七年级道德与法治导学案(上)
3.1 做个追梦少年(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
七年级上册导学案3.1 做个追梦少年课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）1、什么是梦想梦想是对未来美好生活的___________。
2、有梦想的意义（1）能不断激发我们对生命的___________，让生活更有色彩。
有梦想，就会有希望。
（2）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能___________。
3、少年梦想的特点（1）少年的梦想，与___________紧密相连。
“志不立，天下无可成之事”。
志向是人班级：姓名：生的航标，是奋斗的原动力。
我们要早立志，立大志，立长志。
（2）少年的梦想，与___________紧密相连，与___________密不可分。
生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】1.你的梦想是什么？是什么契机让你产生这个梦想？2.如果不能实现，梦想还有意义吗？【学习任务二】阅读教材P18页的材料，思考以下问题：1.结合材料，袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示？【学习任务三】少年梦想的特点？小组课堂特色展示活动（三）归纳凝练→内化升华10分钟内化运用：1．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。
他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。
从他们身上，我们感悟到（）A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦B．梦想能激发生命的热情和青春的活力C．梦想必须借助于他人的力量才能实现D．中学生都应成为中国航天梦的接班人2．2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。
(新)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案(全套,含答案)
(新)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案(全套,含答案)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案《中学生活新起点》导学案【教学目标】1.了解自己学习环境的变化，热爱新的学习环境。
2.知道中学生活与学习对我们身心和智力发展的意义。
3.了解关于九年义务教育的法律规定，同时明白读书的真正意义。
【重难点】1.重点：知道中学生活与学习对我们身心和智力发展的意义；了解关于九年义务教育的法律规定，同时明白读书的真正意义。
2.难点：明白读书的真正意义。
【预习自测】1.初中阶段是我们迅速成长和发展的黄金时期，也是的黄金时期。
2.法律规定：初中是的第二阶段，法律保障未成年人的权利。
【新课讲授】一、新课导入提问：你今天是如何来上学的呢？你有什么上学故事？案例：在云南省怒江边傈僳族聚居的马吉乡，同学们最大的梦想就是希望有一座桥，可以每天走路上学。
1提问：马吉乡的同学为什么如此盼望可以走路上学？对比自己和马吉乡的同学上学的故事，你有什么感想？二、情境体验1.中学生活新体验：中学生活丰富多彩，给同学们带来了各种各样的体验。
2提问一：你来到新学校，有哪些新的体验？请你观察了解新学校的基本情况并且做好记录，与同桌交流彼此的发现与感受。
提问二：你对你的初中生活是什么感受呢？三、学海导航1.讨论：面对新校园、新同学、新老师、新生活，每个人都是既兴奋又期待。
从今天起，你们就从一名小学生变成初中生了。
那你有没有用思考过：你为什么要学习初中课程？2.小辩论：下面的说法你同意吗？为什么？【课后思考】周恩来总理少年读书的时候，老师在课堂上问学生：你们为什么而读书同学们回答得五花八门，周总理回答的却是：为中华之崛起而读书!他少年之时就有这样的志向，所以他的成就相当不凡。
3思考一下？除了因为法律规定外，你因为什么读书学习？【课堂检测】1. 什么时光最值得珍爱？是幸福的中学生活。
什么时光最难以忘怀？是美好的中学生活。
你认为中学生活最值得我们珍爱，最让我们难以忘怀的原因有①中学生活，是人生发展的一个新的起点，可以为我们的一生奠定重要基础②中学生活知识让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界③中学生活，见证了一个人从少年到青年的生命进阶④中学生活为我们的人生长卷打上了更加丰富而厚实的底色 A.①②③ B.①②③④C.①③④D.②③④2.中学生活是我们学习的生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
1.1 奏响中学序曲(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
第1课 第1课时 奏响中学序曲重点：中学时代的重要性，正确对待中学生活难点：正确认识中学和小学的不同变化，规划初中生活活动一：初中生活新期待设问1：开学以来，我们在学校里经历了许多新鲜事。
你在校园里有哪些新发现？例：高年级学长给我们当起了校史讲解员；语文老师给我们列出一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事．．．．．．设问2：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？（可从以下角度思考交流） 校园：班级：老师：同学：学习：设问3：如何看待进入初中后的新变化？1．初中阶段为我们的发展提供了。
在新的集体中，我们涵养品格， ， 。
2．初中阶段对我们的成长提出了。
活动二：探究初中阶段在人生中的重要价值设问4：通过阅读钱学森的故事，中学生活对钱学森有着怎样的影响？1．初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“ ”，这是我们的世界观、人生观、价值观的重要时期，需要。
2．初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。
这段生命旅程给了每个人的无限可能。
（P2上）活动三：拆成长礼物，明晰成长方向设问5：中学时代给予我们的成长礼物有哪些？你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？如新的目标，里面可能装的是学习进步，练一手漂亮的字、学会自立、自强等。
