幼儿园故事讲解主题比赛
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇一个具有长远眼光的方案可以为组织带来长期的竞争力，一个良好的方案可以帮助我们评估风险并采取相应的措施来降低风险，下面是本店铺为您分享的幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案推荐7篇
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动方案：幼儿园大班讲故事比赛活动一、活动目的在幼儿教育中，讲故事是一项非常重要的任务。
通过讲故事活动，可以调动孩子们的学习兴趣，培养孩子们的口语表达能力和阅读能力。
同时，还可以促进孩子们的创造力和想象力，增强对语言文字的理解。
因此，本次活动的目的是激发幼儿的阅读热情，提高幼儿的口语表达能力和主动倾听能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园大班教室三、参赛要求1.参赛对象：幼儿园大班学生2.参赛时间：现场比赛前，每个选手有5-7分钟时间准备3.参赛内容：每位选手需准备2-3篇童话故事，准备时间内选择一篇进行讲解4.参赛方式：抽签随机选择，场上轮流讲故事，由评委评分评选获胜选手四、评分标准1.内容（30分）：故事情节紧凑，主题明确，语言生动，表达贴切，能够引起听众浓厚的兴趣。
2.形式（30分）：语音表达标准，节奏明快，朗诵流畅，能够吸引听众注意力，情感表露得体。
3.准确度（20分）：内容和形式的准确度，即讲述的故事是否完整、正确、有条理。
4.反应（10分）：对听众的反应，即讲述后听众是否有所反应。
5.效果（10分）：即整个表演过程的总体效果。
五、奖励安排本次活动将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名，颁发获奖证书和奖金。
六、注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则，不得抄袭和剽窃故事内容。
2.选手须在指定时间到达比赛现场，准备及时，不得推迟比赛时间。
3.比赛过程中选手及家长只能在观众席观看，不得为选手喊加油、教唆等行为。
4.活动过程中，有人员管理团队维护秩序，如果出现任何问题，请联系组委会。
5.参赛选手的家长在活动结束后，必须与孩子一起参加颁奖活动。
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动目的：1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 增强幼儿的自信心和演讲能力。
3. 提升幼儿对故事的理解和创造力。
活动时间：预计在2024年的秋季，可根据实际情况进行调整。
活动地点：幼儿园的活动室或多功能厅。
活动对象：幼儿园大班学生。
活动内容：1. 报名阶段：- 通过家长会或通知栏等渠道宣布讲故事比赛的活动，并告知报名方式。
- 家长可以帮助幼儿选择适合的故事并填写报名表。
2. 筛选阶段：- 根据报名情况，筛选出10-15名参赛选手。
- 选手可以凭借自己的兴趣选择故事主题。
3. 准备阶段：- 每位选手在活动前2周准备演讲稿，并向老师提交。
- 老师对演讲稿进行审核和修改，确保内容适合幼儿。
4. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：每个选手先在班级内进行演讲，由班级同学和老师进行评分和投票，选出优胜者晋级决赛。
- 决赛阶段：优胜者与其他班级的选手进行比赛，由全园的老师和家长担任评委，评选冠亚季军。
5. 奖项设置：- 冠军奖：奖状、奖品、参观游乐园或博物馆的机会等。
- 亚军奖：奖状、奖品、参观动物园或科技馆的机会等。
- 季军奖：奖状、奖品、观看优秀儿童剧的机会等。
- 其他参赛选手：奖状、奖品。
6. 活动后续：- 将比赛录像制作成DVD，并赠送给每位选手作为纪念。
- 在园区内设立展板，展示本次比赛的照片和成果，以增加家长和幼儿的参与感。
活动细节和注意事项：1. 比赛形式：- 每位选手上台讲故事，演讲时间为3-5分钟。
- 可鼓励选手使用道具、肢体语言和声音表情来丰富演讲效果。
