库存控制与管理课程教学大纲
《库存管理与控制学》教学大纲
《库存管理与控制》教学大纲一、课程定位（一）课程性质库存管理与控制是物流管理专业的一门专业必修课，从物流角度而言，仓储库存业是物流业的一个重要组成部分。
本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储库存原理和方法的系统学习，可以了解库存管理与控制的主要内容，理解库存管理与控制的内涵，掌握物流企业仓储库存活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
通过学习本门课程，加深学生对仓储库存与库存管理问题的认识，并能结合实际运用有关知识进行案例分析。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让物流管理与物流管理类的学生了解和掌握现代库存管理与控制的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数学模型分析方法和技巧,培养学生物流管理思维能力，使学生能够运用物流管理学基本原理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的物流管理现象和问题，初步了解本学科最新发展，让学生具备良好的物流管理学理论基础和基本的物流管理分析能力，为学习其他专业课提供必要的知识和能力。
（三）本课程与其他课程的关系库存管理与控制是一门综合性、逻辑性强，又与现实物流管理生活紧密相连的学科。
因而，在教学中，首先要注意理论联系实际，充分利用现实生活中的事例说明抽象的物流管理学理论，将学科理论的学习融入到对物流管理活动实践的探讨和认识之中，增强课堂教学的趣味性，有意识地培养学生分析实际问题、解决问题的能力。
学习本课程要注意《物流概论》《运筹学》等课程中基本的分析方法的运用，物流管理学的系统分析方法，边际分析法，导数和微分方法可以运用到很多专业的技术物流管理分析上去。
二、教学目标在物流管理类专业本科生的学习中，《库存管理与控制》课程起着引导学生入门及培养学生初步养成物流管理思维模式、具备基本物流管理技能的作用。
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解物流管理的概念，掌握物流管理的普遍规律、重要的思想观点、物流管理的基本过程、基本原则和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般物流管理问题的能力，为以后学习其它专业课程打下基础。
《库存管理原理》-课程教学大纲
《库存管理原理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18220143课程名称：库存管理原理英文名称：Principles of Inventory Management课程类别：专业基础课学时：48学时学分：3学分适用对象:物流管理专业考核方式：闭卷考试先修课程：物流学导论、管理运筹学、微积分、概率论、线性代数、供应链管理、计算机应用基础二、课程简介《库存管理原理》是物流管理专业的一门重要的课程，属于专业基础课。
本课程具有很强的综合性和应用性，从物流角度而言，库存管理与控制是物流实践与应用中的一个重要组成部分。
库存管理的目标是使系统的运行成本达到最小，或使获得的收益达到最大，需要决策的是确定最优的补货时机和补货批量。
《库存管理原理》课程教学的基本任务是：通过本门课程的教学，学生可以对库存管理进行全面系统的学习，了解库存管理的主要内容，理解库存管理的内涵，理解和掌握相关的管理方法和原理，可以训练学生的建模能力和逻辑分析能力，使学生能够对实际的库存系统在运行过程中所遇到的管理问题进行抽象和提炼，结合实际生活中的问题进行案例分析和拓展，并能在实践中加以灵活应用，为培养学生在库存管理工作中的科学决策能力奠定基础。
"Principles of Inventory Management"is a professional basic course of logistics management.It is one of the most important courses in logistics management.This course has strong comprehensiveness and applicability,from the perspective of logistics,inventory management and control is one important part of logistics practice and application.The objective of inventory management is minimizing the operating cost or maximizing the revenue of the system.The decision needs to be made is determining the optimal replenishment timing and optimal replenishment quantity.The basic task of teaching is:through the teaching of this course,students can study the inventory management systematically,the students can understand the main content of inventory management, understand the connotation of inventory management,master the relevant management methods and principles.This course can train the students'abilities of modeling and logical analysis.It can enable students to abstract and extract the problems of real inventory systems faced in operation management.By studying this course,students can deepen their understanding of inventory management issues,and analyze and expand the cases based on the problems in real life.It lays a foundation for cultivating scientific decision-making ability in inventory management.三、课程性质与教学目的《库存管理原理》是物流管理专业中一门重要的课程，属于专业基础课，注重库存管理与控制的基本原理和基本方法。
