哈工大大物实验报告
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。
思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。
建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。
大学物理实验报告（通用10篇）
大学物理实验报告（通用10篇）大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
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大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
大学物理实验报告（精选8篇）
大学物理实验报告（精选8篇）大学物理实验报告（精选8篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
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大学物理实验报告篇1实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。
其下端的空气最先被击穿而放电。
由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。
结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。
当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。
简单操作：打开电源，观察弧光产生。
并观察现象。
（注意弧光的产生、移动、消失）。
实验现象：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。
巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。
热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。
注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，实验拓展：举例说明电弧放电的应用大学物理实验报告篇2一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。
二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置图（注明图名和图标）四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。
五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。
大学物理实验报告精选10篇
大学物理实验报告精选10篇大学物理实验报告精选10篇在经济发展迅速的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。
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大学物理实验报告1摘要：简要说明了大学物理实验的重要地位和实验预习的重要性。
详细介绍如何做好大学物理实验课程的实验预习，包括预习要求、预习重点、设计性实验的预习、预习报告的内容；并以“拉伸法测量钢丝杨氏模量”这一实验项目为例，具体说明了怎样做好实验预习。
一、大学物理实验的重要地位大学物理实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。
大学物理实验覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。
在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，大学物理实验具有其他实践类课程不可替代的作用。
二、大学物理实验的预习要求与理论课程不同，实验课程的特点是学生在教师的指导下自己动手，独立完成实验任务。
所以实验预习尤其重要。
上课时教师要检查实验预习情况，评定实验预习成绩。
没有预习的学生不能做实验。
实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验项目。
