老以流憩名作动，拄着 乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书 或棹孤舟名作动，划船 实迷途其未远名作动，误入迷途 （二）动词的活用 1.动词作名词 生生所资动作名，生活
审容膝之易安动作名，容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状，将要 （三）形容词的活用 1.形容词作名词 倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情 携幼入室形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语 心惮远役形作状语，到远处。 （四）使动用法 审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐 眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快 （五）意动用法 悦亲戚之情话意动，以……为愉快 乐琴书以消忧意动，以……为乐 善万物之得时形容词意动，以……为善 四、一词多义 1．行 Xng 感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。） 三人行，必有我师焉《论语六则》（动词，行走。） 为吾子之将行也《殽之战》（动词，离开，前往。） 日月之行，若出其中《观沧海》（动词，运行。） 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》（动词，实行，执行。） 怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》（名词，行为，动作。） 臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》（名词，品行。） 《琵琶行》（行，古诗一种体裁。） hng 两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》（量词，排，行。） 蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》（泛指军队。） 汉天子，我丈人行也《苏武传》（名词，辈分。） 2．引 丁壮者引弦而战《塞翁失马》（动词，开弓，拉弓。） 相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》（动词，牵，拉，引。） 引壶觞以自酌《归去来兮辞》（动词，拿来，取来。） 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》（动词，召请，召引。）初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》（动词，避开，退却。） 不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》（动词，引用，援引。） 敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》（名词，前言，序文。） 3．乘 chng 聊乘化以归尽《归去来兮辞》（动词，顺着，顺随。） 公与之乘战于长勺《曹刿论战》（动词，骑，坐，驾御。） 因利乘便，宰割天下《过秦论》（介词，凭借，趁着。）
必修五文言文知识大盘点
人教新课标必修五文言知识梳理 《归去来兮辞》文言知识梳理 一、通假字 曷不委心任去留（通“何”，为什么） 乃瞻衡宇（通“横”） 二、词类活用 1．名词作动词 或棹孤舟（划）策扶老以流憩（拄着）乐琴书以消忧（弹琴；读书） 2．名词作状语 园日涉以成趣（每天）时矫首而遐观（有时）3．动词作名词
审容膝之易安（空膝的小屋）感吾生之行休（一生） 4．形容词作名词 携幼入室（幼儿，儿童）倚南窗以寄傲（傲世的情怀） 5．意动用法 悦亲戚之情话（以……为愉快）乐琴书以消忧（以……为乐） 善万物之得时（以……为欢喜） 6．使动用法 眄庭柯以怡颜（使……愉快） 三、古今异义词
1．悦亲戚之情话古：内亲外戚今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员 2．悦亲戚之情话古：知心话今：男女间谈情说爱的话 3．将有事于西畴古：农事今：指有事情 4．既窈窕以寻壑古：幽深曲折的样 子今：指女子文静而美好 5．于时风波未静古：指战乱今：常用来比喻乱子 四、一词多义 1．夫问征夫以前路（名词，行人） 乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用）
2．归田园将芜胡不归？（动词，归隐）聊乘化以归尽（动词，到死） 3 委曷不委心任去留 委命下吏 如土委地 五、虚词积累 1．以既自以心为形役（介词，让）农人告余以春及（介词，把） 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。（表修饰，而） 眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。（表目的,来） 2．而门虽设而常关（表转析）
觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（表承接） 3之悦亲戚之情话（结构助词，的） 感吾生之行休（助词主谓之间无义） 胡为乎遑遑欲何之（动词，往） 六、特殊句式 1．介宾结构后置 将有事于西畴/农人告余以春及/问征夫以前路 2．宾语前置 胡为乎惶惶欲何之？/复驾言兮焉求?/ 乐夫天命复奚疑？