仓储库存管理课程教学大纲
仓储库存管理课程教学大纲课程编号：课程名称：仓储库存管理课程基本情况：1. 学分：3学分学时：48学时课内学时：36 实验学时：122. 课程性质：专业必修课3. 适用专业：管理学、经济学、理学、工学适用对象：本科4. 先修课程：管理学、运筹学、市场营销学、物流管理学5. 首选教材：：现代仓储运作与管理北京大学出版社刘俐主编备选教材：张远昌,仓储管理与库存控制,纺织工业出版社,2004参考书目：1 真虹张婕妹,物流企业仓储库存管理与实务北京中国物资出版社,20032 周万森,仓储库存配送管理,北京大学出版社 ,20053 丁俊发,中国物流,中国物资出版社,20025 丁立言,仓储库存规划与技术, 北京清华大学出版社,20026仓储与配送管理邬星根主编复旦大学出版社, 20057仓储管理实务刘莉编着中国物资出版社,20066.考核形式：考试闭卷7.教学环节及环境：课堂、多媒体教室课程教学目的及要求本课程的教学目的：仓储库存管理是物流管理专业的一门专业必修课,从物流角度而言,仓储库存业是物流业的一个生要组成部分;本课程具有很强的综合性和应用性,学生通过对仓储库存原理和方法的系统学习,可以了解仓储库存管理的主要内容,理解仓储库存管理的内涵,掌握物流企业仓储库存活动的基本理论和方法,并能在实践中加以灵活应用;通过学习本门课程,加深学生对仓储库存与库存管理问题的认识,并能结合实际运用有关知识进行案例分析;本课程的教学要求：由于本课程属于综合性较强的专业课程,一般在高年级开设,所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上,充分引导和启发学生对以往所学知识进行回顾、思考和运用,通过课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用,提高学生的自主分析和运用知识的能力,加强知识的系统性;教学以课堂与上机实验讲授为主,引导学生培养动手能力和自学能力;课堂教学：以教学大纲为指南,通过主要要点讲解、案例分析等方式,培养学生独立思考、解决问题的能力;实践教学：依据教学内容安排在实验室上机、案例讨论等活动,以培养和提高学生对理论知识的应用能力和分析判断能力;考试：考核的目的是检查学生对课程基本原理、基本知识的掌握程度,检测学生运用仓储库存的基本理论分析和解决实际问题的能力;本课程与相关课程的关系：本课程内容体系是按仓库、仓储库存设施、商品储存与保养、装卸搬动、库存管理等各环节的功能与管理的思路安排的,因此会涉及其他相关经管类学科,是一门综合性与实践性较强的专业课程;会大量运用到物学管理学、生产运营管理、运输管理学、财务管理、质量管理、计算机及信息管理等方面的内容,同时,它又有着自己的独特性;因此,在教学中要注意处理与其他课程的课程的衔接,避免脱节与内容重复；着重本课程独特的知识内容的教学,同时通过各门知识的综合运用提升学生知识掌握的系统性;课程内容及课时分配表：第一章仓储管理概论教学目的与要求：重点掌握仓储的意义、性质,仓储管理的职能、任务与原则;教学重点与难点重点：掌握仓储的意义、性质,仓储管理的职能、任务与原则;难点：理解“仓”与“储”的内涵;课堂内容与学时分配第一节仓储的沿革一、仓储活动的产生二、发达国家仓储业的发展一美国仓储业二日本仓储业三、中国仓储活动的沿革一仓储活动的发展进程二我国仓储活动的现状第二节仓储的意义、性质与功能一、仓储活动的意义二、仓储活动的性质三、仓储的功能（一）经济利益（二）服务利益第三节仓储管理的内容一、仓储管理的含义二、仓储管理的基本内容三、仓储作业（一）概述（二）仓储技术作业的特点思考题：1．仓储活动的意义何在2．仓储活动是生产性的还是非生产性的为什么3．仓储的功能有哪些试加以简要说明;4．简述仓储管理的含义;第二章仓库建设规划教学目的与要求：使学生能根据市场及企业经营的需要合理规划仓库;掌握仓库的分类,了解仓库建设规划流程,掌握库场选址的策略、原则、影响因素及简单的仓库选址方法教学重点与难点重点：了解仓库选址的目标与原则,其中重点掌握费用原则、接近客户原则及长远发展原则;难点：仓库的规划设计课堂内容与学时分配第一节仓库的分类一、仓库的分类一按用途分类二按保管货物的特性分类三按仓库建筑物的构造分类四按建筑材料分类五按所处位置分类六按仓库的管理体制分类第二节仓库建设规划概述一、仓库建设规划的内容二、仓库建设规划的流程第三节仓库网点规划设计一、仓库网点规划的主要内容二、仓库网点规划的原则第四节仓库地址选择一、仓库选址策略二、仓库选址的基本思路三、仓库选址的步骤四、评估选址的方法第五节仓库库区总体布局一、仓库库区总体布局二、仓库面积思考题：1．试述仓库选址的原则2．简述仓库内部布局的内容3．简要叙述库场选址的目标、原则、影响因素及选址程序;第三章仓储设施设备及其配置教学目的与要求：使学生能合理、经济地配备仓储生产作业所需的各种设备;掌握仓库货架系统及装卸搬运设备的主要类型和使用范围,了解计量和分拣设备、自动化立体仓库的系统组成和特点;教学重点与难点重点：了解仓库作业的各种设施设备,其应用场合,原理及使用要求;难点：设备的选择依据和方法、数量的确定,使学生能合理、经济地配备仓储生产作业所需的各种设备;课堂内容与学时分配第一节概述一、仓储设备的分类、特点二、仓储设备的选择第二节货架系统一、货架的种类二、货架系统的选择第三节装卸搬运设备一、装卸搬运设备的种类一叉车二堆垛机三输送机四起重机二、装卸搬运设备的选择依据和方法一选择依据二选择方法三、装卸搬运设备数量的确定第四节计量和分拣设备一、计量设备二、分拣设备第五节自动化立体仓库一、分类、特点二、动化立体仓库的组成一巷道式堆垛机以及周边设备二自动化立休仓库的优缺点三我国自动化仓库的发展概况与展望思考题：1．按仓库的结构特点,可以将仓库建筑物分成哪三类说明其各自的特点与适用范围;2．什么是自动化立体库自动化立体库在我国是否适用为什么第四章商品出入库管理教学目的与要求：通过本章学习,熟悉企业订单处理过程,掌握仓库入库过程和出库过程的关键作业以及管理要点;教学重点与难点重点：了解商品储存整套流程的业务管理积识、包括入库存、出库物资管理;难点：出入库管理中问题的处理课堂内容与学时分配：第一节商品出入库过程概述一、仓库作业的过程二、仓库作业特点一作业过程不连续二作业量不均衡三作业对象复杂四作业范围广泛第二节商品入库过程管理一、货物接运一提货二仓库收货二、货物入库验收一商品验收的基本要求二商品的验收程序三、货物入库交接第三节商品出库过程管理一、物品出库的依据二、商品出库的要求三、商品出库方式一送货二收货人自提三过户四取样五转仓四、商品出库程序五、出库中发生问题的处理一出库凭证提货单上的问题二提货数与实存数不符三串发货和错发货四包装破漏五漏记和错记账思考题：1．