2. 评分标准：- 内容表达：故事情节的连贯性、语言表达的准确性和生动性。
- 口才表现：语音音量、口齿清晰度和语速。
- 演讲技巧：肢体语言、面部表情和使用道具的运用。
- 故事理解：对故事的理解和表达的准确性。
- 影响力：吸引听众的能力和传递情感的能力。
3. 安全措施：- 在比赛前，老师要对活动场地进行清理和安全检查，确保安全无隐患。
小班故事比赛教研方案(3篇)
第1篇一、背景故事是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的想象力、语言表达能力和情感认知。
为了提高小班幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的创造力，我们特制定本教研方案，通过小班故事比赛的形式，促进幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿热爱阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 促进教师对幼儿阅读兴趣和语言表达能力的关注，提高教师的教育教学水平。
三、内容1. 比赛主题：童话世界之旅2. 参赛对象：小班全体幼儿3. 比赛形式：（1）个人赛：幼儿自选故事，进行口头讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，共同完成一个故事表演。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立故事比赛筹备小组，负责比赛的整体策划、组织和实施。
（2）确定比赛时间、地点、评委等事项。
（3）制定比赛规则，包括参赛资格、评分标准等。
（4）制作宣传海报、通知家长，扩大比赛影响力。
2. 宣传阶段（1）利用幼儿园宣传栏、微信公众号等渠道，发布比赛相关信息。
（2）邀请家长参与，共同为幼儿提供故事素材。
（3）开展故事分享会，让幼儿和家长共同讲述故事，激发幼儿的参与热情。
3. 报名阶段（1）幼儿自选故事，填写报名表，提交故事素材。
（2）教师对幼儿报名的故事进行初步筛选，确保故事内容健康、富有教育意义。
4. 比赛阶段（1）个人赛：幼儿按照报名顺序，进行故事讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，进行故事表演。
（3）评委根据评分标准，对参赛作品进行评分。
5. 颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
（2）举办颁奖典礼，对获奖幼儿进行表彰。
（3）邀请家长、教师共同参与，分享比赛成果。
五、注意事项1. 确保比赛公平、公正，避免人为因素干扰。
2. 注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有展示自己的机会。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
4. 鼓励家长参与比赛，共同为幼儿营造良好的阅读氛围。
幼儿园故事大赛美篇
幼儿园故事大赛美篇。
答：在阳光明媚的一天，幼儿园举办了一场精彩的故事大赛，让孩子们展现自己的才华和创造力。
这次比赛的目的是激发孩子们的阅读兴趣和口头表达能力，同时也是为了让大家在快乐中学习成长。
故事主题是“友谊的力量”，让孩子们通过讲述自己和朋友们之间的故事，理解友谊的真正含义。
在比赛现场，老师们为孩子们准备了舒适的座位和精心挑选的故事书。
孩子们兴奋地等待着他们的机会，每个人都希望成为故事大赛的冠军。
第一个上台的是小明，他紧张但充满自信地讲述了自己和好朋友小华的故事。
小明因为搬家不能和小伙伴们一起玩耍，感到非常孤独。
但是，小华每天都会给小明打电话，告诉他学校里发生的有趣事情。
在电话里，他们分享彼此的快乐和烦恼，越来越亲密。
最后，小明决定搬家回学校附近，和小华再次成为了好朋友。
第二个上台的是小红，她自信满满地讲述了自己和邻居小朋友的故事。
小红和邻居小朋友因为误会而产生了矛盾，但是他们都意识到了自己的错误，最终握手言和。
从此以后，他们一起— 1—玩耍、学习，成为了最好的朋友。
第三个上台的是小刚，他讲述了自己和小鸟的故事。
