书法横的写法教学设计
《第5课 横(长横、短横)》教学设计教学反思-2023-2024学年小学书法湘美版三年级上册
《横（长横、短横）》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握长横和短横的写法；2. 能够正确运用笔画书写出长横和短横；3. 培养学生对书法艺术的热爱和兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握长横和短横的写法，注意起笔、运笔、收笔等细节；2. 教学难点：如何指导学生正确运用笔画书写出符合规范的横，以及如何在字中合理布局。
三、教学准备：1. 黑板、粉笔、田字格纸；2. 教师示范用的书写作品；3. 学生练习用的纸张和笔。
四、教学过程：本节课我们继续学习“横”的写法，掌握长横和短横的写法技巧。
在课程的第一课时，我们将从基本笔画开始，逐步提高难度，帮助学生理解并掌握汉字书写的规范和美感。
1. 导入：老师介绍横的基本写法，引导学生观察笔画形态，让学生思考如何通过书写让横变得美观。
2. 讲解：老师详细讲解长横和短横的写法技巧，包括起笔、行笔、收笔的过程，以及在字中的位置和比例。
3. 示范：老师进行长横和短横的书写示范，让学生直观感受笔画的书写过程和美感。
4. 练习：学生根据老师的讲解和示范，进行长横和短横的书写练习，老师巡回指导，针对学生出现的问题进行个别指导。
5. 互动：老师组织学生进行小组讨论，分享自己的书写心得和经验，互相学习，共同提高。
6. 展示：挑选几名学生作品进行展示，让全班同砚共同欣赏、评判，老师给予点评和鼓励。
7. 总结：老师对本节课的学习内容进行总结，强调长横和短横的写法技巧和注意事项，鼓励学生继续保持对书法的热爱和追求。
8. 安置作业：要求学生回家后继续练习长横和短横的书写，加强稳固，为后续的汉字书写打下坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够正确书写长横和短横，了解它们的笔画要点。
2. 培养学生对于书法艺术的热爱和欣赏能力。
3. 通过书写练习，提高学生的手眼协调和精细动作发展。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握长横和短横的书写方法，能正确运用。
横的书法教案8篇
横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)
《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。
要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。
培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。
在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。
教学时间：一课时教学过程：一、导入欣赏书法作品1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。
出示作品图片。
2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学起的。
今天，我们就来学习短横。
（板书）二、初步认识短横，并且学写短横。
出示“王”图片。
1、同学们看，你发现了什么？2、那你能结合这张图片，来分析分析“王”字有什么特点？3、同学们分析的很透彻，“王”第一横和第二横都是短横，竖要写在中线上，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀。
4、那就让我们继续背上行囊，去感受欧体“短横”的魅力吧。
三、观察“短横”，学习“短横”的写法1、这样的横画美吗？你们想写得和例字一样美吗？“临渊羡鱼，不如退而织网”，下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美？2、原来都是火眼金睛呀。
观察的真仔细。
3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领，但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来，一气呵成，这样才会流畅美观。
老师把短横书写要领浓缩在这首儿歌里，自己读读。
一起读。
短横练习歌：露锋起笔，轻顿下按，向右中锋行笔，收笔轻顿小回锋。
4、既然是书法之旅，怎么能少了我们的小伙伴呢。
快请他上场。
我们带上动作读一读。
（手拿毛笔做动作）5、请同学们自己边读边演示一遍。
（手拿毛笔做动作）6、下面，请同学们认真看老师的先来写写：（边演示边提示需要注意的地方）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。
三年级上册书法教案-6.横｜西泠版
三年级上册书法教案－6.横｜西泠版
一、教学目标
1.掌握横的基本书写方法和技巧；