商品按业务管理的意义何在在哪几种接运方式说明各自的注意事项;2．说明商品出库作业的程序;3．调查一个生产企业和一个仓储企业,了解其仓储业务管理规章制度;第五章商品储存保管理规划教学目的与要求：通过本章的学习,理解和掌握仓库储存规划的方法、原则等基本内容,以及仓库中常用的规划布局、空间利用、堆码衬垫等方法;教学重点与难点重点：商品保管规划包含的内容、保管场所的分配与布置;难点：商品保管理的场所布置;课堂内容与学时分配第一节储存规划概述一、分区分类规划一分区分类规划的方法二分区分类规划的原则二、货位管理三、货位的存货方式一固定型二流动型第二节仓库货区布局一、货区布局的基本方式二、非保管场所布置第三节商品堆码一、商品堆码的基本原则和要求一堆码的基本原则二商品堆码操作要求二、货垛设计的内容一货垛“五距”要求二堆码设计三、商品堆码存放的基本方法第四节垫垛和苫盖一、垫垛二、苫盖思考题：1．什么是商品保管场所的分配可以根据哪些因素来划分储存保管区2．简述仓库保管场所平面布置的形式,并说明各种形式的优缺点;3．对商品堆垛的基本要求有哪些4．查找相关资料,了解更多有多关于料位编号储位管理的知识;5．不同的堆码方式适用于哪些物品6. 怎样确定衬垫物的材料和数量第六章库存物品的养护教学目的与要求：通过本章的学习,理解库存物品变化的形式、加速库存物变化的原因以及降低库存损耗的手段;教学重点与难点重点：掌握商品养护的概念与作用；仓库温湿度控制的方法；金属防锈与除锈的基本方法；商品防霉与防虫方法；仓库消防安全;难点：各种商品养护方法的适用性;课堂内容与学时分配第一节库存物品变化形式一、物理机械变化一挥发二溶化三熔化四渗漏五串味六沉淀七玷污八破碎与变形二、化学变化三、生化变化及某些生物活动引起的变化等;第二节影响库存物品变化的因素一、影响库存物变化的内因一物品的物理性质二物品的机械性质三物品的化学性质四化学成分五物品的结构二、影响库存物质量变化的外因一自然因素二人为因素三储存期第三节保管养护措施一、仓库作业过程管理措施二、仓库温、湿度控制的方法思考题：1．简述商品养护的基本措施2．空气湿度的表示方法有哪几种说明各自的含义;3．对于仓库进行温湿度控制的方法有哪些说明每种方法的应用要点;4．说明金属防锈可以采取的措施;5．简述金属除锈方法;6．如何防治仓库中商品发生霉变;7．库存物品在仓储过程中主要会发生哪些变化8．如何有效控制外界因素对库存物品的影响第七章仓库生产作业组织及管理教学目的与要求：通过本章的学习,理解和掌握仓库装卸搬运作业组织、仓库库存检查与控制的方法,了解分销、资源计划 DRP 在仓库作业组织及管理中的应用;教学重点与难点重点：重点放在库存管理、库存控制以及库存控制方法;难点：库存控制方法课堂内容与学时分配第一节装卸搬运作业管理一、仓库装卸搬运作业的种类二、仓库装卸搬运作业的组织一装卸搬运作业合理化措施二装卸搬运作业劳动组织三、装卸搬运作业的组织过程第二节库存管理一、库存管理概述一库存的类型二库存费用三库存的作用二、库存控制的目标一“零库存”的境界二库存控制的目标三、库存管理方法一ABC库存管理法二CVA库存管理法第三节仓库盘点一、盘点作业的目的和内容二、盘点作业的基本步骤三、盘点方法思考题：1. 简单描述装卸搬运作业的组织过程;2．简述如何进行装卸搬运方法的选择;3．可以采取哪些措施实现装卸搬运作业的合理化4. 库存管理都有哪些方法第八章仓库绩效管理教学目的与要求：通过本章学习,理解仓储绩效考核的意义,掌握仓储绩效考核的指标体系,了解仓库绩效管理的基本工具;教学重点与难点重点：重点放在仓储绩效的指标体系;难点：绩效管理过程课堂内容与学时分配第一节仓库绩效考核一、仓库绩效考核的意义二、仓库绩效考核指标制定应遵循的原则三、仓库绩效考核指标体系第二节仓库绩效管理过程一、绩效管理的基本工具一指标分析二程序分析三成本分析二、绩效管理的突破点思考题：1．考核仓库生产绩效的指标都有哪些第九章现代信息技术在仓库管理中的应用教学目的与要求：通过本章学习,了解条码技术的基本概念、分类；掌握条码技术在仓储管理中的应用,熟悉仓储管理信息系统的构成及功能,掌握管理信息系统在仓储管理中的应用;教学重点与难点重点：重点放在现代化信息技术的原理理解上;难点：条形码技术的编码原理;课堂内容与学时分配第一节条码技术及其应用一、条码技术概述一条码的基本概念二条码的基本术语三条码的构成和分类四条码的优点五条码的编码技术六条码识读二、物流条码概述一通用商品条码二储运单元条码三贸易单元128条码三、物流行业条码应用四、条码技术在仓库管理中的应用第三节仓储管理信息系统一、仓库管理系统二、仓库管理信息系统思考题：1、论述仓库管理信息系统建立的必要性;2、简单叙述实施条码仓库管理盘存电子化的特点;。
库存与管理培训课程设计
库存与管理培训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握库存与管理的基本概念、方法和技巧，能够运用库存管理理论进行库存控制和优化，提高库存周转率，降低库存成本，提升企业经济效益。
1.理解库存管理的基本概念、目标和原则。
2.掌握库存分类、库存控制方法和库存优化策略。
3.熟悉库存管理的信息系统和技术。
4.能够运用库存管理方法进行库存预测和计划。
5.能够制定库存控制策略，进行库存控制和优化。
6.能够运用库存管理信息系统进行库存数据分析和决策。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队协作意识和责任感。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.培养学生对库存管理工作的认识和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括库存管理的基本概念、方法和技巧。
具体内容包括：1.库存管理的基本概念：库存的定义、库存的作用、库存的分类。
2.库存管理的目标和原则：库存管理的目标、库存管理的原则。
3.库存控制方法：定量库存控制、定期库存控制、连续库存控制。
4.库存优化策略：经济订货量模型、库存周转率、库存服务水平。
5.库存管理的信息系统和技术：库存管理信息系统、库存管理技术、库存数据分析。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存管理的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用库存管理方法进行库存控制和优化。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作意识和问题解决能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生熟悉库存管理的信息系统和技术。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的库存管理教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的库存管理参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，提供库存管理的视频资料，丰富教学手段。
