《计算机制图》综合性实验
计算机制图实验报告
计算机制图实验报告系别：国土资源系班级：学号：姓名：提交时间：一、文件转换设置文件目录将JEPG文件格式的一六三团格式文件转换为msi 文件格式的文件二、制作图框实用服务----投影变换-----P投影转换----绘制投影经纬网绘制成为如图的图框（局部）三、影像校正文件—打开现状图镶嵌融合---分别打开图框的点、线、区文件经行图像校正（或遥感影像精校正）四、制作图例版图形处理---图像编辑添加校正图像文件及图框文件编辑工程图例新建线文件---画线五、造区、拓扑重建线检查---自动剪断线---自动节点平差---删除所有悬挂线----线工作区提取弧---拓扑重建六、修改区参数根据图例版的区文件图例进行每个地块的参数进行修改七、建立图例版鼠标右键----创建分类图例---输入文件名----预览自定义范围----参数应用---调整图例大小----关闭-----创建八、出图JPEG格式图像实验心得通过本学期计算机制图实验课的学习，我们认真完成了杨磊老师所要求的具体实验的任务，并制作了本次报告总结我对实验的收获和具体体会。
因为本学期的实验操作，我再次的接触了mapgis软件，杨磊老师的详细讲解让我认识和了解了它的程序使用操作和具体项目的实践功能。
再次感受到了MAPGIS软件的应用广泛性。
这次的实验题目是《一六三团现状图》，在这次实验中我们通过MAPGIS软件对一六三团的遥感影像图经行校正与裁剪。
刚开始，我一点也抓不住重点，觉得力不从心，但在杨老师的耐心讲解与其他同学的帮助下，我逐步的完成了实验任务，在这份实验报告中我细致的完成了几乎每一项操作步骤，也许有点繁琐，但是我希望能通过这次的实验能加深我日后对mapgis软件的熟悉程度，希望老师谅解。
在实验中，在对一六三团的遥感影像图进行找点校正时，我认识到这不仅需要我们的耐心和仔细，虽然只需要我们找到四个图框点，而且残差可以在6以内，但是通过找点校正我也体会到了找点的严谨性，达到覆盖全图的目的，为的是能提高校正准确度，而这是实验至关重要的一步。
AUTOCAD实训报告
（2010～2011 学年第二学期）实习名称：autocad实习专业：学号：姓名：实习地点：计算机实践中心实习时间：实习成绩：指导教师（签字）：西南交通大学峨眉校区年月日注：后附纸若干，内容包括实习目的和要求、实习内容、实习方式和安排、实习完成情况、实习心得与体会等。
实习目的和要求autocad是一门专业技术性强和专业广的基础课，通过本课程的学习，可以使我们了解这门课程的基本原理，在已掌握的工程制图知识的基础上，进一步培养我们的空间想象和构思能力，同时还具备平面设计和三维造型的基本能力以及严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度；更多的是掌握计算机平面图形和三维实体造型的设计能力，为今后我们在专业课程和工作设计中需要的计算机制图能力奠定良好的基础。
了解autocad工业生产中的用途，明白本课程的性质、任务和学习方法；了解计算机制图软件autocad在工业绘图方面的应用范围。
通过本实验的学习，掌握autocad的基本内容，几何作图以及平面图形分析和设计；了解autocad制图的基本方法和平面图形的绘制。
为了使我们用最短的时间，学到真正有效的绘图方法，满足未来工作中的需要,老师特为我们安排了本次的autocad实习。
cad这种应用软件功能十分全面，采用了文字和动画相结合的形式。
为了让我们在学习和以后的工作中得心应手，我们必须认真学习。
实习内容1、学习ｃａｄ的基本操作与运用，了解部分工具的功能，并且能够在平面上绘制直线、圆、多边形等几何图形，还可以绘制切线，找到几何图形的中点；二、在平面上绘制常见的电路元件和稍微复杂的电路图；三、能够绘制一些工程中的零件模型图和现场的铁路接触网系统；四、学会对所画图形进行修补和美化以及对图形进行标注。
具体的实习过程８月19日了解ｃａｄ的基本操作步骤，学会简单几何图形的绘制，如直线，园，线段，矩形等。
掌握对界面的一些常规操作，如颜色的填充、对象捕捉和跟踪等。
⑴界面认识命令栏绘图工具修改工具绘图工具⑵直线，圆，矩形８月２１日学习用键盘进行一些常用的几何绘图，如直线，圆，矩形，多边形等。