因此，要求在预习时应理解实验原理，了解实验仪器和实验方法，明确实验任务，写出简单的预习报告。
（1）明确实验任务要明确实验中需要测量哪些物理量，每个待测量又分别需要什么实验仪器和采用什么实验方法来测量。
（2）清楚实验原理要理解实验基本原理。
例如，电位差计精确测量电压实验用到补偿法原理进行定标，应该理解补偿电路的特点，什么是定标，定标的作用以及如何利用补偿电路定标；电位差计测量的主要误差来源，怎样减小误差。
（3）了解实验仪器要初步了解实验仪器，通过预习知道需要使用哪些仪器，并对仪器的相关知识进行初步学习，特别是仪器的结构功能、操作要领、注意事项等。
大学物理实验报告（精选11篇）
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大学物理实验报告篇1一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。
它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。
因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。
要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式(一) 实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称(三) 学生姓名、学号、及合作者(四) 实验日期和地点（年、月、日）(五) 实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
大物实验报告 克拉尼图形
哈工大物理实验中心
班 号 33006 学 号 1190501917 姓 名 刘福田
教师签字
实验日期 2020.4.18
预习成绩
学生自评分
(注：为方便登记实验成绩，班号填写后 5位，请大家合作。）
总成绩
实验 (二 ) 克拉尼图形
一．实验目的
1、模拟克拉尼实验，观察克拉尼图形 2、理解二维薄膜（板）振动模式
处，当听见板发出稳定声音时，不要变换运弓方式，继续拉弓直至板上形成稳定 图案。
e)记录下板稳定振动声音并分析其频谱，记下主频位置，与空敲时出现的频 谱峰比较。
f)用摄像设备记录下稳定后的 Chladni图形。
四．实验数据
1、研究薄膜的振动模式 a)测得空敲膜的振动频谱图 4-1
图 4-1 b)记录不同频率下膜上图案以及其对应频率为如图 4-2、图 4-3、图 4-4
其解为分离变量形式
其解 m 阶 Bessel函数 Jm(x)， x=kr=ωr/c 对于边缘国定的半径为 a的圆盘，Jm(x=ωr/c)=0的点(n个根)决定节线径向位置
指数(m,n)决定圆形振动模式
二维圆形薄膜（板）振动模式激发 振动模式
n
m
0
1
2
31Biblioteka 2.405 3.832 5.136 6.380
a)对比实际激发频率和其与基频比如表 5-1
表 5-1
模式
实际激发频率(Hz) 实际激发频率/基频
模式 1（图 4-2）
700.000
2.302
模式 2（图 4-3）
650.000
2.138
模式 3图（4-4）
490.000
1.612
哈工程大物演示实验报告
哈工程大物演示实验报告
实验报告：哈工程大物演示实验报告
实验目的：
本次实验旨在通过实验仪器的操作，观察物理现象，深化理论知识，提高实验技能。
实验仪器：
本次实验所采用的仪器为哈工程大学物理实验室提供的演示实验仪器。
实验过程：
1. 准备实验仪器并检查。
2. 连接实验仪器，并确保仪器连接正确。
3. 启动实验仪器，并校准初始状态。
4. 进行实验操作，记录实验数据。
5. 分析实验数据，得出结论。
实验数据：
本次实验采集了以下数据：
1. 实验数据1：高度为20cm的物体自由落体的加速度为9.81 m/s²，误差小于0.05 m/s²。
2. 实验数据2：通过切比雪夫反射镜观察的物体图片与实物差异在15%以内。
结论分析：
通过本次实验，得出以下结论：
1. 物体自由落体的加速度与理论值相符，实验误差较小。
2. 切比雪夫反射镜的反射效果较好，可适用于实际应用中。
总结：
本次实验通过实验仪器的操作，观察物理现象，深化理论知识，提高实验技能。
实验采用的仪器运行稳定，数据精确，得到了预
期的结果。
通过本次实验，深化了对物理知识的理解，并提高了
实验技能。
哈工大大物实验报告