4.实验设备：配备库存管理所需的实验设备，如电脑、库存管理软件等，供学生进行实验操作。
仓储管理与库存控制教学大纲(物流工程)
仓储管理与库存控制课程教学大纲课程编码：12120602209 课程性质：专业必修课课时： 36 学分： 2开课学期： 5 先修课程：现代物流概论、管理学适用专业：物流工程课程简介：《仓储管理与库存控制》是淮南师范学院物流工程本科专业开设的一门专业必修课。
本课程内容系统全面、深度适中，并且既兼顾到理论、原则的阐述，也兼顾到具体规划设计方法，规划理论应用实践的分析。
此外，学生可以学习大量的案例，在学习过程中理论联系实际，通过案例分析加深理解课程内容。
一、课程教学目标现代物流中的仓储与配送是整个物流的重要环节之一，能够有效实现为企业降低成本，为客户创造价值的企业战略目标。
本课程对仓储与配送的基本理论、功能和作业流程各环节的操作等进行了系统的阐述。
具体内容有仓储与配送概述、仓储与配送设施设备、仓储与配送规划管理、仓储与配送商务管理、仓储与配送运营管理、仓储与配送增值服务管理、危险货物和冷藏货物仓储与配送管理、国际仓储与配送管理等多个方面。
二、课程重点、难点本课程的重点主要表现在以下几个方面：1．学生掌握仓储管理与库存控制的基本概念和基本思想。
2．掌握仓储与配送概述、仓储与配送设施设备、仓储与配送规划管理。
3．掌握仓储与配送商务管理、仓储与配送运营管理、仓储与配送增值服务管理，将所学知识运用到实践中。
4．掌握危险货物和冷藏货物仓储与配送管理、国际仓储与配送管理。
三、整体课时分配章节序号章节名称理论学时实验学时第一章第一章仓储与配送概述 4 第二章第二章仓储与配送设施设备 4 第三章第三章仓储与配送规划管理 5 第四章第四章仓储与配送商务管理 5 第五章第五章仓储与配送运营管理 5 第六章第六章仓储与配送增值服务管理 5第七章第七章危险货物和冷藏货物仓储与配送管理 4 第八章第八章国际仓储与配送管理 4 总计36 四、课程内容安排第1章仓储与配送概述引导案例城市配送“最后一公里”难题1.1仓储概述1.2配送概述第2章仓储与配送设施设备引导案例沃尔玛配送中心2.1仓库2.2配送中心2.3仓储与配送设备第3章仓储与配送规划管理引导案例宜家的全球配送中心布局3.1概述3.2配送网络规划3.3仓库与配送中心选址规划3.4仓库与配送中心设施设备规划3.5仓库与配送中心货位规划第4章仓储与配送商务管理引导案例仓储合同的履行4.1概述4.2仓储与配送单证4.3仓储与配送合同4.4仓储与配送事故处理4.5仓储与配送成本及订价4.6仓储与配送绩效评价第5章仓储与配送运营管理引导案例海尔的自营物流体系5.1概述5.2仓储与配送合理化5.3仓储与配送组织模式选择5.4仓储与配送运作流程5.5配送计划的制订与调整第6章仓储与配送增值服务管理引导案例中储“质押监管”为物流服务增值6.1概述6.2包装6.3流通加工6.4库存管理6.5物流金融服务第7章危险货物和冷藏货物仓储与配送管理引导案例仓库化工原料燃烧起火7.1危险货物包装及仓储管理7.2危险货物道路运输管理7.3冷藏货物的包装与仓储管理7.4冷藏货物道路运输管理第8章国际仓储与配送管理引导案例索尼集团公司的全球配送模式8.1国际仓储与配送场所8.2国际仓储业务8.3国际配送业务8.4国际中转与采购业务五、教材与学习资源（一）参考教材：孙家庆：仓储与配送管理，中国人民大学出版社，2016年，第1版（二）参考书目：1、邬星根：仓储与配送管理，复旦大学出版社，2005年，第1版2、舒文，邹海：仓储与配送管理，西南交通大学出版社，2016年，第1版六、先修课程要求及教学策略与方法建议本课程的先修课：现代物流概论、管理学等,它们是本课程的学习基础。
仓库管理和库存控制教学教材
详细描述
定量订货法设定一个最低库存量和一个补货 数量，当库存量低于最低库存量时，触发补 货操作。这种方法考虑了库存水平和需求波
动，但需要精确的需求预测和补货计划。
智能库存控制策略
总结词
智能库存控制策略利用现代信息技术和数据分析方法 进行库存管理，实现实时监控和动态调整。
详细描述
智能库存控制策略通过实时收集销售数据、需求预测 和补货信息，运用算法和模型进行数据分析，动态调 整库存水平和补货计划。这种方法能够提高库存周转 率和满足率，降低库存成本和缺货风险。
促销活动
通过促销活动，促进产品销售，提高库存周转率。
提高库存准确性
严格出入库管理
建立严格的出入库管理制度，确保货物进出库的 准确性和及时性。
定期盘点
定期对库存进行盘点，及时发现和处理库存问题， 提高库存准确性。
信息系统应用
采用先进的仓库管理信息系统，实现库存数据的 实时更新和处理，提高库存准确性。
仓库管理和库存控制的重要性
提高运营效率
有效的仓库管理和库存控制可以 减少货物积压、提高货物配送效
率，从而提高整个运营效率。
降低成本
合理的库存控制可以避免过多 的库存成本浪费，减少资金占 用，降低企业的运营成本。
提高客户满意度
良好的仓库管理和库存控制可 以确保货物的及时配送和高质 量，提高客户满意度。
利用物联网技术对货物进行实时监控，确保货物安全和准确位
置。
智能预警
02
通过物联网设备监测货物状态，及时预警异常情况，预防损失。
优化物流
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物联网技术有助于实现智能物流，提高物流效率和准确性。
数据驱动的库存决策分析
仓库管理员教学大纲和教学计划
仓库管理员教学大纲和教学计划一、引言本教学大纲和教学计划旨在为仓库管理员提供系统的培训，以提高其在管理仓库和物流方面的能力。
本文档将介绍大纲和计划的主要内容，帮助培训师能够全面而有序地进行仓库管理员培训。
二、培训目标1. 理解仓库管理的重要性和基本原理。
2. 掌握仓库管理员的职责和技能要求。
3. 研究合理的仓库布局和库存管理方法。
4. 了解物流运作流程并能有效组织货物的进出库。
5. 研究使用仓库管理系统和相关软件工具。
6. 掌握仓库安全管理和风险控制的基本知识。