必修五文言文知识点归纳
必修五文言文知识点归纳 归去来兮辞 一、重点词解释： 1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边） 2、三径就荒，松菊犹存（近于） 二、通假字 1、曷不委心任去留（通“何”） 2、景翳翳以将入（通“影”，日光） 三、一词多义 1、行：三人行，必有我师焉（行走） 感吾生之行休（将要） 李白乘舟将欲行（离去） 则知明而行无过矣（行为） 2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开） 引壶觞以自酌（端起） 引以为流觞曲水（疏导，引来） 不宜妄自菲薄，引喻失义（引用、征引） 3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐） 聊乘化以归尽（顺应） 以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车） 因利乘便，宰割天下（趁，就着） 4、策：振长策而御宇内（马鞭子） 策扶老以游憩（拄着） 退而论书策（竹简） 蒙故业，因遗策（计策，策略） 四、词类活用 1、策扶老以流憩（拄着，名作动） 2、园日涉以成趣（每天，名作状） 3、或棹孤舟（划着，名作动） 4、善万物之得时（以…为善，意动用法） 5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法） 6、携幼入家（儿童，形容词作名词） 7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法） 8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名） 9、感吾生之行休（将要，动作状）
五、古今异义词 1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子） 2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等） 3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻） 4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员） 5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。非：古义：错误；今义：判断词，不是） 六、特殊句式 1、复驾言兮焉求（宾语前置句） 2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句） 3、乐天天命复奚疑（宾语前置句） 4、农人告余以春及（介词结构后置句） 5、既自以心为形役（被动句） 6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句） 七、难句翻译 1、悟已往之不谏，知道来者之可追 译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救 2、实迷途之未远，觉今是而昨非 译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。 3、倚南窗以寄傲，审容膝之易安 译：身体依靠着南面的窗户寄托自己傲世的情怀，深感简陋的居室更容易使人安乐满足。 4、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 译：姑且顺着大自然的变化以了结此生，抱定乐天安命的主意，又有什么可疑虑的呢? 滕王阁序 一、通假字 1、俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整齐） 2、云销雨霁（“销”通“消”，消失） 3、所赖君子见机（“机”通“几”，预兆） 二、重点字词 1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据） 2、维：时维九月（介词，在） 3、序：序属三秋（名词，时序）
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳——归去来兮辞知识点
高中语文必修（五）文言文知识点复习归纳——归去来兮辞知识点 通假字： 乃瞻衡宇（衡，通“横”） 景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 词类活用： 瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活） 眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快） 倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀） 审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋） 园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）
乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书） 或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划） 一词多义： 心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心） 夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词） 故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词） 求之靡途（代“为长吏”，代词） 四方之事（助词“的”） 奚－－奚惆怅而独悲（为什么） 乐夫天命复奚疑（什么） 而－－门虽设而常关（表转折） 觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（边承接）
古今异义： （1）于时风波未静风波 古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 （2）尝从人事人事 古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 （3）寻程氏妹丧于武昌寻 古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。 （4）悦亲戚之情话亲戚 古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 （5）幼稚盈室幼稚 古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 （6）于是怅然慷慨慷慨 古义：感慨。今义：指大方的行为。 （7）恨晨光之熹微恨
语文必修五文言文知识点
归去来兮辞文言知识梳理 一、通假字 曷不委心任去留通“何”;为什么 二、词类活用 1.名词作动词 或棹孤舟划策扶老以流憩拄着乐琴书以消忧弹琴；读书 2．名词作状语 园日涉以成趣每天时矫首而遐观有时 3．动词作名词 审容膝之易安空膝的小屋感吾生之行休一生 4．形容词作名词 携幼入室幼儿;儿童倚南窗以寄傲傲世的情怀 5．动词作状语 感吾生之行休将要 5．意动用法 悦亲戚之情话以…为愉快乐琴书以消忧以…为乐善万物之得时以…为欢喜 6．使动用法 眄庭柯以怡颜使……愉快 三、古今异义词 1．悦亲戚之情话古：内亲外戚今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员 2．悦亲戚之情话古：知心话今：男女间谈情说爱的话 3．将有事于西畴古：农事今：指有事情
4．既窈窕以寻壑古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好5．于时风波未静古：指战乱今：常用来比喻乱子6．景翳翳以将入古：日光今：景色;光景7．或命巾车古：有时今：或者;或许8．何不委心任去留古：指生死今：离开留下9．或植杖而耕耔古：立今：种植 四、一词多义 1．夫问征夫以前路名词;行人 乐夫天命复奚疑助词;起舒缓语气的作用 2．归田园将芜胡不归动词;归隐 聊乘化以归尽动词;到死 五、虚词积累 1．以既自以心为形役介词;让 农人告余以春及介词;把 舟遥遥以轻飏;风飘飘而吹衣..表修饰;而 眄庭柯以怡颜;倚南窗以寄傲..表目的;来 2．而门虽设而常关表转析 觉今是而昨非表并列 时矫首而遐观表修饰 鸟倦飞而知还表承接 3．之悦亲戚之情话结构助词;的 感吾生之行休助词;主谓之间无意义 胡为乎遑遑欲何之动词;往
六、特殊句式 1．介宾结构后置 将有事于西畴/农人告余以春及 2．宾语前置 胡为乎惶惶欲何之 /复驾言兮焉求/ 乐夫天命复奚疑 3．省略句 寓形于宇内复几时 4．被动句 既自以心为形役为;被 5．固定句式 载欣载奔载……载……;一边……一边…… 滕王阁序文言知识梳理 一、通假宇 1．所赖君子见机通“几”;预兆 2．俨骖騑于上路通“严”;整治3．云销雨霁;彩彻区明通“消” 二、词类活用 1．一言均赋名词用作动词;铺陈 2．目吴会于云间名词作动词;用眼睛看 3．雄州雾列;俊采星驰名词作状语;像雾；像星 4．四美具;二难并形容词作名词;美好的事物；难得的人 5．襟三江而带五湖名词意动;以……为衣襟；以……为束带； 三、古今异义 1．穷且益坚古：困厄;处境艰难.. 今：穷困； 2．一介书生古：量词;个今：介绍;介于
文言文《归去来兮辞》知识点全梳理
文言文《归去来兮辞》知识点全梳理 文言文《归去来兮辞》知识点全梳理 在我们上学期间，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编精心整理的文言文《归去来兮辞》知识点全梳理，希望能够帮助到大家。 文言文《归去来兮辞》知识点全梳理篇1 一、文学常识： 陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节，入刘宋后改名陶潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 二、指出下列通假字： 乃瞻衡宇（衡，通“横”） 景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 三、指出加点字词类活用类型 瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活） 眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快） 倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀） 审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋） 园日涉以成趣（日：名词作状语，每日） 乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书） 或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划） 四、一词多义： 心：1、因事顺心（心愿） 2、既自以心为形役（内心） 夫：1、问征夫以前路（名词）
