二年级上册美术教案【优秀8篇】

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二年级美术上册教学设计(精选15篇)

二年级美术上册教学设计(精选15篇)

二年级美术上册教学设计(精选15篇)二年级美术上册教学设计(精选15篇)作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编精心整理的二年级美术上册教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级美术上册教学设计篇1一、教材分析:本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品,使学生了解舞蹈有着悠久得历史,是人类源远流长得一种艺术形式,它表达了人们对美好生活的热爱。

从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征,学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。

二、教学内容与目标:显性内容与目标:应知:初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特色,艺术家们表现的形式也有多种多样。

应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。

隐性内容与目标:在学习中,对学生小组合作意识的培养,培养学生对古今中外各民族化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。

培养学生感受、分析、表达能力。

三、教学重点与难点:重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,指导学生分析作品,学习作品造型、线条的表现。

难点:观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受。

四、教具准备:舞蹈录像带、动态范图。

五、教学过程(一)激趣导入组织教学。

看录像,欣赏美丽的舞姿,感受人物动态的变化。

请同学们进行舞蹈表演。

揭示课题:我们来跳舞(二)探究学习1、观察与分析。

请一位同学面向大家伸平臂站直。

教师板演简化了的骨式人:头是圆的,颈和躯体呈直线。

用这种方法我们可以画出各种生动的动态。

2、体会人的动态规律。

带领全班同学做健康操。

体会:(1)颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。

(2)肘关节只能前曲,不能后曲。

膝关节只能后曲,不能前曲。

3、示范与演示。

请一位同学做简单舞蹈动作,教师演示相应骨式动态。

4、联想与回忆。

二年级上册美术教学教案(最新5篇)

二年级上册美术教学教案(最新5篇)

二年级上册美术教学教案(最新5篇)二年级上册美术教案篇一课前准备:教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥教学目标:1、了解镶嵌艺术,在设计制作中体会其美感。

2、能过用镶嵌的方法,把一件物品装饰得更美教学过程:一、组织教学二、授新课1、欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画,镶嵌工艺日用品等。

激发学生兴趣。

2、学生分组分析书中作品。

然后回答怎样包裹彩泥才会是饮料瓶耳目一新?那些材料可以用来做镶嵌物。

色彩搭配上要注意什么?3、学生分组创作完成。

裹泥钱可以在饮料瓶上缠绕线绳,增强附着力。

采用泥块堆花瓶时,提示学生形体要简单敦实,一边镶嵌。

三、课后小结鼓励有创新的学生二年级上册美术教案篇二教学目标知识与技能:了解瓶盖的造型特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观:在实践的过程中,体验制作的乐趣,培养学生的想象力和创造力,增强勤俭节约的环保意识。

教学重难点教学重点:学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品教学准备多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程(一)朗诵歌谣,新课导入师:小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙。

妙用以后就知道,变费为美真奇妙。

瓶盖是我们日常生活中随处可见的,其实我们把它巧妙地组合起来,就会达到意想不到的效果,现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉,是不是很可惜呢,今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来,引出课题《巧用瓶盖》。

(二)交流讨论,新课教学1、师:现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上,请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。

(瓶盖的颜色、纹理、材质等)学生思考并回答,教师总结,虽然大家收集的瓶盖是各种各样的,但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2、师:在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。

二年级上册美术教案(最新6篇)

二年级上册美术教案(最新6篇)

二年级美术教案篇一教学目标:1、培养想像力和形象创造力。

2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点:形象的设计能力。

教具学具:图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程:一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。

二、导入1、引导讨论,创造讨论气氛。

①、说说自己喜欢的动物。

(如小猫、小狗、小兔、老虎……)②、说说没见过的动物。

(如龙、恐龙、太空怪兽……)③、再说说这些动物有什么特征。

(它们身体庞大、样子凶猛……)2、小结,揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的,这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。

①、这个怪兽叫什么?②、它是由谁创造出来的?龙是我们中国古代劳动人民创造的,所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?(把许多动物身上的特点集合在一起。