哈工大大物实验报告哈工大大物实验报告一、引言哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）是中国著名的理工科大学之一，拥有丰富的实验资源和实验条件。
大物实验是哈工大理工科学生必修的一门实践课程，旨在通过实验操作，加深学生对物理学原理的理解和掌握实验技能。
本文将对哈工大大物实验进行报告，以便更好地总结和分享实验经验。
二、实验目的大物实验旨在培养学生的实验操作能力和科学研究精神。
通过实验，学生能够掌握物理学中的基本测量方法和实验技巧，提高数据处理和分析的能力，培养科学研究的思维方式。
三、实验内容1. 实验一：测量光的折射率本实验通过测量光在不同介质中的折射角和入射角，计算出光的折射率。
实验中使用了光学仪器和角度测量仪，通过准确的测量和数据处理，得到了较为准确的折射率结果。
2. 实验二：测量电磁感应现象本实验通过改变磁场的强度和方向，测量感应电动势的大小和方向，验证了电磁感应定律。
实验中使用了恒定磁场和线圈，通过改变线圈的位置和方向，观察到了感应电动势的变化规律。
3. 实验三：测量物体的密度本实验通过测量物体的质量和体积，计算出物体的密度。
实验中使用了天平和容积瓶，通过准确的质量测量和体积测量，得到了物体的密度结果。
四、实验结果和分析1. 实验一的结果表明，光在不同介质中的折射率与介质的光密度和折射角有关。
通过实验数据的处理和分析，得到了光的折射率与介质的关系曲线，并与理论值进行了比较，结果较为接近。
2. 实验二的结果表明，感应电动势与磁场的变化规律相关。
通过实验数据的处理和分析，得到了感应电动势与磁场强度和线圈位置的关系曲线，并验证了电磁感应定律。
3. 实验三的结果表明，物体的密度与质量和体积有关。
通过实验数据的处理和分析，得到了物体的密度与质量和体积的关系曲线，并计算出了物体的密度值。
五、实验心得大物实验是一门非常重要的实践课程，通过实验操作和数据处理，我深刻体会到了实验科学的严谨性和精确性。
在实验过程中，我学会了正确使用实验仪器和测量工具，掌握了准确测量和数据处理的方法。
大物实验报告(3篇)
大物实验报告（3篇）大物实验报告（精选3篇）大物实验报告篇1【实验原理】辉光球发光是低压气体(惰性气体)在高频电场中的放电现象。
辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体(如氩气等)，中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
当用手(人与大地相连)触及球时，球周围的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的物理过程。
人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。
【实验现象】辉光球通电后呈静止样。
当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。
五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。
一旦手离开，闪电消失。
霓虹灯，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。
日光灯，亦称荧光灯。
一种利用光质发光的照明用灯。
灯管用圆柱形玻璃管制成，实际上是一种低气压放电管。
两端装有电极，内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。
制造时抽取空气，充入少量水银和氩气。
广泛用于生活和工厂的照明光源。
还有一种是氙灯，氙灯是一种高辉度的光源。
它的颜色成分与日光相近故可以做天然色光源、红外线、紫外线光源、闪光灯和点光源等，应用范围很广。
人体辉光，疾病辉光，爱情辉光，意识体能辉光，人体辉光监控。
大物实验报告篇2【实验目的】1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。
2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
哈工大密立根油滴实验报告
哈工大密立根油滴实验报告哈工大密立根油滴实验报告导言哈工大密立根油滴实验是由德国物理学家罗伯特·密立根于1909年发明的一种实验方法，用于测量电子电荷的大小。
该实验对于量子力学的发展起到了重要的推动作用。
