书法特色工作计划

2017—2018学年度上期书法特色建设计划

灵宝市第三实验小学

2017年8月

2017——2018学年度下期书法特色工作计划

本期，学校继续围绕“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的办学特色，把书法教育深度融合到学校整体工作的各个方面，通过写字育人，培养学生兴趣爱好，发展个性特长，开发智力潜能，培养良好的意志品格，促进学生全面发展，现将本学期学校书法特色工作计划如下：

（一）工作思路

通过规范管理，细抓落实，培训提升，刻苦训练，进一步抓好学校书法特色，不断提升书法课堂教学与书法理论水平，努力提高教师三笔字书写，突破书体兼修瓶颈。实现培养学生形成正确写字姿势和具有规范的写字技能，达到“以字立德、以字启智、以字益美、以字修身”的特色办学目标，全面打造我校书法教育特色品牌。

（二）工作目标

1、加强书法常规工作，提高育人团队管理水平。

2、注重培训学习提升，加快教师书法专业成长。

3、开展多种书法活动，实现育人效能不断增强。

4、积极参加各类竞赛，力争各类活动争金夺银。

（三）主要工作措施

一、做好书法常规工作，夯实学校书法特色稳步提升。

1、教师书法专业学习做到“五个一”：即每天一练，与学生书法课堂同步练习；每周一评，以三笔字训练为本，每周上交检查，纳入书法量化考核，促其提高；每月一展，每月教师创作书法作品，

展示风采；每月一训，每月组织一次书法培训，提高教师书法素养；每期一赛，每学期进行一次教师书法比赛，颁奖鼓励。

2、培训指导加速教师专业化发展：本期继续邀请各级书法名家来校进行书法讲座培训，力求在书写、书法常识、书体变化等方面得以突破。

3、强化“三笔字”练习提升教师基本功：实施教师每周“三笔字”练习制度，粉笔字周二下午放学前完成，钢笔字、毛笔字每周四下午放学前上交，并检查通报，计入书法量化。

4、以赛促练，提高教师书写水平。继续举办教师、学生书法比赛，对获奖师生给予表彰奖励；积极组织师生参加上级各项书法赛事，力求争金夺银。

5、严格规范学生作业及教师教案：注重教师书法教案书写、检查，严把学生书法作业质量，做到课堂检查督促与作业量化算评双重督查。教师对学生书法作业要进行批阅，每月末以班级为单位按月上交检查，归档存放书法展厅，计入书法量化。

6、鼓励师生学书热情，充分展示师生作品：教学楼一楼班级书法展板及教研组报栏书法作品每月更换一次，班级内书法展板每两周更换一次。五、六年级每班10人于每周二、周四大课间进行地书练习。

二、依托书法课堂教学，切实提高学生书写水平

1、严格落实书法教学内容：一、二年级学习铅笔字，3--6年级学习钢笔字、毛笔字，以学习毛笔为主。一、二年级以《翰墨溢香》硬笔书法《汉字基本笔画训练》校本教材为主，三----六年级硬笔主要学习的教材是《古诗词钢笔字帖》，三----六年级以《翰墨溢

香》毛笔书法《道德经集字》、《古诗楹联集字》校本教材为主，统一内容、统一教学进度，循序渐进。

2、凸显书法课堂教学，提高学生书写水平：在本期继续实施书法教学“推门听课、现场导课”制。按照“五步教学法”即课堂教学中做到启（启发兴趣）、观（观察范作）、范（教师示范）、练（临摹练习）、评（自评、互评）的模式进行书法教学。课堂上注重培养学生“双姿”良好的书写习惯，重视学生书写三关（姿势关——基本笔画关——书写章法关）的训练，课堂中书法教师可根据学段实施不同的教学形式，如高年级学段创作、临摹，中年级学段临摹、描红，低年级学段硬笔书法练习。

3、开展书法研讨课，助推书法课堂。在本期开展以“五步教学法”为基本模式的毛笔、硬笔书法研讨课，全体书法教师进行讲课，听、评课，探索更加有效的书法课堂，不断提高书法教学质量与效率。

三、活动育人注重实效，激励学生全面发展。

1、实施“书法明星”评比活动：本期开展学生“书法明星”评比活动，由各班级选拨推荐10名学生参加学校组织的现场书写评选，并对“书法明星”宣传鼓励。

2、以书法活动为突破口扩大宣传影响力：做好第十三届义写春联回馈社会活动，举办书法家进校园、书法名家作品展览活动，以提高师生书写水平，开阔师生眼界。

3、开展书法评星晋级活动：开展书法评星晋级活动，通过班级书写比赛、评比、师生评价等形式，提高学生书写水平，让更多同学晋升为高一级的“书法之星”，整体提高我校学生书写实力。

4、积极组织上级各项赛事活动：鼓励教师积极组织，认真辅导，要求学生积极参与，写高质量作品，参加各级各类书法竞赛，提高师生素质。

5、开展书法家作品进校园巡展活动：邀请灵宝市书法名家到校进行书法讲座，举行作品展览活动，以提高全体师生书写水平和眼界。

6、举办“翰墨大讲堂”书法研讨活动：每月举办“翰墨大讲堂”书法研讨活动，由1——2位教师主讲，以书法教学心得、书法研习体会、书法知识与历史、书法临帖讲解、现场创作等为内容，进行书法研讨活动，以提高教师书法素养。

（四）办公室工作

（1）、配合学校抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。

（2）、上传下达，创设畅通的信息渠道及时收发文件，并交校长审阅，根据审阅意见，转达给相关处(室)办理或通知相关教师。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处

理。

（3）、协调学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的圆满成功。

（4）、安排好学校周工作日程，使全体教职工明确学校本周的工重点。继续修订完善学校章程。

（5）、做好教师考勤工作。每天早、午两次签到、会议查人、平时查岗，做到日公示、周小结、月汇总。严格按照学校制定的相关制度，认真教师考勤情况统计。

(6)、及时做好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知;安排好节、假日的值班工作。

在新的学期，我校的书法特色教育要在继承中不断创新与发展，实验三小全体教师定能将书法演绎为一种教育方式，在不断继承、创新、超越中续写书法教育新的篇章。