2.熟悉西泠版横的结构特点和美学价值；
3.培养学生良好的书写习惯和审美意识。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握横的基本书写方法和技巧；
2.教学难点：熟悉西泠版横的结构特点和美学价值。
三、教学准备
1.教学工具：毛笔、宣纸、墨汁、书法教材；
2.教学资源：西泠版书法教学视频和书法作品。
四、课堂教学过程
1. 导入
介绍西泠版横的特色、历史和文化背景，激发学生学习书法的兴趣和好奇心。
2. 学习横的基本笔画和结构
1.指导学生掌握横的基本笔画和结构；
2.比较不同类型横的差异，分析其原因和美学价值；
3.给学生检查作业，对书写错误进行纠正。
3. 学习西泠版横
1.演示西泠版横的书写方法和技巧，让学生模仿书写；
2.分析西泠版横的结构特点和美学价值；
3.联系生活实际，让学生体验横的美丽、生动和动感。
4. 创作横的作品
1.分组进行书法创作训练；
2.老师现场辅导，指导学生完成优秀的作品；
3.进行评比，选出最好的作品，激励学生继续努力。
五、教学心得
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了横的基本书写方法和技巧，而且还熟悉了西泠版横的结构特点和美学价值，老师通过演示和指导，让学生们在不断地实践中逐渐提高自己的书法水平，学会了欣赏、鉴赏和创作好的横作品。
此外，通过这种合作学习的方式，不仅增强了学生成就感，而且锻炼了团队合作能力和沟通能力。
硬笔书法教案-短横的写法
题目：横的写法（硬笔）作者：***单位：杨柳雪镇中心学校横的写法（硬笔）课时安排：2课时。
第一课时：长横的写法第二课时：短横的写法教学内容：第二课时：短横的写法。
教学目标：1、使学生掌握短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。
学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——长横的写法。
我们先复习一下长横的写法，以下例字每字写2个（师板书范字）师：长横的特点是什么？生：（1）长（2）左低右高（3）两端下垂中间稍拱（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。
）师：这节课我们将要学习短横的写法师板书课题：短横二、新授（一）短横的特征教师：仔细观察老师写的短横（可写一长横对比），看一看短横有哪些特征？学生探究归纳：（1）短（2）左低右高（二）短横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照图示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写短横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？（长横的特点是有哪些？）3、小组汇报，归纳1、写法：短横的写法只要做到前两个特征，即由细到粗和左，低右高就行了，向下俯势的形态。
长度大约是长横的一半。
（不要顿笔，嘎然而止）4、练习范字把下列带短横的范字每个写一行，注意用笔方法。
5、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？学生发言后，教师总结：“平”是指平稳的意思，而不是水平，如果写成水平的就显得死板僵硬了。
书法用语：无横不斜（学生练习，师巡视指导）6、一个字有多个横的时候，一般距离要相等，方向平行（结构）三、课堂小结短横的写法：由细到粗，左低右高，四、课外作业、活动从语文书或字典里找10个带横较多的字进行练习，每个写一行，要求按照今天讲的横的写法去写每一个横画。
硬笔书法教案横的写法
一、教案简介二、教学目标1. 了解横的写法的基本要求和方法。
2. 掌握横的起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 提高硬笔书法书写横的质量和美观度。
三、教学内容第一章：横的写法基本要求1. 横的写法概述2. 横的起笔、转笔和收笔要点第二章：横的写法技巧训练1. 起笔训练2. 转笔训练3. 收笔训练第三章：横的写法应用实例1. 单个汉字中的横写法2. 词语中的横写法3. 句子中的横写法第四章：横的写法作品欣赏与分析1. 优秀作品欣赏2. 作品分析与点评第五章：总结与拓展1. 横的写法要点回顾2. 书写横时常见问题及解决方法3. 横的写法在硬笔书法中的应用四、教学方法1. 讲解法：讲解横的写法基本要求、技巧和应用实例。
2. 示范法：示范横的写法，让学生跟随练习。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握横的写法技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀作品，提高学生对横的写法的审美能力。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评价掌握横的写法的情况。
