4.3.1呼吸道对空气的处理 课件-鲁教版(五四制)七年级生物上册
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第一节 呼吸道对空气的处理
雾霾天气
教学目标
1、描述人体呼 2、了解呼吸道
吸系统的组成；
的作用;
3、认识到呼吸 道对空气的处理 能力是有限的。
任务一：呼吸系统的组成观察呼吸系 统的组成图，思考下列问题：
1.呼吸系统是由 哪些器官组成的？ 试着在自己的身 体上指出它们的
大致位置。
2.根据功能的不 同，可以把组成 呼吸系统的各个 器官分为哪两类？
5、痰是怎样产生的，为什么不能随 地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停 地摆动，把外来的尘 粒、细菌等和黏液一 起送到咽部，通过咳 嗽排出体外，这就是 痰。
为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病， 如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病 原体，都可以通过痰液进行传播。
沙尘暴
二、呼吸道的作用: 是气体进出的通道，还能对吸入的 气体进行处理，使到达肺部的气体温 暖、湿润、清洁。呼吸道对空气的处 理能力是有限的。
达标检测
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
气管
支气管
肺 （主要器官，是进行气体交换的场所）
3.空气和食物进入人体时共同经过的器官有
哪些？ 咽
吞咽与呼吸的关系
①咽 ② 食道 ③ 气管
呼吸时，会厌软 骨抬起，空气畅 通无阻；吞咽时， 会厌软骨盖住喉 口，以免食物进 入气管。
联系实际、拓展延伸
不可以，如果边吃饭边说笑，吞咽时， 会厌软骨来不及盖住喉口，食吃饭物时就大有说大 可哈能…进…哈入气管，引起剧烈咳嗽笑会。呛着！
合作探究
鼻腔分布着毛细血管。 可以温暖吸入的空气。
（示）鼻腔
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
鼻毛能阻挡尘粒和细菌，气管内纤毛能清扫尘粒、 细菌；鼻腔内的黏液和气管内黏液能够阻挡和粘 住吸入的尘粒和细菌，杀死其中一些细菌；黏液 还可以湿润吸入的空气。
如何保护声带？
声音是由喉部的声带发出 的。呼吸时，两条声带是 分开的，当两条声带拉紧、 中间的空隙缩小时，从肺 部呼出的气流振动了声带，
就发出了声音。
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
通过本节课 的学习，你 收获了什么？
系统归纳、总结完善
一、呼吸系统的组成:
由呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)和 肺组成.
呼吸道对空气的 处理能力是有限 的，因此，保持 环境中的空气新 鲜、清洁是非常 重要的。
(2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？
这些作用是如何实现的？呼吸道还能对吸入的气 体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清 洁。鼻腔能预热冷空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘 住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并 能湿润吸入的空气。气管的内壁上也有大量的纤 毛和腺细胞分泌的黏液，黏液能使吸入的空气变 得湿润，黏液中还含有能够抵抗细菌和病毒的物 质，另外，黏液还能黏附吸入的空气中的灰尘、 细菌等，通过纤毛的摆动将其排出体外。
4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？
1.呼吸道有什么结构能保证呼吸通畅？
“C”状软骨
喉
骨或软骨作支架，保证呼吸通畅。
(2)呼吸道作为气体进出肺的通道， 还有哪些功能？这些功能是如何实 现的？
呼吸道还有温暖、湿润、清洁进入肺内空气 的作用。鼻毛能阻挡尘粒和细菌，气管内 纤毛能清扫尘粒、细菌；鼻腔内的黏液和 气管内黏液能够阻挡和粘住吸入的尘粒和 细菌，杀死其中一些细菌；黏液还可以湿 润吸入的空气。鼻腔分布着毛细血管，可 以温暖吸入的空气。
3.引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉 尘，从外界到达发病部位的“旅途”是怎 样的？它们在“旅途”中会有哪些“遭 遇”？
肺 炎
哮
喘
尘
Leabharlann Baidu
肺
引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉尘， 从外界到达发病部位的“旅途”是怎样的？ 它们在“旅途”中会有哪些“遭遇”？
(1)鼻→咽→喉 →气管 →支气管→肺
(2)它们在“旅途”中会 “遭遇”鼻毛 的阻挡、黏液的黏附和抵抗作用等。
4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？
不是。呼吸道对空气的处理能力
是有限的。
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道对空气的处理是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的
你能总结出呼吸道的作用吗？
呼吸道不仅是气体的通道，能保证气体 顺畅通过； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以 减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环 境中，人们甚至要佩带防毒面具。