2、乐夫天命复奚疑（助词） 故：1、故便求之（所以） 2、亲故多劝余为长吏（故交，朋友） 之：1、胡为乎遑遑欲何之（到，动词） 2、求之靡途（代“为长吏”，代词） 3、四方之事（助词“的”） 奚：1、奚惆怅而独悲（为什么） 2、乐夫天命复奚疑（什么） 而：1、门虽设而常关（表转折） 2、觉今是而昨非（表并列） 3、时矫首而遐观（表修饰） 4、鸟倦飞而知还（表承接） 以：1、既自以心为形役（介词，把） 2、舟遥遥以轻飏（连词，表修饰） 3、问征夫以前路（介词，往） 4、引壶觞以自酌（介词，表承接） 5、云无心以出岫（连词，表修饰） 6、农人告余以春及（介词，把） 7、请息交以绝游（连词，表并列） 8、乐琴书以消忧（连词，表目的） 9、木欣欣以向荣（连词，表修饰） 五、古今异义： （1）于时风波未静 风波：古义：指战乱。 今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 （2）尝从人事 人事：古义：指做官。 今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 （3）寻程氏妹丧于武昌
文言文《归去来兮辞》知识点全梳理
文言文《归去来兮辞》知识点全梳理 在我们上学期间，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编精心整理的文言文《归去来兮辞》知识点全梳理，希望能够帮助到大家。 文言文《归去来兮辞》知识点全梳理篇1 一、文学常识： 陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节，入刘宋后改名陶潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 二、指出下列通假字： 乃瞻衡宇（衡，通“横”） 景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 三、指出加点字词类活用类型 瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活） 眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快） 倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀） 审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋） 园日涉以成趣（日：名词作状语，每日） 乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书） 或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划） 四、一词多义： 心：1、因事顺心（心愿） 2、既自以心为形役（内心） 夫：1、问征夫以前路（名词） 2、乐夫天命复奚疑（助词）
故：1、故便求之（所以） 2、亲故多劝余为长吏（故交，朋友） 之：1、胡为乎遑遑欲何之（到，动词） 2、求之靡途（代“为长吏”，代词） 3、四方之事（助词“的”） 奚：1、奚惆怅而独悲（为什么） 2、乐夫天命复奚疑（什么） 而：1、门虽设而常关（表转折） 2、觉今是而昨非（表并列） 3、时矫首而遐观（表修饰） 4、鸟倦飞而知还（表承接） 以：1、既自以心为形役（介词，把） 2、舟遥遥以轻飏（连词，表修饰） 3、问征夫以前路（介词，往） 4、引壶觞以自酌（介词，表承接） 5、云无心以出岫（连词，表修饰） 6、农人告余以春及（介词，把） 7、请息交以绝游（连词，表并列） 8、乐琴书以消忧（连词，表目的） 9、木欣欣以向荣（连词，表修饰） 五、古今异义： （1）于时风波未静 风波：古义：指战乱。 今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 （2）尝从人事 人事：古义：指做官。 今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 （3）寻程氏妹丧于武昌 寻：古义：不久。
归去来兮辞-知识点总结
《归去来兮辞》知识点归纳总结 一、特殊句式 1、宾语前置句（正常语序：谓语+宾语文言文中：宾语+谓语） （注：宾语一般由名词和代词充当，谓语大部分由动词充当，小部分由形容词充当即宾语=名词/代词谓语=动词/形容词） （1）皆口腹自役——都是为了吃饭而役使自己 （2）复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么呢 （3）胡为乎遑遑欲何之——为什么心神不宁，还想去哪里？ （4）乐夫天命复奚疑——乐天安命，还疑虑什么呢 2、状语后置句 （正常语序：【状】+谓语+状语） 谓语=动词/形容词状语=介词+名词 （1）农人告余以春及——农人把春天到（的消息）告诉我 （2）将有事于西畴 （3）寻程氏妹丧于武昌 （4）问征夫以前路 （5）稚子候（于）门 3、被动句 （1）遂见用于小邑（“见”表被动） （2）既自以心为形役（“为”表被动）