《计算机绘图实训》CAXA指导书
昆明学院《计算机制图实训》实训指导书（机械设计制造及其自动化专业用）自动控制与机械工程学院机械基础教研室作业内容：提交作业时保存命名为“后三位学号姓名（练习几）”一、CAXA基础•新建文件。
•设置背景色为除黑色以外的其它颜色。
•设置图幅A3，设置图框及GB标题栏。
•新建一图层：粗双点划线，颜色自定。
在以上的A3图纸上绘制下面两图（1）用粗双点划线画一五角星（不标注尺寸），尺寸如图所示：图1（2）按照以下图形的线型画图（不标注尺寸）。
图2二、基本曲线和复杂曲线及曲线编辑，不标注尺寸。
1.绘制图3、图4、图5。
图3图4图52. 绘制图6、图7、图8。
图6图7图83.涉及的知识点：两圆公切线画法、斜线角度精确画法、过一点的切线画法、列阵、镜像、圆角、修剪等。
图94.下图涉及的知识点：两圆公切线画法、斜线角度精确画法、列阵、镜像、圆角、修剪、椭圆等。
并且图中参数少，但数据反映的定位尺寸和形状尺寸都是齐全的，需要琢磨画图的先后顺序方可真确画出。
考察读图与设计等能力。
图10三. 工程标注。
1.图11 尺寸公差标注示例：如尺寸为：30±0.016 CAXA 尺寸值输入：30%p0.016如尺寸为：φ500025.0- CAXA 尺寸值输入：%c50%-0.025%b如尺寸为：φ30021.00+ CAXA 尺寸值输入：%c30%+0.021%b2.下图设置A4图幅绘制，并设置图框和标题栏。
图12四、综合练习1. 设置适合的图纸幅面，绘制以下图形，并标注尺寸。
图132. 在A4图纸上绘制图14，并进行尺寸标注。
图143. 在A4图纸上绘制图15，设置图框、标题栏，并填写标题栏和标注尺寸。
图154.按图16、图17画出联轴器左套、右套的零件图，并根据零件图（图18）画联轴器的装配图（图18）（标注尺寸，编序号及明细表）。
图16图17图185. 在A2图纸幅面上绘制下图，设置图框和标题栏，比例1:1，图纸名称：支架。
01354130《计算机地图制图》实验教学大纲
课程名称：计算机地图制图课程编码：01354130
适用专业：地理信息系统
课程总学时：32 实验学时：10
大纲执笔人：授课单位：测绘与地理信息工程系
一、教学目标
掌握计算机地图制图的理论及方法，包括数据采集、数据处理等利用计算机制图的方法。
通过本课程的学习要达到以下要求：
1．掌握计算机地图制图的基础理论和方法；
2．掌握利用GIS软件进行地图制图的方法。
二、基本要求
1．掌握ArcGIS软件的常用制图功能
2．矢量地图制图--地图符号化
3．栅格地图制图—水文分析
三、实验项目内容与学时分配
四、实验教材和参考书
1．《计算机地图制图》，艾自兴、龙毅，武汉大学出版社，2005。
绘图综合技能实验报告答案
绘图综合技能实验报告答案实验报告课程名称实验名称实验日期学生专业学生学号学生姓名实验室名称教师姓名成绩南京理工大学机械工程学院绘图综合技能实验一、实验目的为了加强学生绘图能力，提高绘图效率，本实验室面向全校本科生开设计算机辅助绘图实验。
配合机械制图课程的学习，利用计算机绘图软件AutoCAD，绘制二维零件图和正等轴测图。
通过实验练习，进一步培养学生的空间想象能力，学习制图标准，为后续课程的学习打下基础。
二、实验要求1、学习AutoCAD软件的功能；2、学习AutoCAD 软件的基本参数和绘图环境的配置；3、学习AutoCAD软件的绘图和编辑命令；4、学习AutoCAD软件的尺寸标注方法；5、学习AutoCAD 软件的正等轴测图绘制方法；6、学习AutoCAD软件的打印输出方法。
三、实验内容1、回答下列问题：1)完整叙述什么叫CAD？答：计算机辅助设计，是指导和利用计算机高效处理图形的能力，协助工程技术人员完成产品设计过程各阶段的工作。
包括对产品进行辅助设计、分析、修改和优化。
2)在AutoCAD中，AutoCAD中标注主要有哪些元素组成答：尺寸界线、尺寸线、标注文字、箭头、中心标记3)在创建图案填充时，边界的确定有两种方式，分别是什么以及两者的区别是？答：两种方式为：拾取点和选择对象；区别：拾取点方式，是在绘图区以拾取点方式指定填充区域，选择对象方式为在绘图区中以选择对象方式指定填充区域。