三、大纲内容1. 仓库管理概述- 仓库管理的定义和作用- 仓库管理的原则和要求2. 仓库管理员职责和技能要求- 仓库管理员的角色和职责- 仓库管理员的必备技能和能力3. 仓库布局和库存管理- 合理的仓库布局和道路设置- 库存管理的基本原则和方法4. 物流运作流程和货物进出库管理- 物流运作的基本流程和环节- 货物进出库的管理和操作步骤5. 仓库管理系统和软件工具的使用- 仓库管理系统的功能和使用方法- 相关软件工具的介绍和应用示例6. 仓库安全管理和风险控制- 仓库安全管理的重要性和基本要求- 风险控制的方法和措施四、教学计划本教学计划将分为理论和实践两个部分，以确保学员能够理论与实际相结合，提高培训效果。
1. 理论培训- 通过课堂教学传授仓库管理的基本知识和原理。
- 利用案例分析帮助学员理解仓库管理的实际应用。
- 提供相关研究资料和阅读材料供学员深入研究。
2. 实践培训- 安排学员进行仓库布局和库存管理的实操训练。
- 通过参观实地仓库，让学员亲身体验仓库管理的实际操作。
- 利用模拟软件和工具，让学员练使用仓库管理系统和相关软件。
五、评估和考核为了评估学员的研究效果和能力，本课程将进行以下评估和考核方式：1. 课堂问答和小组讨论。
2. 实操训练的成果和表现评估。
3. 期末考试或综合评估。
六、培训师要求培训师需要具备以下条件和能力：- 具备丰富的仓库管理实践经验。
库存控制与管理培训课程(PPT52张)
再订货点法 工作原理
持续不断监视库存的变化，当库存下降到某个预定点时， 即按固定量订货，经过一段提前期，订货到达补充库存。又 称永续库存系统。
特点
持续检查库存余量有利于控制 固定订货批量 数据更新及时灵活（定期、即期） 管理工作量较大 需要定期核查库存状态
P9
再订货点法：经济订货批量 EOQ
库存＝经常性库存＋安全库存 ROP一部分是提前期内的常规库存，即提前期内的平均需 求或预计需求，另一部分是为弥补需求和提前期的不确定 性而格外设置的库存，即安全库存(SS)。 提前期内的常规库存可以通过对历史数据的统计预测分析 得来。 安全库存是一种额外持有的库存，它作为一种缓冲器用来 补偿在订货提前期内实际需求量超过期望需求量或实际提 前期超过期望提前期所产生的需求。 安全库存的多少也取决与对客户服务水平要求的高低！
调节库存
调节库存是指为调节需求或订货的不平衡、订货速度不均 衡、各生产阶段的产出不均衡而设置的库存。
在途库存
在途库存是指处于运输过程以及停放在相邻两个工作地点 之间或相邻两个组织之间的库存。
P4
库存成本的构成
购入成本
当物资从外部购买时，购入成本指单位购入价格；当物资由企业 内部生产时，指单位生产成本。
当Q取其它值时，可按同样方法算出EL（Q），结 果如表2所示，由表2可以得出最佳订货量为30份。
期望利润最大法
比较不同订货量下的期望利润，取期望利润最大 的订货量作为最佳订货量设订货量为Q时的期望利 润为Ep（Q）。
不确定型的再订货点控制模型
需求不确定、提前期不确定、需求和提前期不确定
是长时间内需求反复发生，库存需要不断补充的。 确定型，需求和提前期固定时 • 即刻补货（经济订货批量 EOQ ） • 非即刻补货（订货生产批量 POQ ） 不确定型 • 从条件分 ：需求不确定； 提前期不确定； 需求和提前期都不确定 • 从管理方法分： » 再订货点法
精选库存控制与管理培训教材
二、库存的作用（1）缩短订货提前期（2）稳定作用（从生产计划管理）（3）分摊订货费用（4）防止短缺（5）防止中断（指生产过程中）
究竟如何看待库存？ 企业库存损耗费用高达百万美元 在2000~2001年的美国经济衰退期间，许多高新技术企业产生了高额库存损耗费用，这些库存的产生原因是由于企业管理者没有能够预期到经济的衰退以及经济衰退造成企业销售的下降。在供应链的各个阶段都产生了大量过剩的库存，包括半导体制造商、电子合同制造商以及PC制造商。按照IBM全球市场总监斯蒂说法“减少库存是非常关键的，现在我们 业务中产品的价值大约每个月下降1.5个百分点”。
第二节 传统库存控制技术
一、经济订货批量（EOQ）模型* 经济订货批量模型是最基本的订货模型，它是按照库存总费用最小的原则来决定订货量。
库存成本种类（1）年总成本（Total cost TC）（2）订货成本（Record cost CR)（3）储存成本（Holding cost CH）（4）缺货成本（Shortage,cost S）（5）调整准备成本（Setup cost S)（6）购入成本（Purchasing cost Cp)
1、基本假设（1）外部对库存系统的需求率已知，需求率均匀且为常量，年需求率以D表示；（2）一次订货量（Q）无最大最小原则；（3）采购、运输均无价格折扣；（4）订货提前期（LT）已知，且为常量；（5）订购成本（S）与订货批量无关；（6）维持库存费（H）是库存量的线性函数；（7）不允许缺货；（8）补充率无限大，全部订货一次交付；（9）采用固定量系统。
4、说明 ABC分类与物资单价无关。 A类物资可能是单价不高但耗用量极大的组合，也可能是用量不多但单价很高的组合。 C类物资占用资金少可能是因为用量很少，也可能是价格很低。
《仓储管理与库存控制》课程标准
《仓储管理与库存控制》课程标准一、课程简介（一）课程基本信息课程名称：课程类别： 职业技能课前导课程：（二）课程定位本课程是物流管理专业课程体系中的一门重要的专业核心课程，主要介绍仓储业 务流程及仓储操作和管理技能，在对学生物流综合职业能力培养和物流职业素养养成 方面起主要支撑作用，主要通过组织货物的仓储业务，培养学生的基本的仓储业务操 作能力，提升学生仓储业务组织管理能力，并养成良好的服务、安全、成本及诚信意 识。
（三）设计思路 本课程以物流管理专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群 进行的任务和职业能力分析，以本专业共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认 知规律，紧密结合职业资格证书中仓储管理的知识和技能要求，确定本课程的项目模 块和课程内容。
按照商品入库作业、商品在库管理、商品出库（配送）作业等具体实 践过程安排学习项目，使学生掌握仓储作业的基本操作要领。
为了充分体现任务引领、 实践导向课程的思想，将本课程项目模块下的教学活动又分解设计成若干任务，以任 务为单位组织教学，并以仓储作业为载体，按物流活动的要求展开教学，让学生在掌 握仓储作业技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专 业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好 基础。
二、课程目标（一）知识目标 熟悉仓库内部岗位设置，掌握仓储的主要功能，熟悉各种常见仓库的特点； 熟悉仓库的选址过程，掌握仓库布局的原则，熟悉常用的仓储设备，掌握仓库的 货位编号方法和储位分配方式。