2. 作品展示：收集学生的作品，评价横的写法的质量和美观度。
3. 学生反馈：了解学生对横的写法的掌握情况和改进意见。
六、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材、优秀作品集。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合硬笔书法练习。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、教学PPT。
七、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，检查学生对横的写法的掌握情况。
2. 讲解横的写法的基本要求和方法，重点讲解起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 通过示范，展示横的写法的整个过程，让学生跟随练习。
4. 布置课堂练习，让学生独立完成横的写法练习。
5. 收集学生的作品，进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。
八、教学反思1. 课后对学生进行访谈，了解他们对横的写法的掌握情况和感受。
2. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、课后作业1. 回家后，继续练习横的写法，争取在练习本上达到一定的质量。
三年级书法上册《硬笔书法指导----横、竖》教学设计
三年级书法上册《硬笔书法指导——横、竖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握硬笔书法中横、竖的基本写法，了解其结构特点，能够在书写中正确运用。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的书写水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生学习书法的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 横、竖的基本写法及结构特点。
2. 横、竖在汉字中的应用。
3. 书写姿势和用笔方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横、竖的基本写法及结构特点，横、竖在汉字中的应用。
2. 教学难点：书写姿势和用笔方法的掌握，横、竖在汉字中的美观书写。
四、教学过程1. 导入新课通过欣赏一些优秀的硬笔书法作品，引导学生感受书法的美，激发学生学习书法的兴趣。
然后引出本节课的主题：硬笔书法指导——横、竖。
2. 讲解横、竖的基本写法及结构特点（1）教师讲解并示范横、竖的基本写法，引导学生观察、分析。
（2）学生跟随教师一起练习横、竖的基本写法，体会其结构特点。
3. 横、竖在汉字中的应用（1）教师展示一些含有横、竖笔画的汉字，引导学生观察、分析。
（2）学生跟随教师一起练习书写这些汉字，掌握横、竖在汉字中的应用。
4. 书写姿势和用笔方法（1）教师讲解并示范正确的书写姿势和用笔方法。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握正确的书写姿势和用笔方法。
5. 实践环节（1）教师给出一些练习题目，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，给予表扬和鼓励。
6. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调横、竖在汉字书写中的重要性。
布置课后作业，要求学生加强练习。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、勇于实践。
2. 学生作业完成情况：按时完成、书写规范、进步明显。
3. 学生书写水平：姿势正确、用笔方法掌握、横、竖书写美观。
六、教学反思1. 教师要关注每一位学生的书写情况，及时发现并纠正错误。
第2课 横 (教案)2022-2023学年书法三年级上册 人美版
第2课横（教案）2022-2023学年书法三年级上册人美版一、教学目标：•知道横笔画的基本结构和书写方法；•熟练掌握横笔画的书写技巧，并能正确书写横。
二、教学重点：•横的基本结构；•横的书写方法。
三、教学难点：•横的起笔、顿笔、收笔技巧；•横的横平竖直的要求。
四、教学方法：以讲解和示范相结合的方式进行。
五、教学过程：（一）引入•教师出示书法作品，引导学生感受横的美感；•反复朗读“一横”、“二横”、“三横”，使学生熟悉横这种字形。
（二）讲解横字的基本结构•横是由一条直线组成的，分为横、横钩、横折等几种形式；•根据不同的位置和结构，横可以分为上横、中横、下横、横钩、横折等。
（三）讲解横的书写方法1.上横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右上方略微倾斜，再向右、向下延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左下方斜划，压低笔尖。