4）简述BLOCK与WBLOCK二个命令的区别？答：使用BLOCK 命令创建的图块被称为内部图块，只能在定义它的图形文件中调用，随定义它的图形一起保存，存储在图形文件内部；使用WBLOCK命令创建的块称为外部块，是将已定义的的内部图块或所选对象以文件形式保存到电脑中，可在其他文件中调用。
5）图层中哪些图层是不能够删除的？答:1）0图层2）依赖于外部参照图层3）当前图层4）存在图形对象的图层2、填空1）AutoCAD 是由Autodesk公司于年推出的交互式绘图软件。
计算机辅助设计CAD-实验报告
实验报告课程名称：《计算机辅助设计》实验名称：《计算机辅助设计》课程实验院（系）：管理学院专业班级：姓名：学号：指导教师：2014 年06 月02日实验项目一课程名称：《计算机辅助设计》实验类别：本科基础实验实验项目名称：AutoCAD综合绘图实验实验学时：10实验类型：操作、综合应用性实验开出要求：必做实验地点：西楼二楼微机实验室每组人数：1实验日期：2014年05月09、16、23日一、实验目的和要求目的：1.进行AutoCAD基础绘图命令使用练习，掌握AutoCAD基础绘图命令的使用方法。
2.进行AutoCAD图形绘制、编辑和处理练习，掌握AutoCAD图形绘制、编辑方法。
3.进行AutoCAD图形中文字标识、尺寸标注方法练习，掌握AutoCAD图形文字标识和尺寸标注方法，能够对AutoCAD图形输出进行设置。
4.应用所学图形绘制、编辑处理技术，设计并完成一幅综合图形的绘制。
要求：1、利用AutoCAD基本图元进行简单二维图形的绘图练习，完成一幅简单二维图形的绘制。
2.掌握AutoCAD的基本操作及常用命令并熟悉图形绘制、编辑；3.掌握AutoCAD图块的使用、图案填充操作；4.完成一幅基本二维工程图形的绘制、编辑和处理。
5.掌握AutoCAD图形中文字标识方法；6.掌握AutoCAD图形尺寸标注方法；7.掌握AutoCAD模型创建；8.掌握AutoCAD图形输出设置方法及步骤；9.完成一幅建筑或机械图形的文字标识和尺寸标注。
10.掌握AutoCAD图层管理器的使用；11.掌握AutoCAD线型管理器的使用；12.掌握AutoCAD颜色管理器的使用；13.掌握AutoCAD图形的绘图布局和打印输出控制；14.完成一幅综合图形的绘制、布局、出图设置等。
二、实验内容1.AutoCAD的安装，启动和退出，环境设置、熟悉工作界面。
2.熟悉基础绘图的命令（点、线、编辑）；3.完成一幅简单二维图形的绘制。
国开一网一平台机专《计算机制图》教学考形考任务作业练习2答案
国开一网一平台机专《计算机制图》教学考形考任务作业练习2答案1.如果要以指定的值为半径，绘制一个与两个对象相切的圆，应选择“绘图”“圆”菜单中的O子命令。
多选题（2分）A.圆心、半径B.相切、相切、相切C相切、相切、半径D.三点方式正确答案：C2.设置图形界限的操作方式有O多选题（2分）A.选择“格式”-“图形界限”命令，进行设置B.选择“工具”一“草图设置”命令，在“草图设置”对话框中设置C.在命令行中输入LimitS（界限），按Enter键确定设置D.在“视图”菜单的“缩放”子菜单中进行设置正确答案：AC3.一列命令中，不是“修改”一“实体编辑”命令的子命令的是O多选题（2分）A.并集B.干涉C.交集D.差集正确答案：B4.在AutoCAD中，输入命令的方式有O多选题（2分）A.从键盘输入命令B.选择工具栏命令C.从菜单中选择D.使用功能键或组合键正确答案：ABC5.使用椭圆命令（ELLIPSE）绘制椭圆弧时，在选择项中应选择O多选题（2分）Λ.CenterB.EngeC.AreI）.Axisendpoint正确答案：C6.一组同心圆可由一个已画好的圆用O命令来实现。
多选题（2分）A.STRETCHB.MOVEC.EXTENDD.OFFSET正确答案：D7.绘制圆时可以采用O多选题（2分）A.圆心、直径方式8.圆心、半径方式C.切点、切点、切点方式D.三点方式正确答案：ABCD8.以下各命令中，用于绘制椭圆命令的是O多选题（2分）A.DONUTB.MOVEC.EXTENDD.OFFSET正确答案：B9.“捕捉自”工具可以提示输入基点，并将该点作为临时参照点，这与通过输入前缀@使用O作为参照点类似。