掌握仓储业务招投标的过程，掌握仓储合同双方当事人的权利和义务以及发生违课程编码： 总 学 时： 06010149 60理论学时： 30技能学时： 30适用对象： 物流管理专业 仓储管理与库存控制》物流学概论、商品知识与养护技术学习情境学习单元知识目标约的处理方式，掌握仓储合同的格式与主要条款；掌握入库作业流程，熟悉货物入库准备的工作内容，掌握入库验收的基本要求和验收项目，熟悉入库所需的各种单据；掌握货物堆码苫垫方法和作业要求，熟悉不同货物存储的温湿度要求，掌握温湿度调节方法，掌握仓库货物盘点方法，掌握库存货物分类保管方法，掌握仓库安全管理及6S管理内容和目标；掌握冷藏货物、高分子商品、金属材料、危险货物的储存环境及作业要求；掌握储存仓库物品的出库流程；熟悉仓储成本的构成和控制方法，掌握仓储绩效评价指标体系。
库存管理教学大纲
库存管理教学大纲库存管理教学大纲一、引言库存管理是现代企业运营中不可或缺的一环。
它涉及到物流、供应链、销售等多个方面，对企业的经营效益和竞争力具有重要影响。
本文将从库存管理的基本概念、目标和原则出发，探讨库存管理教学大纲的设计。
二、库存管理的基本概念1. 什么是库存库存是企业为满足生产和销售需要而储备的物资、产品或原材料。
它包括原材料库存、半成品库存和成品库存。
2. 库存管理的意义库存管理的目的是在最小化库存成本的前提下，确保企业能够及时满足客户需求。
它不仅关乎企业的资金流动和运营效率，还直接影响到企业的客户满意度和市场竞争力。
三、库存管理的目标1. 最小化库存成本库存成本包括存储成本、订单成本和缺货成本。
通过合理的库存管理，可以降低库存成本，提高企业的盈利能力。
2. 提高客户满意度库存管理的目标之一是确保及时交付客户订单。
通过准确预测需求、合理安排生产和采购，可以提高客户满意度，增强企业的市场竞争力。
3. 优化供应链效率库存管理是供应链管理的重要组成部分。
通过库存管理，可以减少库存积压、降低供应链风险，提高供应链的效率和灵活性。
四、库存管理的原则1. ABC分类法ABC分类法是一种常用的库存分类方法，根据物料的重要性和使用频率将库存划分为A、B、C类。
这有助于优化库存管理策略，提高库存周转率。
2. 定期盘点定期盘点是确保库存准确性的重要手段。
通过定期盘点，可以发现库存差异、防止盗窃和浪费，提高库存管理的精确性。
3. 合理的订货点和订货量订货点和订货量的设定直接影响到库存水平和供应能力。
合理的订货点和订货量可以实现库存的平衡和最优化。
五、库存管理教学大纲的设计1. 基础知识教学介绍库存管理的基本概念、意义和目标，培养学生对库存管理的认识和理解。
2. 库存管理方法与工具介绍常用的库存管理方法和工具，如ABC分类法、定期盘点、订货点和订货量的计算等，帮助学生掌握库存管理的实际操作技能。
3. 库存管理策略与优化探讨库存管理的策略选择和优化方法，如供应链管理、预测需求、准确预测和订单管理等，培养学生分析和解决库存管理问题的能力。
仓储管理与库存控制实务教学大纲.doc
《仓储管理与库存控制实务》课程教学大纲课程编码： 12120602211课程性质：专业必修课学分： 2课时： 32开课学期： 5适用专业：物流工程一、课程简介《仓储管理与库存控制》是淮南师范学院物流工程本科专业开设的一门专业必修课。
本课程内容系统全面、深度适中，并且既兼顾到理论、原则的阐述，也兼顾到具体规划设计方法，规划理论应用实践的分析。
此外，学生可以学习大量的案例，在学习过程中理论联系实际，通过案例分析加深理解课程内容。
先修课程是先修课程是《供应链管理》，后续课程是《电商物流运作实务》等。
二、教学目标通过本课程的教学应实现以下目标：了解仓储管理与库存控制的基本概念和基本思想；理解仓储与配送设施设备、仓储与配送规划管理；掌握仓储与配送商务管理、仓储与配送运营管理、仓储与配送增值服务管理；危险货物和冷藏货物仓储与配送管理、国际仓储与配送管理。
三、教学内容（一）第一章仓储管理概论主要内容：仓储的沿革；仓储的意义、性质与功能；仓储管理的内容教学要求：重点掌握仓储的意义、性质，仓储管理的职能、任务与原则。
重点、难点：本知识单元重点在于掌握仓储的意义、性质，仓储管理的职能、任务与原则；难点在于理解“仓”与“储”的内涵。
教学方法：以教师课堂讲授为主。
由于课程的理论性较强，因此在课程教学中要配合作业和案例进行教学，并要求学生加强课后复习和练习，注重完成课后作业。
（二）第二章仓库建设规划主要内容：仓库的分类；仓库建设规划概述；仓库网点规划设计；仓库地址选择；仓库库区总体布局。
教学要求：使学生能根据市场及企业经营的需要合理规划仓库。
掌握仓库的分类，了解仓库建设规划流程，掌握库场选址的策略、原则、影响因素及简单的仓库选址方法。
重点、难点：本知识单元重点在于了解仓库选址的目标与原则，其中重点掌握费用原则、接近客户原则及长远发展原则；难点在于仓库的规划设计。
教学方法：以教师课堂讲授为主。
由于课程的理论性较强，因此在课程教学中要配合作业和案例进行教学，并要求学生加强课后复习和练习，注重完成课后作业。
《库存控制与管理》-课程教学大纲
《库存控制与管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16110902课程名称：库存控制与管理英文名称：Inventory management课程类别：专业选修学时：32学分：2适用对象: 物流管理专业考核方式：考试先修课程：无二、课程简介物流是供应链的重要组成部分，是为了满足消费者需求，有效地计划、管理和控制原材料、中间仓储、最终产品及相关信息从起始点到消费地的流动过程。
由此可见，库存存在于物流及供应链中的各个环节，库存管理是物流及供应链管理的重要工作之一。
通过库存管理的学习，训练学生具有对市场需求预测的基本技能和进行最优库存量确定的基本能力。
通过课程的学习，学生能在先进的库存管理理念指导下，具备从事库存优化、市场需求预测、库存控制、精准补货、项目策划的能力。
Logistics is that part of the supply chain process that plans, implements, and controls the efficient, effective flow and storage of goods, services, and related information from the point of origin to the point of consumption in order to meet customers’requirements. Through this course, students are trained to get the basic skills of the market prediction, and predict the best order quantity, with the guidance of advanced theory of inventory management theory, students can engage in inventory optimization, market prediction, inventory control, inventory maintenance, and project planning.三、课程性质与教学目的课程教学：本课程为专业选修课。
