文言实词之词类活用(练习)
20151105文言文之词类活用(高考真题练习)
③庐陵文天祥自序 其诗。 （为……作序） ． （为 …… 而死） ④此悉贞良死 节之臣。 ． ⑤多情自古伤 离别。 ． ⑥秦人不暇自哀 。 ．
（为……伤心) （为……哀叹)
（为……哭泣) ⑦既泣 之三日，乃誓疗之。 ．
1、苟立异姓，吾当死之。（2015全国课标1）
如果另立异姓，我将为此而死。
2、有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死 事之列，先生斥而退之。 （2011安徽卷）
（一）名词作状语
名词活用为状语（例句） 主语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗参省乎己 谓语
名词活用为状语
嫂蛇行匍伏。 像……一样，表比喻 2. 丁壮号哭，老人儿啼。 3. 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 4. 有好事者船载以入。 用……，表工具。 5. 惠等哭，舆归营。 6. 夫以秦王之威，而相如廷叱之。在…… 7. 刘备、周瑜水陆并进。 从…… 到……，表处所。 8. 赵襄王郊迎甘罗 9. 田单乃起，引还，东乡坐，师事之。 10.齐将田忌善而客待之。 像对待……一样，表对人的态度。 11.宫中尚促织之戏，岁征民间。 每年，表时间。 12.于是与亮情好日密。 一天天地，一天比一天，表时间。 13.而乡邻之生日蹙。 14.群臣吏民能面刺寡人之过者。 当……，亲……，表方式。 15.裂裳衣疮 手注善药。
大纲卷） 郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，
将自己的规划安排发布各地。
（二）动词使动用法
判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个 动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。 例句：后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国
论》） ①泣孤舟之嫠妇。
（使……哭泣） ②则修文德以来之。 （使……来） （使……朝拜） ③序（管辖）八州而朝同列。 （使……活） ④项伯杀人，臣活之。 （使……后退) ⑤却匈奴七百余里。 （使……灭亡) ⑥吞二周而亡诸侯。 （使……投降) ⑦单于愈益欲降之。
文言实词(通假字 古今异义 语类活用)
一、找出下列各句中的通假字
⑴张良出，要项伯。：通“邀”，邀请。 ⑵臣愿奉璧西入秦： 通“捧”，用手托。 ⑶拜书送于庭：通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方
⑷如有司案图： 通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：通“穆” ⑹唯大王与群臣孰计议之：通“熟”，仔细。 ⑺赢粮而景从： 通 ⑻师者，所以传道“受影业”解。惑也：
词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、 褒贬色彩的转换、名称说法变化以及单双音的变化。
高高考考真真题题[2[2001100湖安南徽卷卷] ] （（13））委时身既偏与方梁，通特好霸，者行之李臣往尔来。，（公陈私亮赠《遗诸， 葛一孔无明所》受）。（《周书.贺兰祥传》） 寄身当私在时人偏已赠远经送的和的地梁礼方国品，互（只通贺不友兰过好祥是，）称一使霸概者的都往人不来的接，臣受官子。方罢和了。
高考①真奚题以[2之0九10万山里东而卷南]为（？汪（琬名《词申用甫作传动》词）） 入嵩②山斜，削复东遇下故,与童东子山时夹所溪见南道流人。，（乞名其词术用，作状师语事）之。
名作状，用对待老师的礼节
四、词类活用 （二）动词的活用
动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾 语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这 使之具有了名词的特点。 ①汝安敢轻吾射？ 射箭的技术 ②是使民养生丧死无憾 活着的人，死去的人 ③殚其地之出，竭其庐之入 产出、收入的东西 ④盖其又深，则其至又加少矣。 到这里的人 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝 ⑥其人居远未来 远地
古义：表原因的虚词。今义：表示因果的关联词
6、师者，所以传道授业解惑也
古义：用来，靠它来。今义：表示因果的关联词
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
古义：更不必说 今义：表条件关系的关联词
文言句式 文言实词虚词 词类活用
