单纯词和合成词

单纯词和合成词

·单纯词和合成词

词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从

语音的形式看，语素有单音节的，其中以单音节语素占优势。

单纯词就是由一个语素形成（包含单音节、双音节和多音节的）。单纯词绝大部分就

是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词，分成双声词、叠韵词、非双声叠韵

词和音译外来词。多音节单纯词主要就是音译外来词，例如：冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。

合成词由两个或两个以上的语素构成。合成词的构成方式有八种：并列式、偏正式、

支配式、补充式、陈述式、附加式、重叠式、名量式。

单纯词和合成词就是构词科学知识的重点。区分双音节和多音节单纯词和合成词，关

键就是必须把握住它们的显然区别：单纯词的每个音节无法单独则表示意义，只有再分出

来沦为一个整体，就可以则表示意义。而合成词相同，它的每个语素都能够则表示意义。

从词性上分，词有两大类：实词六种（名、动、形、数、量、代）和虚词六种（副、介、连、助、叹、拟声）。

实词就是则表示真的意义的词。它能够并作短语或句子的成分，还可以单一制成句。

虚词通常不则表示真的意义，只是在短语和句式中则表示某种语法意义或关系。

从词义上，词还分为单义词、多义词、同义词、反义词。

从感词色彩上，词分成褒义词、中性词、贬义词。

从语体色彩上，词分为书面语词、口头语词。

词存有单义和多义之分后。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多

义词。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多主鸟中不论它的义项有多

少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途

径有两种：引申和比喻。

引申义就是由词的本义演进发展而产生的意义，因此引申义与本六义在意义上或多或

少存有一种“子与母”、“流与源”的关系。例如“深”的本义就是则表示以表面至底部

距离长的意思（水很深）。引申为程度不浅（他的功底深）；引申为则表示时间没多久

（他们相处的日子很深）；引申为颜色浓（浅蓝色）。自学过程中要忘记本义，学会衍生。

比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比比喻危险境地。词的比喻义和修辞上蝗比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方；本体和喻体间无固定

搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

词义的演进方式存有三种：

(1)词义扩大，其特点是今义大于古义，古义包括在今义中。词义扩大是词义发展的

重要途径。如“江”、“河”，古义分别指长江、黄河，今泛指一切河流。

(2)词义增大，就是指古义所则表示的范围小于今义。例如古代的鸟兽都称作禽，后

来专指鸟类为禽。

(3)词义转移，即词的新义产生后，旧义一般不复存在，而新旧义之间又存在着一定

的联系。如“涕”原指眼泪，现代汉语中，除成语“感激涕零”、“痛哭流涕”还保留古

义外，“涕”均指鼻涕。

同音词指语意全然相同而语音形式（声母、韵母、声调）完全相同的词。例如“石油”、“食油”；“原因”、“元音”从字形来看，同音词分成两种：一种就是同形同音，例如“新生”（赢得新生）－－新生（新生报至）；一种就是异形同音，例如公事－－公

式－－工事－－攻势。

同义词是指意义相同或相近的词。包括等义词和近义词两种。等主义词意义相同，在

动用上一般可以互相替换，如“大夫－－医生”、“激光－－镭射”、“土豆－－马铃薯”近义词意义相近，但有细微差别，在运用上不可互相替换。如“破除”、“铲除”、“废除”、“清除”、“消除”、“根除”等。汉语的同义词非常丰富，它可以准确地描写客

观事物，恰如其分地表达人物丰富的思想感情，避免用词的单调、重复，便语言富有变化，收到积极的修辞效果。

必须掌控和运用同义词，必须先学会辨析同义词。可以从下几方面展开辨析：

1．以词的意义

(1)词义酌定相同；例如“阻止”大于“制止”

(2)范围大小不同；如“词汇”大于“词语”

(3)感情色彩相同；例如“成果”（褒义），“结果”（中性）“恶果”（贬意）

2．以词的运用

(1)支配对象例如“称赞”（别人），“炫耀”（自己）

(2)搭配习惯如“冲破”（束缚、阻力、牢笼）“突破”（界限、定额）

(3)具体内容场合例如“照相”和“摄影”，“小气”和“吝惜”，前者为口语，通

俗词藻，有较浓郁的生活气息，而后者为书面语，比较优雅、庄严。

3．从词的内部结构

部分双音节的同义词，往往存有一个音节相同，另一个音节相同。对于这类词，可以

以那个相同的音节所代表的语素上去看看它们的区别。例如“机智”和“机警”，它们的

不同之处就在那个“智”与“警”上，“智”存有“精明”的意思，“警”存有“警觉”

的意思。

反义词是意义相反或相对的一组词。如：好－坏、善－恶。以词义所表达的概念的内

涵来看，反义词分为两类：一类是渗中间概念，完全互相排斥的反义词，如：动－静、生

－死、开－关。另一种是有中间状态，不完全互相排斥的反义词，如“先进”与“落后”。以词的本义和转义看，反义词分为无条件的和有条件的两类。“无条件的反义词”指的是

单一意义或跟词的本义相对的反义词，如：热情－－冷漠、拥护－－反对，这类反义词不

放在具体的语言不幸中也能分辨出来。“有条件的反义词”是指一组反义词中有一个跟词

的转义相对，要靠语义环境来辨别。如骄傲－－谦虚是一组的反义词，可是在“我们以祖

国有这样的英雄而骄傲”这个句子中，骄傲的词义属转义，和“自卑”构成反义词。

反义词的形成，必须具备以下条件：

(1)组成反义的一组词，必须属于同一意义范畴。如：“凶恶”与“善良”都是表示

人的性情行为的。

(2)反义词就是词义的一种现象，就是指词与词在意义上的联系，因而不是所有矛盾

矛盾的现象都可以用反义词去则表示。

(3)有些词经常在语言中对举，因而根据语言的社会习惯，也可以成为反义词。如：“春”与“秋”、“红”与“黑”。

(4)形成反义的词的词性、色彩、音节多少相同。例如：“疾”就可以与“徐”形成

反义词，无法与“快”形成反义词，因为“疾”与“徐”就是文言色彩较淡的词，“快”

不是。

褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道

德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取

决于一定的语言环境。

贬义词：就是词义具有贬谪、驳斥、憎恶、不屑感情色彩的词。贬义词在特定的语言

环境中可以带褒义。

中性词：是不带褒贬感情色彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以

用于坏的方面。