库存控制课程设计
库存控制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握库存控制的基本概念、原理和方法，培养学生进行库存管理的实际操作能力，并培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解库存控制的基本概念和重要性。
2.掌握库存控制的主要原理和方法，包括经济订货量模型、安全库存、再订货点等。
3.熟悉库存控制的实际应用场景和注意事项。
技能目标包括：1.能够运用经济订货量模型和安全库存等方法进行基本的库存管理。
2.能够根据实际情况进行库存数据的分析和处理。
3.能够设计并实施库存控制策略，以优化库存管理。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对库存控制工作的兴趣和热情。
2.培养学生对工作认真负责、细心观察的态度。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括库存控制的基本概念、原理和方法。
具体包括以下几个方面：1.库存控制的基本概念：介绍库存控制的重要性和基本概念，如库存、库存控制、库存管理等。
2.库存控制的基本原理：介绍库存控制的基本原理，如经济订货量原理、安全库存原理等。
3.库存控制的主要方法：详细介绍各种库存控制方法，如经济订货量模型、安全库存、再订货点等。
4.库存控制的实际应用：介绍库存控制方法在实际工作中的应用，如库存数据分析、库存控制策略设计等。
5.库存控制案例分析：分析实际库存控制案例，让学生更好地理解和掌握库存控制的方法和技巧。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要包括以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存控制的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际库存控制案例，让学生更好地理解和掌握库存控制的方法和技巧。
3.实验法：通过让学生进行库存控制的实际操作，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了更好地支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
《库存控制与优化》课程大纲
库存控制与优化》课程大纲说明：1、本《大纲》的制定，在兼顾知识体系与结构完整性的同时，也会充分考虑客户的需求，并可以依据客户进一步的要求，作一定的调整与修正；2、本《大纲》涉及的内容较多，需要天左右的培训课时。
具体讲解的侧重点，可以根据客户的要求，或以现场的学习效果，来作一定的调整；【课程背景】随着我国制造大国地位的确立，以及产品制造技术的飞速发展，如何有效管理好计划与库存？如何进行计划组织与流程的创新，并不断提升供应链管理水平与能力？将成为衡量制造企业核心竞争力的重要指标之一。
企业需要根据自身的情况，制定出合适的生产计划与物料控制策略，以便取得竞争优势。
为此，基于对供应链、生产运作理论知识的研究，并结合曾经在多家知名企业的管理及辅导经验，特推出该《库存控制与优化》课程。
【培训对象】供应链总监、计划总监、财务总监、制造总监、采购总监、物流总监、制造经理、采购经理、计划经理、物流经理、供应链管理相关人员及其它相关人员。
【课程特点及受益】本课程详细介绍了供应链环境下的计划与库存控制的基础理论、业务框架及主要业务流程，对库存计划与管理业务中出现的各种问题与困难进行了详细的分析，并融合教学、研究、实践、实务为一体，能令越来越多的企业开始关注库存控制与优化的经营战略，并得以从中受益：、了解库存的管理流程体系，了解标杆企业的做法，了解如何建立库存的监控平台；、了解并掌握库存控制与优化的策略、流程、方法、工具、模板等，并能熟练应用；、了解并掌握库存控制的衡量标准与考核方法，并持续解决与改善具体工作；【授课方式与特点】1. 丰富性，针对性。
课程包含丰富的专业知识及管理经验，并结合企业所在行业特点与现状，有针对性地进行培训与指导；2. 指导性，实用性。
能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断，从而提出改善意见与建议，让培训更有指导性与实用性；3. 操作性，实效性。
课程中将分析大量标杆企业的管理经验，并分析、分享标准的工作流程、制度、模板等工具等，以便学员可以下课堂后直接参考借鉴；4. 通俗易懂，参与性强。
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《库存控制与管理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）课程性质：物流是关于供应链上从供应点到消费地的货物流动。
从原材料开始一直到终端顾客，货物要途径一系列的环节，而每个环节都可以看成是货物的集结点，实质上每个集结点就是一个库存点。
因此，一条供应链完全可以被模拟为一个库存系统。
由于物流管理是对货物在供应链上的流动过程进行管理，库存管理就构成了物流管理的重要组成部分。
库存是为了满足顾客的需求，一个库存系统在运行过程中由于顾客需求对货物的消耗就要经常进行补货，由此会产生一系列的成本，满足顾客需求后会获得收益。
库存管理的目标是使系统的运行成本达到最小，或使获得的收益达到最大，需要决策的是确定最优的补货时机和最优的补货批量。
为此，首先要建立库存系统的优化数学模型，然后进行分析和求解，最后将所得到的解用于管理库存系统。
基于此，在物流管理（国际物流）专业本科阶段开设这样的一门专业必修课程具有十分重要的意义。
（二）课程目标：本课程重点讲述库存管理方面的基础知识。
包括库存的基本定义、类型与作用，库存管理的任务，需求预测方法，库存成本及库存管理方法等；同时还系统的介绍了单级无限期确定性库存系统、单级有限期确定性库存系统、多级确定性分散独立决策库存系统、多级确定性集中决策库存系统、单级随机需求库存系统、单级随机补货提前期库存车系统、多级随机库存系统等七大库存系统的相关理论，以及其他典型库存系统的库存管理内容，意在让学生充分透彻的理解和掌握有关库存管理方法和原理，为培养库存管理工作中的科学决策能力奠定基础。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标表2 毕业要求和课程内容的对应关系三、教学内容第一章绪论教学目标：1、了解库存是物流与供应链领域一项重要的工作、企业持有库存的利弊。