为什么婴儿总是啼哭 着来到人间？
刚出生的婴儿啼哭标志着呼吸作用的开始，说 明人的生活需要吸入空气。
肺 炎
哮 喘
尘
3.食物和空气进 入人体时共同经 过的器官有哪些？
4.吃饭时可以大 声说笑吗？为什
么？
1.呼吸系统是由哪些器官组成的？试着在自 己的身体上指出它们的大致位置。
⑧会厌软骨 ⑥肺
①鼻
②咽 呼
③喉 吸
④ 气管 ⑤支气管
道
⑦膈
2.根据功能的不同，可以把组成呼吸系统的 各个器官分为哪两类？
呼吸道
鼻 咽
喉
气体进出肺的通道
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 ④ 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 ⑤ 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
……
4.吃饭时可以大声说笑吗？为什么？
呼吸道是气体进出肺的 通道，那么呼吸道仅仅 是一个通道吗？
二、呼吸道的作用 阅读第44、45页资料分析，思考、交流：
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.呼吸道作为气体进出肺的通道，还有哪些功 能？这些功能是如何实现的？
3.引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉尘， 从外界到达发病部位的“旅途”中会有哪些“遭遇”？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、 鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、 喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则， 空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内 食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、 肺炎是怎样传播的？
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼 吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到 患者发病部位的“旅程”是：外界空气 →鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则 是到达肺）。
(5).北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的
形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空 气。
联系实际、拓展延伸
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什 么要先清除他口、鼻内的污物？
雾霾天气
教学目标
1、描述人体呼 2、了解呼吸道
吸系统的组成；
的作用;
3、认识到呼吸 道对空气的处理 能力是有限的。
任务一：呼吸系统的组成观察呼吸系 统的组成图，思考下列问题：
1.呼吸系统是由 哪些器官组成的？ 试着在自己的身 体上指出它们的
大致位置。
2.根据功能的不 同，可以把组成 呼吸系统的各个 器官分为哪两类？
5、痰是怎样产生的，为什么不能随 地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停 地摆动，把外来的尘 粒、细菌等和黏液一 起送到咽部，通过咳 嗽排出体外，这就是 痰。
为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病， 如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病 原体，都可以通过痰液进行传播。
沙尘暴
二、呼吸道的作用: 是气体进出的通道，还能对吸入的 气体进行处理，使到达肺部的气体温 暖、湿润、清洁。呼吸道对空气的处 理能力是有限的。
达标检测
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
气管
支气管
肺 （主要器官，是进行气体交换的场所）
3.空气和食物进入人体时共同经过的器官有
哪些？ 咽
吞咽与呼吸的关系
①咽 ② 食道 ③ 气管
呼吸时，会厌软 骨抬起，空气畅 通无阻；吞咽时， 会厌软骨盖住喉 口，以免食物进 入气管。
联系实际、拓展延伸
不可以，如果边吃饭边说笑，吞咽时， 会厌软骨来不及盖住喉口，食吃饭物时就大有说大 可哈能…进…哈入气管，引起剧烈咳嗽笑会。呛着！
合作探究
鼻腔分布着毛细血管。 可以温暖吸入的空气。
（示）鼻腔
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
鼻毛能阻挡尘粒和细菌，气管内纤毛能清扫尘粒、 细菌；鼻腔内的黏液和气管内黏液能够阻挡和粘 住吸入的尘粒和细菌，杀死其中一些细菌；黏液 还可以湿润吸入的空气。
如何保护声带？
声音是由喉部的声带发出 的。呼吸时，两条声带是 分开的，当两条声带拉紧、 中间的空隙缩小时，从肺 部呼出的气流振动了声带，
就发出了声音。
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
通过本节课 的学习，你 收获了什么？
系统归纳、总结完善
一、呼吸系统的组成:
由呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)和 肺组成.