2.中横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向左右两侧延伸；–顿笔要点：从上往下，依次点、点、划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由左往右，朝右下方斜划，压低笔尖。
3.下横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右下方稍微倾斜，再向右、向上延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左上方斜划，压低笔尖。
（四）示范练习1.让学生观察、模仿基本结构；2.让学生通过抄写、跟读等方式进行横的书写；3.让学生自由发挥，写出不同形态的横。
六、作业请学生在作业本上完成横的抄写和练习。
七、板书设计第2课横1、横的基本结构和分类：- 上横- 中横- 下横- 横钩- 横折2、横的书写方法：- 起笔要点- 顿笔要点- 收笔要点八、教学反思通过此次课程的教学，学生掌握了横的基本结构及书写方法，同时也提高了学生对书法美感的欣赏和理解能力。
其中，教师可以对学生进行个别指导和辅导，使学生的书写技巧更加熟练，达到更好的教学效果。
小学书法《长横、短横的写法》教学设计
《长横、短横的写法》教学设计教学目标：1、学习长横和短横的写法，掌握起笔、行笔、收笔等过程。
2、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
3、激发学生对写字的热爱和兴趣。
教学重点、难点：写好汉字中的长横和短横，要长短有别教学准备：毛笔、毛边纸、墨汁、课件教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣，引入新课1、孩子们，昨天老师在家又练习写了几个字，大家想看看吗？（随机出示书法作品：二、三、工、王、土）2、看了之后，大家有什么想说的？3、谢谢大家的夸奖！大家再仔细看看这几个字，看看有什么发现？对，这几个字都是以横画为主的字，今天，我们就来学习横这个基本笔画的写法。
（随机板书：横）设计意图：兴趣是最好的老师，本环节通过让孩子们评价教师的作品引发孩子的好奇心，激发学习兴趣。
二、探究、学习长横和短横的写法（一）过渡语：刚才,大家发现这几个字都是以横画为主,再仔细看看这几个字的横画，看看还有什么发现？指名学生回答，让学生自主发现横画有长有短、有粗有细。
今天我们就来学习长横和短横的写法。
（随机板书：长横短横）（二）探究、学习长横的写法1、请大家轻轻打开教材第10页，根据教材提示说说长横画在书写时的注意点（露锋入笔，但笔锋不可太尖锐，然后向右行笔；到位后轻驻笔，稍顿，略回锋。
整个笔画中间稍细。
）2、课件出示运笔过程图，让学生感受整个动态书写过程。
3、看明白了吗？再看看老师怎样书写的，教师边演示边讲解：先露锋入笔，继而向右行笔，在长度适当时轻轻驻笔，稍顿，略回锋。
4、学生可按老师演示进度，同时在毛边纸上练习。
5、指名学生上台试着示范，教师针对学生的示范随机作适当补充。
（三）探究、学习短横的写法1、长横都会写了吧？如果我们把刚才那几个字的横画写成这样，（随机课件出示横画一样长短的几个字）你又有什么发现？引导学生自主发现，如果将各个横画都写得一模一样，就像美术字一样，就过于呆板和统一了。
即使把笔画写得再漂亮，也会影响字的美观！2、请大家翻到教材第12页，根据教材提示说说短横书写时的注意点，鼓励学生比较长横与短横的区别，主要是运笔的长短，运笔过程长，就是长横，运笔过程短则为短横。
硬笔书法练习教案-横的写法
硬笔书法练习教案-横的写法
目标
本教案旨在帮助学生研究硬笔书法中横的写法，并提供相关练活动。
教学步骤
1. 介绍横的写法：横是硬笔书法中的基本笔画之一，通过横的连续组合可以构成各种字形。
2. 示范笔画：教师可以在黑板上示范横的写法，并指导学生正确的握笔姿势和书写动作。
3. 练横的笔画：让学生用练纸练横的笔画，包括横的长度、粗细、笔尖状态等方面的掌握。
4. 组合练：将横与其他基本笔画结合，组合成不同的字形，让学生通过练掌握字形的构造规律。
5. 创作练：给学生一些简单的字或词汇，让他们运用所学的横的写法进行创作练，例如写一些简单的句子或短文。
6. 作品展示：让学生展示自己的练作品，并进行互相欣赏和评价。
教学资源
- 黑板和粉笔/白板和马克笔
- 练纸和硬笔
- 简单的字或词汇卡片
- 学生练作品展示区
教学评估
通过观察学生在练和创作中的表现，以及他们展示的作品，进行教学评估。
评估重点包括：
- 笔画的连续性和流畅性
- 笔画的长度和粗细是否符合要求
- 字形的构造是否准确
- 创作作品的创意和美感
扩展活动
如时间允许，可以进行以下扩展活动：
- 练其他基本笔画的写法和组合
- 研究硬笔书法的基本规范和技巧
- 研究书法作品欣赏和书法名家介绍
注意事项
- 确保学生正确使用硬笔，并避免使用过于刚硬的笔尖，以免伤害手指。
