高二地理课件

高二地理课件高二地理课件（通用5篇）高二地理课件1一、区域地理的考查方式学业水平考试是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。

二、目标当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且[关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来。

三、原则及方法解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题。

区域→ 在哪里→ 有什么→ 为什么→ 怎么办。

位置事物分布联系与差异环境与发展。

区域特征人地关系区域差异可持续发展。

区域学习时，我们要掌握：①定位：本区[在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。

②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。

③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。

④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。

如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。

⑤关注热点地区在哪里（位置与范围）――区域定位：1、绝对位置（经纬度定位）。

2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。

记忆一些主[要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。

3、政区的轮廓特征。

4、利用特殊地理事物来定位。

局部地区图的空间定位：根据经纬度、根据政区的轮廓特征、根据山河大势或形状、根据图中的特殊地理事物。

有什么――通过图掌握本区域内[气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。

其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源。

人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。

为什么――地理事物的联系和差异：通常要分析影响##的地理因素。

如某某与某某的相互关系；##在区域发展中的作用，##区域的开发优势；发展##的有利因素、不利因素；##与##地区发展的差异等问题。

简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。

如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？主导自然条件是水。

由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成了绿色走廓。

如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源[灌溉（祁连山的冰雪融水非常有限），（因气候干旱）（在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，）将出现土地荒漠化问题。

区域生态环境问题的整治：如黄土高原水土流失的整治：退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。

再如长江中下游[的洪涝整治：营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。

高二地理课件2复习目标：1、中国地理位置、国土构成、行政区划；2、统一的多民族国家；3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。

复习方法：地图分析法复习过程与分析：一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。

）1、从世界看中国：位于东半球，北半球亚洲东部，太平洋西岸2、中国领土四端点：最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多）南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近）西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度）思考：①我国跨纬度近50°，南北距5500km。

②我国跨经度60°多，跨5个时区，最大时差4小时。

③我国西端点日出比北京迟：2小时52分钟。

3、中国濒临的海洋①东临西海一洋：（图中分析）北至南：渤海（我国内海）――120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源，海洋污染。

黄海――与渤海全是大陆架，朝鲜半岛。

东海――包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源。

南海――油气资源，海洋渔业资源。

太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。

②中国的领海，内海，专属经济区。

内海――渤海，琼州海峡。

领海――海岸基线至12海里（1海里约1.85千米）专属经济区：至200海里。

③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。

岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等5000多个。

4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境和加强经济贸易往来。

）①陆界长达2万多千米。

②陆上邻国15个：东：朝鲜（鸭绿江，图们江）北：俄罗斯、蒙古西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯，塔吉克斯坦西：阿富汗，巴基斯坦（克什米尔地区）西南：印度，尼泊尔，锡金，不丹南：缅甸，老挝，越南③隔海相望的6国家：东：韩、日本东南：菲律宾南：马来西亚、文莱、印尼5、中国地理位置的优越性：①纬度位置的优越性：a、光热充足，利于农业生产；b、为发展多种农业经济提供了有利条件。

思考：纬度位置特点：a、大部分在温带，少部分在热带，没有寒带；b、纬度跨度大。

②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。

a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。

b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。

（航运，贸易，水产，矿产）c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。

二、中国的行政区划：1、三级行政区：①三级划分：省（自治区，直辖市）县（自治县、市）乡（镇）②特别行政区：香港（1997.07.01）澳门（1999.12.20）2、对省、自治区、直辖市的认识：（多翻地图）①23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区②地图上的位置，轮廓的记忆a、临海省、区、市b、特殊经、纬线穿过省、市、区23°26′N：云南、广西、广东、台湾80°E，90°E，110°E，120°E，130°E30°纬线穿过的省、市、区长江、黄河流径省、市区③名称认识：全称与简称注意：两个简称：川或蜀，贵或黔，云和滇，陕或秦，甘或陇。

新和内蒙古的简称方法。

④行政中心的记忆。

⑤面积大小的认识：新＞藏＞内蒙古三、中国的民族1、统一的多民族的国家：56个民族，汉族占人口92%；55个少数民族，壮族人口最多。

2、各民族分布特点：大杂居，小聚居。

（利于各民族相互交往，团结合作，共同繁荣）①汉族主要分布在东部和中部；②少数民族主要分布：西北：维吾尔族，回族西南：傣、白、纳西、藏族东北：满，朝鲜族，鄂伦春族（内蒙古）台湾：高山族海南岛：黎族3、中国的民族政策：①各民族一律平等；②在少数民族聚居的地方实行民族区域自治；③保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。

④国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展；⑤尊重各民族的风俗习惯。

（宪法：各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由）高二地理课件3一、教学目标（一）知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。

2、美国农业生产的布局与特点。

3、美国的工业布局及高科技的特点。

4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。

（二）能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。

2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。

3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。

（三）情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。

2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。

（二）难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。

2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

（三）教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。

2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。

3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。

4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

三、教学准备（一）教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。

（二）学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。

四、教学步骤（一）第一课时一、移民国家1、导人新课。

导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

创设情景：请大家先看一段录像，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题? （白种人、黑种人、黄种人。

说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。

）总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家。

板书：移民国家。

2、你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?（华盛顿：美国人。

爱因斯坦：德国犹太人。

杨振宁、李政道：中国人。

乔丹：非洲人。

）3、阅读教材81页图9.2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多? （白种人占84％，最多；其次黑种人占13％；其他占3％。

）4、阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?（在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题。

美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。

）板书：种族歧视。

5、情景教学。

(1)展示唐人街的图片及文字资料。

(2)展示华人在美国工作、生活的资料。

问：华人对美国的建设都有哪些贡献? （西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。

）板书：华人的贡献。

6、过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些异同?农业地区专业化1、导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置。

2、展示世界政区图。

观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。

（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。

）3、除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。