)3、找一找,龙身上有哪些动物的特点?讨论后得出结论:(结合图片进行对比)龙的角是鹿的角;龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;龙的身体是蛇的身体;龙的爪子是老鹰的爪子;龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想,龙生活在什么地方?这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的,所以龙也会在水里游,也会在地上跑,它还会在天上腾云驾雾呢!四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的,这是多么奇特的想像啊!如果让你来创造一个怪兽形象,能不能让大家更惊奇?好好想一想,大胆试试看。

五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像,不受真实物象局限。

2、创造出来的怪兽形态要完整,具有一定的形式美感。

六、课内小结学生作业点评。

(结合学生自己讲述的创造意图进行评析,以表扬、鼓励为主。

)小学二年级美术课教案篇二教学目标:1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后产开想象,并添画成一副完整的作品。

教学重点:了解三原色,发挥想象力。

教学难点:如何正确使用水彩颜料。

教学准备:1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管一根,毛笔、水罐。

2、教师准备与学生相同的材料外、范画。

二年级上册美术教案优秀8篇

二年级上册美术教案优秀8篇

二年级上册美术教案优秀8篇篇一:二年级上册美术教案篇一教学目标:1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。

3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

教学重点难点:激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。

教学过程:一、热身训练1、用录音机播放声音。

2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音?3、试着把它画下来。

声音媒体:鼓声、雨声、风声。

二、综合体验1、播放一些儿童爱听的歌曲。

《小小的船》《火车开了》2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的律动起伏。

3、边听边想象歌词描绘的意境。

4、定格一个画面,说一说画面上的内容。

明白画面要与音乐匹配。

三、创造表现1、播放歌曲,学生先欣赏。

2、与同学交流感受。

3、把自己的感受用画的形式表现出来。

(注意视觉与听觉的协调运动。

)四、作业展评篇二:二年级上册美术教案篇二课前准备:教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥教学目标:1、了解镶嵌艺术,在设计制作中体会其美感。

2、能过用镶嵌的方法,把一件物品装饰得更美教学过程:一、组织教学二、授新课1、欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画,镶嵌工艺日用品等。

激发学生兴趣。

2、学生分组分析书中作品。

然后回答怎样包裹彩泥才会是饮料瓶耳目一新?那些材料可以用来做镶嵌物。

色彩搭配上要注意什么?3、学生分组创作完成。

裹泥钱可以在饮料瓶上缠绕线绳,增强附着力。

采用泥块堆花瓶时,提示学生形体要简单敦实,一边镶嵌。

三、课后小结鼓励有创新的学生篇三:小学二年级上册美术教案篇三课时:1课时课堂类型:设计应用教学目标:1、初步认识美术字。

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

教学重、难点:1、设计具有自己特色的名字。

2、尝试用各种材料装饰名字。

教具学具:变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程:一、组织教学导入新课:教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名,让学生说说自己的看法感受。

一二年级美术教案(汇编8篇)

一二年级美术教案(汇编8篇)

一二年级美术教案(汇编8篇)一二年级美术教案第1篇教学目标:通过本课教学,培养学生自学能力。

掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。

培养学生良好的学习习惯。

教学重难点:“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

教学准备:教师—示范作品、方形彩色纸学生—彩色纸、剪刀、胶水教学过程:第一课时一、学生表演导入新课请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演,激发学生学习兴趣。

二、观察分析引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。

学生发言,教师归纳小结:“大嘴巴”的制作可分两部分进行。

1、折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。

2、装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”三、学习1、复习已学折纸方面的知识,指导学生自己识图,折“大嘴巴”基本形。

2、启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。

四、学生作业作业要求:制作一个有趣的“大嘴巴”。

教师巡回辅导:帮助学生把握表现对象的形象特征。

提醒学生注意保持教室环境卫生。

五、课堂小结小结上课情况,宣布下节课学习内容。

第二课时一、作品展示、讲评1、请已完成作品的同学上台表演。

2、学生评一评、说一说最喜欢的作品。

二、启发学生讨论:用“东南西北”的基本形还可以折什么?欣赏用基本形折出的其他形象。

(如:小狗、桌子、衣服等)三、学生制作四、课堂小结评选优秀作品放艺术角展出。

表扬注意保持教室环境卫生的小组。

[教案]友善的女巫的教案教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课,是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课,取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形,再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手,难度不大,有新切感,因此,学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中,教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征,同时鼓励学生大胆创新,就可以得到生动活泼,与众不同的作业效果。