二、文学常识 三径就荒：据东汉末年人赵岐的《三辅决录·逃名》记载，在西汉末年，王莽篡权专政，兖Yǎn州刺史蒋诩xǔ不愿做官，就归隐乡里。他不愿和外面的官场之人交往，在自己家庭院中就开辟了三条小路，只和同样隐居不求功名的羊仲、求仲这两个隐逸之士交往。 因为这是隐逸之士所行之路，后来就用“三径”来指隐士隐居之地，或隐居避世与寄情山水田园，陶渊明的句子就是用来指代要归隐之地。 三、重点字词 田园将芜胡（为什么）不归 奚（为什么）惆怅而独悲 曷（为什么）不委（顺从）心任去留？ 脱然（轻快的样子）有怀 眷然（思念的样子）有归欤之情 于是怅然（失意的样子）慷慨 犹望一稔（庄稼成熟） 求之靡（没有）途。 会（恰逢）有四方之事 心惮（害怕）远役， 彭泽去（距离）家百里 三径就（接近）荒 或植杖而耘（除草）耔（培苗）
人教版高中语文必修五 4《归去来兮辞(并序)》教与学知识点梳理
《归去来兮辞（并序）》教与学知识点梳理 一、基本常识 1、题解 辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈 2、作者 陶渊明，东晋诗人。出身于破落官僚家庭，家境贫寒。29岁起为江州祭酒，不久自解职归。以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80余天即辞归田园。晋安帝义熙末，50多岁时，被征为著作佐郎，不就。晚年穷到“窥灶不见烟”（《泳贫士》）的程度。最终在贫病交加中死去，卒年62岁。 陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有20余首是写田园生活和景色的田园诗。这些诗冲破当时“玄言诗”的风气，为五言诗开辟了新境界。 陶渊明长于诗文辞赋。作品题材大致分为两类。一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等；另一类为咏怀诗，如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文首推《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》称著文史。欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。” 3、写作背景 陶渊明41岁时（405年），最后一次出仕，做了85天的彭泽令。据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。 二、字词语言 1、古今异义词 悦亲戚之情话亲戚古：指包括父母兄弟在内的内外亲属 今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员 情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话 农人告余以春及，将有事于西畴有事古：指农事今：泛指 既窈窕以寻壑窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好 觉今是而昨非是古：正确今：判断词非古：过错、错误今：不
归去来兮辞文言文知识点归纳
归去来兮辞文言文知识点归纳 归去来兮辞文言文知识点归纳 一、重点词解释： 1、乃瞻衡宇，载欣载奔(一边一边) 2、三径就荒，松菊犹存(近于) 二、通假字 1、曷不委心任去留(通何) 2、景翳翳以将入(通影，日光) 三、一词多义 1、行：三人行，必有我师焉(行走) 感吾生之行休(将要) 李白乘舟将欲行(离去) 则知明而行无过矣(行为) 2、引：林暗草惊风，将军夜引弓(拉开) 引壶觞以自酌(端起) 引以为流觞曲水(退隐) 不宜妄自菲薄，引喻失义(疏导，引来) 3、乘：公与之乘，战于长勺(乘坐) 聊乘化以归尽(顺应) 以区区之地，致万乘之势(古代四匹马拉的兵车) 因利乘便，宰割天下(趁，就着) 4、策：振长策而御宇内(马鞭子) 策扶老以游憩(拄着) 退而论书策(竹简) 蒙故业，因遗策(计策，策略) 四、词类活用 1、策扶老以流憩(拄着，名作动) 2、园日涉以成趣(每天，名作状) 3、或棹孤舟(划着，名作动)
4、善万物之得时(以为善，意动用法) 5、乐琴书以消忧(以为乐，意动用法) 6、携幼入家(儿童，形容词作名词) 7、眄庭柯以怡颜(使颜怡，使动用法) 8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情，形作名) 9、感吾生之行休(将要，动作状) 五、古今异义词 1、于时风波未静(古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子) 2、尝从人事(古义：治人之事;今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等) 3、寻程氏妹丧于武昌(古义：不久;今义：寻找，追寻) 4、悦亲戚之情话(古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员) 5、觉今是而昨非(是：古义：正确;今义：判断词，是。非：古义：错误;今义：判断词，不是) 六、特殊句式 1、复驾言兮焉求(宾语前置句) 2、胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句) 3、乐天天命复奚疑(宾语前置句) 4、农人告余以春及(介词结构后置句) 5、既自以心为形役(被动句) 6、童仆欢迎，稚子候(于)门(省略句) 七、难句翻译 1、悟已往之不谏，知道来者之可追 译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救 2、实迷途之未远，觉今是而昨非 译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。 3、倚南窗以寄傲，审容膝之易安 译：身体依靠着南面的'窗户寄托自己傲世的情怀，深感简陋的居