小刚在公园里发现了一只受伤的小鸟，便把它带回家照顾。
在小刚的精心护理下，小鸟逐渐康复。
当小鸟痊愈后，它不愿意离开小刚，而是每天陪伴着他。
从此以后，小刚和小鸟成为了最好的朋友，一起度过了许多美好的时光。
在比赛结束后，老师们为孩子们颁发了奖品和证书，恭喜他们在这场故事大赛中取得了优异的成绩。
孩子们开心地笑着，感受到了友谊的温暖和力量。
这场故事大赛不仅让孩子们锻炼了口头表达能力，还让他们通过故事明白了友谊的珍贵和重要性。
在未来的日子里，相信孩子们会珍惜友谊，与朋友们一起度过更多美好的时光。
— 2—。
幼儿讲故事比赛
幼儿讲故事比赛幼儿讲故事比赛——激发想象力，培养表达能力第一章赛事背景随着社会发展和教育理念的不断更新，越来越多的家长和教育者开始重视幼儿综合素质的培养，其中包括语言表达能力。
而幼儿讲故事比赛作为一种具有启发性和趣味性的活动，由此应运而生。
通过比赛，既可以激发幼儿的想象力，又可以培养他们的表达能力和自信心。
举办幼儿讲故事比赛有着重要的现实意义。
第二章活动意义1.激发想象力：通过讲故事比赛，可以刺激幼儿的想象力，培养他们对故事情节的创造和想象能力。
2.培养表达能力：讲故事是一种良好的语言表达方式，通过比赛可以让幼儿接触到更多的语言表达机会，提升他们的口头表达能力。
3.增强自信心：比赛中，幼儿需要站在舞台上面对观众，这样的环境可以帮助他们逐渐克服紧张情绪，增强自信心。
4.促进家庭互动：幼儿讲故事比赛也可以促进家庭的互动，家长和孩子可以一起准备、训练和欣赏比赛，增强亲子关系。
第三章活动设计1.主题确定：比赛主题要具有一定的启发性，可以是经典故事、童话故事，也可以是幼儿自己创作的故事，旨在鼓励幼儿多角度思考和表达。
2.选拔赛和决赛：可以先进行选拔赛，每个班级或园所选派出几名优秀选手参加，然后再进行决赛，决出本次比赛的优胜者。
3.评委构成：评委既可以包括教师和幼教专家，也可以邀请一些家长、作家或艺术家担任评委，以确保评选的公正性和专业性。
4.奖励设置：可以根据比赛的成绩设置不同层次的奖项，鼓励和激励参赛幼儿，比如优秀奖、创意奖、表现奖等。
第四章比赛流程1.报名阶段：教师在园所内组织报名，并进行初步的选拔和培训。
2.比赛筹备：组织者应提前准备好比赛场地、道具、音响设备等，并制定比赛规则和流程。
3.比赛环节：比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛要求幼儿自行准备故事，团体赛可以由幼儿园小组合作表演故事。
4.评选结果：评委对每位参赛选手进行评分，按照得分情况进行排序，最终选出获奖选手。
第五章结果展示1.获奖幼儿：对获奖幼儿进行颁奖，并在校园内张贴获奖名单和照片，鼓励其他幼儿争先参加下一场比赛。
幼儿园老师讲故事比赛的评判标准
幼儿园老师讲故事比赛的评判标准一、故事内容（25分）1.故事主题明确，寓意深刻，富有教育意义，能够引导幼儿树立正确的价值观。
（10分）2.故事情节紧凑，逻辑清晰，易于理解，符合幼儿的认知水平。
（10分）3.故事中融入互动环节，激发幼儿的参与兴趣，提高故事的吸引力。
（5分）二、语言表达（25分）1.语言流畅，发音标准，吐字清晰，语速适中，让幼儿容易听懂。
（10分）2.声音富有感染力，能够根据故事情节的变化调整音调、音量，吸引幼儿的注意力。
（10分）3.语言生动形象，善于运用拟声词、语气词等，增强故事的趣味性。
（5分）三、情感传达（20分）1.情感真挚，能够感染幼儿，让幼儿产生共鸣。
（10分）2.表情丰富，眼神专注，动作自然，让幼儿感受到故事中的情感。
（10分）四、创新与表现力（20分）1.故事表现手法新颖，独具创意，能够吸引幼儿的注意力。
（10分）2.运用道具、服饰等辅助讲故事，提高故事的表现力。
（10分）五、综合素质（10分）2.选手具备一定的教育理念，能够根据幼儿的特点调整讲故事的方式。
（5分）1.故事内容评分细则：故事主题明确，寓意深刻：10分故事情节紧凑，逻辑清晰：10分故事中融入互动环节：5分2.语言表达评分细则：语言流畅，发音标准：10分声音富有感染力：10分语言生动形象：5分3.情感传达评分细则：情感真挚：10分4.创新与表现力评分细则：故事表现手法新颖：10分运用道具、服饰等辅助讲故事：10分5.综合素质评分细则：选手仪表整洁，精神饱满：5分选手具备一定的教育理念：5分评判幼儿园老师讲故事比赛，得讲究门道。