二年级美术上册教案(精选16篇)

二年级美术上册教案(精选16篇)

二年级美术上册教案二年级美术上册教案(精选16篇)作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的二年级美术上册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级美术上册教案篇1教学思路:本课属于“造型·表现”领域的美术课。

本课是学生在日常生活中都能体验到的一种生理感觉反应,让学生触摸各种不同材质的东西,然后把自己的感觉通过点、线条、色块画出来,给人一种震撼的感觉。

能够培养学生健康的生活观。

课时:1课时。

教学目标:1、让学生通过触摸、尝试,体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知,这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

2、初步体验感觉绘画,教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试,充分调动学生的想象力和表现力,培养学生的艺术审美和感受力,提高学生的美术素养。

教学重点:培养学生感知绘画的能力,提高学生的艺术感知力和审美能力。

教学难点:然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段,使学生的联想外现成感觉绘画。

教学准备:教具:各种感觉物、大师的抽象作品。

学具:各种表面不同质地的东西,作画材料及工具。

教学过程:——游戏、体验1、把学生的眼睛蒙起来,进行“盲人摸物”游戏,让他们用手触摸不同的物体,如:冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等,说出摸到物体产生的感觉,其他同学猜猜是什么物体。

2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。

——尝试表现1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。

2、教师总结:直线表示坚硬、光滑;折线表示粗糙和刺手;波浪线表示柔软和流畅。

颜色中蓝、绿可以表示冰凉;红、黄、橙表示温暖和滚烫;黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

——欣赏范作1、教师出示大师的抽象作品,问学生你看到这些画给你什么样的感受。

学生用语言描述。

2、大师用了什么样的色点、色块、线条,你喜欢这样的画法吗?还有更好的方法去表现吗?——联想、表现1、教师在黑板贴上几种实物,启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉,尝试用色点、色块、线条画一画。

二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新

二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新

二年级上册的美术教案(优秀9篇)作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢?为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下给您的好友哦。

二年级美术上册教案篇一教材分析:本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课,通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子,学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。

同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品,启发学生用多种绘画创作手段和方法。

本课也是一堂情感教育课。

通过教学,培养学生热爱父母的'思想情感,增进与父母间的感情。

当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。

教学目标:1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆,学画简单的人物动态和场景。

2、通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。

3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。

教学重点、难点:重点:学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。

难点:描绘出人物动态的主要特征。

教学过程1、演演、看看、猜猜、说说,趣味导课。

(1)出示课题:《爸爸妈妈》。

(2)复习有关人物特征的旧知识:请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征,说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈,并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。

(3)教师出示课件“我的父母相册”,展示学生课前收集的一些父母照片,让学生猜猜他们分别是谁的父母。

(4)学生各自说说自己喜爱父母的原因。

2、出示课题,情景表演,观察感受。

(1)出示补充课题:《爸爸妈妈真忙》。

请学生介绍父母忙碌的生活。

提出问题:父母忙碌时是怎样的?(2)请学生回忆自己父母忙碌的样子,并表演一下。

(3)学生分成4人小组,互相表演,并猜猜各自父母的职业,说说自己喜爱父母的原因,夸夸自己的父母。

3、探究学习。

(1)学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。

二年级上册美术课教案优秀8篇

二年级上册美术课教案优秀8篇

二年级上册美术课教案优秀8篇教案写好了,帮助教师事先准备好教学任务,以促进学生参与和合作,通过一份完善的教案,教师可以准备好教学材料和教学资源,为课堂教学提供支持,下面是作者为您分享的二年级上册美术课教案优秀8篇,感谢您的参阅。

二年级上册美术课教案篇1教学目标:知识与能力:学习风的表现方法。

过程与方法:培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。

情感态度价值观:培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点:1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。