文言虚词1. 安①思国之安者，必积其德义（安定）②燕雀安知鸿鹊之志哉？（怎么）③项王曰：“沛公安在？” （哪里）④衣食所安，弗敢专也（指享受）2.以①盖在殷陇，必竭诚以待下（来，连词，表目的）②虽董之以严刑（用，介词）③将有作，则思知止以安人（而，连词）④则思无以怒而滥刑（因为，介词）⑤故临崩寄臣以大事也（把，介词）⑥日以尽矣，荆卿岂无意哉（通“已”，已经，副词）3.哉①何必劳神苦思，代百司之职役哉（呢，语气词）②岂人主之子孙则必不善哉（吗，语气词）③燕雀安知鸿鹄之志哉（呢，语气词）4.所①恩所加，则思无因喜以谬赏（放在动词前面，组成名词性词组，所施加的）②山峦为晴雪所洗（被，介词）5.所以：①师者，所以传道受业解惑也（用来……的）②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（……的原因）6.故①豫章故郡，洪都新府（旧）②故天将降大任于是人也（所以）③桓侯故使人问之（特地）既克，公问其故（原因）7.且①穷且益坚，不坠青云之志（反而）②北山愚公者，年且九十（将近）③存者且偷生，死者长已矣（姑且，苟且）④不者，若属皆且为所虏（将要）⑤臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）8.矣①兰亭已矣，梓泽丘墟（了，表感叹）②前人之述备矣（了，表陈述）③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（了，表疑问）9.也①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣（用在句中起舒缓语气，可译为“啊”，或不译）②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（用于句末，表示认定，可译为“啊”）③孔文子何以谓之文也（用于句末，表反问，可译为“呢”）10.则①于其身也也，则耻师焉（却，表转折）②三人行，则必有我师（就，表条件与结果的关系）③此则岳阳楼之大观也就是，帮助表示判断）11.于①师不必贤于弟子（比，介词，引进比较对象）②而耻学于师（向，介词，引进动作行为的对象）③不拘于时（被，介词，引进动作行为的主动者）④其皆出于此乎（在，介词，引进动作行为的处所）12.乎①其闻道也亦先乎吾（比，介词，相当于“于”，引进比较对象）②夫庸知其年之先后生于吾乎（呢，语气词，表示反诘语气）13.焉①盘盘焉，困困焉，蜂房水涡（……的样子，形容词词尾）②或师焉，或不焉（语气词，不译）③且焉置土石（哪里，疑问代词）④焉用亡郑以陪邻（怎么，疑问代词）⑤积土成山，风雨兴焉（于此，兼词14.而①骊山北构而西折（连词，表承接，可不译）②不敢言而敢怒（却，连词，表转折）③谁得而族灭也（连词，表修饰，可不译）④授之书而习其句读者（并且，连词，表递进）⑤学而时习之，不亦说乎（并且，连词，表递进）⑥某所，而母立于兹（你的，代词）⑦闻道有先后，术业有专攻，女堤而已（罢了，助词）15.者①为国者，无使为积威之所劫哉（……的人，代词）②谁为大王为此计者（呢，也可不译，助词）③今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（用在时间名词之后表示停顿，助词）④亚父者，范增也（用在名词之后表示提顿，并判断作用，助词）⑤或异二者之为，何哉（用在数词后，有“个”“种”的意思，代词）16.夫①嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（语气词，放在句尾，表感叹）②夫大国，难测也，惧有伏焉（语气词，放在句首，表示将发议论）③予观夫巴陵胜状（那，指示代词）17.或①或曰：六国互丧，率赂秦耶（有人）②马之千里者，—食或尽粟—石（有时，偶或）③或以为死，或以为亡（有的……有的……）④则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（或许，也许）18.乃①以其乃华山之阳名之也（是，就是，副词，表示判断）②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及（竟，竟然，居然）③良乃入，具告沛公（于是）④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）19.然①至于颠覆，理固宜然（如此，这样）②吴广以为然（对，正确）③有穴窈然（……的样子，形容词词尾）④然视其左右，来而记之者已少（但，但是）20.与①与尔三矢（给）②求！无乃尔是过与（通“欤”）③陈涉少时，尝与人佣耕（为，给，替）④玉斗一双，欲与亚父（给）⑤原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣（和）⑥与赢而不助五国也（亲附，亲近）21.其①吾其还也（语气副词，表示祈使，可译为“还是”）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之（语气副词，表反问，译为“难道，岂”）③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（语气副词，表示估计，译为“大概”）④于乱石间择其—二扣之（代词，其中的）⑤问其深，则其好游者不能穷也（代词，前者可译为“它的”，后者可译为“那些”）⑥而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指代第一人称，我，自己）22.莫①至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下（通“暮”，傍晚）②土大终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