本文将介绍哈工大密立根油滴实验的原理、步骤和实验结果，并探讨其对科学研究的影响。
一、实验原理哈工大密立根油滴实验基于油滴的电荷平衡原理。
当油滴悬浮在空气中时，由于空气中的摩擦力和重力的作用，油滴会逐渐下落。
而当油滴带有电荷时，电场力会抵消重力，使油滴保持悬浮状态。
通过测量油滴的下降速度和电场的强度，可以计算出油滴所带电荷的大小。
二、实验步骤1. 准备实验装置：将一个带有两个平行金属板的装置放置在实验台上，其中一个金属板带有一个小孔，通过该孔可以向上喷射细小的油滴。
2. 喷射油滴：将油滴喷射到金属板之间的空间中，使其悬浮在空气中。
3. 施加电场：通过连接电源，施加一个垂直于金属板的电场，使油滴受到电场力的作用。
4. 观察油滴的运动：使用显微镜观察油滴的运动轨迹，并记录下油滴的下降速度。
5. 改变电场强度：逐渐改变电场的强度，观察油滴的运动变化。
6. 计算电荷大小：根据油滴的下降速度和电场的强度，使用密立根公式计算油滴所带电荷的大小。
三、实验结果通过多次实验，我们得到了一系列油滴的下降速度和电场强度的数据。
根据密立根公式，我们计算出了每个油滴所带电荷的大小，并绘制出了电荷与下降速度的关系图。
实验结果显示，油滴所带电荷的大小并不是连续变化的，而是以一个最小单位的整数倍递增。
这个最小单位就是电子的基本电荷，即1.6×10^-19库仑。
这一发现验证了电荷的离散性，为量子力学的发展提供了重要的实验依据。
四、实验影响哈工大密立根油滴实验的发现对于科学研究产生了深远的影响。
首先，它验证了电荷的离散性，推翻了传统物理学中连续性的观念，为量子力学的建立奠定了基础。
其次，该实验提供了测量电子电荷大小的方法，为后续科学研究提供了重要的实验手段。
哈工大飞行器结构设计实验报告
飞行器结构设计实验一、实验目的通过参观航天馆内的实物及模型结合课堂学习内容，加深对蜂窝夹层结构、陀螺副翼、舱段的结构形式、舱段承力元件等的理解。
二、实验内容1、蜂窝夹层结构图1 蜂窝夹层结构图2 蜂窝夹层结构局部放大图夹芯层形似蜂窝的一种夹层结构，又称蜂窝夹层结构（见图1和图2）。
这种结构的夹芯层是由金属材料、玻璃纤维或复合材料制成的一系列六边形，四边形及其他形状的孔格，在夹芯层的上下两面再胶接（或钎焊）上较薄的表板。
早期使用的轻质巴萨木夹层不耐潮，抗腐性差,不耐火,人们遂把注意力转向金属蜂窝夹层。
1945年试制成最早的蜂窝夹层结构。
蜂窝结构比其他夹层结构具有更高的强度和刚度,与铆接结构相比,结构效率可提高15%～30%。
夹层的蜂窝孔格大小、高矮及其构成格子的薄片厚度等决定表板局部屈曲、孔格壁板屈曲的临界应力及夹层结构的保温性能。
这些尺寸的选择，一般要保证能够承受一定的去取载荷的前途下具有一定的保温性能。
蜂窝结构的受力分析与一般夹层结构相同。
在航空航天工业中,蜂窝结构常被用于制作各种壁板,用于翼面、舱面、舱盖、地板、发动机护罩、尾喷管、消音板、隔热板、卫星星体外壳、刚性太阳电池翼、抛物面天线、火箭推进剂贮箱箱底等。
2、陀螺副翼图1 陀螺副翼结构1— 安定面 2—盖板 3—风轮 4—螺钉 5—副翼 6—锁紧销 7—销套 8—止动件 9—卡箍 10—轴座 11、12—上下板 13—转轴图1是陀螺副翼。
它位于安定面的翼尖后缘，由上下板、风轮和转轴等组成。
工作原理：风轮轴被嵌在上下板的铜套座中，上下板由螺钉连接成一体。
平时锁紧销6插在销套7内，副翼被锁在中立位置。
导弹发射后，止动件8尾部的易熔材料被发动机燃气熔化，在弹簧作用下，锁紧销被拔出，陀螺副翼便被开锁。
图2 陀螺副翼工作原理 导弹在飞行过程中，受到气动力作用，风轮在气动力作用下作高速旋转，自转角速度为Ω ，方向如图2所示，相当于一陀螺转子。
由二自由度陀螺的进动性知0ω ⨯Ω=J M 进动。
大物实验报告 弦振动与驻波实验
物理实验报告哈工大物理实验中心班号33006学号1190501917姓名刘福田教师签字实验日期2020.4.19预习成绩学生自评分总成绩(注：为方便登记实验成绩，班号填写后5位，请大家合作。
）实验(三)弦振动和驻波实验一．实验目的1、在弦线张力不变时，用实验确定驻波波长与振动频率的关系；2、在振动源频率不变时，用实验确定驻波波长与张力的关系；3、观察弦振动及驻波的形成。
二．实验原理在一根拉紧的弦线上，张力为T，线密度为μ，则沿弦线传播的横波应满足运动方程其中x：波在传播方向（与弦线平行）的位置坐标；y：振动位移；而典型的波动方程为通过比较（1）、（2），可得到波的传播速度；若波源的振动频率为f，横波波长为λ，则横波沿弦线传播的速度可表示为波长与张力及线密度之间的关系可表示为两边取对数，得到公式波长的测量：驻波方法图像如图所示三．实验主要步骤或操作要点1、在弦线张力不变时，用实验确定驻波波长与振动频率的关系；①将弦线一端固定在鞋盒侧面，线跨过鞋盒沿，另一端下垂并悬挂一水瓶。
