【青春期健康教育方案】青少年健康教育知识

【青春期健康教育方案】青少年健康教育知

识

青少年时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，我们要加强对小学生的健康心理健康教育的建设，下面是X为你精心整理的青春期健康教育方案，希望对你有帮助！

青春期健康教育方案篇1

随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高，加之受到各种性文化传播媒介的冲击、家庭结构的变化、社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，在青少年学生中开展青春期健康教育、帮助他们顺利渡过青春期是十分重要的，也是非常必要的，这对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义，在青少年学生中开展青春期健康教育系列活动。

一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从学习实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，通过广泛深入开展青春期健康教育活动，加强青少年学生性与生殖健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，弓I导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利地渡过青春期。

二、主要任务:

1、提高中学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期

身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对

这些变化持正确的态度。

2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求

自己，提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自

我保护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带

来的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基

础。

3、培养中学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱

惑，不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。

三、活动主题：成长关怀一一青春健康教育

四、活动原则：坚持适

时、适度、适当；坚持逐段推进坚持潜移默化。

五、活动保障:

1、完善心理咨询室，开设箱庭疗法。

2、做好相关活动材料收集。

八、教育内容:

主要开展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德规范

教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病传播尤其关于预防

艾滋病宣传，以及远离毒品、珍惜生命等方面的教育。

一、指导思想

以中央精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通

过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息

侵袭，树立正确的人生观、道德观，

增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐

交往的人际关系;

4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使

他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能;

5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意

识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为

成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱

惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容

（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。

（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。

青春期健康教育方案篇2

为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以中央精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化

的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度;

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐

交往的人际关系；

4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使

他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能;

5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及

社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为

成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱

惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品, 塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容

（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。

（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道