2、运用线条大胆地表现对风的感受。

教学过程:一、情景导入——听风、感觉风、发现风1.多媒体播放风的声音,让学生听,引入课题《风来了》。

同学们,你能摸到风吗?那你看得见风吗?现在我们坐在教室里,你能感觉到风吗?】2.让学生想想,现在你可以怎么来制造风。

(用手扇、嘴巴吹)3.通过什么感觉到了风,(头发晃动)及对风的感觉。

【我们通过脸上有凉气、头发摆动、红领巾扬起这些现象都可以感觉到风的存在】二、了解风的形成、风的种类,对不同季节的风的感受,了解风吹过之后物体变成什么样子?1.教师提问,风是怎么形成的?在自然界有哪些种类的风?教师答案,风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的,有微风、大风、狂风、龙卷风等2.提问,不同的风跟什么有关系?(天气)不同天气的风给我们的感觉是不一样的,那么请大家回忆一下,不同季节的风吹过之后给我们什么样的感觉呢?(春天—温暖,夏天—凉爽,秋—有些凉,冬—冷)不同季节的风给我们不同的感受,春天的风温和,使我们感觉舒适;夏天的风凉爽,使我们感觉清新;秋风飒爽,使我们寒意渐浓;冬天的风寒冷,使我们畏惧。

】3.风吹来时物体有什么变化?小组讨论一下。

风吹过之后树枝会摇动、湖面上有波纹的时候就知道风从那里经过】4、学生和教师一起归纳风来时物体形态的变化。

周围景物的变化:花草树木随风倾斜摆动人物的变化:(1)人物头部,强调头发的飘动或帽子飞起来。

二年级上册美术教案优秀8篇

二年级上册美术教案优秀8篇

二年级上册美术教案优秀8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级美术教案 二年级美术教案(优秀5篇)

小学二年级美术教案 二年级美术教案(优秀5篇)

小学二年级美术教案二年级美术教案(优秀5篇)小学二年级美术教案篇一教学目标:1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。

2、智能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。

3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。

教学重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点:研究小相框支架的设计。

教学用具:生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。

(冰棒棍、牙膏盒等)教学过程:一、实物导人,揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物。

研究:用途、外型、色彩、图案。

2、揭示课题。

二、小组研究:(1)可以用什么材质来制作自己的小相框?(2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照(3)怎样将相框的背板固定在相框上?(4)参考收集到的资料,研究如何更好的`为相框设立支架。

(5)学生发言:结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思。

三、实践活动:作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价:帮助学生分析、归纳,提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展:可以将相框放在什么地方?还可以用其他的材料来制作吗?小学美术二年级上册教案篇二人教版小学美术二年级上册教案第一课流动的颜色教学目标:1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、根据吹画后的效果,展开想像,并添画成一幅完整的作品。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

2、培养学生动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添画。

课前准备:教师准备几张范作,以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

教学过程:第一课时一、导入阶段:1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

人教版二年级上册美术教学教案

人教版二年级上册美术教学教案

人教版二年级上册美术教学教案人教版二年级上册美术教案免费篇一:人教版新课标小学美术二年级上册全册教案全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。

主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式:提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。

二年级美术上册教案 二年级上册美术教案(7篇)

二年级美术上册教案 二年级上册美术教案(7篇)

二年级美术上册教案二年级上册美术教案(7篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢?为了让您对于二年级美术上册教案的写作了解的更为全面,下面作者给大家分享了7篇二年级上册美术教案,希望可以给予您一定的参考与启发。

小学二年级美术上册教案篇一教学目标知识与技能:了解瓶盖的造型特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观:在实践的过程中,体验制作的乐趣,培养学生的想象力和创造力,增强勤俭节约的环保意识。

教学重难点教学重点:学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品教学准备多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程(一)朗诵歌谣,新课导入师:小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙。

妙用以后就知道,变费为美真奇妙。

瓶盖是我们日常生活中随处可见的,其实我们把它巧妙地组合起来,就会达到意想不到的效果,现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉,是不是很可惜呢,今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来,引出课题《巧用瓶盖》。