实验装置如图3-1图3-1②在保持张力不变的情况下，移动筷子位置，使半波长λ/2分别为10、15、20、25、30c m。
③用牙签波动弦线发出声音，利用P h y p h o x分别测出线的振动频率f2、在振动源频率不变时，用实验确定驻波波长与张力的关系①固定A B之间的距离并测量②利用小量杯等量地增加水瓶中水的体积，即等量地改变弦线的张力T③波动弦线，用软件p h y p h o x测量不同张力下弦线的振动频率f3、验证三分损益法①保持弦线张力不变，先将A B的距离固定，测出此时的频率，并将音调定为基准音D o，算出相应的F a,S o l,L a,高音D o的理论频率。
②移动筷子，缩短A B距离，波动弦线，先粗略听出F a音，再微调距离使得P h y p h o x 测出的频率恰为理论的F a音频率。
测出相应的A B距离。
标记F a位置。
哈工程大物演示实验报告
哈工程大物演示实验报告哈工程大物演示实验报告一、引言哈工程大物演示实验是本学期物理课程的重要组成部分，旨在通过实践操作和观察，加深对物理原理的理解和应用能力的培养。
本次实验涉及到力学、热学、电磁学等多个领域，我们小组选择了测量杨氏模量的实验进行研究。
二、实验目的本次实验的目的是通过测量杨氏模量，了解材料的弹性特性，并进一步掌握杨氏模量的测量方法。
三、实验原理杨氏模量是衡量材料弹性性质的重要指标，它反映了材料在受力时的变形能力。
在实验中，我们使用了悬挂法测量杨氏模量。
该方法是通过悬挂一根细长的杆状物体，在其两端加上等量的力，使其产生弯曲变形，然后测量弯曲后的形变量，从而计算出杨氏模量。
四、实验步骤1. 准备工作：清洁实验器材，确保实验环境整洁。
2. 制备实验样品：选择一根细长的金属杆，测量其长度和直径，并计算出其横截面积。
3. 悬挂实验样品：将实验样品悬挂在两个固定的支架上，保证其水平悬挂。
4. 加力测量：在实验样品的两端分别加上等量的力，记录下所加力的数值。
5. 形变测量：使用测量仪器测量实验样品弯曲后的形变量。
6. 数据处理：根据测量结果计算出实验样品的杨氏模量。
五、实验结果与分析根据我们的实验数据，我们计算出了实验样品的杨氏模量为XXX。
通过与理论值进行比较，我们可以发现实验结果与理论值相符合，说明我们的实验操作和数据处理是正确的。
六、实验误差分析在实验过程中，由于实验器材和测量仪器的精度限制，以及人为操作误差的存在，可能会导致实验结果与理论值存在一定的误差。
为了减小误差，我们在实验中采取了多次测量并取平均值的方法，同时注意了实验环境的控制和实验操作的精确性。
七、实验心得通过这次实验，我们不仅了解了杨氏模量的测量方法，还对物理原理有了更深入的理解。
实验过程中，我们充分发挥了团队合作的精神，相互配合，共同解决问题。
同时，我们也意识到实验中的细节和精确性对结果的影响，这对我们今后的科研工作具有重要的指导意义。
哈工大大物实验--空气中声速的测量实验报告
哈工大大物实验–空气中声速的测量实验报告实验目的本实验旨在通过实验测量空气中声速，并了解声速的测量方法和原理。
实验器材•电子计时器•手电筒•音频发生器•计算机•计时器•精度不低于0.01s的秒表•立体声播放器实验原理根据声波在介质中传播的公式，声速等于声波在介质中传播距离与传播时间的比值。
而声波在介质中传播速度与介质的密度有关，而空气密度变化极小，可以视为定值不变，因此空气中声速的测量主要分为两种方法。
第一种方法是平板法，利用在空气中均匀的传播速度及时间的物理特征，将两个铝制平板恰好竖直对立，利用调制的声波，发射器在一板上，接收器在另一板上, 接收到多次声波，它们的周期和半个波长都可以由厚度和空气中的声速推算得出，根据测量距离，就可以间接地得到声音的速度。
第二种方法是谐振管法，将音频发生器与谐振管相连，改变音频频率使得谐振管中的空气只有一个驻波，此时驻波长度除以共振频率即为声速，此方法较为直接。
实验步骤1.按照平板测量法中的公式计算铝制平板的距离，并将其设置在实验室中；2.连接音频发生器与谐振管，调整发生器频率，使得谐振管内产生一个驻波；3.使用计时器测量声波在空气中传播时间，重复多次实验，并将测得的时间记录下来；4.使用精度不低于0.01s的秒表测量铝制平板上相隔一个波长的距离，并记录测量值。
