人体工程学作业
人体工程学作业
人体工程学作业
一.运用观察法记录身边人的行为习性
从行为与环境的角度可总结出六大行为习性：
1.超近路行为；
2.识途性(在遇到危险时，人往往会选择原路返回)
3.左转弯；
4.左侧通行(大多数人习惯使用右手，这种习性是人自我保护心理的表现)；
5.从众习性；
6.聚集效应。
二.运用卷尺测量所看到的空间和产品的尺度，并记录下来
电动牙刷：
3cm X 2.5cm X 15cm
三.运用分析法来分析周围的设计产品，从人体工程学的角度评价他们的优缺点
公交车使我们日常使用的交通工具之一。
但是并不是所有人都有座位，这就有了站着的人所拉着的把手。
问题：把手高，有的人个子矮只能随车要动了，把手太花，不符合人手握着的舒适性
解决办法：可以把把手设置成可伸缩状态，在把手上也要设计的更符合人手，这样，站着的人也就不会太难受了。
人体工程作业设计方案怎么写
人体工程作业设计方案怎么写一、项目背景人体工程学是一门研究人体与各类工作设备、工作环境之间的适宜性与匹配性的学科。
在工程设计领域，人体工程学扮演着至关重要的角色，它关乎到产品的舒适性、安全性和高效性。
因此，本次作业设计项目旨在通过人体工程学的理论与方法，针对具体的工程问题，进行合理的设计和改进。
二、项目目标1.理解人体工程学的基本原理和工程应用方法；2.熟悉人体工程学的相关工具和软件，掌握其操作技巧；3.结合具体工程案例，设计合理的人体工程学解决方案；4.提升综合实践能力，培养工程专业学生的工程设计思维和实践能力。
三、项目内容1. 理论学习通过教材、论文等资料，学习并掌握人体工程学的基本理论知识，包括人体生理特征、人体工程学评价指标、人体模型与仿真分析等内容。
2.软件使用学习掌握相关的人体工程学软件，如Jack、RAMSIS、CATIA等，熟悉其使用方法与操作技巧。
3.项目选择选取一个实际的工程案例，如汽车座椅设计、办公椅设计、工作台设计等，结合实际情况，开展人体工程学的解决方案设计。
4.设计方案基于已有的理论知识和软件工具，针对所选工程案例，设计合理的人体工程学解决方案，包括模型建立、仿真分析、优化设计等。
5.结果分析通过仿真分析和对比实验，评估所设计方案的合理性和效果，并进行结果分析与讨论。
6.报告撰写撰写人体工程学作业设计报告，包括项目背景、项目目标、项目内容、设计方案、结果分析及结论等，形成完整的报告文档。
四、项目进度计划1. 第一周：理论学习，了解人体工程学的基本原理和工程应用方法；2. 第二周：软件使用，学习掌握相关的人体工程学软件，熟悉其使用方法与操作技巧；3. 第三周：项目选择，选取具体的工程案例，明确设计目标与要求；4. 第四周至第六周：设计方案，进行人体模型建立、仿真分析、优化设计等工作；5. 第七周至第八周：结果分析，评估设计方案的合理性和效果；6. 第九周：报告撰写，撰写人体工程学作业设计报告，并进行反复修改与完善。
人体工程作业设计方案范本
人体工程作业设计方案范本一、项目背景人体工程学是一门研究人体与工程设计结合的学科，其目的是通过科学的手段，设计出符合人体工程学原理的产品和工作环境，以提高工作效率和减少工作中的不良姿势造成的身体损伤。
本次设计方案的背景是一家制造业企业的生产线人体工程学改造项目，旨在优化工作环境、改善工作效率、减少员工劳动强度和保障员工身体健康。
二、项目目标1. 优化工作环境：改善工作台、工具、设备的布局和高度，使员工在工作时能保持舒适的姿势。
2. 改善工作效率：优化生产线流程，减少不必要的重复动作和不必要的运输。
3. 减少员工劳动强度：通过人体工程学的设计原理，减少员工劳动强度，提高工作效率。
4. 保障员工身体健康：通过合理的设计，避免员工在工作过程中长时间维持不良姿势，预防工伤和职业病的发生。
三、项目内容1. 工作台的改造：改进工作台的高度和角度，使员工在操作设备时能够保持自然的姿势，减少肩部和背部的负担。
2. 工具设备的更新：根据人体工程学原理，更新工作所需的工具和设备，减少员工在操作过程中的体力负荷。
3. 生产线流程的优化：重新设计生产线的工作流程，减少不必要的运输和重复动作，提高工作效率。