文言实词之词类活用
初中学过的名词作状语举例 有亭翼然临于泉上者，醉翁日以还 （《送东阳马生序》）
• 高中目前中学过名词作状语举例
必庙礼之（《勾践灭吴》）
又郊败之（《勾践灭吴》）
看以下两句有什么特点 从小丘西行百二十步
于是与亮情好日密（《隆中对》）
练习：
1号 2号 3号 5号 6号 4号 8号
看以下两句有什么特点
1、族秦者，秦也，非天下也 （《阿房宫赋》）
2、宦士三百人于吴 （《勾践灭吴》）
3、名词的意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或 以为）宾语怎么样”的意思。意动用法只限于 形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 具 有 主 语 谓语中心语 宾 语
认 为
现代汉语中的意动用法举例
7号
名词的意动用法
侣鱼虾而友麋鹿。（ 《赤壁赋》）
名词用作动词 • 伏尸二人，流血五步，天下缟素。 （《唐睢不辱使命》）
名词的意动用法
稍稍宾客其父 （《伤仲永》）
名词的意动用法
后人哀之而不鉴之
名词作状语
右刻“山高月小，水落石出”
名词活用为动词
驴不胜怒，蹄之
名词作状语 狐鸣呼曰
名词作状语 则以刘病日笃
我的脸 很中国
（1）他科员了一辈子。
（2）qq音乐，音乐你的生活。
1、名词活用为动词（一般动词）
（定义）在句子成分中，名词一般充当主 语和宾语，名词是不会直接带宾语的，但 文言文中却经常出现名词直接带宾语的现 象，这时名词就活用作动词。
现代汉语中的名词活用为动词举例 不毛之地
鱼肉百姓 天快夜了，别的雀子皆似乎在休息了。 （沈从文《边城》）
初中学过的名词活用为动词举例 乃丹书帛曰：陈胜王。 （《史记· 陈涉世家》） 朝服衣冠 （《邹忌讽齐王纳谏》） 小信未孚，神弗福也 （《曹刿论战》）
高三语文文言文复习实词之词类活用
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沛公军霸上。 晋军函陵，秦军氾南。
晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。
刘邦的军队驻扎在霸上。
.注：名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。 格式：名词+介词结构
三、名词活用为一般动词
①有一老父，衣褐，至良所。 ②遂王天下。 ③面山而居。 驴不胜怒，蹄之。 先破秦入咸阳者王之。
有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方。
就称王于天下。
(愚公)面朝山而居。
注：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。 格式：名＋名／名＋代
注：表示对人的态度，可译为“我要用招待……的方式招待（对待）他”，做它后面的动词的状语。
注：表示动作行为的工具、凭借和方式。
注：表示动作行为的处所。
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。 夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 在朝廷上呵叱。 赵襄王郊迎甘罗。 到郊外迎接。
工作总结汇报
实词复习 —词类的活用
词类活用 概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能 特点： 要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。
①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 往南、往西、往东、往北 ②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。 向右边(西边)投靠 左边(东边)投靠