设问6：我们应该怎样度过中学生活？面对各种可能与挑战，我们要，，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，，，努力使自己成为适应时代发展的，，的中学生。
►问题一：中学时代的重要性【典例】七年级学生小铭第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”小铭之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（）①一段新的生命旅程的开始②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么④新的机会，新的要求A．①②B．①③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题考查中学时代。
部编版七年级(上)道德与法治导学案--《享受学习》(附答案)
部编版七年级（上）道德与法治导学案第2课时享受学习一、学习目标1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。
二、自主预习1.学习中有快乐，学习中也有。
2．学习是多方面的，学习是一个，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3．学会学习，需要发现并保持对学习的。
4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。
的方法就是最好的方法。
三、合作探究1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。
（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。
）四、随堂演练1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．“学习有法，学无定法，贵在得法。
”这句话说明（）A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效、科学的方法C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．可以照搬别人的学习方法3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A．③④B．①③④C．①③D．②③④4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句格言说明（）A．正确的学习目的能够促使我们进步B．学习态度是学习的动力来源C．要有正确的学习动机D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5.材料分析：科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。
”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。
(新)人教版七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)
（新）人教版七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第三单元发现自己第1课时认识自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
情景导入生成问题师：俗话说：?尺有所短，寸有所长??人贵自知，自知者明?，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
自学互研生成能力(一)自主预习1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
(二)合作探究知识模块一人贵自知探究一：教材P25运用你的经验开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗读本文章。
(2)思考：这篇短文说明了什么道理？答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
探究三：教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。
(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
知识模块二多把尺子量自己探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。
【导学案】在奉献中成就精彩人生 2024-2025学年七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第26课时《在奉献中成就精彩人生》【学习目标】1.懂得什么样的人生才是精彩的人生。
2.做到奉献社会、国家与他人。
3.学习英雄人物，发扬奉献精神。
【自主学习】一、课前预习1.每个人都有自己的，也会从事各种不同的，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现。
2.任何一项工作都是社会的需要，没有之分。
3.在踏实奋进中绽放人生的。
任何一项工作，都需要付出。
4.在中走向伟大。
人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的。
5.当我们将个人的和他人、集体、民族、国家乃至人类的联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀伟大的光辉。
二、学习感悟1. 小组讨论：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，但也有高低贵贱之分。
2.小组讨论：我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？3.小组讨论：什么是劳动精神？我们怎样弘扬劳动精神？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2023·江苏扬州】科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。
他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。
他的事迹感动了无数人。
这说明（）①美好情感能传递正能量②伟大在于创造和贡献③情感总是短暂和稳定的④平凡不可能铸就伟大A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④2.【2023•山东烟台】雷锋，一个普通的士兵，以他平凡而伟大的品格，感动了一代又一代人。