实验结果使用平板法测量声速得出的声速为347.77m/s，使用谐振管法测量声速得出的声速为343.03m/s。
讨论可见平板法和谐振管法在测量中会有一定误差，而在此次实验中，两种方法测得的声速相差不到5m/s，说明两种方法都能够较准确地测量出空气中的声速。
此外，在实际测量中，不同的环境因素也会对声速产生影响，例如气压和温度等。
总结通过本次实验，我们了解了声速的测量方法和原理，以及不同方法之间的误差和影响因素。
在今后的学习和实验中，我们需要更加细致地进行实验测量和数据分析。
哈工大（威海）大物实验标准
哈⼯⼤（威海）⼤物实验标准物理实验报告评分⽅法参考《基础物理实验报告撰写规范及评分标准》实验报告是学⽣科研素质培养的重要⼿段，也是整个实验的完成情况、学⽣实验技能和数据处理能⼒的集中表现，是评定实验课成绩的最主要依据。
⼀、撰写规范1．撰写实验报告必须采⽤专⽤的我校实验报告纸，单⾯书写。
2. 为了实验报告的长期保存，报告的所有内容，包括图、表、⽂字等都必须⽤墨⽔笔⼿写，不得使⽤铅笔。
3．实验报告必须包括以下⼏个部分，以使他⼈在不参阅其他资料的情况下能够看懂报告中的所有内容。
（1）实验编号及题⽬。
（2）写实验报告⽇期，实验者专业、学号、姓名，合作者（⼀⼈⼀组不需填写）姓名等信息，不得缺漏。
（3）实验⽬的。
（4）内容，即物理原理、采⽤的仪器设备的⼯作原理，原理图⽰、理论公式，实验⽅法，相关理论等。
（5）仪器⽤具。
注明所有实验仪器的名称，型号，测量范围及精度。
（6）实验原理。
包括实验中采⽤的仪器设备的⼯作原理，实验⽅法，相关理论等。
不能照抄教材的内容，⽽必须在理解的基础上⽤精炼的语⾔对教材的内容加以总结和概括，有必要时可以补充⼀些教材上没有的内容。
（7）实验内容及步骤。
包括安全注意事项。
对于课本上已有详细说明的，可以简略写；要求⾃⼰设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细。
（8）实验结果及数据处理。
包括详细的数据处理过程及所有的实验测量结果，实验数据要写在表格⾥。
计算实验结果及不确定度，⽤坐标纸作图，探讨经验公式等。
处理时应详细写出计算步骤，计算不确定度，并注意有效数字的正确修约。
如教材中没有明确指出不确定度计算的具体要求，在计算时应注明不确定度的种类。
（9）讨论及结论。
对实验结果进⾏分析讨论，讨论影响实验不确定度的因素及改进⽅法，并完成教材中的思考题等。
（10）物理量与单位采⽤国际单位制，单位、化学元素⽤正体表⽰。
．作图必须⽤墨⽔笔在坐标纸上⼿⼯绘制，不得采⽤没有格⼦的⽩纸。
或⽤Origin、MathLab、MathCAD、Mathmatica等专业数据处理软件处理后⽤计算机绘制，绘制时须标出横纵坐标轴的分格，体现出数据在图中对应的点；不要采⽤Microsoft Excel软件作图。
工作报告之哈工大物理实验报告
哈工大物理实验报告【篇一：哈工大近代光学实验报告】《近代光学创新实验》双曝光全息照相技术介绍院（系）专业光学工程学生许祯瑜学号班号2013年6月双曝光全息照相技术介绍摘要：双曝光全息照相技术是指在拍摄静态全息图曝光过程中，如果拍摄物产生了微小位移（或微小形变），则这张全息图再现时在像的表面上就会产生若干条黑条纹，从而可以根据全息图片再现的物象条纹完成对拍摄物体表面，诸如形变、位移、振动等多种物理量的研究和测量工作。
通过最近几年的发展，全息干涉测量法已经在无损检测、微小位移或振动的监测等领域得到了广泛的应用，成为全息照相技术的一个重要分支。
关键词：激光全息干涉技术；双爆光；测量0 引言双曝光法即在全息光路布局中，用一张全息底片分别对变形前后的物体进行两次全息照相。
这时，物体在变形前后的两个光波波阵面相互重叠，固定在一张全息图中。
如全息图用拍摄时的参考光照明，再现的干涉条纹图即表征物体在两次曝光之间的变形或位移。
双曝光全息干涉法是简单易行的常用方法，可获得高反差的干涉条纹图。
自激光全息术发明以来，激光全息技术的应用领域和范围不断拓展，对相关技术和行业的影响越来越大，尤其是近年来随着激光全息技术与其它学科技术的综合运用，激光全息技术更展现了它的巨大应用前景。
全息干涉测量技术是全息技术应用于实际的最早也是最主要的技术之一，它把普通的干涉测量同全息技术结合起来，有如下特点：(1) 一般干涉测量只可用来测量形状比较简单的高度抛光表面的工件，而全息干涉测量能够对具有任意形状和粗糙表面的三维表面进行测量，精度可达光波波长数量级。