多选题（2分）A.第一个点B.第二个点C.第三个点D.上一操作点正确答案：D10.以下各命令中，用于绘制椭圆的命令是O多选题（2分）A.DONUTB.RECTANGC.POLYGOND.ELLIPSE正确答案：DIL不能对多段线进行倒角。
地学计算机制图(MAPGis)实验课指导书
地学计算机制图（MAPGis）实验课指导书目录实验一 MAPGIS软件安装和运行环境配置及数据格式转换························································实验二图框生成·····························································································································实验三栅格图像校正·····················································································································实验四地质图矢量化——点图元编辑·························································································实验四矢量化——线图元编辑······································································································实验四地质图矢量化——区图元编辑·························································································实验五拓扑造区·····························································································································实验六数据导入·····························································································································实验七图形剪裁·························································································································实验八误差校正·····························································································································实验九地图投影及其变换·············································································································实验十 MAPGIS地图库建立与管理································································································实验一 MAPGIS软件安装和运行环境配置及数据格式转换一、实验目的1. 熟悉MAPGIS的基本功能和软件安装的基本步骤;2. 掌握MAPGIS工作环境配置方法和步骤。
计算机绘图实训总结
据管理和智能医疗的迫切需求，我们决定以此为出发点，探
索如何利用现代科技手段提升人们的健康水平
02
我们的主要目标是开发一款集健康数据监测、分析、建议于
一体的智能应用。通过整合多源数据，利用人工智能技术，
为用户提供个性化的健康管理方案
LOGO
2
项目实施过程
Байду номын сангаас
项目实施过程
1. 数据收集与 整理
在项目初期，我们首 先进行了大量的数据 收集与整理工作。通 过与医疗机构、健康 管理公司以及相关研 究机构的合作，我们 获取了大量关于用户 健康状况、生活习惯 以及医疗资源分布的 数据
LOGO
4
项目总结与展望
项目总结与展望
回顾整个项目过程，我们 深感团队合作的重要性
未来，我们希望能够在智 能健康领域做出更多的创 新和贡献，为人们的健康 生活提供更多便利和保障
12
+
34
每个人都发挥了自己的专 长，相互支持、共同进步
同时，我们也希望能够与 其他研究团队、企业进行 更多的交流与合作，共同 推动智能健康科技的发展
项目成果与亮点
项目成果与亮点
经过一学期的努力，我们成功开发出了一款功能完善、用户体验良好的智能健康应用。该 应用不仅能够实时监测用户的健康数据，还能为用户提供个性化的运动、饮食建议，帮助 用户有效管理自己的健康状况
此外，我们的项目还有以下几个亮点
多源数据整合：成功实现了多源数据的整合，包括医疗机构的体检数据、健康管理APP 的用户数据等，为用户提供了更加全面的健康画像 人工智能技术应用：利用机器学习算法对用户数据进行深度分析，实现了对用户健康 风险的准确评估和疾病的早期预警 用户体验优化：注重用户实际需求和使用体验，应用界面友好、操作简便，得到了广 大用户的一致好评 安全性能保障：严格遵循相关法律法规和隐私政策，对用户数据进行加密处理和安全 存储，确保用户数据的安全性和隐私性
综合绘图实验报告实验总结
综合绘图实验报告实验总结综合绘图实验报告实验总结综合绘图实验是一项重要的学科实践活动，通过实践操作，我们可以更好地理解和掌握绘图技巧，并且将所学知识应用于实际情境中。
在这次实验中，我学到了很多关于绘图的知识和技巧，也深刻体会到了绘图在各个领域中的重要性。
首先，在实验中我学会了使用不同的绘图工具和软件。
绘图工具的选择对于绘图质量和效率起着至关重要的作用。
在实验中，我使用了传统的绘图工具如铅笔、直尺和量角器，也使用了计算机软件如AutoCAD和Photoshop。
通过这些工具的使用，我能够更加灵活地绘制各种图形，并且可以根据需要进行修改和调整。
这为我今后在工程设计和艺术创作中提供了很大的便利。
其次，实验中我还学到了绘图的基本原理和技巧。
绘图并不仅仅是简单地将图形画出来，它还需要考虑到比例、透视、阴影等因素。
在实验中，我学到了如何正确地使用比例尺来绘制比例图，如何运用透视原理来绘制立体图形，如何利用阴影来增加图形的立体感。
这些知识和技巧对于绘图的准确性和美观性有着重要的影响。
此外，实验中我还学到了绘图在不同领域中的应用。
绘图广泛应用于建筑设计、机械制图、地理测绘、艺术设计等领域。
在实验中，我通过绘制建筑平面图、机械零件图、地形图和人物肖像等不同类型的图形，深入了解了绘图在各个领域中的具体应用。
这让我更加明确了绘图在实际工作中的重要性，并且激发了我对于绘图技术的进一步探索和研究的兴趣。
通过这次综合绘图实验，我不仅学到了很多实践技能，还培养了自己的观察力、创造力和耐心。
在实验中，我需要仔细观察和分析图形的特征，准确地绘制出来。
同时，我还需要灵活运用各种技巧和工具，创造出符合实际要求的图形。
这些能力的培养对于我今后的学习和工作都具有重要意义。
综合绘图实验不仅仅是一次实践活动，更是一次对绘图知识和技能的全面检验和提升。
通过这次实验，我不仅巩固了已有的知识，还学到了很多新的东西。
我相信，在今后的学习和工作中，我会充分运用所学的绘图知识和技巧，不断提高自己的绘图水平，并且为实际工作做出更大的贡献。
计算机地图制图实验指导书