4. 工作环境的改善：优化工作环境，改善通风、光照和噪音等环境因素，提高员工的舒适度和工作效率。
四、设计原则1. 人体工程学原理：设计应符合人体工程学的原理，确保员工在工作时能够保持舒适的姿势，避免不良的姿势造成的身体损伤。
2. 高效节能原则：设计应考虑节能、环保等原则，减少能源消耗和环境污染。
3. 安全可靠原则：设计应保证产品的安全性和可靠性，避免因设计不当引发工伤事故。
4. 经济可行原则：设计方案应考虑成本，保证在实际操作中能够得到有效的应用。
五、设计方案1. 工作台的改造：根据员工身高、工作需要等因素，设计高度可调节的工作台，使员工在工作时能够保持正确的站立或坐姿。
2. 工具设备的更新：更新工作所需的工具和设备，如更换为符合人体工程学的抓握手柄、减轻重量的工具等，减少员工在操作过程中的体力负担。
人体工程学作业
经过前面的实物调查分析，总体而言，我们学校的宿舍桌椅存在着部分不合理之处，如座位偏窄，不利于人长时间学习工作使用等缺陷，需要进行改良，以便学生拥有更合理的休息条件。
2人机分析报告
2.1人机尺寸
南京工业大学宿舍桌椅分析：
桌子的宽度：800mm
桌子的长度(一边两人)：1200mm
桌子的高度（全高）：800mm
理想的椅子靠背应该在水平和垂直两个方向均可调节。非常好的设计是，座椅的靠背具有弹簧作用，可以随人体背部的移进移出而相应移动。有的座椅靠背能支持人的肩部，具有较高的高度和呈凹面形状，可以给整个背部较大面积的支撑。
对于工作坐椅，人的肘部会经常碰到靠背，所以靠背宽度以不大于325-375mm为宜。简单靠背的高度，大约125mm就可以了。对于工矿用椅，靠背相座椅面之间的角度为95°～110°之间，一般以100°为宜。
许多人建议人应直腰坐着，以保持脊柱的自然S形。在人直腰坐着时，椎间盘内压力比弯腰时小。但是，在坐着时适当放松，稍微弯曲身体，可以解除背部肌肉的负荷，使整个身体感觉舒服。直腰坐有利于降低椎间盘内压力，但肌肉负荷增大，弯腰坐有利于肌肉放松，却增加了椎间盘的内压力。所以，坐姿的问题并不简单，靠背倾角和靠背的形状都可影响椎间盘和背部肌肉。下图为人体姿势与腰椎形状的关系。
当一个人坐在椅子内，他身体的重量并非全部在整个臀部上，而是在两块坐骨的小范围。
各种研究得出了这样的结论，当人体的重量主要是由坐骨节支撑时，人的感受最舒服。一把好的座椅可以适应改变姿势。软的座垫是需要的，因为它可以增加接触表面，从而减小压力分布的不均匀性。一般座垫高度是25mm。
座椅的高度
座椅的高度是很重要的，应该根据工作面高度决定座椅高度，常常出现的错误是从地面起量座椅的高度。决定座椅高度最重要的因素是造＊＊的肘部与工作面之间有一个合适距离，距离是275±25mm,在这个距离内，大腿的厚度占据了一定高度。95％美国男性和女性的大腿厚度是175mm。当上半身有了好的位置后，再注意到下肢。舒服的坐姿是大腿近乎水平以及两脚被地面所支持。由于考虑到工作面的需要，可能椅子高度造＊＊脚达不到地面，这时应该使用脚垫。为了避免大腿下有过高的压力(一般发生在大腿的前部)，座位前沿到地面或脚踏的高度不应大于脚底到大腿弯的距离。这个尺寸的选择一般应适合第5百分位以上的人，然而这个尺寸的选择对于固定座椅来说可能会使较高的人不舒服，因此应该略增加3～5cm，根据美国的尺寸男性和女性第5百分位的尺寸分别为39cm和36cm，因此在实践中常常采用43cm的高度，当然，可调节的椅子是最理想的选择。
人体工程学作业二
设计主题：利用人体工程学原理，设计出既有效率又具备亲和力的阳台（或卫生间）。
一、基本场景：正面朝南的阳台，室内净尺寸为3.0m×2.0m；或者是有一个房门的卫生间，室内净尺寸为2.5m×2.5m，高度2.8m。
二、设计对象：设计整体阳台/卫生间。
其余家具及饰品由设计者按设计所需搭配。
三、作品内容与格式
1、a：室内平面布置图一张（阳台或卫生间整个平面布置）；
b：整体阳台/卫生间三维透视效果图1张，及可能的细部详图和特色工艺、设计特色，要求配合家具风格适当表现室内装饰效果。