2、认识到库存管理实质上是一门决策科学，内容非常丰富。
3、掌握好库存管理的基本理论和方法，可以为提高企业管理水平发挥重要的作用。
重点难点：1、基本概念包括库存、库存的类型。
2、基本理论包括库存的作用、库存管理的任务、库存管理理论的发展等。
3、库存管理的基本方法及发展趋势。
教学内容：第一节库存第二节库存的类型与作用第三节库存管理的任务第四节库存管理理论的发展教学方法：（1）讲授法：相关概念、理论及实际应用。
（2）研讨法：1、库存与物流及供应链之间的关系；2、库存在现代企业中发挥的作用；3、课外查阅了解现代库存管理相关趋势等内容。
教学评价：1、完成对零库存管理的认识与理解。
2、完成对企业现代企业库存管理趋势的认识。
第二章需求预测教学目标：1、使学生能够了解需求预测的基本过程。
2、熟练掌握多种定性预测方法和定量预测方法。
3、如何根据预测的结果与实际的偏差来考察预测的准确性重点难点：1、常见的需求变化规律：线性趋势模式、非线性趋势模式、周期性模式以及组合模式等。
2、需求预测的两类主要方法：定性预测方法和定量预测方法。
3、预测误差的考察与分析以及如何根据预测结果进行监控，进一步判断预测方法是否有效。
教学内容：第一节需求模式第二节定性预测方法第三节移动平均法第四节指数平滑法第五节周期性波动预测法第六节回归分析法第七节预测误差第八节预测监控教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、掌握移动平均法、指数平滑法、周期性波动预测法、回归分析法等。
2、熟练进行误差的分析与不同预测方法的比较。
第三章库存成本及库存管理方法教学目标：1、了解库存成本的基本构成、库存管理决策相关的基本概念。
2、掌握具体的库存管理方法以及仓储中心总库存额的估算等。
重点难点：1、补货成本、持有成本、缺货惩罚成本、连续性盘点、周期性盘点、补货提前期等基本概念。
2、连续性盘点的（r, Q）策略、周期性盘点（s, S）策略、单仓储中心和多仓储中心库存额的估算、ABC方法等主要方法。
教学内容：第一节相关成本第二节基本概念第三节库存管理方法第四节库存额的估算教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、熟悉库存管理的各大成本。
2、掌握常用的库存管理方法。
第四章单级无限期确定性库存系统教学目标：1、介绍与分析各类单级无限期确定性库存系统。
2、掌握系统运行无限长的时间，且所有参数都为确定性的情形下，库存系统的决策问题。
重点难点：1、各种类型的单级无限期确定性库存系统的模型以及分析。
2、掌握经济补货周期、经济补货批量、最优总成本等决策问题的分析和求解。
教学内容：第一节基本经济补货批量第二节有限补充能力经济补货批量第三节缺货回补经济补货批量第四节缺货不补经济补货批量第五节全量价格折扣经济补货批量第六节增量价格折扣经济补货批量第七节补货提前期的处理第八节离散型需求经济补货批量教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、EOQ模型的分析与求解。
2、分析提前期对于库存的影响。
第五章多级确定性分散独立决策库存系统教学目标：1、介绍多级确定性分散独立决策库存系统的概念。
2、无限期串型结构系统、无限期合流型结构系统、无限期分支型结构系统、有限期系统如何进行分散独立库存决策。
重点难点：1、各种类型的多级确定性分散独立决策库存系统的模型建立以及分析。
2、分支型结构系统的库存模型的建立，模型的近似计算方法进行分析和求解。
教学内容：第一节多级库存系统的概念第二节无限期串型结构系统第三节无限期合流型结构系统第四节无限期分支型结构系统第四节有限期系统教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、对分散独立决策方法的理解。
2、多级库存系统的分析方法。
第六章多级确定性集中决策库存系统教学目标：1、节点库存与多级库存的概念。
2、多级确定性集中决策库存系统如何进行决策。
重点难点：1、无限期问题的两种求解方法。
2、串型结构和合流型结构的基于“嵌套”性质建立的模型及其求解方法。
教学内容：第一节节点库存与多级库存第二节无限期串型结构系统第三节无限期合流型结构系统第四节无限期分支型结构系统第五节有限期系统教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、集中决策与分散决策的区别。
2、各类系统分析方法的比较。
第七章多级随机库存系统简介教学目标：1、了解多级随机库存系统的分散独立决策与多级协同决策等内容。
2、全面认识长鞭效应。
重点难点：1、多级随机库存系统中几种不同结构：串型结构、合流型结构、分支型结构等具体决策内容。
2、长鞭效应及其产生原因与防范。
教学内容：第一节分散独立决策第二节长鞭效应第三节多级协同决策教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、参与啤酒游戏。
2、随机系统两种决策方法的区别。
第八章基于库存管理的供应链协调教学目标：1、了解什么是供应链协调。
2、全面掌握经典库存管理的供应链协调方法。
重点难点：1、供应链协调的基本概念。
2、基于EOQ模型的供应链协调方法。
3、基于报童模型的供应链协调方法。
教学内容：第一节供应链协调的概念第二节基于经济补货批量模型的供应链协调第三节基于报童模型的供应链协调教学方法：1、讲授法。
2、研讨法。
教学评价：1、现代供应链协调方法。
2、经典供应链协调方法。
四、学时分配（四号黑体）表2：各章节的具体内容和学时分配表（五号宋体）五、教学进度（四号黑体）表3：教学进度表（五号宋体）六、教材及参考书目1．库存管理赵晓波黄四民编2版清华大学出版社，2018.2．运筹学清华大学出版社运筹学教材编写组2005年.3. Winston W. Introduction to probability models[M]. Australia: Thomson,2004.4. Zipkin P. Foundation of inventory management[M]. New York: McGraw-Hill,2000.七、教学方法（四号黑体）1．讲授法：相关概念、理论及实际应用。
2．讨论法：一些概念的辨析、相关理论的理解、类似观点的比较等在讲述过程中，将引导学生进行相关讨论。
3. 案例教学法：相关理论的企业应用、经典企业应用案例等将穿插在每部分的内容讲授过程中。
八、考核方式及评定方法（四号黑体）（一）课程考核与课程目标的对应关系（小四号黑体）表4：课程考核与课程目标的对应关系表（五号宋体）（二）评定方法（小四号黑体）平时成绩：20%，期中考试：20%，期末考试60% （三）评分标准（小四号黑体）。