除了那些硬性的评分标准，还有一些细腻的小细节，能帮助评委们更全面地衡量选手的表现。
比如说，故事内容不仅要主题明确，还得有点创意和新意。
有的老师可能会讲那些耳熟能详的故事，但她们会加入自己的理解，给故事添上几笔有趣的细节，让老故事焕发新生命。
这样的故事，不仅孩子们喜欢，连评委听了也会觉得耳目一新。
幼儿园故事演讲比赛主题
幼儿园故事演讲比赛主题幼儿园故事演讲比赛主题幼儿园故事演讲比赛是学校重要的一项活动。
每年，学校都会选择一个主题，让幼儿们通过演讲来表达自己的想法和感受。
以下是一些适合幼儿园故事演讲比赛的主题：1. 友谊友谊是人生中非常重要的一部分。
幼儿园是孩子们交往的重要场所，对于发展友谊能力有重要作用。
在比赛中，孩子们可以分享自己的朋友和友情经历，让其他孩子了解什么是真正的友谊。
2. 勇气勇气不仅仅是面对困难时需要的品质，还是成为一个好孩子需要具备的品质之一。
在比赛中，孩子们可以分享一个自己成功克服困难的故事，或者表达自己面临恐惧时所需要的勇气。
3. 家庭家庭是孩子成长的最重要的地方。
在比赛中，孩子们可以分享家人对自己的影响和帮助。
通过这个主题，孩子们可以更好地理解亲情的重要性。
4. 心灵美心灵美是指内在的美，而不是外表。
在比赛中，孩子们可以分享自己受到的善意和爱心，并表达自己如何成为一名心灵美的孩子。
5. 真正的成功成功是每个人都想要的东西，但每个人对成功的定义不尽相同。
在比赛中，孩子们可以分享自己如何定义成功，以及如何努力追求自己的理想。
6. 珍爱生命生命是珍贵的，孩子们需要学会珍惜自己和他人的生命。
在比赛中，孩子们可以分享自己怎么看待生命，以及如何对待身边的人和事。
7. 健康健康是快乐生活的基础。
在比赛中，孩子们可以分享自己关于健康的知识，例如如何保持健康的饮食习惯和生活方式。
8. 知识知识是让一个人变得更聪明和更有能力的关键。
在比赛中，孩子们可以分享自己喜欢的科目或者感兴趣的事物，并展示自己的知识储备。
9. 爱护环境环境保护是我们每个人都应该关心的事情。
在比赛中，孩子们可以分享自己对环境的关心和爱护，以及如何为改善环境做出贡献。
10. 感恩感恩是重要的品质之一。
在比赛中，孩子们可以分享自己感恩的对象和原因，并表达自己感激的心情。
总而言之，幼儿园故事演讲比赛的主题广泛，需要考虑到幼儿的实际情况和年龄特点。
幼师讲故事比赛精选故事
幼师讲故事比赛的精选故事
幼师讲故事比赛的精选故事有很多，以下是一些适合幼儿听的故事：
1. 《小熊的蜂蜜》：小熊非常喜欢蜂蜜，他去蜜蜂家偷了一罐蜂蜜。
但是在回家的路上，他发现蜜蜂因为失去蜂蜜而非常伤心。
小熊意识到自己的行为是不对的，他决定把蜂蜜还给蜜蜂，并且从此以后不再偷东西。
2. 《三只小猪》：三只小猪盖房子，老大盖了一间草房子，老二盖了一间木头房子，老三盖了一间砖头房子。
大灰狼想吃掉这三只小猪，但他总是被小猪们聪明地打败。
最后，三只小猪安全地住在自己建造的砖头房子里。
3. 《丑小鸭》：丑小鸭因为长得与众不同，从小就被人嘲笑和排挤。
但是它从不放弃，最终通过努力和坚持，成为了一只美丽的天鹅。
4. 《狼和小羊》：一只小羊在河边喝水，狼想吃掉小羊，但是他找不到借口。
于是狼编造各种谎言来试图抓住小羊。
虽然小羊一直反驳狼的谎言，但是狼最终还是吃掉了小羊。
这个故事告诉孩子们要警惕坏人的谎言和陷阱。
5. 《龟兔赛跑》：兔子自以为跑得比乌龟快，看不起乌龟，但在比赛中却因为骄傲和轻视对手而输给了乌龟。
这个故事告诉孩子们要坚持不懈地努力，不要骄傲和轻视对手。
这些故事不仅有趣，而且有教育意义，可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则。
欢乐故事会幼儿园讲故事比赛主题班会ppt课件
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 故事选集与赏析 • 讲故事技巧与指导 • 比赛规则与流程 • 现场互动与游戏环节 • 总结与展望
01
CHAPTER
欢迎与介绍
班会目的和主题
班会目的
通过本次班会，激发幼儿对讲故 事的兴趣和热情，培养幼儿的口 语表达能力和自信心，促进班级 文化建设和幼儿全面发展。
丰富性等。