c：配备必要的设计说明（你的设计思路，设计元素，设计的变化过程，色彩的配置，材质的配置，空间的解决方案及对人的考虑）。
d:使用A4型号的图纸，制图规范。
2、整体阳台或卫生间的所有立面图（不少于两个），标注尺寸和材料说明。
人体工程学的作业范围03
1、肢体活动角度
人体上部及上肢固定姿势活动角度范围
2、肢体活动范围
肢体活动范围:
人的肢体围绕关节转动而划出的范围，也就是肢体活动占有的空间范围， 称为肢体活动范围。
立姿上身及手的可及范围、坐姿上身及手的可及范围
单腿跪姿上身及手的可及范围
仰卧姿势手及腿的活动空间
3、手的作业域
1、水平作业域：是人位于台面前，在台面上左右运动，手形成的轨迹范围。 2、垂直作业域：手臂伸直，以肩关节为轴上下运动所形成的区域，称为垂直 作业域。
第五章 图形思维理论
第五章 人体工程学与室内功能 一、起居室 F=35.6~40.0 G=76.0 H=45.7 I=53.0~66.0
第五章 图形思维理论
第五章 人体工程学与室内功能 一、起居室 A=35.0min B=71.0min C=61.0min D=132.0min E=30.5~45.7 F=30.5 G=101.6 H=45.7 I=76.0
二、餐厅 一、起居室
A=66.8 B=45.7 C=22.9 D=76.2 E=53.3
F=40.6 G=12.7 H=61.0 I=228.6 J=182.9
第三节 住宅的功 能与人体尺度
第五章 图形思维理论
第五章 人体工程学与室内功能
二、餐厅 一、起居室
A=66.8 B=45.7 C=22.9 D=76.2 I=228.6
室内环境设计
第五章 人体工程学与室内功能
F=30.5~45.7
G=76.2~91.4
D=40.6~45.7
第五章 图形思维理论
室内环境设计
第三节 住宅的功能与人体尺度
第五章 人体工程学与室内功能
I=152.4~172.7 一、起居室
人体工程学结课作业
人体工程学结课作业人体工程学（结课作业）学院：动物科技专业：动物科学姓名：***学号:********** 完成日期：2011.05.011、座椅分为哪几类，每一类的设计重点是什么？利用人体工程学理论谈谈座椅各部分设计与具体的尺寸设计。
答：当考虑坐姿动机时，座椅基本分为三类：①休息为目的的安乐椅，②作业场所的工作椅，③多用椅。
每一类的设计重点如下：①休息为目的的安乐椅：设计重点在于使人体得到最大的舒适感，消除身体的紧张与疲劳。
合理的设计应使人体的压力感减至最小。
②作业场所的工作椅：稳固性是要紧因素，腰部应有适当的支持，重量要均匀分布于座垫(或者座面)上，同时要适当考虑人体的活动性，操作的灵活性与方便等。
③多用椅：这类座椅以多种功能为设计重点。
它可能与桌子配合，可能是工作、休息兼用，也可能是作为备用椅能够折叠收藏起来。
座椅的各部分设计要点：座椅设计使用的人体尺寸是人体坐姿静态尺寸。
成年人用群体设计时使用第50百分位的成年男女尺寸。
在设计尺寸过程中，应满足下列几方面的要求：①使操作者在工作中保持身体舒适、稳固并能进行准确的操纵与操作。
②座高(360-480mm)与腰靠高(165—21Omm)务必是可调节的。
③椅坐面与腰靠结构应使其感到安全、舒适。
④腰靠结构应具有一定的弹性与足够的刚性，腰靠倾角不得超过115度。
⑤工作坐椅通常不设扶手,需设扶手的务必保证操作人员作业活动的安全。
⑥其结构材料应耐用、阻燃、无毒。
坐垫、腰靠、扶手的覆盖层应使用柔软、防滑、透气性好、吸汗的不导电材料制造。
具体的尺寸设计：（休息用安乐椅38—45Crrb工作椅42—50Cm）（一）座高：座面不能过高，否则小腿悬空时，大腿受椅面前缘压迫，使坐者感到不适，长时间这样坐着血液循环受阻，小腿麻木肿胀，座面亦不能太低，否则腿长的人骨盆后倾，正常的腰椎曲线被拉直，致使腰酸不适。
适当的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放于地面。
因此，座高通常按低身材人群设计,建议座面前缘应比人体膝窝高度低3-5cm,且有半径为2.5-5cm的弧度。
人体工程学作业(结课模板及考察作业要求)
空间功能布局分析