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中” （《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律” 的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之” （《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望” （《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南” 的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
文言文词类活用
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1）早．出暮．归。
《促织》（2）草．行露．宿。
（成语）《晋书•谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚．．运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟．行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄．事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬．坐于前。
《狼》（2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐．．于此。
《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。
《水经注•江水》⑵直上．载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。
《桃花源记》（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目．陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。
《赤壁之战》8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
词类活用
文言文词类活用练习一、指出下面加点的词属于哪一种词类活用并翻译。
1、晋军．函陵2、朝服．．衣冠3、范增数目．项王4、族．秦者秦也，非天下也5、今予家．是溪6、先破秦入咸阳者王．之7、以夭．梅病．梅为业8、尝．人，人死；食．狗，狗死9、先生之恩，生．死而肉．骨也10、舍．相如广成传舍 11、侣．鱼虾而友．麋鹿12、粪土．．其父．．当年万户侯13、邑人奇．之，稍稍宾客14、吾从而师．之15、孟尝君过赵，赵平原君客．之16、余自齐安舟．行适临汝17、天下云．集响．应18、群臣吏民能面．刺寡人之过者19、上．食埃土，下．饮黄泉20、项伯杀人，臣活．之 21、故远人不服，则修文德以来．之22、李牧连却．之 23、外．连衡而斗．诸侯24、既来．之，则安．之 25、等死，死．国可乎26、赵王之子孙侯．者，其继有在者乎 27.先生之恩，生．死而肉．骨也28、是使民养生．丧死．无憾也29、项伯素善．留侯张良30、吾妻之美．我者，私我也 31、老．吾老．，以及人之老．32、火尚足以明．之 33、今媪尊．长安君之位34、焚百家之言，以愚．黔首 35、大王必欲急．臣36、臣请完．璧归赵37、足以荣．汝身38、且庸人尚羞．之39、于其身也，则耻．师焉40. 太子迟．之41、虽辱而愚．之42、以先．国家之急而后．私仇也43、越国以鄙．远44、秦孝公据崤函之固．45、简能．而任之，择善而从之46、不能容于远近．．二、找出下面句子中的活用词语，说明活用的类型并翻译。
1. 从小丘西行百二十步2. 皆若空游无所依3. 潭西南而望4. 斗折蛇行5. 其岸势犬牙差互6. 凄神寒骨7. 心乐之8. 隶而从者9. 尔欲王我乎10. 项王虽霸天下而臣诸侯11. 桓公解管仲之束缚而相之.12. 蚕食诸侯13. 假舟楫者非能水也，而绝江河。
14. 左右欲刃相如。
15. 吾恐秦人食之不得下咽也。
16. 孟尝君客我。
17. 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之.18. 幕天席地19. 吾从而师之。
2021高中文言文实词词类活用精讲及练习附答案
2021高中文言文实词词类活用精讲及练习附答案一、文言实词的几种活用1、概述文言文以实词为主，实词中词类活用是文言文中常见的语言现象，也是我们阅读文言文，理解文言文的很大障碍之一。
因此，我们必须了解这一现象的基本情况并学习相关内容，掌握解决它的基本方法。
词类活用是指某些文言实词在特．．．．．．．．．．．．．．定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时可参照现代汉语的一般用法推断。
．．．．．．．．．．．．．．．要准确阅读文言文，就必须善于辨析其中的词类活用现象，掌握文言文词类活用的翻译方法。
2、名词用作动词用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：①驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）②转视积薪后，一狼洞其中。