呼吸道对空气的 处理能力是有限 的，因此，保持 环境中的空气新 鲜、清洁是非常 重要的。
(2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？
这些作用是如何实现的？呼吸道还能对吸入的气 体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清 洁。鼻腔能预热冷空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘 住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并 能湿润吸入的空气。气管的内壁上也有大量的纤 毛和腺细胞分泌的黏液，黏液能使吸入的空气变 得湿润，黏液中还含有能够抵抗细菌和病毒的物 质，另外，黏液还能黏附吸入的空气中的灰尘、 细菌等，通过纤毛的摆动将其排出体外。
4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？
1.呼吸道有什么结构能保证呼吸通畅？
“C”状软骨
喉
骨或软骨作支架，保证呼吸通畅。
(2)呼吸道作为气体进出肺的通道， 还有哪些功能？这些功能是如何实 现的？
呼吸道还有温暖、湿润、清洁进入肺内空气 的作用。鼻毛能阻挡尘粒和细菌，气管内 纤毛能清扫尘粒、细菌；鼻腔内的黏液和 气管内黏液能够阻挡和粘住吸入的尘粒和 细菌，杀死其中一些细菌；黏液还可以湿 润吸入的空气。鼻腔分布着毛细血管，可 以温暖吸入的空气。
3.引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉 尘，从外界到达发病部位的“旅途”是怎 样的？它们在“旅途”中会有哪些“遭 遇”？
肺 炎
哮
喘
尘
Leabharlann Baidu
肺
引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉尘， 从外界到达发病部位的“旅途”是怎样的？ 它们在“旅途”中会有哪些“遭遇”？
(1)鼻→咽→喉 →气管 →支气管→肺
(2)它们在“旅途”中会 “遭遇”鼻毛 的阻挡、黏液的黏附和抵抗作用等。
4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？
不是。呼吸道对空气的处理能力
是有限的。
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道对空气的处理是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的
你能总结出呼吸道的作用吗？
呼吸道不仅是气体的通道，能保证气体 顺畅通过； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以 减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环 境中，人们甚至要佩带防毒面具。
为什么婴儿总是啼哭 着来到人间？
刚出生的婴儿啼哭标志着呼吸作用的开始，说 明人的生活需要吸入空气。
肺 炎
哮 喘
尘
3.食物和空气进 入人体时共同经 过的器官有哪些？
4.吃饭时可以大 声说笑吗？为什
么？
1.呼吸系统是由哪些器官组成的？试着在自 己的身体上指出它们的大致位置。
⑧会厌软骨 ⑥肺
①鼻
②咽 呼
③喉 吸
④ 气管 ⑤支气管
道
⑦膈
2.根据功能的不同，可以把组成呼吸系统的 各个器官分为哪两类？
呼吸道
鼻 咽
喉
气体进出肺的通道
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 ④ 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 ⑤ 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
……
4.吃饭时可以大声说笑吗？为什么？
呼吸道是气体进出肺的 通道，那么呼吸道仅仅 是一个通道吗？
二、呼吸道的作用 阅读第44、45页资料分析，思考、交流：
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.呼吸道作为气体进出肺的通道，还有哪些功 能？这些功能是如何实现的？
3.引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉尘， 从外界到达发病部位的“旅途”中会有哪些“遭遇”？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、 鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、 喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则， 空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内 食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、 肺炎是怎样传播的？
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼 吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到 患者发病部位的“旅程”是：外界空气 →鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则 是到达肺）。
(5).北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的
形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空 气。
联系实际、拓展延伸
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什 么要先清除他口、鼻内的污物？