对人流影响 见右图 分析 工作台间距 两工作台之间最窄870mm，最宽1000mm，
人与人之间介于45~75cm,是一般性朋友和 熟人之间的交往距离，属于个体距离，但 不方便进出 前后门 门高2000mm，宽860mm。前门易影响坐门口的 人，后门不宜进出，通常情况下无人从后门进 出 过道间距 宽165mm,较方便进出，但不方便集合 窗（不含高窗） 距地950，高2020mm，宽430mm，共18 扇,教室主要的采光通风来源，效果 好，但不保温 高窗 距地2430mm，高70mm，宽780mm，共9扇,靠向走 廊，基本无采光功能，且常年不开，无通风功能
调研概况
背景 南京工业大学建筑学院的主楼316专业教室较为陈旧，难以跟上现在本班学生
的学习休息需要，要求调查分析现在的专业教室布置，并提出改进意见，供学 院参考。
目的
1.为学院改善教室布置作参考。 2.考察学生对人体工程学知识的掌握情况。 意义 1.培养学生自主调研的能力。 2.根据调研实施后有利于改善学生的学习环境，提升学校的硬件水 平。
流程 1.对专业教室进行测绘
2.对室内空间进行分析 3.对单元进行分析 4.询问同学的看法 5.发现问题 6.提出改进意见 7.总结 方法 行动研究法 对象 南京工业大学虹桥校区主楼316教室（建筑学院0905班）
人群分析
人群情况 学生 繁忙时 大部分人在教室，且可能有部分人在教室熬夜 轻松时 只有少部分人经常在教室 专业课教师 偶尔，但一般是教室人较多的时候 人群意愿 学生 要求能在教室舒适地自习与休息 专业课教师 要求能在教室方便地对集体和个人进行辅导 特征 学生 产生垃圾较多 繁忙时有熬夜的需求 学习用品较多，体积较大 电子产品较多 活动旺盛 进出频繁 自控能力差 产生噪音较大 教师 注重教室卫生整洁 随身携带物品 辅导时要上下走动 单独辅导时需有座位
人体工程学课后习题及答案
第一章1、简述人体工程学的定义。
人体工程学是关于探索人与某一系统中各要素之间的相互作用,应用专业理论、原理、数据及各种方法，优化人和整个系统效能的学科。
2、人体工程学的发展主要经历了哪几个阶段？经验人体工程学、科学人体工程学、现代人体工程学。
3、人体工程学的研究内容是什么？人的特性研究，物的特性研究，环境的特性研究,人、物、环境之间的关系研究。
4、人体工程学的研究方法主要有哪些？自然观测法、实测法、调查研究法、计算机仿真系统、系统分析评价法。
5、试述人体工程学在家具与室内设计中的作用与意义。
因为家具和室内设计的基本点都是要围绕“以人为本”的设计理念,其根本目的就是要满足人们的使用功能和精神需求，这就要求家具和室内设计必须考虑人体工程学的各因素。
将人体工程学应用于家具和室内设计就是要在设计中充分考虑人的特性，考虑人与家具、人与室内以及人、家具、室内三者之间的相互关系和相互作用，使家具和室内设计符合人的生理和心理需要。
如果进行家具设计时忽视了对使用者因素的考虑,就不可能让使用者感到舒适和方便；同样，如果室内设计忽视了人的因素，其功能就不能得到很好的发挥，将给人们的生活和工作带来不便。
因此,将人体工程学与家具和室内设计相结合就显得尤为必要。
6、为什么现代设计要考虑人、物、环境三者之间的关系？据有关数据统计，人们每天在家具上消磨的时间约占全天时间的2/3以上,家具在一般起居室、办公室等场所的占地面积约为室内的35%~40％，而在各种餐厅、影院等公共场所,家具的占地面积更大。
在某种程度上来说，室内面貌取决于家具的风格、色彩和质地。
另外,为了创造出一个实用功能合理、环境氛围适宜的室内活动场所，必须考虑如何进行家具布置。
所以说，在设计中重要充分考虑。
第二章1、什么是感觉？它有哪些基本特性？感觉是人脑对于直接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映.特性:适宜刺激、感觉阈限、适应、相互作用、对比、余觉。
2、什么是知觉？它有哪些基本特性?感觉是人脑对于直接作用与感觉器官的客观事物和主观状况整体的反映。
人体工程学作业环境中的人体因素公开课获奖课件省赛课一等奖课件