班级文化和氛围
01
02
03
班级文化
倡导“快乐学习，健康成 长”的理念，注重培养幼 儿的自主性、创造性和合 作性。
班级氛围
营造温馨、和谐、积极向 上的班级氛围，让每一个 幼儿都能感受到家的温暖 和集体的力量。
班级活动
定期开展丰富多彩的活动 ，如手工制作、绘画、音 乐律动等，为幼儿提供多 元化的成长体验。
故事的价值
故事是孩子们成长过程中的重要财富，通过分享故事可以培养他 们的语言表达能力、想象力和创造力。
分享的快乐
鼓励孩子们继续分享自己的故事，让他们感受到分享的快乐和成 就感。
家长的引导
家长可以引导孩子选择合适的故事进行分享，帮助他们更好地理 解故事中的道理和情感。
THANKS
谢谢
奖品激励
为游戏设置小奖品，如贴纸、小玩具等，激发孩子们参与游戏的积极性。
现场互动问答环节
提问环节
在讲故事的过程中，适时地提出问题 ，引导孩子们思考，增强他们的理解 力和想象力。
回答问题
鼓励孩子们积极回答问题，对于正确 的回答给予肯定和奖励，提高他们的 自信心和表达能力。
亲子互动游戏推荐
亲子游戏
幼儿园讲故事比赛方案 幼儿园讲故事
一、概述幼儿园讲故事比赛是一项旨在培养幼儿口才表达能力和想象力的重要活动，也是传承中华优秀传统文化和培养孩子们良好品格的一项重要途径。
为了有效组织这一活动，制定一个合理的讲故事比赛方案显得至关重要。
二、比赛目的1. 帮助幼儿培养良好的口才表达能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 促进幼儿对传统文化的了解和传承。
三、参赛对象和条件1. 参赛对象：各班级幼儿园学生。
2. 参赛条件：会讲故事，认真准备，无特殊限制。
四、比赛内容与形式1. 比赛内容：要求参赛者讲述一篇富有教育意义、富有想象力的故事，故事内容可来源于经典童话、寓言故事或自编故事，无具体限定。
2. 比赛形式：采取现场讲述的方式，每位参赛者给予5分钟的讲述时间，由评委进行打分评比。
五、评审标准1. 故事内容：是否符合比赛要求，故事情节是否生动有趣。
2. 讲述表现：参赛者的语言表达能力、情感表达能力等。
3. 创作能力：如果是自编故事的参赛者，评委将重点考察其文学素养和创作能力。
六、奖励措施1. 评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖并颁发奖杯和奖状。
2. 对其他优秀选手给予鼓励奖，以激励他们继续努力。
七、比赛流程1. 报名阶段：广泛征集参赛者，进行报名登记。
2. 选拔赛：初选出各班级的代表选手进行选拔赛。
3. 决赛：选拔赛脱颖而出的选手参加决赛，最终评选出各个奖项的获奖者。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园内外醒目位置。
2. 利用家长会、学校全球信息站等渠道进行宣传，吸引更多家长和孩子的关注和参与。
九、组织保障1. 组织者需提前筹备比赛场地、评委团队等相关资源。
2. 确保比赛的秩序井然，保障选手和观众的安全。
十、结语幼儿园讲故事比赛方案的制定是为了更好地举办这一活动，帮助孩子们充分展示自己的才华，促进他们全面发展。
通过这一活动，我们也希望能够引导家长关注孩子的成长，共同教育孩子，让他们在快乐中茁壮成长。
十一、比赛效果评估1. 通过比赛之后的跟踪调查和评估，对比赛的效果进行评估，包括学生在口才表达和想象力方面的提升情况。
幼儿园幼儿讲故事比赛总结7篇
幼儿园幼儿讲故事比赛总结7篇幼儿园幼儿讲故事比赛总结篇15月12日，由我心理协会组织的“我的家我的故事”讲故事比赛在理科楼406举行。
前期准备：本次活动，朱梦杰会长主要交给我负责，这也是我第一次负责社团的活动。
包括前期的宣传，中期的选手准备，还有比赛当天的主持工作……但是很多时候自己还是做得很不够，还是需要很多人包括朱梦杰会长参与、帮助。
不可否认，宣传时自己有点拖拉，虽然自己当时的心理状态的确不是很好，不过这不能成为借口。
幸好在最后时刻完成了宣传任务，没有造成什么额外的损失。
宣传时，信科1班的宣传任务交给了沈晓岚和季明月，信科2班的任务交给了何百莹，都比较好的完成了任务。
准备期间，我组织选手集中过两次，分别是通知比赛细节及检验准备进度。
选手们后来准备的都很充分。