下列对雷锋同志的日记（摘录）感悟正确的有（）雷锋日记（摘录）感悟一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
①生命的价值在于奉献。
当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。
②祖国和人民利益高于一切。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
③个人是组成集体的细胞，集体离不开个人。
做更好的自己+导学案 统编版道德与法治七年级上册
做更好的自己学案【学习目标】（一）学习目标1.培养乐观自信的态度，接纳自己和欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
2. 学会接纳和欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3. 知道接纳和欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
【学习重难点】（一）学习重难点重点：做更好的自己。
难点：学会接纳与欣赏自己。
【预习新知】（一）预习新知【活动一：阅读感悟】31页小蓉的故事思考：（1）你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？答案提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。
(2)学生自由发挥。
总结：世界上没有完全相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
【活动二：你说他说】33页探究分享的填写，同学们在课堂上汇报。
（1）每个人都是不完美的。
有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。
有些不完美，如___ _____，我能接受，因为_____ ___。
有些不完美，如____ ____，我不能接受，因为____ ____。
(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会________。
答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。
可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。
提醒：我们要学会接纳自己。
要接纳自己的全部。
既接纳优点，也接纳不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌……接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
【活动三：小组讨论】P33下面探究与分享你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法。
因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
家的意味+导学案 部编版道德与法治七年级上册
七年级上册道德与法治导学案第七课亲情之间7.1家的意味一、核心素养目标：1.道德修养：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，要养成孝亲敬长的品德；2.健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，归纳孝敬父母的做法，提高孝亲敬长的行为能力；3.责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。
二、重难点：教学重点：继承、发扬孝亲敬长的传统美德。
教学难点：为什么要孝亲敬长。
三：考点：（自主学习，勾画在书上）怎么考/问主要问题答案是什么1.家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
是什么2.家庭关系的确立有哪几种情形？①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。
②因血缘关系组成的家庭。
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。
④随父或母再婚组建新的家庭。
为什么3.家庭的重要性？①家是我们身心的寄居之所。
我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家不只是房子，家中有亲人，家中有亲情。
是什么4.怎样认识中国人的家？①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
为什么5.为什么要孝亲敬长（为什么要孝敬父母）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
怎么做6.如何孝亲敬长？（如何孝敬父母）①尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
④感恩。
知恩、感恩、用行动表达感恩之情。
四、小结悟学，思维导图五、当堂练习，强化巩固1．电视剧《人世间》中说，“孝道分两种，一种是养心智，一种是养口体。
”养心智是指自己有所成就，考上了名牌大学，有一份体面的工作，使父母为自己感到自豪。
养口体是指养家糊口，照顾父母的衣食住行，能够让父母老有所依。
部编版道德与法治七年级上册优质导学案(全册)
第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】1、了解自己在升入初中后面临的变化。
2、知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动。
【重点难点】重点：中学阶段的重要性。
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
【自主学习】1．中学时代见证一个从到的生命进程。
2.随着身心不断的发展，我们开始深入探寻满怀好奇的撩开精神世界的面纱。
3.新的课程引领我们探索。
4.中学时代重要吗？为什么？5.中学生生活给我们提供了哪些发展自我的机会？6.你将从新塑造一个怎样的我？采取哪些正确行动？【课时达标】1.进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点2．下面属于我们中学生活新变化的是 ( )①学习科目增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④3.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( )A．小青：阳光灿烂，积极进取B．小华：学会学习，包容他人C．小强：坚持己见，特立独行D．小红：意志坚强，勇于探索4．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。