(二)交流讨论,新课教学1、师:现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上,请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。

(瓶盖的颜色、纹理、材质等)学生思考并回答,教师总结,虽然大家收集的瓶盖是各种各样的,但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2、师:在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。

3、继续提问,引导学生思考问题,这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系?学生回答,可以用瓶盖将它们做出来。

4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下,摆一摆,看看大家能有什么样的发现。

说一说都有哪些方法?学生回答,教师总结,可以用排列、拼贴的方法来进行制作。

部编二年级上册美术教案推荐8篇

部编二年级上册美术教案推荐8篇

部编二年级上册美术教案推荐8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标:1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。

2、探究造型变化与画纸中折线的关系。

3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

教学准备:快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。

教学过程:一、观察快乐小人,尝试画出“小人”。

1.谈话导入,激发兴趣。

师:今天,老师请你们画人,而且是顶天立地的人。

你们知道“顶天立地”是什么意思吗?2.出示范例“快乐小人”并观察。

师:就像他一样头顶天,画到纸的最上边,脚踩到地上,画到纸的最下边,这样就叫顶天立地。

师:你觉得他心情怎么样?从哪里能看出来?引导观察小人的表情和动作。

3.第一次作画。

4.交流,对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地,提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

1.师:这次我们用黄颜色的纸来画,有两个要求:第一小人要画得顶天立地,第二画时不要打开这张纸。

2.第二次作画,教师观察。

3.展开画纸,通过比较不同作品断的点,发现折线与断点的关系。

二年级美术课教案篇二教学目的:1、认识、了解桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高学生审美素养。

2、训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维,为学习风景积累素材。

教学重点:了解家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点:训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维。

教学准备:放大范图若干张。

一、组织教学桥是道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥,它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们福建也有一座很著名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥。

洛阳桥,又名万安桥。

位于泉州城东13干米洛阳江人海处。

该桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物保护单位。

它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。

洛阳桥原长12oo米,阔5米许,桥墩46座,桥栏柱;石狮28只,石亭7座,石塔5座。

二年级上册的美术教案优秀6篇

二年级上册的美术教案优秀6篇

二年级上册的美术教案优秀6篇二年级上册美术教案篇一神奇的小画册第一课时教学重难点重点:观察小画册的制作,学会制作小画册难点:正确制作小画册教具学具准备教具:小画册范本、课件学具:白纸、剪刀教学过程(一) 欣赏导入,明确学习目标。

1.欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。

2.板书课题:神奇的小画册(二) 探究质疑,尝试了解折制方法。

(探究性学习。

第一部分:师生探讨;第二部分:学生实践研究)1.讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?2.请学生上台来尝试折。

3.运用媒体直观了解折法4、你发现了什么?有趣吗?5、请你来给它编个故事,看谁编的故事最有趣。

6、怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试一试(三) 教师示范,解决折剪处添画、衔接问题。

师生互动制作小画册。

提示:剪部位与小画册变化中的联系。

(出示例图进行说明)1、看到老师的小画册,你来猜一猜,这个小画册该怎么做呢?2、老师小结并示范:小朋友真是很聪明,老师没教,就能猜到小画册的制作方法。

首先要用两张纸折成书本形状,然后在已折好的纸上剪一个缺口,小画册就剪好了,再在上面画出图形即可。

身的变化。

3、动脑筋:怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?(四)学生制作、老师指导制作好空白的画册,准备下节课添画(五)课后拓展今天,我们观察了神奇的小画册是怎么制作的,准备好了制作的工具,下节课我们来完成神奇的小画册,同学们可以课后构思,怎么样添画第二课时教学目标1、通过折折剪剪画画,使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。

2、激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。

在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。

教学重难点重点:画册的折剪添画过程与方法难点:有新意的变化,变化的统一性教具学具准备教具:小画册范本、课件学具:自制小画册、白纸、油画棒、剪刀教学过程(一)欣赏有趣的学生作品1、互相有关联的四张连在一起的小画册。

2、已经脱节的四张相连的小画册(二)拓展思维发散,分组进行添画比赛。

人教版二年级上册美术教案(15篇)