- 鼓励学生多加练，并进行反馈和指导，帮助他们不断提升书法水平。
以上为《硬笔书法练习教案-横的写法》的内容，请根据实际情况进行适当的调整和修改。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_25
《横的写法》教案教学目标1、使学生学会横画的书写及掌握例字“主、百、正”的字体的间架结构，要求写的正确美观。
1、培养学生良好的写字习惯，形成正确的书写坐姿和执笔姿势。
2、教育学生热爱中国传统艺术文化。
国粹“书法”教学重点：掌握横画的书写方法及例字的间架结构。
教学准备：多媒体课件、实物投影、硬笔书法练习纸、钢笔。
法课，下面欣赏一下当代书法家创作的书法作品，同学们，想不想自己也能写出这样一手好字啊？那么写好字我们的坐姿和握笔姿势也要正确美观，才能写出好的字，来跟老师复习一下书写姿势和执笔方法一、书写姿势1、执笔方法老大老二对对齐，中间还要留缝隙。
老三垫在笔下面，老四老五藏里面。
执笔，一般采用三指执笔法，用右手大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一关节垫在笔杆下端，大拇指不能压在食指上，无名指、小指依次自然弯向手心，并放在中指下方。
笔杆后端斜靠在虎口接近食指最高处，与纸面成60度左右的角。
五指自然用力，掌心要空。
2、坐姿写字歌（学生领读，学生边听边示范）写字姿势很重要，头正腰直手平放。
两腿垂直同肩宽，胸距桌边远一拳。
眼睛离纸一尺远，指离笔尖约一寸。
拇指食指对着捏，掌心空虚虎口圆。
良好习惯要养成，一手好字伴终生。
好，复习了书写姿势和执笔方法，今天老师就跟大家一起探讨“横的写法”二、新授（一）讲解“横”书写要领1、课件出示“横”的笔画，请同学们仔细观察，说说“横”有什么特点？怎么书写？2、讲解笔顺（从左到右）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
师示范书空：横的书写要领是：起笔重——行笔要放松——收笔要重。
下面跟老师伸出你的食指跟老师一起书空：注意—起笔稍重—行笔向右较轻—收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯视的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显示得平稳。
《第5课 横(长横、短横)》教学设计教学反思-2023-2024学年小学书法湘美版三年级上册
《横（长横、短横）》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握长横和短横的写法，能够正确运用毛笔书写长横和短横。
2. 通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 让学生感受到书法艺术的魅力，提高审美情趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握长横和短横的写法，正确运用毛笔。
2. 教学难点：正确把握笔画的粗细、长短和角度，形成良好的笔画节奏感。
三、教学准备：1. 准备教学用纸、毛笔、墨汁、砚台等书写工具。
2. 准备多媒体课件，展示长横和短横的书写要领和示范。
3. 准备小组讨论用具，方便学生交流学习和讨论。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）（1）师生问好（2）教师引入课程：同学们，你们知道中国四大发明是什么吗？其中之一就是毛笔和书法。
今天，我们将一起学习如何写横，为书法艺术添上精彩的一笔。
2. 讲解横的种类和写法要点（10分钟）（1）长横：起笔顿一下，然后向右上倾斜，边行笔边顿，收笔时回锋。
（2）短横：起笔顿一下，向右上倾斜，然后直着向下，行笔要轻，收笔时回锋。
（3）教师示范两种横的写法，并强调要点。
3. 学生练习（20分钟）（1）学生先观察两种横的起笔、行笔、收笔，再尝试自己写。
（2）教师巡视指导，纠正错误姿势和笔画。
4. 小组互评（5分钟）（1）学生自愿组成小组，互相展示自己的作品并点评。
（2）教师鼓励大家互相学习，共同进步。
5. 课堂小结（5分钟）（1）教师总结本节课所学内容，表扬表现优秀的学生。
（2）教师鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
6. 布置作业（课后作业：回家练习写横不少于10个字）7. 课程结束。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够正确书写长横和短横，了解它们的笔画和结构特点。
2. 通过观察、分析和实践，提高学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的审美意识和文化素养，激发对传统文化的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握长横和短横的书写要领，能够正确、美观地书写这两种笔画。