会员们的集中则是细化了每个人的任务，为比赛当天的有序奠定了铺垫。
本来是由我负责准备打分条的，可是好不容易做出来，被会长一票否决了！于是会长接下来这件事。
比赛当天，由于还有几个选手没有把材料全部给我，我只好自己跑去准备。
于是我缺席了会场整理。
非常不应该。
而且又有自己当晚是主持人的原因，还要对台词。
还是由于没有准备充分，不能兼顾好。
最后的比赛是检验我们成果的时候。
由于事先没有想到比赛时间和毕业生晚会时间冲突，当晚的观众很少，虽然后来又陆陆续续来了些，不过依然没能有很活跃的现场气氛。
比原定时间延后一刻钟。
正式比赛：第一换环节，“我的家我的故事”，选手们都很有话讲，又由于比赛没有十分严格的时间限定，大家都不同程度的超时了。
这也直接导致最后比赛时间超长。
第二环节，“全家福，我来画！”，由于没有和选手讲清楚充分利用我们提供的彩笔，有些比较内敛的选手就没有主动去拿，导致了他们的作品颜色单一。
第三环节，“方言巧用”，有选手选择唱歌，网络上下的歌词有些许不匹配，其他基本无大碍。
主持人方面，首先在介绍嘉宾时没有先介绍外院的嘉宾，同样在最后颁奖的时候也没有请这位嘉宾颁比较重要的奖。
幼儿园故事比赛活动方案6篇
幼儿园故事比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园故事比赛活动方案6篇活动方案的制定是为了确保活动的目标和计划能够有序实施，不容忽视，一个协调的方案可以确保各个环节无缝衔接，下面是本店铺为您分享的幼儿园故事比赛活动方案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
幼儿园讲故事比赛小猫钓鱼
幼儿园讲故事比赛小猫钓鱼《幼儿园讲故事比赛小猫钓鱼》嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲咱幼儿园那场超有趣的讲故事比赛，主题就是《小猫钓鱼》哟！一提到小猫钓鱼，你们是不是就想起那只可爱又有点调皮的小猫呀？咱幼儿园的小朋友们可真是把这个故事演绎得活灵活现呢！比赛那天呀，教室里可热闹啦！小朋友们一个个都打扮得特别精神，就像要去参加盛大派对一样。
当老师说比赛开始的时候，我的心都提到嗓子眼儿啦！第一个上台的是个小不点儿，别看他个子小，讲起故事来那可是有模有样的。
他把小猫刚开始的三心二意表演得淋漓尽致，一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，就好像那只小猫真的在我们面前调皮捣蛋呢！我心里不禁想：哎呀呀，这小家伙可真厉害，他怎么能演得这么像呢？接着上台的是个小女孩，她的声音甜甜的，讲起故事来就像唱歌一样好听。
当她讲到小猫钓不到鱼着急的时候，那表情，那语气，哎呀，真让人忍不住为小猫着急呀！我都恨不得上去帮小猫钓几条鱼呢！这可不就像我们平时做事，如果不专心，不也会像小猫一样啥都做不好吗？然后呀，有个小朋友特别有意思，他居然还给故事加了一些自己的创意。
他说小猫后来钓到了一条超级大的鱼，大得把小猫都拖到水里去啦！哈哈，大家都被他逗得哈哈大笑。
我当时就想，哇塞，他的想象力也太丰富了吧，怎么能想到这么好玩的情节呢？看着小朋友们一个比一个讲得精彩，我在下面紧张得手心里都是汗呢。
终于轮到我啦！我深吸一口气，走上讲台。
我学着小猫的样子，一会儿东张西望，一会儿又哼哼唧唧的，努力把小猫的神态和动作都表现出来。
当我讲到小猫最后终于专心钓鱼钓到鱼的时候，我感觉自己就像那只成功的小猫一样开心！比赛结束后，老师给每个小朋友都发了一个小奖状，表扬我们都很棒。
我拿着奖状，心里美滋滋的。
这场讲故事比赛，不就像我们的成长之路吗？有时候我们会像小猫一样三心二意，但是只要我们能及时醒悟，专心做事，我们也能像小猫一样收获成功呀！这就是幼儿园的讲故事比赛小猫钓鱼，是不是很有趣呢？你们也快来体验一下吧！。
幼儿园2024故事比赛方案
幼儿园2024故事比赛方案一、活动主题本次故事比赛的主题为“勇敢的小朋友”。
通过讲述勇敢的小朋友们在不同情境下展现勇气与智慧的故事，激励幼儿树立积极向上的品质。
二、比赛目的1.培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
2.培养幼儿的自信心和勇敢面对困难的意愿。
3.增强幼儿的想象力和创造力。