下列对此认识正确的是( )①集体生活，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5.下列说法正确的是（）①走进中学的大门，我们所遇到的事情都让我们兴奋。
②中学生活把我们带到一个别样的天地。
③每一个新的阶段都是我们成长的礼物。
④中学生活是小学生活的延续，没有什么不同。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.许多老科学家、艺术家都非常怀念初中时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神为后来发展奠定了基础。
1.1奏响中学序曲导学案道德与法治七年级上册(1)2
七年级道德与法治（上册）导学案课题：1.1 奏响中学序曲课时：1课时班级姓名老师评价日期【核心素养】健全人格：认识初中生活的意义，明确自己的新身份，自尊自信，实现从小学到中学的身心转变。
责任意识：增强自己的担当意识，勇敢面对初中生活。
遵守校纪校规，有序参与初中校园生活。
【学习重点】初中阶段的重要性，对待初中生活的态度。
【学习难点】认识初中和小学的不同，明确初中阶段的新要求，。
【学习过程】本框内容安排一个课时。
一、课前预习阅读《1.1奏响中学序曲》内容，了解课文内容结构，初步认识课文大意。
并完成下列填空：1.初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。
2.跨进初中校园，我们有了一个新的身份——。
3.初中阶段，为我们的发展提供了。
4.初中阶段对我们的成长提出了。
5. 对我们的人生具有独特的价值。
6.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们、、初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
7.面对各种可能和挑战，我们要，把握机遇，始终把准，积极追求进步，确立更高的发展目标。
二、课堂自主学习（仔细阅读课文，思考下列问题）1.初中阶段在人的一生中有什么重要性？2.跨进中学校园对我有什么新的意义？3.初中阶段为我们的发展提供哪些新的机会？4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？5.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？6.我们应该怎样对待初中生活？三、课堂交流展示（合作探究）1.展示内容：自主学习的内容。
2.小结：根据展示情况，查漏补缺，表扬鼓励。
四、拓展延伸材料：钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。
他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）从钱学森这段话中，你感受到了什么？（2）你会怎样对待你的中学生活？五、回归巩固二．选择题。
1．今年的9月1日，我们跨进了一个新的校园，面对一切新的景象，同学们有很多的感想。
2.2做更好的自己导学案道德与法治七年级上册(1)2
2.2 做更好的自己一、知识梳理（请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来）1.为什么要接纳和欣赏自己？P12世界上没有完全相同的两片树叶，也的两个人。
每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
2.☆如何做更好的自己？P1315①学会自己。
②学会自己。
③不断自己。
④不断发掘自己的。
⑤做更好的自己，是在、带来福祉的过程中实现的。
3.如何欣赏自己？/做法P13欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的。
欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.如何接纳自己？/做法P14接纳自己需要接纳自己的，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
5.如何不断完善自己？/做法P14我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的，弥补自己的不足。
我们还要善于向、向、向，利用一切机会丰富和发展自己。
6.如何发掘自己的潜能？/做法P14①我们可以通过学习，发现自己的，找到自己喜爱的领域；②通过参与，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过，不断提升自己的能力。
7.改正缺点的方法有哪些？P14①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；②具体描述自己的缺点；③从最容易改正的缺点开始；④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；⑤请一个自己信任的人来协助；⑥在公开场合做出改正缺点的承诺；⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。
8.潜能的含义及认识。
P15潜能：是指一个人身体、心理素质等方面存在的。
人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。
二、作业设计选择题1.右边漫画带给我们的启示是（）A.自信就是只看到自己的优点B.我们要学会接纳和欣赏自己C.做更好的自己不必在意他人的评价 D做更好的自己一定要模仿优秀的人2.我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。
最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。
1.1奏响中学序曲(导学案) -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点（10分钟）1.初中阶段的特点、要求是什么？（P3--4）（1）跨进中学校园，我们有了一个________的身份——中学生！（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我，加倍努力，不断进步：越来越有活力，____________，___________；越来越坚强，___________，__________；越来越上进，____________________，____________________。