人教版二年级上册美术教案(15篇)

人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的:1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.培养学生的动手动脑能力。

教学重点:1.彩泥制作方法的掌握及其运用。

2.彩泥的色彩搭配。

教学难点:利用彩泥大胆地造型教学准备:教具:范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时:1课时教学过程:一、回忆导入小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做香甜的水果,还可做出许多其它有趣的东西来。

揭示课题──《有趣的彩泥》。

二、启发讨论1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料,并引导学生配色。

(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。

学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。

(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野,拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。

小学二年级美术教案(优秀8篇)

小学二年级美术教案(优秀8篇)

小学二年级美术教案(优秀8篇)小学二年级美术教案篇一教学目标1、能运用线条、色彩画出自己的形象;2、能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。

3、在观察比较中感受自己的成长变化规律,通过描绘未来的我,树立远大的理想。

教学重点1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。

2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。

教学难点通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。

教学用具教学过程一、观察与比较观察小时候的照片,通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。

1、脸型、发式、五官的变化;2、身体上的变化;3、服饰方面的变化。

二、欣赏与发现引导学生欣赏莫迪里阿尼的作品,你发现了什么?1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征;2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。

三、探讨与尝试1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象;2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢?3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。

小学二年级美术教案篇二教学目标:1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。

2.能画或做一个机器人。

3.启发学生对科学技术的关注,培养学生创新精神教学重点:了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。

教学难点:生动的表现机器人的功能和作用。

教学方法:谈话法、合作学习法。

一、组织教学二、导入新课1.启发谈话:今天,老师给大家带来一些非常特别的朋友,现在,让我们看看——它是谁?它在干什么?机器人能帮人们做许多事情,它是我们的好朋友。

今天,我们就当一次“小小科学家”,来设计又本事,又神气——机器人!(板书《机器人》)2.读画:目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。

让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人3.范图分析:这幅画画了些什么呀?——再来看看,这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!4.作画步骤:那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》(1)想(2)画机器人(3)添背景(4)上色5.欣赏儿童画:接下来,我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。

二年级上册美术教案

二年级上册美术教案

二年级上册美术教案二年级上册美术教案作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的二年级上册美术教案,希望对大家有所帮助。

二年级上册美术教案1教学目标:1、了解儿童画的特点、形式、方法及欣赏儿童画的基本方法。

2、能运用剪短的语句表达对作品的感受和体会,并促进生成自己的美术语言大胆表现所见所思。

3、体验审美愉悦,提高审美意识,激发热爱生活的情感和美术学习兴趣。

教学重点:了解儿童画想象丰富、构思巧妙、造型奇特、表现大胆、色彩鲜艳这些特点。

教学难点:内化美术语言,体验审美愉悦,做出审美判断,提高审美意识,为绘画创作奠定基础。

教学准备:课件、微视频、板书卡、吸铁石、“大拇指”卡片。

教学过程:1、课堂导入:课件展示4幅美术作品,教师设问,同学们看见这些作品,是不是很想评一评,说说自己的感受?学生回答,教师说明今天就要请同学们告诉我,你看见画的什么?画的好不好?为什么?之后展示课题,学生打开教材。

2、作品欣赏(一):学生欣赏2幅美术作品,教师引导,主要从作品主题、构图、造型、色彩方面引导学生欣赏,并说出感受,尽量让学生在第一幅画中感受到杂记表演的精彩,第二幅画鱼儿的自由,教师及时对学生的发言进行评价,学生个人的表现反映在小组评价中,教师的引导以鼓励学生大胆说为主,评价的目的是为了鼓励学生。

3、小组交流:学生两人一组,相互说一说,与课件中新展示的4幅图片有关的感受,交流过程中,教师注意做好活动组织,提高交流的效果。

4、作品欣赏(二):课件分别展示学生交流的4幅作品图片,学生举手发言,说出自己关于作品构图、色彩、主题方面和其它关于作品的感受,教师引导学生,对于学生的发言进行概括和小结,呈现本课学生需要了解的关于描述儿童画特征的关键词于黑板上。