（《狼》）③籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）①“蹄”用作动词，译为“用脚踢”。
②“洞”用作动词，译为“打洞”。
③“籍”用作动词，是登记的意思。
这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用就是登记户籍。
3、名词作状语（1）普通名词作状语⑴表示比喻，译为“像……一样”。
如：①天下云集响应。
（《过秦论》）①“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。
⑵表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：①每韵为一帖，木格贮之。
（《活板》）①“木格”是名词做状语，译为“用木格”。
⑶表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：①刘备、周瑜水陆并进。
（《赤壁之战》）①“水陆”是名词作状语，译为“从水面上和陆地上”。
⑷表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄事之。
（《鸿门宴》）①“兄”是名词作状语，译为“像对待哥哥那样”。
（2）方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”、“向……”。
文言文实词--词类活用
作、制：措施、制度 ③燕赵之收藏，韩魏之经营。
收藏、经营：金玉珍珠 ④少仲尼之闻。
闻：见识
实战演练
试找出下列句中动词活用为名词的词， 并试着找出动词活用为名词的规律和特点。
(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时__畜____ (2)臣之进退，实为狼狈_进__退______ (3)钩党之捕遍于天下___捕______ (4)去国怀乡，忧谗畏讥_谗__、__讥____ (5)而其见愈奇____见_____ (6)不敢复有株治___株__治____ (7)追亡逐北，流血漂橹__亡__、__北__ (8)司马子反渴而求饮__饮______ 规律和特点： 一是动词前若有“其”“之”等代
饭：吃饭
8、然而不王者，未之有也。 （《寡人之于 国也》）
王：称王
规律： 名词前面有能愿动词或否定词等副词，
名词活用为动词。
判别“公式”
下列几种情形中的名词常用作 动词
a.两个名词连用时其中的一个名 词
b.名词后带宾语 c.用在代词前的名词 d.用在副词后的名词 e.用在能愿动词后的名词
（二）名词活用为状语
(主要是：动宾、主谓)
3、籍吏民，封府库。《鸿门宴》
名作动，登记
4、五十者可以衣帛也 《寡人之于国也》
名作动，穿 规律：
名词后有宾语，则名词活用为动词
5、填然鼓之 （《寡人之于国也》）
名作动，敲鼓
6、江水又东 （《水经注》）
名作动，向东流
规律： 名词在代词前或名词在副词后，名词
活用为动词。
7、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?（《永遇 乐·京口北固亭怀古》）
译：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界 就死去，连年丰收，百姓歌颂。
文言实词之词类活用(2019)
（2）及物动词活用为使动。
沛公旦日从百余骑来见项王。译：使……跟从，或意译为带领 均之二策，宁许以负秦曲。 译：使……承担，或意译为救活
动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词 使动两种。表示使宾语产生某种动作行为,即动作的 发出者为动词后面的宾语。
形容词 活用为 使动
春风又绿江南岸。 译：使……绿，或译为吹绿
于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放 在别人所捕捉的鱼的肚子里。
规律五：所字结构中所+名词，名 词活用为动词
衣冠而见之《冯谖客孟尝君》 名作动，穿上衣服戴上帽子 扣弦而歌《赤壁赋》 名作动，歌唱。 规律六：名词前后用“而”与动词
或动词性短语连接，这个名词一般 活用为动词
判别“公式”
状语
名词 活用为
使动
1 名词活用为动词（一般动词）
（定义）在句子成分中，名词一般充当主语 和宾语，名词是不会直接带宾语的，但文言 文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这 时名词就活用作动词。
①籍吏民，封府库
②沛公欲王关中
③妪，先大母婢也，乳二世
④范增数目项王。
⑤仲尼先饭黍而后啖桃，左右皆掩口而 笑
①少时，一狼径去，其一犬坐于前 ②常以身翼蔽沛公 ③席卷天下、囊括四海 ④狐鸣而曰：“大楚兴，陈胜王。”