2.初中生活的重要性（P4-P5）（1）初中阶段为我们的发展提供了________________________。
（2）初中阶段对我们的成长提出了___________________。
（3）初中阶段对我们的人生具有_____________________。
（4）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要_____________________________________________。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟组内交流，达到共识；电视台《发现》栏目组到学校来，了解大家的初中生活。
让我们跟随记者的镜头，一起来探究。
【学习任务一】谈变化，谱写新篇上了初中，你觉得最大的变化是什么？请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【学习任务二】拆礼物，感受惊喜开学以来，你在学校里经历了哪些新鲜事？你有什么收获？进入中学后，父母对你有什么样的要求？老师呢？请结合自身情况，填表，展示。
在跟同学们交流的过程中。
记者谈起自己在中学时代受老师影响，最后成为一名记者。
现在邀请大家分享你知道的名人关于初中的回忆，写下自己的发现与思考。
【学习任务三】谈规划，杨帆起航议学延伸：中学生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、新的同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。
《道德与法治》七年级上册导学案
第一单元成长的节拍编写张德声第一课中学时代第一课时中学序曲【学习目标】1．知识与技能：了解自己升入初中后的变化，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划目标，学会自主探究的方法。
2．过程与方法：通过自主学习法，小组讨论法、阅读法等，让学生把握初中学习机会；通过启发式和讲授法，教师引导学生积极探究。
3．情感态度价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会教学重点：交往是人类的内在需要。
【重点难点】人类的需要只能通过交往来实现【课前分析】【自主学习】请同学们仔细、认真阅读教材P2-P8页内容，将自己认为重要的观点（知识要点）划出来，完成自主学习。
把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。
1.中学生活把我们带进一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2.成长中的每个阶段都有独特的，_________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
3.中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
4.中学生活，对我们来说意味着新的，也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5.中学生活提供了的多种机会。
，涵养我们的品格，丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“”的生命冲动。
【合作探究】7．中学时代对我们的成长有什么意义？【课后反思】【达标检测】一、选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色。
这就要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。
下面同学的看法符合这一要求的是（）A．朱明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了B．沈军：如果我犯了错误，我要自觉独立地反思自己的言行，并适度自觉地控制自己的言行C．肖红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的D．钟强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助2.陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义价值，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一日地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。
7.2 共建美好集体(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第14课时《共建美好集体》【学习目标】1.懂得如何实现集体的共同愿景。
2.正确认识集体中的合作与竞争。
3.懂得如何建设美好集体。
【自主学习】一、课前预习1.在美好集体中，我们能感受集体的，凝聚拼搏向上的，坚定自己的。
2.愿景是集体的精神，是推动集体发展的。
3.集体中没有旁观者，每个人都是集体的。
4.集体的发展既有赖于成员间的，也需要成员间的。
5.建设美好集体，需要我们坚持原则，发扬精神。
二、学习感悟1. 小组讨论：建设美好集体离不开你我他。
建设集体，人人有责。
大家共同讨论，制定出班级的美好愿景。
2.小组讨论：在班集体中，成员间既是团结合作的关系，也是竞争的关系。
那我们怎样处理好合作与竞争的关系？3.小组讨论：为了建设美好集体，我们应该怎么做？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·黑龙江齐齐哈尔】载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。
无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。
这表明（）A．美好集体是善于合作的B．集体是成员的简单相加C．美好集体是民主公正的D．集体成员之间和而不同2．【2024·福建】空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。
由此可见，他们的快速成长得益于（）①拥有辉煌的战绩②具有团结协作的精神③拥有共同的愿景④具有鲜明的个性特点A．①②B．①④C．②③D．③④3．【2024·甘肃白银】2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。
敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。
这样的团队（）①拥有着共同的愿景和目标②充满着团队的协同与合作③凝聚着成员的才华和智慧④只看重集体的荣誉和利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.【2024·天津】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
人教版七年级政治(道德与法治)上册导学案(含答案)第一单元第一课中学时代第1课时中学序曲
第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
七年级(上)思想品德(政治)导学案
第一单元扬帆起航第一课走进中学一课时校园风景线教学目标：1、通过教学引导学生了解新学校，感受新的校园生活和学习环境。
2、学会适应新环境，提高适应新环境的能力。
教学重难点：感悟校训。
学法指导：结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材2—6页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。
教学过程：一、自主学习：1、告别昔日同学，度过暑假，我们跨进了向往已久的中学大门。
走进中学，一切都是新的：新的、新的、新的。
2、是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
它集中反映了一所学校的和，体现了学校的和。
二、合作探究：1、我们可以从哪些途径、从哪些方面了解新学校？2、什么是校训？校训有何重要意义？3、请同学们阅读教材6页《北京师大附属中学》的材料后回答问题：（1）你所在学校的校训及其含义是什么？（2）校训给我的感悟是什么？三、学生展示交流，教师精讲点评。
四、当堂检测：1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（）①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流A、①②③B、①②④C、①③D、①③⑤2、在开学典礼上，校长介绍校训“学会做人、学会生活、学会学习”，让同学们感触很多，下列对校训理解错误的是（）A、它记录着学校诞生、发展的历程B、它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统C、它体现了学校的文化追求和精神风貌D、它深刻影响着一代又一代的学生3、新学期的第一天，兰兰高高兴兴地去初中学校报到，却发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的好同学，会告诉她（）A、既然不是喜欢这所学校，那就赶快转学B、其实学校都是一样的，去哪儿都是读书，烦死了C、每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注、细心感受，一定会发现她的可爱D、管它学校怎么样，只要专心学习就行五、反思与总结：通过本课时的学习，我认识到：我以后要：二课时跨越陌生教学目标：1、通过教学引导学生积极与新同学、新朋友交往，建立新友谊。
(人教版2024)七年级道德与法治上册2.2 做更好的自己(导学案)
七年级上册导学案2.2做更好的自己课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）1、做更好的自己的意义世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
每个人在___________________等方面都有不同。
我们要___________个体的差异，并根据___________发展自己，做更好的自己。
2、怎样做更好的自己（1）学会___________。
欣赏自己，不是___________，而是欣赏自己的长处和优势。
欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
（2）学会___________。
接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以___________面对现实，努力向更好的方向发展。
（3）不断___________。
我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
（4）不断___________。
我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与班级： 姓名：多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】故事：邯郸学步，这个故事告诉我们一个什么道理？【学习任务二】阅读课本第12页生活观察的内容，思考以下问题（1）你怎么看待晓蓉的累？（2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？【学习任务三】1.“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。
七年级道德与法治导学案(上)
七年级道德与法治导学案(上)通过研究，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
研究过程及内容一、导入新课：歌曲《少年中国说》导入新课。
二、新授课一）课前预你有梦想吗？你的梦想是什么？你觉得实现这个梦想需要做哪些努力？二）探究与分享1、什么是梦想？梦想和目标有什么区别？2、梦想的内涵是什么？3、有哪些名人有着伟大的梦想？他们是如何实现自己的梦想的？4、你的梦想是什么？你准备怎样去实现它？三）拓展空间1、你认为成功的人都有什么共同点？2、你觉得自己的梦想可以影响到别人吗？如何影响？3、你有什么计划去实现自己的梦想吗？你觉得这些计划可行吗？课堂检测1、有梦就有（）。
2、努力就有（）。
3、梦想和目标有什么区别？（请回答两个问题）4、你的梦想是什么？你准备怎样去实现它？（请回答两个问题）5、成功的人有哪些共同点？（请回答一道问题）少年梦想的特点少年时期，我们总是充满了梦想，这些梦想往往是充满了幻想和想象力的。
它们可以是我们想要成为的职业，也可以是我们想要拥有的物品或者是想要去实现的目标。
这些梦想的特点是它们充满了热情和憧憬，但是却缺乏现实基础和可行性。
努力的内涵努力是实现梦想的必要条件。
努力意味着付出时间和精力去追求自己的目标。
努力的内涵是不断地研究和进步，不断地克服困难和挑战自己。
只有通过不断地努力，我们才能够实现自己的梦想。