三、比赛形式本次比赛分为口头故事和绘本故事两个环节。
1.口头故事参赛幼儿通过口头叙述一个勇敢的故事，要求幼儿在5分钟内完成讲述。
该环节能够锻炼幼儿的口头表达能力和语言组织能力。
2.绘本故事参赛幼儿提前准备好一本绘本故事，并在比赛中以绘本计划的形式展示给评委和观众。
要求故事情节完整，图文相符，富有创意和想象力。
该环节能够锻炼幼儿的想象力和艺术创造能力。
四、准备工作1.选取评委确保评委团队由教师和家长组成，能够全面公正地评判参赛作品。
2.注意参赛人数的控制根据幼儿园的实际情况，设定参赛人数的上限，以确保比赛的顺利进行。
3.提前宣传在幼儿园内进行比赛主题的宣传，激发幼儿对比赛的兴趣，鼓励幼儿积极参与。
4.组织幼儿准备教师可以组织幼儿一起创作口头故事和绘本故事，并给予幼儿相应的指导和帮助。
五、比赛流程1.开幕式举行简单而隆重的开幕式，宣布比赛正式开始，并介绍评委和参赛者。
2.口头故事环节幼儿依次登台，进行口头故事的讲述。
评委根据内容、表达和创意等方面对参赛者进行评分。
3.绘本故事环节幼儿逐一展示准备好的绘本故事，进行简要的讲解，评委根据绘本的内容、图文结合和创意等方面对参赛者进行评分。
4.颁奖仪式根据评委打分情况，评选出“最具创意奖”、“最佳表现奖”、“最佳口头表达奖”等奖项，并进行颁奖。
六、比赛规则1.幼儿需自行准备口头故事和绘本故事，禁止抄袭他人作品。
2.唐诗宋词、陈旧故事等经典素材可以使用，但幼儿需进行创新。
3.幼儿需要在限定的时间内完成讲述或展示。
4.幼儿可以自行选择故事的主题和情节，但要求与主题相符。
5.评委评分主要根据故事的内容、创意和表达等方面。
关于幼儿园班级故事比赛
关于幼儿园班级故事比赛摘要：一、幼儿园班级故事比赛的意义二、比赛筹备与组织1.选手选拔2.故事主题与内容3.比赛时间与场地4.评委与评审标准三、比赛过程中的注意事项1.幼儿情绪安抚2.家长参与与支持3.教师引导与鼓励四、比赛对幼儿教育的启示1.培养幼儿表达能力2.提高幼儿自信心3.增进同伴间的友谊与合作五、总结与展望正文：幼儿园班级故事比赛是一种寓教于乐的活动，旨在培养幼儿的表达能力、提高自信心，以及增进同伴间的友谊与合作。
通过举办这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到学习的乐趣，从而激发他们对阅读和表达的兴趣。
在比赛筹备与组织阶段，首先要注意选手的选拔。
教师可以根据幼儿在课堂上的表现、语言表达能力等方面来选拔参赛者。
其次，要明确故事的主题与内容。
故事内容要积极向上，富有教育意义，同时要符合幼儿的年龄特点，便于他们理解和接受。
此外，还要合理安排比赛时间与场地，以及评委与评审标准，确保比赛的公平、公正、公开。
比赛过程中，教师要注意安抚幼儿的情绪，帮助他们消除紧张感。
家长也要积极参与，为孩子们加油鼓劲。
同时，教师要适时引导和鼓励参赛幼儿，让他们在比赛中充分展示自己。
比赛结束后，教师要引导幼儿总结经验教训，让他们认识到自己的优点和不足，从而激发他们继续努力的动力。
此外，比赛也对幼儿教育提出了启示。
一方面，要重视幼儿的表达能力培养，引导他们学会用语言表达自己的想法和感受。
另一方面，要培养幼儿的自信心，让他们在今后的学习和生活中更加自信、从容。
总之，幼儿园班级故事比赛是一个有益于幼儿全面发展的活动。
通过这类比赛，我们可以培养幼儿的阅读兴趣、提高他们的表达能力，同时增进同伴间的友谊。
幼儿讲故事比赛
幼儿讲故事比赛在幼儿园里，举办一场幼儿讲故事比赛是一件非常有意义的事情。
这不仅可以锻炼孩子们的口才和表达能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
而且，通过讲故事比赛，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，增加他们对阅读的兴趣，激发他们对文学的热爱。
比赛的主题可以多样化，可以是童话故事、寓言故事、历史故事等等。
而我认为，最好的主题之一是“友情故事”。
友情是孩子们成长过程中非常重要的一部分，通过讲述友情故事，可以让孩子们懂得友情的珍贵，学会关心和帮助他人。
在比赛中，孩子们可以自己编故事，也可以选择经典故事进行改编。