硬笔书法教案横的写法
硬笔书法教案-横的写法第一章：横的写法概述1.1 教学目标让学生了解并掌握硬笔书法中横的写法的基本要领。
培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
1.2 教学内容横的写法的定义和重要性。
横的写法的笔法和书写要求。
1.3 教学方法讲授法：讲解横的写法的定义和重要性。
示范法：教师示范横的写法，学生跟随模仿。
第二章：横的写法的笔法2.1 教学目标让学生掌握横的写法的笔法要领。
2.2 教学内容笔的握法和运笔方式。
横的起笔、转折和收笔的技巧。
2.3 教学方法讲授法：讲解笔的握法和运笔方式。
示范法：教师示范横的起笔、转折和收笔的技巧，学生跟随模仿。
第三章：横的写法的书写要求3.1 教学目标让学生了解并掌握横的写法的书写要求。
3.2 教学内容横的书写位置和长度。
横的书写的平直和稳定。
3.3 教学方法讲授法：讲解横的书写位置和长度。
示范法：教师示范横的书写的平直和稳定，学生跟随模仿。
第四章：横的写法的练习4.1 教学目标让学生通过练习掌握横的写法。
4.2 教学内容进行横的写法的练习。
4.3 教学方法练习法：学生自主进行横的写法的练习。
反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导。
第五章：横的写法的应用5.1 教学目标让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。
5.2 教学内容运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
5.3 教学方法创作法：学生运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，互相交流和学习。
第六章：横的写法在汉字中的应用6.1 教学目标让学生了解横的写法在汉字中的应用。
培养学生将横的写法运用到汉字书写中。
6.2 教学内容横的写法在汉字中的结构特点。
横的写法在汉字书写中的重要性。
6.3 教学方法讲授法：讲解横的写法在汉字中的结构特点。
示范法：教师示范横的写法在汉字书写中的应用，学生跟随模仿。
第七章：横的写法在不同书体中的应用7.1 教学目标让学生了解横的写法在不同书体中的应用。
培养学生将横的写法运用到不同书体的书写中。
书法横的教案
书法横的教案
教学目标：
1.了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2.掌握横字的基本结构和写法。
3.提高学生的毛笔书法技能和审美能力。
教学重点：
1.横字的基本结构和写法。
2.毛笔书法的基本技巧。
教学准备：
1.毛笔、宣纸、砚台、墨汁等书法工具。
2.横字的示范作品或教材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.利用图片、视频或实物展示毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
2.介绍毛笔书法的基本知识和技巧，让学生对毛笔书法有初步的
了解。
二、新课导入（5分钟）
1.介绍横字的基本结构和写法，包括起笔、行笔、收笔等。
2.师范写横字，让学生观察结构，琢磨如何写重笔。
3.学生评议，横的书写，起笔、行笔、收笔的轻重。
思考：横的
书写有什么特点。
4.指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
5.全班练习写三个“一”字和三个“二”字。
注意：长横起笔、收笔较
重。
短横起笔较轻。
6.将写的好的同学的作品拿到黑板上展览，评议。
7.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带横的字（10分钟）
1.引导观察汉字的占格。
2.学生仿写例子，同桌评议。
四、总结（5分钟）
1.出示汉字的笔顺规则，教学生读。
强化学生书写汉字时注意笔
顺。
2.总结本节课所学内容，鼓励学生继续努力提高毛笔书法技能和
审美能力。
《横的写法》教案
-斜度把握：教师需提供直观的示范，让学生观察并模仿横的斜度，通过实际操作体会正确的书写方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横的写法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过汉字中的横画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横的写法的奥秘。
5.团队合作：在小组讨论和互助练习中，培养学生协作能力和交流沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟悉横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
-掌握横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