7、当手不得不在较高位置作业时，应使用支承物来托 住肘关节、前臂或者手。
8、支持肢体
当手中虽然乐捏着一根25g旳 鸡毛，但同步支持着4.4公斤旳整 个手臂。预防长时间旳敬礼姿势 以及越过头顶旳操作。
8
（一）肢体活动范围（作业域） 在布置人旳工作作业环境时必须了解这些
环境范围，即肢体旳活动范围。在工作和生 活中，人们旳肢体围绕着躯体做多种活动， 这些由肢体旳活动所划出旳限定范围即是肢 体旳活动空间，它是由肢体活动旳角度及肢 体旳长度决定旳。
1、肢体活动角度 影响原因：
a、肢体旳活动角度受骨骼和韧带旳限制。 b、年龄、种族、性别、生活习惯也对其有 影响。
对决定人在某一姿态时手臂触及旳垂直范围有用，如 搁板，挂件门拉手等，带书架旳桌子也常用到上述物体 旳高度。
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180厘米以上高度, 手旳操作极不以便, 视觉条件也下降
160-180厘米之间, 手旳操作不以便, 视觉能够, 较合适于放置显示屏 70-160厘米高度之间, 最合适于物旳操作和观察 50-70厘米之间, 手与脚旳操作都不以便
4、双手同步操作时，手旳运动 方向应相反或对称运动，单手作 业本身就造成背部肌肉静态施力
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5、作业位置（作台旳台面或作业旳空间）高度应按 工作者旳眼睛和观察时所需旳距离来设计。
作业位置旳高度确保姿 势自然，身体稍微前倾， 眼睛恰好处于观察时要 求旳距离。还采用了手 臂支承，以预防手臂肌
肉静态施力。
B 立姿侧视 31
二、人体旳活动空间（作业空间） 人总是在不断旳变化运动着，姿态旳
变化和位置旳移动所占用旳空间构成了人 体活动空间。
人体工程学课堂习题
人体工程学课堂习题（1——4章）第一章绪论一、填空1.人体工程学是研究系统中“、、”三大要素之间的关系,为解决该系统中人的、问题提供理论与方法的科学。
2.人体工程学的英文名称为。
二、选择填空1.从室内设计的角度来说，人体工程学的主要功用在于通过对人体的和的正确认识，使室内环境因素适应人类生活活动的需要，进而达到提高室内环境质量的目标。
A.人体、尺寸B.生理、心理C.空间、结构2.人体工程学是一门交叉综合性学科，所以其称谓也略有不同，以下除了以外其余都是指同一学科范畴。
A. Human engineeringB. 人类工程学C. ErgonomicsD. 工业心理学第二章人体测量与人体尺寸一、填空题1、第5百分位表示有 %的人的尺寸等于或小于该尺寸；第95百分位表示有 %的人体尺寸高于此尺寸；第50百分位表示的人体尺寸。
2、门的净高经常以第百分位的尺寸来确定。
3、确定可升降的椅子高度时如果取第5百分位～第95百分位这个范围之内的值，说明此设计能满足的 %的人。
4.柜台和学校的课桌高度常按百分位的尺寸设计。
5.座椅高度的确定应以第百分位的人尺寸为依据。
6.统计学表明,任意一组特定对象的人体尺寸，其分布规律符合分布，绝大部分属于中间值，只有一小部分属于过大值和过小值。
7.如果设计中的问题是决定隔断或屏风的高度,以保证隔断后面人的私密性要求,隔断高度的确定应考虑人的 ,且应取第百分位或是高。
8.对于确定柜台、梳妆台、厨房案台、工作台以及其他站着使用的工作表面的舒适高度时，是必不可少的数据。
9. 是确定座椅内侧尺寸的关键人体尺寸。
10. 是用于确定椅子扶手的关键人体尺寸。
11. 是确定座椅面深度的关键尺寸。
12.如果座椅前面的家具或其他室内设施没有放置足尖的空间，确定椅背到膝盖前方长障碍物的距离时,就应应用。
13. 常用于确定衣帽架的最大高度。
14.如果在工作台上方安装搁板或在办公室工作桌前面的低隔断上安装小柜，应考虑尺寸。
人体工程学试题
4.如果座椅面前的家具或者其他室内设施没有放置足尖的空间，为确定椅背到膝盖前方障碍物的距离时，就应应用臀——足尖长度
5.垂直手握高度常用于确定衣帽架的最大高度
6.如果在工作台上方安装隔板或者在办公桌前面的低隔断上方安装小柜子，应考虑向前手握距离.