无论是哪一种方式，都可以让孩子们在讲述故事的过程中发挥自己的想象力和创造力。
他们可以为故事增添新的情节、新的角色，让故事更加生动有趣。
在讲故事比赛中，孩子们不仅可以展示自己的口才和表达能力，还可以学会倾听和理解他人的故事。
这样的活动可以促进孩子们之间的交流和互动，增进彼此之间的友谊，培养他们的团队合作精神。
为了让比赛更加有趣和富有教育意义，可以邀请一些专业的故事讲解员或者老师来担任评委，他们可以给予孩子们专业的指导和建议。
在比赛结束后，可以组织一些有趣的互动环节，比如让孩子们一起讨论故事中的情节和人物，或者进行角色扮演等。
最后，不管是获奖还是参与，每个孩子都应该得到一份肯定和鼓励。
可以给予他们一些小奖品或者证书，表扬他们在比赛中所展现出来的优秀表现，这样可以增强他们的自信心，激发他们更多的学习热情。
总之，幼儿讲故事比赛是一项有益的活动，可以在轻松愉快的氛围中培养孩子们的口才和表达能力，增加他们对文学的兴趣，促进他们之间的交流和互动，培养他们的团队合作精神。
希望每一个孩子都能在这样的比赛中收获快乐和成长。
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幼儿园故事讲解主题比赛
幼儿园故事讲解主题比赛
在幼儿园故事讲解主题比赛中，孩子们要讲述一些寓意深刻、能够引导孩子们品德修养的故事。
这对于孩子们的成长非常重要，可以帮助他们建立正确的价值观和世界观。
下面我们将详细解读幼儿园故事讲解主题比赛。
第一、幼儿园故事讲解比赛的目的：
首先，幼儿园故事讲解比赛的目的是为教育孩子们树立健康正确的价值观念。
故事可作为载体，通过讲故事，可以引导孩子们学习道德、习惯、智慧、文化等方面的知识，增强他们的想象力、记忆力和表达能力，提高他们的审美和领悟能力。
其次，幼儿园故事讲解比赛的目的还在于培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
通过比赛，可以促进幼儿园的团队合作和资源共享，营造积极向上的竞争氛围，激发幼儿们的自信心和勇气，还可以增强幼儿园家长和师生之间的互动和交流。
第二、幼儿园故事讲解比赛的内容：
幼儿园故事讲解比赛的内容首先要注重引导孩子们树立正确的人生观
和价值观念。
要求孩子们在讲述故事时，要注意让孩子们明白社会和
人生的真理，引领他们走向健康人生的道路。
具体来说，内容可以包
括日常生活经验方面的感悟、学习方法、品德修养等。
其次，故事的选材也非常重要。
讲述的故事既要符合幼儿的认知水平，又要能激发幼儿们的思考，给他们带来积极的启示和影响。
故事可以
来自各种文化、民间传说、习俗、哲理、神话、神秘故事等等。
第三、幼儿园故事讲解比赛的评分标准：
幼儿园故事讲解比赛的评分标准通常是从学生、教师、家长三个方面
来评定的。
首先是孩子的表现。
孩子的表现首先要看孩子的基本功是否扎实，是
否有显著的创意和思考，是否具备优秀的演讲、口才和表达能力。
其次是教师评价。
教师评定扮演着重要的角色，他们负责制定比赛评
分标准、培养孩子们的比赛技能、提供教育资源，还要记得在比赛中
进行细致的指导和点拨。
最后是家长的评价。
他们作为幼儿成长中的重要部分，也需要对孩子
们进行评价。
家长需要评价孩子在比赛中的表现和对孩子的影响，而
且需按标准严格评分，避免出现偏差。
第四、幼儿园故事讲解比赛的实施流程：
幼儿园故事讲解比赛的实施流程通常分为以下几个步骤：
第一步，教师确定故事讲解比赛的主题，包括比赛内容和比赛时间，
向孩子们宣传通知；
第二步，孩子们按要求阅读相关故事资料，准备故事讲解的稿件；
第三步，教师在课堂上辅导孩子们进行讲解，鼓励孩子们在讲解故事
的过程中表达自己的思考和想法；
第四步，比赛正式开始，参赛者按照规定顺序进行故事讲解和演讲；
第五步，评委根据比赛评分标准对参赛者的表现进行评分，计算总分，评出优秀、良好等获奖者。
第五、幼儿园故事讲解比赛的意义：
幼儿园故事讲解比赛作为一种形式的教育活动，具有深远的意义。
它
延续着传统文化，弘扬中华传统文化的精神，引领孩子们走向健康的
人生道路。
同时，它还能够促进家长、教育人员和幼儿之间的互动和
交流，增强孩子们的品德和文化修养，进一步培养他们的社会责任感。
总之，幼儿园故事讲解比赛作为一种体现人文通识能力和文化修养的
教育活动，为孩子们成长奠定了坚实的基础。