-横在汉字中的应用：通过例字分析，理解横在不同汉字中的书写特点。
举例解释：
-长横的起笔要稍重，运笔平稳，收笔稍提。
-短横的书写要短促有力，注意起笔和收笔的节奏。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解横的基本形态和书写要领。横分为长横、短横、左低右高横，是汉字笔画的基础。掌握横的书写要领对于写出美观的汉字至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析“一”、“二”、“三”等字的横画书写，了解横在实际中的应用，以及它如何影响汉字的美观。
《横的写法》教案
一、教学内容
本节课选自教材《书法》三年级上册第五章《基本笔画与结构》，着重讲解汉字中“横”的写法。内容包括：
1.横的基本形态：长横、短横、左低右高横。
2.横的书写要领：起笔、运笔、收笔。
3.横在汉字中的应用：例字分析，如“一”、“二”、“三”等。
二、核心素养目标
硬笔书法横教案7篇
硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣，教案中应包括对学生的评价标准，以便教师能够及时反馈学生的学习情况，XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法横教案篇1教学内容：第5课刀力德育教育：培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学难点：培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
课时：一课时教学方法：演示法、练习法。
教学准备：投影仪、字帖教学过程：一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。
楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。
由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢？继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。
它是提高一个民族综合素质的好方法。
硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。
四、学习硬笔书法的好处：1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。
三年级上册书法教案-《第6课 横》 西泠印社版
三年级上册书法教案-《第6课横》西泠印社版教学目标1. 让学生了解和掌握“横”的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美观和艺术鉴赏能力。
教学重点1. “横”的基本书写方法和技巧。
2. 书写过程中的笔画顺序和力度控制。
教学难点1. 学生对“横”书写技巧的掌握。
2. 学生书写过程中的笔画顺序和力度控制。
教学方法1. 讲授法：讲解“横”的基本书写方法和技巧。
2. 示范法：示范“横”的书写过程。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握“横”的书写技巧。
教学步骤一、导入1. 向学生介绍书法的基本知识，激发学生对书法的兴趣。
2. 引导学生观察“横”的形态，引发学生对“横”书写的思考。
二、基本书写方法1. 讲解“横”的基本书写方法和技巧。
2. 示范“横”的书写过程，让学生跟随示范，进行书写练习。
三、笔画顺序和力度控制1. 讲解书写过程中的笔画顺序和力度控制。
2. 示范正确的笔画顺序和力度控制，让学生跟随示范，进行书写练习。
四、练习与指导1. 让学生反复练习“横”的书写，教师进行个别指导。
2. 针对学生的书写问题，进行讲解和指导。
五、总结与展示1. 总结本节课的学习内容，让学生明确“横”的书写方法和技巧。
2. 让学生展示自己的书写作品，互相欣赏和学习。
教学评价1. 通过学生的书写作品，评价学生对“横”书写方法和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的课堂表现，评价学生对书法的兴趣和爱好。
教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师应关注学生的学习情况，针对学生的个别问题，进行个别指导。
教学资源1. 西泠印社版《三年级上册书法教材》。
2. 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸等。
教学时间1. 课时：2课时。
2. 课间休息：10分钟。
教学建议1. 教师应注重培养学生的书写兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时进行个别指导。
3. 教师应鼓励学生多练习，提高书写水平。