规律一：1 表示比喻,翻译：像……一样
①君为我呼入，吾得兄事之。 ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 ③齐将田忌善而客待之。
规律二： 2 表示对人的态度,翻译：像对 待……一样
使动用法与意动用法
使动用法
意动用法
能够使宾语在客观上产生某种 行为或行动
“使宾语怎样”
例（1）项伯杀人，臣活之。
主观认为宾语具有谓语所表示 的性质与状态
词类活用
• ⑥苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„ 苦：使……痛苦；
劳：使……劳累； 饿：使……饥饿
• （三）名词的使动用法 • 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾 语怎么样的意思。 • 先生之恩，生死而肉骨 • 项王虽霸天下而臣诸侯
生：使……复生 肉：使……长肉 臣：使……为臣 将：使……为将
（轻视） （擅长）
（远离）
（靠近）
4、稍出近之。 6、与先君子善。
5、（鱼）似与游者相乐。 （逗乐）
（交好）
词类活用 之 使动用法
使动用法
就是这个动词所表示的动作不是主 语发出的，而是宾语发出的。是主语使 宾语具有了某种行为，可以通“使…… 怎么样”的句式进行解释、翻译。
基本结构形式： 【动+宾】＝【使】+宾+动
词类活用 之 动词活用
一、动词活用为名词
主语位置
盖其又深，则其至又加少矣。 追 亡逐 北
宾语位置
宾语位置
文言文中，动词往往用作句子的主 语或宾语（在谓语动词前或后），有时 又受“其”“之”等词语修饰限制，这 使它具有了名词的特点，临时活用为名 词。
①殚其地之出，竭其庐之入 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ③作有利于时,制有便于物者,可为也 ④去国怀乡,忧谗畏讥 ⑤钩党之捕遍于天下 ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑦其进愈难，而其见愈奇。
• 二、数词活用作形容词 • 蚓无爪牙之利„„用心一也
一：专一（形容词）
综合练习
1、日思高其位，大其禄。使动，使……抬高，使……增大
2、瓜分豆剖。
3、自高其能。
名作状，像瓜一样，像豆一样 意动，认为……高超 名作状，像老鼠一样 使动，让……害怕 名作动，担任国相 名作动，吃饭
文言实词之词类活用之四
让
让郑成为疆界
动词 拔剑撞而
破 之（代玉斗）
使
使玉斗破
形容词 因人之力而 敝 之
使
使秦穆公受损17 害
使动 用法
名词 活用为 动词
所谓使动 用法 ，是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是
及物 动词活用
为使动
不及物 动词活用
为使动
形容词 活用为 使动
用动宾结构 表达使令式 的内容。
使动的翻译有两种，一种为
规律总结：
判断一个动词是否是使动用法的方法之 一，就是看这个动词的动作行为是不是 宾语所代表的人或事物发出的。 解释这个动词时，应该在前面加“使”，
成为“使（让）+ 宾 + 动词”的格式。
例2：后秦击赵者再，李牧连却之。 （苏洵《六国论》）
例句中的“却”是不及物动词，后 面带了指代“秦”的宾语“之”， “却”就是使动用法，解释为“使 （之）退却”。
文言实词之词类活用
之四
三、动词、形容词的活用现象
对句子进行语法分析 判定其是否活用。
动词活用作名词
动词活用为名词 ：即这个动词在句子中，具 有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句 中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中 心词的位置。
追亡逐北 亡：逃亡——逃亡的人 北：败北——败北的人
动词活用为名词
爱
宾语
形容词活用为一般动词规律
1、 形容词带宾语时，活用为动词 。 2 、形容词放在“能”“足”“可”等能
愿动词后面，活用为动词。 3、形容词在“所”字后面，活用为动词 。
巩固练习：先划分句子主干，判断下
列句中的词类活用现象
1、夫大国，难测也，惧有伏焉 。
文言实词之词类活用(练习)
文言实词之词类活用之袁州冬雪创作一、指出下列各句中词类活用的字并说明其用法和意义.1、木直中绳，輮以为轮：以火烤木，使之弯曲，名作动2、其曲中规：弯曲度，形作名3、小人博学而日参省乎己：天天，名作状4、假舟楫者.