5、给他点赞:课件集中一页呈现学生交流的4幅作品,教师引导学生根据自己的判断,选择喜欢的一幅作品,将“大拇指”贴于作品序号的后面,活动是为了促进学生明白自己喜欢的作品风格,大胆做出判断,并逐渐形成自身的美术语言,教师做好活动的组织。

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二年级上册美术教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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那么问题来了,教案应该怎么写?这次帅气的本店铺为您整理了8篇《二年级上册美术教案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

二年级上册的美术教案篇一教材简析:彩泥在学生一年级时已经接触过,但作为一个专题来制作这才是第一次。

用彩泥来表达自己的审美体验。

教学目标:1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

2.强调在创作的过程中,发扬团结协助的精神。

教学重难点:1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。

2、能否在制作上创新。

教学准备:教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。

教学过程:第一节施教时间:9月15日活动一、引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西,你都会运用那些制作技法?活动二、欣赏天津“泥人张”的泥塑作品,引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。

欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等,说说他们运用了哪些学过的制作技法,以及他们是如何进行夸张变形的。

将作品发到各组,请学生近距离的。

欣赏,并互相谈一下自己的欣赏感受。

请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品,为什么?(提示:可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象;还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。

)活动三、以书上的范作“小狮子”为例,与真实的狮子的照片相比较,看看作者对它进行了哪些夸张、变形。

尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。

教师以小猫为例,通过夸张变形现场演示猫头的制作。

活动四、引导学生独立制作一两件富有情·趣的作品。

教师向学生展示其它欣赏作品。

教师引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创作。

活动五、以小组为单位展示作品,并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价。

收拾与整理。

布置下节课带泡沫盘子。

第二节施教时间:9月16日-9月19日活动一、欣赏工艺小组的同学制作的彩泥浮雕挂盘,启发学生思考要在挂盘上做彩泥浮雕,可以做什么形象的。

说一说自己想做什么,怎样对创作对象进行形象的加工。

针对范作《瓢虫》,说说哪里做的最高,最有立体感,哪些地方做得比较平,为什么要这样做?(引导学生明白:在盘子上做橡皮泥塑要有层次感)再请学生根据自己的创作思路谈一谈准备怎样表现作品的层次感。

活动二、同学们在自己带来的纸盘上用橡皮泥制作动物形象的泥浮雕,背静可以用水彩笔添画,也可以一个小组的同学制作一个系列或一个故事,如:《十二生肖》、《小蝌蚪找妈妈》。

充分体现合作学习。

活动三、做好后在纸盘上扎眼,穿上绳子系成挂环,按照表现对象的类别挂到美术教室的展示台上。

教师带领全班同学象参观美术馆一样对每件作品进行欣赏和评述,鼓励学生自评、互评。

教师评价时不要只谈技法的运用和形象表现得是否真实,对有创造性、大胆夸张变形的作品要给予充分肯定。

收拾与整理。

课后拓展:回去后试着利用其他材料(陶土、纸浆等)制作各种形象。

札记:彩泥是孩子们最喜欢的朋友,所以用彩泥来造型他们感到得心应手,但这也造成了他们因急于动手制作而没有听清老师的要求,或者是不按要求来随心所欲的做自己想要表现的东西。

所以教学过程中还是要强调纪律,请学生专心的听讲。

二年级美术上册教案篇二教学重点:感受民间玩具造型、色彩特点与审美情·趣。

教学难点:能用语言描述民间玩具的艺术特色。

教学过程:1、活动一、教师问:“你发现什么?它们叫什么?”欣赏课本提供的玩具图例,找出它们的名字。

2、活动二、它们是用什么材料做的?a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料,让学生进行猜想与假设。

b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。

3、动三、它们“想说”些什么?a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。

4、动四、民间玩具美在哪里?为什么?a、提供描述的感觉词语(如:材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真)玩具中哪些地方使你产生这种感觉?b、民间玩具造型、色彩特点与审美情·趣。