书法：《横的写法》教案
书法：《横的写法》教案
教学目标：
1. 掌握横的基本笔画和写法
2. 了解横的不同类型和应用场合
3. 提高学生对书法的美感鉴赏和欣赏能力
教学内容：
1. 横的基本笔画讲解和演示
2. 横的不同类型（顺横、横折、浓横等）的区别和应用场合讲解
3. 以横为主要笔画的常见字词练，如“人、日、月、田”等
4. 学生书写横的实践训练和作品展示
教学流程：
1. 介绍横的基本笔画和写法（10分钟）
2. 讲解不同类型的横及其应用场合（15分钟）
3. 练以横为主要笔画的常见字词（20分钟）
4. 学生实践训练和作品展示（30分钟）
教学方法：
1. 讲授相结合的教学方法
2. 示范引导和课堂练相结合的教学方法
教学评估：
1. 对学生作品进行评估，了解学生掌握情况和不足之处
2. 综合考虑学生的书写速度、准确性和美感等因素进行评价
教学资源：
1. 书法字帖
2. 教学PPT
3. 笔墨纸砚等书法工具
教学反思：
1. 教学内容应适当扩展，同时要让学生有足够的时间练和巩固
2. 在教学中引导学生多欣赏和理解书法的美感，激发学生的兴趣
3. 针对学生的差异化需求，差异化教育，帮助学生更好地学习书法。
毛笔书法 横的写法 教学设计
《横》教学设计执教人：教学目标：知识和能力：1、掌握横写法。
2、知道笔画完成过程。
过程和方法：讲解法、对比法。
情感态度和价值观：领会祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字思想感情。
培养学生学习书法科学态度，养成良好学习习惯。
教学关键：横写法。
教学难点：怎样写好横及横实际利用。
学具预备：毛笔、水、水写布。
教学过程一、导入1、欣赏书法作品。
2、永字八法讲解：历代以来，一说到汉字楷书笔画，通常会提到永字八法。
永字八法其实就是包含在“永”字里面八种基础笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中位置。
（这八种基础笔画就好比建房子地基，只有地基打好了，上面房子才稳当，可见基础笔画在楷书中地位是多么关键，今天我们就来学习其中一个基础笔画——横）a、老师出示基础笔画“一”（横）。
老师示范并口述横书写要领。
b、师小结并导入下节。
二、熟悉不一样横画。
1、出示PPT：上元三云2、说说这些字横画有什么不一样？三、练写主笔是长横字，把握长横写法。
1、书写“三”。
“三”：第一横和第二横全部是短横，第三横是长横。
第二横位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、学生在水写布上练写“三”字。
（老师巡视，给坐姿端正握姿正确、字又写得好学生给表彰。
）师生小结：横长字，竖要短。
横长字，撇要短。
3、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。
投影展示优异作业。
四、讲解书法家小说。
听完小说让学生谈谈感受。
五、课堂小结。
毛笔字要写好要有正确坐姿和握笔姿势，而且要静下心来耐心去写、去练。
六、部署作业。
练习书写三、元、上、云。
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书法横的写法教学设计
教学目标：
1. 学生能够了解书法横的基本知识和写法；
2. 学生能够正确掌握书法横的结构和笔画；
3. 学生能够通过练习提高书法横的写作技巧；
4. 学生能够创作一篇具有艺术性的书法横作品。
教学内容：
1. 书法横的概念和特点；
2. 书法横的基本结构和笔画；
3. 书法横的写法练习；
4. 书法横的艺术表现和创作。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾书法的基本知识，如书法的分类和特点；
2. 提问学生对书法横的了解和认识。
二、讲解（15分钟）
1. 讲解书法横的概念和特点，如平衡、稳定、流畅等；
2. 分析书法横的基本结构和笔画，如起笔、勾勒、收笔等；
3. 通过示范和解说，让学生理解和掌握书法横的写法。
三、练习（20分钟）
1. 学生自主练习书法横的写法，可以使用毛笔或钢笔；
2. 教师巡视指导，纠正学生的写作姿势和笔画；
3. 学生互相交流和互评，提出改进建议。
四、创作（30分钟）
1. 学生根据所学的书法横知识和技巧，创作一篇具有艺术性的书法横作品；
2. 学生可以选择自己喜欢的主题和风格进行创作；
3. 学生互相展示和欣赏作品，进行评价和讨论。
五、总结（5分钟）
1. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力；
2. 学生总结今天的学习内容和收获；
3. 提醒学生继续练习和探索书法艺术的世界。
教学方法：
1. 讲授法；
2. 示范法；
3. 练习法；
4. 创作法；
5. 互动交流法。
教学评价：
1. 学生对书法横的概念和特点有了基本的了解；
2. 学生能够正确掌握书法横的结构和笔画；
3. 学生通过练习提高了书法横的写作技巧；
4. 学生能够创作一篇具有艺术性的书法横作品。