计算机辅助制图实验指导书绘图实验一1．1 实验目的通过实验，理解和掌握如下内容：·AutoCAD软件的启动方法和界面的定制；·图层、单位和图幅的设置；·命令和数据的输入方法；·命令的重复终止和取消方法；·样板文件的制作；·图形文件的建立打开和存储；·退出系统的操作方法；1．2 实验内容与要求1．练习用如下两种方法启动AutoCAD：·双击桌面图标·单击状态栏“开始”按钮→“程序”→→2．熟悉界面，说出个组成部分的名称，简述其功能。
3．熟练掌握打开和关闭工具栏的方法，并参照图1-1重新安排界面布局。
4．参照图1-2，重新定制AutoCAD绘图区背景颜色。
操作步骤如下：“Tools（工具）”下拉菜单→“Options…（选项）”菜单项→“Options”窗口→“Display（显示）”选项卡→单击“Window Elements”区中的“Colors…”按钮，设置绘图区背景颜色。
5．参照图1-3，设置图层。
6．设置绘图单位：Decimal,0.00,mm。
7．设置绘图界限：左下角（0，0），右上角（450，320）。
8．参照图1-4，用LINE、ERASE、OOPS、UNDO、REDO等命令，绘制A3图框（420×图1-1 AutoCAD工作界面图1-2 定制绘图区背景颜色297mm）和标题栏。
要求：·绘制不同线型之前，首先要在“Object Properties（对象特性）”工具栏中将相应线型的层切换为当前层；·标题栏尺寸，如图1-5所示；·只画图，不注尺寸。
9．将画好的图，用SAVEAS命令另存为EXE01.dwg文件，保存在自备的磁盘上；再存为A3.dwt样板文件，供以后画图时使用。
图1-3 图层特性管理器10．用下列方法之一退出程序：·命令行Command：exit；·下拉菜单【File】→Exit；·单击程序窗口右上角关闭按钮·键盘组合键：“ALT+F4。
cad制图实训报告
第一篇cad制图实训报告《CAD画图实习报告及总结》CAD实习报告经过这学期的理论和上机学习，使我们对有了基本掌握，对于CAD这个课程学习也有了一个系统的学习和掌握。
我学到的东西很多。
首先对于电脑绘图不熟悉的我有很大的帮助，现在的我用Auto CAD绘图的速度快了很多。
而且知道了很多快捷方式的运用。
以下就是我在CAD实习过程中知道的一些小技巧。
现在，我们即将结束这门课程，作为CAD学习的学生，大部分人都想以后成为一名建筑师，更好的去设计出符合企业单位，满足客户的要求，并深受大家喜爱的作品。
这是在老师讲的人体工程学里面找的。
CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。
CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。
CAD系统是由硬件、软件组成。
硬件包括处理运算设备、图形显示设备、外部存储设备、数据图形输入输出设备以及有关的信息传输等硬件平台设备、软件包括系统软件、支撑(图形、汉字等)软件和专业应用软件。
我国主要使用的CAD软件是美国AUTODESK公司开发的AUTODESK软件,它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。
因此,国内外软件开发商在此基础上进行有关工程设计专业的二次开发,如建筑行业:华远的HOUSE软件、建研院的ABD集成化软件BICAD软件、理正的CAD软件、方圆公司的方圆三维室内设计系统等。
随着CAD技术的不断发展,其覆盖的工作领域也不断地扩大,如工程设计CAD项目的管理、初步设计、分析计算、绘制工程、统计优化等。
CAD技术的应用正在有力而迅速地改变着传统的工程设计方法和设计生产的管理模式。
一、课程实习的目的把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。
工程制图CAD实验报告
5.检查
6.以DWG格式保存
四．实验结果
相关问题：对画圆命令还不熟悉，需要多多练习。
解决方法：请教同学，多练几遍。
五．总结
解决方法：通过命令行输入点的坐标；多练习几次就搞明白了。
五．总结
1.通过实验首先先熟悉了AutoCAD的操作界面（标题栏、菜单栏、工具栏、命令行等）。
2.学会了怎样创建一个图层，（虚线图层等）。
3.学会用相对坐标去画图形，省去了很多计算步骤
4.也学会了用对称和镜像的操作。