非能水也：游泳，游水，名作动5、上食埃土，下饮黄泉：向上，向下，名作状6、用心一也：心，用心，名作动；一：专一，数词作形容词7、輮使之然也8、不克不及十步：跨十步，名作动9、吾从而师之：以……为师，意动用法10、而耻学于师：以……为耻，把……当作耻辱，意动用法11、孔子师郯子：以……为师，意动用法12、其下圣人也亦远矣：低于，名作动13、小学而大遗：小的方面，大的方面，形作名14、吾未见其明也：高明的地方，形作名15、惑而不从师：有疑惑，形作动16、是故圣益圣，愚益愚：圣人，愚人，形作名17、授之书而习其句读者：使……学习，使动用法18、西望厦口，东望武昌：向西，向东，名作状19、下江陵：攻下，名作动20、顺流而东：向东行，名作动21、舞幽壑之潜蛟：使……起舞，使动用法22、泣孤舟之嫠妇：使……抽泣，使动用法23、正襟危坐：使……正，使动用法24、月明星稀，乌鹊南飞：向南，名作状25、况吾与子渔樵于江渚之上：打鱼砍柴，名作动26、侣鱼虾而友麋鹿：以……为伴侣，以……为朋友，意动用法27、不知东方之既白：变白，形作动28、日与其徒上高山：天天，名作状29、入深林，穷回溪：穷尽，走尽，形作动30、卧而梦：做梦，名作动31、望西山，始指异之：以……为异，感到诧异，意动用法32、穷山之高而止：穷尽，名作动；最高处，形作名33、箕居而遨：像簸箕一样，名作状34、萦青缭白：青山，白水，形作名35、外与天际：向外，名作状36、四望如一：融为一体，数作动37、苍然暮色，自远而至：远处，形作名二、将下面的表格补偿完整（各举二例）词类活用一览表。
高考备考文言文阅读实词之词类活用(下数词活用词类活用综合练)高考语文一轮复习分点精讲
爵。马太后不允许，有关官员请求依照过去的制度去做。马太后下诏说：“所有议论此 事的人都想讨好我来求取福利呀，外戚高贵显赫，很少不覆灭的。所以先帝谨慎防备舅 舅家人，不让他们担任朝廷的重要职务。”又说：“之前路过找濯龙宫门，见外家问询 起居安好的人很多，车如流水，马如游龙，我未予以谴责，只是断了他们一年的用度罢 了。我希望悄然让他们内心惭愧，但他们依然懈怠，没有忘记家庭而为国忧虑的意识， 没有比君主更了解臣子的，何况是对自己的亲属？我怎么能向上辜负先帝的恩德，重蹈 西京败亡的祸患呢？坚决不同意。”皇帝看了诏书后悲伤的叹息，再次请示。马太后回 答说：“如今国家数次遭受灾异，粮价比平时高出几倍，我忧虑惶恐，整夜不安。坐卧 不宁。这时候，你却先谋求外家的封爵，违背母亲恳切的内心吗？”皇帝这才停止。太 后曾经下诏到三辅，马氏各家亲属有嘱托郡县干扰吏治的，依法治罪。再报告上来，太 夫人（马太后的母亲）安葬时起造的坟墓略高了些，太后把这事提出来，其兄长马廖等 人立刻把它减削下去。马太后的外亲中，有谦恭恬淡和节义行为的，马太后总是用温和 的态度对他们说话，把财务和职务赏给他们，如果有小小的过失，就先表现出严厉的神
始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列成四皇，与五帝并列 成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。】（《秦政纪》）
文言文实词推断和词类活用练习
实词推断和词类活用练习阅读文言文短文完成题目。
题目一、卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。
狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸狌无所食，饥而嗥。
束氏日市肉啖之。
狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
狸狌怖甚，对之大嗥。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。
[注] 狸狌：野猫。
（1）．与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（）A、则群．聚而笑之B、吾得兄．事之C、令两人蹲踞而背．倚之D、则直前．诟虏帅失信（2）．与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A、呈卷即面．署第一B、老．吾老以及人之老C、秋毫不敢有所近．D、以事．秦之心礼天下之奇才(3)解释下列词语束氏日市肉啖之：啖: 但饥辄嗥：但：辄：（4）翻译下列句子，注意活用词的翻译。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
题目二、一人问造酒之法于酒家。
酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。
”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。
酒家曰：“尔第不循我法耳。
”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。
”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。
世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。
（1）试着解释下列词语一两曲：曲：乃往诮酒家：尔第不循我法耳第：（2）翻译下面这句话：世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。