5、活动五学习民间艺人,可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。

6、布置作业。

a、尝试收集大家画的民间玩具。

b、布置师生共同收集民间小玩具集市。

教学后记:基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品。

人教版二年级上册美术教案篇三教学目标:知识与技能:通过欣赏各式菜肴作品,提高学生的观察力和分析能力,通过彩泥制作“菜肴”,提高学生的动手能力、创新能力和表现力。

过程与方法:了解“菜肴”的制作方法,运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”,体验材料带来的美感。

情感态度价值观:通过彩泥制作,感受彩泥带来的创作乐趣,养成作业时细致耐心的态度和习惯。

重点:把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点:作品是否有所创新,色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。

教学过程:一、创设情境,激发兴趣。

引出课题喜羊羊村要举办美食节,想聘请小朋友去做厨师,还寄来了招聘启事。

招聘启事小朋友们,你们好!我是羊村的村长,村里要举办“美食节”啦!我们想聘请几位能干的小厨师,成为村里的大厨师,但是首先要通过考核,考核题目:请你“做一道拿手‘菜’”!二、联系生活,展示美食图片,享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事,羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢,我们一起来看看吧。

原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴,欣赏各式美味菜肴,唤起记忆这些菜看上去很美很诱人,你吃过吗,知道叫什么菜名吗造型:块状的、条状的、丁状的等,还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形,丰富多样。

色彩:色彩鲜艳,搭配漂亮,让人看了就想吃。

三欣赏绘画、彩泥制作作品,感受其他表现形式1、请同学们欣赏。

农民画作品《厨房一角》,用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴,具有浓烈的农家生活的味道。

2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师:这些菜用什么做的?漂亮吗?为什么?学生:色彩鲜艳。

摆放的很漂亮。

形状美丽。

总结出一盘“好菜”的特点:(1)、色彩鲜艳(2)造型美观(3)摆放漂亮。

你觉得哪个菜最漂亮?摆得最有特色?为什么?四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法:切、搓、揉、捏、团、压等,讲解示范螃蟹制作(1)团泥制作身体(2)搓粗条捏大钳子(3)搓细条做螃蟹腿(4)搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久,老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌,已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

2、给自己做的拿手“菜”取一个好听的名字。

3、请小朋友们帮羊村长评选出”小厨师“。

我希望造型别致我希望色彩亮丽我希望装饰精美六、小厨师展风采将自己制作的拿手菜摆放在桌子上,老师和小组长帮助羊村长评选出色香味的“菜”造型的“菜”,色彩搭配的“菜”,最后授予这些小朋友为厨师。

请每组的“小厨师”到前边来,全班掌声鼓励。

欣赏他们的作品,请他们介绍自己的作品。

二年级上册美术教案篇四教材分析:本课是以“造型表现”为主学习领域,旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯,让学生通过艺术创作与日常生活的联系,丰富他们的艺术体验和感受,提高他们对艺术的感知能力,使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活,用艺术的方式表现生活、美化生活,并能创造性地表达自己真实而独特的感受,体验美术造型的乐趣。

教学目标:1、认知目标:启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。

2、操作目标:能够用色彩大胆表现自己的独特感受,并运用恰当的构图创作出有情·趣的画面。

3、情感目标:引导学生在积极的体验中提高观察力,创造力,体验生活美。

教学重点:引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果,体验艺术的美感。

教学难点:引导学生用色彩大胆表现自己独特感受,并运用恰当的构图创作出有情·趣的画面。

教学准备:各种绘画工具、课件、瓜果实物教学时间:一课时教学过程:课前猜谜,活跃气氛(1)黄皮包着红珍珠,颗颗珍珠有骨头,不能穿来不能戴,甜滋滋来酸溜溜。

(打一水果)——石榴(2)黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。

(打一水果)——香蕉(3)身上有节不是竹,粗的能有锄把粗,小孩抓住啃不够,老人没牙干叫苦。

(打一水果)——甘蔗教师可追问一句:你从哪句猜出来的?[设计意图]:预备铃后的1分钟,用谜语集中学生的注意力,引发学生的兴趣,激发学生的思维,使学生迅速进入学习环境,既符合儿童心理特点和教学实际,又紧扣了教学目的,还有利于激发学生学习兴趣。

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