《归去来兮辞》逐字注释及文言知识归纳
《归去来兮辞》逐字注释及文言知识归纳 归去来兮辞并序 东晋·陶渊明 余家贫，耕1植2不足以3自给4 【1】。幼稚5盈6室，瓶7无储粟8，生9生10 所资11，未见其12术13【2】。亲14故多劝余为15长吏16，脱然17有怀18，求 之19靡20途21【3】。会22有四方之事23，诸侯24以25惠爱为德，家叔以26余 贫苦，遂见用于小邑27【4】。于时风波28未静，心惮29远役30，彭泽去31家百里，公田之利32，足以为酒33【5】。故便求之34【6】。及少日，眷然35有归欤 36之情【7】。何则？质37性38自然，非矫39厉40所得41【8】。饥冻虽切42， 违己交病43【9】。尝从人事44，皆口腹自役45【10】。于是怅然46慷慨，深愧平 生之志【11】。犹望一稔47，当48敛裳49宵逝50【12】。寻51程氏妹52丧于武昌，情在骏53奔，自免去职【13】。仲秋54至冬，在官八十余日【14】。因事顺心，命篇曰《归去来兮》【15】。乙巳岁55十一月也【16】。 耕：耕田。 植：植桑。 足以：能够。 自给：jǐ 依靠自己来满足需要。 【1】：我的家里贫穷，种田耕桑不能够满足家庭的需要。 幼稚：形容词用作名词，年幼的孩子。 盈：形容词用作动词，充满。 瓶：瓦瓮。 储粟：存粮。 生：动词，养育。 生：名词，生命。 所资：所字结构，翻译成名词性结构，所需要的物资。 其：代词，在名词或名物化的词语前表示领属关系，可翻译为“我的” 术：方式，方法 【2】：家里年幼的孩子很多，米缸里却没有余粮，维持生计所需要的一切物资，我 没有办法解决。
亲：亲人，亲属。 为：动词，用法比较多样化，一般因时而译。 长吏：地位较高的官员。 脱然：舒畅的样子。 有怀：产生出仕之念。 之：代词，用作动词宾语，此处代指长吏。 靡：mǐ 没有。 途：途径，办法。 【3】：所以，亲友们多次劝我去做官，我心里也有这个想法，只是苦于没有做官的途径。 会：副词，表示巧合，恰巧，适逢。 四方之事：指地方势力的争斗，此处的“之”为助词，可翻译为“的”。 诸侯：地方官员。 以：介词，把、用。 以：介词，因为。 遂见用于小邑：省略句兼被动句。（吾）遂见用于小邑。邑：众人积聚的地方，多指城镇。 【4】：恰好有的外出做官的官员，地方上的官员以爱惜人才为美德，叔父因为我家境贫困而举荐我，我就被委任到小县城去做官。 风波：指上文的“四方之事”。 惮：用作动词时，读dá 惊惧。 役：词名词;差事。 去：距离。 公田之利：此处指公田利收获的粮食。 足以为酒：此句为省略句。足以之为酒。 【5】：那个时候地方势力间的争斗还没有停息，心里面惧怕远方的差事，彭泽县离家不远，只有百里地，公田的粮食还可以拿来制作酒。
《归去来兮辞》文言实词及翻译
高中语文必修五文言文复习 《归去来兮辞》知识点汇总（学生用） 学习目标： 1在再次研读读原文的基础上，能够熟练地掌握此文中主要的实虚词、通假字、实词活用、文言句式等知识点； 2 在再次研读读原文的基础上，能够熟练、准确地翻译原文中的句子，做到“信、达、雅”； 3 对原文的习作技巧、思想内容作更加深入的理解； 4 通过上述内容的复习巩固，促进文言文阅读能力的提升。 5在再次研读读原文的基础上，进一步理解文章的思想内容。 《归去来兮辞》知识点汇总 一实词。结合具体语境，把加下划线的词语的意思写在相应的括号里。 (此处的实词解释也包括实词活用、通假字等训练项目。极个别虚词也放在了此题) 1余家贫，耕植（）不足以自给（）。幼稚（） 盈（）室（），瓶（）无储粟（），生（）生（）所资（），未见其术（）。 2亲（）故（）多劝余为（）长吏（），脱然（）有怀（），求之靡（）途（）。3会（）有四方（）之事（），诸侯以惠爱（）为德（），家叔以余（）贫苦，遂见（）用（）于小邑（）。4于（）时（）风波（）未静（），心惮（）远役（）。彭泽去（）家百里，公田之利（），足以为酒（），故（）便求之。 5及（）少日（），眷然（）有归（）欤（）之情（）。何则（）？质性（）自然（），非矫（）厉（）所得；饥冻（）虽切（）， 违己（）交（）病（“交病”：）。
6尝（）从（）人事（），皆口腹（）自役（）；于是怅然（）慷慨（），深愧平生之志。犹（）望（）一稔（），当（）敛（）裳（）宵（）逝（）。 7寻（）程氏妹丧于武昌，情（）在骏奔（），自免去（）职。8仲秋（）至冬，在官八十余日。因（）事（）顺心（），命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 9归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以心（）为（）形（）役（），奚（）惆怅（）而独（）悲（）？ 10悟（）已往之不谏（），知来者之可追（）。实（）迷途（）其未远，觉今是（）而昨非（）。 11舟遥遥（）以轻飏（），风飘飘而吹衣。 问征夫（）以前路，恨晨光之熹微（）。 12乃瞻（）衡宇（），载（）欣（）载奔。僮仆欢迎，稚子候门。 13三径（）就（）荒（），松菊犹存。携幼入室，有酒盈（）樽。 14引（）壶觞（）以自酌（），眄（）庭（）柯（）以怡（）颜（“怡颜”：）。倚南窗以寄傲（），审（）容膝（）之易安（）。15园日（）涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老（）以流（）憩（），时（）矫首（） 而遐（）观。