题目三、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
词语活用的例子
词语活用的例子【篇一：词语活用的例子】文言实词词类活用活用为一般动词（一）名词活用为一般动词1.两个名词连用，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾或主谓，其中一个必然活用为动词。
a. 有一老父，衣褐，至良所。
b. 籍吏民，封府库。
c. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
d. 冬雷震震夏雨雪。
2.名词后紧跟代词，该名词活用为动词。
a.驴不胜怒，蹄之。
b.以其乃华山之阳名之。
c.名余曰正则兮。
3.名词放在副词后，便活用为动词。
a.日将暮，取儿槁葬。
b.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
c.从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。
4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等呢过愿动词后，便活用为动词。
a.假舟楫者，非能水也。
b.云青青兮欲雨。
c.其力尚足以入，火尚足以明。
d.子谓公冶长：“可妻也。
”5.名词带介宾结构做补语，这个名词活用为动词。
a.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。
b.唐浮图慧褒始舍于其址。
6.名词用“而”同动词或动宾词组连接时，活用为动词。
a.三代不同礼而王，五霸不同法而霸。
7.名词在“所”“者”结构中便活用为动词。
a.置人所罾鱼腹中。
a.是以，令吏人完客所馆。
形容词活用为一般动词1.形容词用在“所”字之后，便活用为动词。
故俗之所贵，主之所贱；吏之所卑，法之所尊也。
（认为宝贵、认为低贱、认为卑下、认为高贵）2.形容词在能愿动词后，活用为动词。
问其深，则其好游者不能穷也。
（走到尽头）3.形容词在“之”“我”能代词前，活用为动词。
稍出近之。
（靠近）4.形容词后带介宾结构做补语，它活用为动词。
令尹子兰 ?? 率使上官大夫短屈原于顷襄王。
（诋毁）数词活用做一般动词六王毕，四海一。
（统一）名词做状语一、普通名词作状语1.表比喻a.嫂蛇行匍匐。
b.狐鸣呼曰。
c. 赢粮而景从。
d. 天下云集响应。
e.常以身翼蔽沛公。
f.一狼径去，其一犬坐于前。
2.表对人的态度a.君为我呼入，吾得兄事之。
b.人人皆得以隶使之。
3.表动作行为的处所a.夫以秦王之威，相如廷叱之，辱其群臣廷：在朝廷上b.童子隅坐而执烛 . 隅：在墙角4.表动作行为的工具、凭借、方式a.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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文言实词之词类活用
一、指出下列各句中词类活用的字并说明其用法和意义。
1、木直中绳，輮以为轮：以火烤木，使之弯曲，名作动
2、其曲中规：弯曲度，形作名
3、君子博学而日参省乎己：每天，名作状
4、假舟楫者。
非能水也：游泳，游水，名作动
5、上食埃土，下饮黄泉：向上，向下，名作状
6、用心一也：心，用心，名作动；一：专一，数词作形容词
7、輮使之然也
8、不能十步：跨十步，名作动
9、吾从而师之：以……为师，意动用法
10、而耻学于师：以……为耻，把……当作耻辱，意动用法
11、孔子师郯子：以……为师，意动用法
12、其下圣人也亦远矣：低于，名作动
13、小学而大遗：小的方面，大的方面，形作名
14、吾未见其明也：高明的地方，形作名
15、惑而不从师：有疑惑，形作动
16、是故圣益圣，愚益愚：圣人，愚人，形作名
17、授之书而习其句读者：使……学习，使动用法
18、西望厦口，东望武昌：向西，向东，名作状
19、下江陵：攻下，名作动
20、顺流而东：向东行，名作动
21、舞幽壑之潜蛟：使……起舞，使动用法
22、泣孤舟之嫠妇：使……哭泣，使动用法
23、正襟危坐：使……正，使动用法
24、月明星稀，乌鹊南飞：向南，名作状
25、况吾与子渔樵于江渚之上：打鱼砍柴，名作动
26、侣鱼虾而友麋鹿：以……为伴侣，以……为朋友，意动用法
27、不知东方之既白：变白，形作动
28、日与其徒上高山：每天，名作状
29、入深林，穷回溪：穷尽，走尽，形作动
30、卧而梦：做梦，名作动
31、望西山，始指异之：以……为异，感到惊奇，意动用法
32、穷山之高而止：穷尽，名作动；最高处，形作名
33、箕居而遨：像簸箕一样，名作状
34、萦青缭白：青山，白水，形作名
35、外与天际：向外，名作状
36、四望如一：融为一体，数作动
37、苍然暮色，自远而至：远处，形作名
二、将下面的表格补充完整（各举二例）
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