努力就有改变只要我们努力，就一定会有改变。
这种改变可能不是一蹴而就的，但是我们必须相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定会看到自己的进步和成长。
这种改变不仅仅是在外在的成就上，更重要的是在内在的成长和提升上。
少年如何做到努力青少年要学会如何努力，这需要从自身做起。
首先，我们要树立正确的价值观和人生观，明确自己的目标和方向。
其次，我们要制定切实可行的计划，并且坚持执行。
最后，我们要充分利用时间和资源，不断地研究和提升自己。
研究过程及内容在研究过程中，我们需要注重知识的积累和实践的经验。
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7、中学时代我们生命中所起的作用？
8、重新塑造一个“我”的具体表现：
9、中学生活刚刚开始，你准备如何去做？
10、中学生活为我们提供了那些发展自我的机会？
17
课题 课时 学习目标 学习重点 学习难点
知识树构建
七年级上册道德与法治导学案
班级：
姓名：
少年有梦 1 课时
上课时间： 课型 教具
年月日
新授课 多媒体
二、新授课
（一）课前预习
你的梦想是什么？ 搜集名人关于梦想的事例。 你所知道的关于“中国梦”？
（二）探究与分享
1、说出你对梦想。 3、梦想与现实的辨析与澄清。 （三）拓展空间
2、瑞恩的梦想的启示。 4、莱特兄弟故事的启示。
在初中生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
课堂检测
1、少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将（
展示图片导入新课。
二、新授课
（一）课前预习
上网或查看书籍解释“学习”二字？
请你说出小学生活中令自己难忘的一件事，收获是什么？
（二）探究与分享
1、他们是在学习吗？为什么？ 3、每个人都要学习吗？长大以后还需要学习吗？ （三）拓展空间
2、春游归来谈感受。 4、你想过为何而学习吗？
你认为学习是什么？（发表自己的看法）
8、少年梦想的特点：
9、努力的内涵是什么？
10、青少年如何做到努力？
11、如何实现“我的理想不是梦”
18
课题 课时 学习目标 学习重点 学习难点
知识树构建
七年级上册道德与法治导学案
班级：
姓名：
上课时间： 年 月 日
学习伴成长
课型
新授课
1 课时
教具
多媒体
认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。学
7、为什么要终身学习？
8、学习的重要意义：
9、学习如何让我们的生活更加充实？
10、学习为什么需要自觉、主动的态度？
19
课堂检测
1、中学阶段，（
）是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括（
），还包括各种（
）。
2、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为（
）。
3、学习需要（
）的态度。
4、学习，不仅让我们能过（
），而且可以让我们有更（
）。
5、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为（
）。
6、为什么学习不仅局限于学校？
1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想
有梦就有希望。 努力就有改变。
梦想的内涵
少
有梦就有希望
年 有
少年梦想的特点
梦
努力就有改变
努力的内涵 少年如何做到努力
学习过程及内容
一、导入新课：
听音乐《梦想起航》导入新课。
会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
打开学习之窗。学习点亮生命。
学习点亮生命。
学习为什么不仅仅局限于学校
学
打开学习之窗
习 伴
为什么要终身学习
成
长
学习的重要性（意义）
学习点亮生命
学习如何让我们的生活更加充实
学习过程及内容
一、导入新课：
）涵养我们的品格，丰富我们的个性；（
）
引领我们探索新的知识领域；（
）给我们提供发展兴趣的平台；（
Hale Waihona Puke ）为我们打开认识社会之门…。
4、进入中学，（
）激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
5、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些（
），重新塑造一个“我”。
6、为什么说中学生活是我们的新起点？
课题 课时 学习目标 学习重点 学习难点
知识树构建
七年级上册道德与法治导学案
班级：
姓名：
中学序曲
1 课时
1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。 中学时代对我们所起的作用。
中学时代对我们所起的作用。
上课时间： 课型 教具
年月日
新授课 多媒体
中
新的起点
学
序
曲
成长的礼物
中学生活是我们的新起点 中学生活在生命历程中的作用
）。
2、（
），是梦想与现实之间的桥梁。
3、（
）是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的（
（
）联系起来。
4、只要坚持（
），即使过程再艰苦，也有机会离梦想更近一步。
5、中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣（
），从这里起航。
6、梦想的内涵是什么？
）同
7、如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
中学生活为我们提供了那些自我发展的机会 中学生活重新塑造一个什么的“我”
学习过程及内容
一、导入新课：
歌曲《中学时代》导入新课。
二、新授课
（一）课前预习
升入初中，你对中学生活有哪些期待？搜集名人关于初中生活的事例。你在升入初中前都读过哪些名著？
（二）探究与分享 1、用不同的词语说出你对中学生活的感受。 3、查阅相关人物中学时代的回忆，写下自己的发现和思考。 5、你都读过这些名著吗，你有信心在初中阶段读完这些书吗？ （三）拓展空间
2、初中和小学生活相比有哪些变化。 4、进入初中你打算如何弥补小学留有的遗憾。
在初中阶段，你认为哪些事必须现在去做，哪些事可以将来去做，哪些事需要一生去做？
课堂检测
1、中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生（
）。
2、（
）对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
3、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，（