心得体会：首次接触AutoCAD这个软件，熟悉的过程很慢，而且其中还有很多操作还没有学习到。课下应该多多练习，多多请教会的人。
通过本次实验，也是对以前所学的练习与巩固，确实也发现了许多的遗漏问题与遗忘问题，通过复习后，对CAD有了更进一步的了解。
实验四
一．实验目的
学会用AutoCAD在计算机上绘图，
以此来提高图样质量，也方便存储管理。
二．实验内容
《画法几何及工程制图习题集》p14两个立体图的三视图
三.实验步骤
1.先在草稿纸上画好草图
四．实验结果
出现问题：在实验过程中，画圆弧的时候，总是画的和想的不一样。
画圆的时候，位置老出问题。
解决方法：对象捕捉
五．总结
通过本次的实验，学习到了画圆弧和画圆的方法，也学到了画半剖视图和全剖视图的方法。通过反复实践操作学会用对象捕捉。
学习的过程中，也让我体会到要通过实践去学习一个新事物，课下也需要练习。
6.倒角命令：在命令行输入（fillet）/点击菜单栏修改“圆角”/点击工具栏“修改”圆角
《计算机辅助制图》-实验教学大纲
《计算机辅助制图》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16000403课程名称：计算机辅助制图英文名称：Computer Aided Design课程类别：专业课实验总学时：24适用对象: 房地产开发与管理专业考核方式：考查先修课程：无二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求通过本课程的学习，通过本课程的教学使学生对计算机辅助设计软件AutoCAD有一个全面概括的了解，并能够掌握其中的基本概念、基本理论、基本原理和基本方法及软件实际操作等。
2、对教师的要求教学方法注重理论和实践相结合，运用多媒体等教学手段，注重学生实际动手能力，理论课和计算机软件操作相结合。
3、对实验条件的要求计算机每人一台、AutoCAD软件等。
4.本门课程旨在传授知识的过程中，注重把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识和运用计算机辅助制图软件中的问题、分析问题和解决实际问题的能力，追求实事求是、培养学生精益求精的工匠工程师精神。
三、实验教学内容实验项目一实验名称：AutoCAD 2008的命令输入方式实验内容：1.安装、启动和退出 AutoCAD 20082. 认识AutoCAD 2008 的工作界面3. 掌握AutoCAD 2008 命令的基本输入方式实验性质：验证性实验学时：3实验目的与要求：1. 了解安装、启动和退出 AutoCAD 2008。
2. 认识AutoCAD用户界面。
3. 掌握AutoCAD 2008 命令的基本输入方式。
实验条件：计算机、AutoCAD软件。
实验项目二实验名称：AutoCAD 2008的基本绘图命令实验内容：1.绘制直线2.绘制射线3.绘制构造线4.绘制多线5.绘制圆6.绘制圆弧7.绘制圆环8.绘制椭圆9.绘制椭圆弧10.绘制矩形11.绘制正多边形12.绘制点13.绘制多段线14.绘制样条曲线、15.图案填充16.绘制徒手线和绘制修订云线17.区域覆盖实验性质：验证性实验学时：3实验目的与要求：1.掌握AutoCAD 2008 的基本绘图命令。
AutoCAD课程标准(实验实训大纲)
AutoCAD课程标准一、课程的性质与作用《AutoCAD》是建筑工程管理专业基础选修课。
在计算机辅助设计领域‘AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件，是一门应用性和实践性都很强的专业技术课程,计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。
二、课程目标〔一方法能力目标1、培养学生的学习能力。
2、培训学生必要的政治素质。
3、使学生具备一定的法律意识。
4、培养学生必备的人文素养和健康的身心。
5、培养学生良好的职业道德。