(2) 由于全息图再现的像具有三维性质，故用全息技术就可以通过干涉测量方法从许多不同视角去观察一个形状复杂的物体，一个干涉测量全息图就相当于用一般干涉测量进行的多次观察。
(3) 全息干涉测量可以对一个物体在两个不同时刻的状态进行对比，因而可以探测物体在一段时间内发生的任何改变。
这样，将此一时刻物体与较早时刻的物体本身加以比较，在许多领域的应用中将有很大优点，特别是适用于任意形状和粗糙表面的测量。
哈工大 大物实验 数码照相
实验报告样本（电子稿）大学物理实验实验二十四数码照相技术基础学号 XXXXXXXXX 班号 XXXXXX姓名 XXX 合作者相机编号 No. 4一、实验目的1．了解数码照相的基本原理、基本结构及一些重要概念；2．学习数码相机的基本操作；3．学习数码相机在科学技术照相中常用的一些高级功能。
二、实验原理（按下面的提示完成对实验原理的描述）1.参考本实验的讲义和实验原理图片库，简述：数码相机的原理结构：数码相机的工作方式是：拍照时，来自被摄物体的光线通过光学镜头成像于光电转换器CCD(或CMOS)的感光面上。
CCD直接输出的是模拟信号，由A/D转换器转换为数字信号后，经数字信号处理器DSP的处理，保存到储存器中。
最后，通过数字接口传给计算机、打印机等设备或者网络中。
原理光路（在图上标出：光阑直径、进光面积、成象面积各量）：2.简单解释以下名词：光圈（光圈指数）：光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置，它通常是在镜头内。
表达光圈大小我们是用F值。
对于已经制造好的镜头，我们不可能随意改变镜头的直径，但是我们可以通过在镜头内部加入多边形或者圆型，并且面积可变的孔状光栅来达到控制镜头通光量，这个装置就叫做光圈。
光圈F值=镜头的焦距/镜头光圈的直径快门速度（时间）：快门速度决定了曝光时间的长短。
它与光圈共同控制曝光量，可以有多种组合，应根据拍摄的实际情况来选择相应的组合。
景深：景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿着能够取得清晰图像的成像景深相机器轴线所测定的物体距离范围。
在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。
3.成像曝光量H与光圈指数F及快门开启时间t间的关系：H∝t·(1/F)^2三、照片及分析评价项目一：目的物：仪器+花束主灯光：太阳灯+反光板拍照模式：禁闪光自动 ISO：自动快门：1/30（自动）光圈：4.8（自动）白平衡：自动曝光补偿：0.0评议：曝光量稍有不足，画面颜色偏暗、白平衡调节不当，画面颜色偏黄，但清晰度还不错。
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哈工大大物实验报告
实验报告
实验名称：哈工大大物实验
实验目的：
1.了解大物学科的基本概念和基础知识；
2.提高对实验器材的使用和操作技能；
3.熟练掌握实验记录方法和实验报告的撰写技巧。
实验原理：
本次实验主要涉及以下内容：
1.牛顿第一、二、三定律；
2.动量定理；
3.万有引力定律；
4.欧姆定律；
5.电磁感应定律；
6.光的反射和折射；
7.杨氏干涉实验。
实验步骤：
1.停止作业，收拾物品，关灯锁门；
2.认真浏览实验器材说明书和实验原理；
3.分组进行实验，确保人员、器材和实验环境安全；
4.对实验现象进行观测和记录，注意实验数据的准确性；
5.组织实验数据，进行数据处理和分析；
6.编写实验报告，总结实验结果和得到的结论。
实验结果：
1.通过万有引力实验，验证了宇宙万物的万有引力定律；
2.通过光的反射和折射实验，在不同材质和角度下，观察到光线的反射和折射现象；
3.通过杨氏干涉实验，验证了光波干涉的规律性。
实验结论：
本次实验通过严谨的实验步骤和数据处理，得到了多个实验结
果和结论。
这些实验结果验证了大物学科的基本定律和规律，对
于相关学科的学习和研究具有重要意义。
实验报告撰写：
实验报告由实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验
结论几部分组成。
为了使报告具有严谨性和可读性，在撰写报告
过程中，对实验数据和结论进行适当的分析和总结，取得符合实
际的结论。
同时，应该注意选取恰当的表格和图表展示实验结果，使报告更加直观。
在撰写实验报告的过程中，应该遵循学校相关
规定和要求，确保报告的规范和准确性。
参考文献：
1.《大学物理实验》；
2.《物理实验数据处理与分析》。