〔二专业能力目标1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、掌握AutoCAD的基本知识，绘图环境设置,基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，三维实体基本造型和图形打印。
3、掌握常用建筑图的绘制流程，会有效地与前后工作程序相衔接。
〔三社会能力目标1、能初步学会适应建筑行业的环境。
2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
3、具有较强的与人沟通和交流的能力。
4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程标准四、课程实施〔一教学条件教学地点为机房,配备多媒体。
课程主教材配独立的实训教材,应将现场实际工作中的重要技能项目引入教材,以职业技能鉴定的标准引入考核标准中,提高职业能力培养的实用性、针对性。
〔二师资要求〔1建筑工程相关专业、大学本科及以上学历,具备建筑工程设计、施工和验收等方面的知识,熟悉建筑制图标准,对软件操作熟练；〔2具有一定的科研能力,能够追踪行业动态,继续完善课程内容,探索适合高职"工学结合"的教学模式和方法；〔3具有娴熟的教学组织与管理能力。
五、教学方法现场指导六、教材选用《建筑CAD》,主编梁政，中国建材工业出版社,20XX12月第一版。
七、评价及标准指导老师根据学生在绘图期间的纪律表现和绘图质量综合考核,按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机制图》综合性实验
计算机制图是计算机科学与技术专业的一门重要实验课程，旨在通过实践培养学生的计算机图形学能力和软件开发能力。
本文将从实验的内容、实验的意义和实验的操作流程三个方面进行综合性介绍。
一、实验的内容
计算机制图实验主要涉及以下内容：
1. 计算机图形学基础知识：了解计算机图形学的基本概念、算法和原理，对图形学的基本操作有一定的了解。
2. 图形显示系统：学习图形显示系统的基本原理和结构，了解图形显示设备的工作原理和基本参数，熟悉图形显示设备的使用和操作。
3. 图形软件开发：学习使用图形软件开发工具进行图形应用程序的开发，掌握基础的图形画图、编辑、变换和显示方法。
4. 三维立体建模：学习三维建模的基本知识和方法，掌握三维物体的建立、编辑、观察和显示技术。
二、实验的意义
计算机制图实验在计算机科学与技术专业的学习中具有重要的意义：
1. 培养计算机图形学能力：通过实验，学生可以学习和掌握计算机图形学的基本理论和技术，培养动手能力和创造力，掌握计算机图形学的核心算法和方法。
2. 提高软件开发能力：实验中学生需要使用图形软件开发工具进行图形应用程序的开发，提高了软件开发能力和编程实践能力，培养了解决实际问题的能力。
3. 增强团队合作意识：实验中，学生需要合作完成一些复杂的图形开发任务，培养了团队合作精神和协作能力，培养了对项目管理和组织的能力。
三、实验的操作流程
计算机制图实验通常有以下操作流程：
1. 实验准备：首先，学生需要了解实验的内容和要求，阅读实验指导书和相关教材，准备好实验所需的软硬件环境。
2. 实验安装：根据实验指导书的要求，学生需要安装图形软件开发工具和图形显示设备，确保实验所需的软硬件环境完善。
3. 实验操作：根据实验指导书的要求，学生需要按照实验步骤进行实验操作，可以参考相关的教程和案例进行实验操作，完成实验任务。
4. 实验报告：学生需要撰写实验报告，包括实验的目的、原理、步骤、结果和分析等内容，以展示实验的完整过程和实验成果。
5. 实验总结：在完成实验后，学生需要对实验进行总结和反思，分析实验中遇到的问题和困难，总结实验中的经验和教训，为以后的学习和实践提供参考。
综上所述，计算机制图是一门综合性实验课程，通过实践培养学生的计算机图形学能力和软件开发能力。
在实验中，学生需要学习和运用计算机图形学的基本理论和技术，掌握图形软件开发工具的使用和操作方法，培养动手能力、创造力和团队合作意识。
通过实验的操作流程，学生可以系统地完成实验任务，掌握实验要点和实验技巧，提高软件开发能力和解决实际问题的能力。
总之，计算机制图实验是计算机科学与技术专业学习中的重要环节，对学生的综合素质提升具有重要的意义。