1.当人在桌台面上进行阅读，书写等工作时，为了能看的更加清晰..........头的倾角就超过了舒适范围（8。~22。），这样会破坏原先正常的颈部弯曲，长时间则引起颈部肌肉疼痛。为了解决这个问题，将某些经常需要进行阅读，书写等作业的桌面设计成倾斜角度，以改善........的问题。
A human enginerring B人类工程学
C ergonomics(D工业心理学)
8.静态肌肉施力的主要危害有：（加速肌肉疲劳 、血压升高、影响血液流动）
1.人的睡眠深度主要与床的a有关。
A.宽度尺寸
2.床面材料的选用会影响ab。
A.人体躺卧时的体表压力分布B.椎部的弯曲形状
3.座位设计的主要要点为abcd。
9.如果涉及的问题是决定隔断或者屏风的高度，一保证隔断后面的人的私密性要求，隔断的高度确定应考虑人的眼高且应取第95百分位或者更高。
0.对于确定柜台，梳妆台，厨房案台，工作台以及其他的站着使用的工作表面的舒适高度时，肘部高度是必不可少的数据
1.臀宽是确定座椅内侧尺寸的关键尺寸。
2.坐姿肘高是用于确定椅子扶手的关键尺寸
1.当一个人坐在椅子内，他身体的重量并非全部在整个臀部，而是在两块坐骨的范围内。
2.坐姿最严重的问题是对腰椎和腰部肌肉的有害影响，人体姿势是决定椎间盘内压力的主要因素，椎间盘内压力过高是损害椎间盘的主要原因。
3.直腰坐比弯腰坐椎间盘压力降低，但肌肉负荷增大；弯腰坐有利于肌肉放松却增加了椎间盘压力。
人体工程学课程结课作业
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以下是一个设计提案
结课作业
设计背景
随着互联网的发展和电子书的普 及，越来越多的人选择在网上阅 读书籍或文章。然而，长时间盯 着电子屏幕阅读可能导致眼睛疲 劳，甚至引发颈椎病等健康问题 。因此，设计一款能够减少阅读 时身体疲劳，同时提供良好阅读 体验的阅读椅显得尤为重要
设计目标
结课作业
提供舒适的阅读体验：椅子应能够自动 调整以适应不同的坐姿和身高，减少长 时间阅读导致的身体疲劳 保护用户视力：通过自动调整屏幕亮度 和角度，减少眼睛的疲劳感 提高阅读效率：通过符合人体工程学的 设计，减少用户的注意力分散，提高阅 读效率 易用性和美观：产品应易于使用，同时 符合现代审美标准
人体工程的实践
通过实践操作，学生将所学知 识应用到实际产品设计中，通 过原型制作、用户体验测试等 环节，深入体验了人体工程学 的实际应用
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结课作业
结课作业
根据本课程的学习内容，结课作业为设计一款能够满足特定 用户需求的产品。该产品需要考虑到用户的生理、心理特征， 以及使用场景等因素，体现出人体工程学的实际应用
人体工程的生理学基础
人体的结构和功能，特别是与 产品设计相关的骨骼、肌肉和
神经系统的基本知识
人体工程学的应用
包括家具设计、办公环境设计、 交通工具设计、医疗器械设计 等多个领域，通过案例分析， 深入了解了人体工程学在实际 场景中的应用
课程回顾
人体工程的心理因素
认知心理学和人机交互的基本 概念，如何理解用户的需求和 行为，以及如何将这些知识应 用到产品设计中
引言
➢ 本课程作为一门介绍人体 工程学基础知识和应用技 能的课程，旨在帮助学生 建立起对人体工程学的认 识，并能够运用人体工程 学的原理和方法，进行日 常生活中的产品设计、优 化和改进
人体工程学试题
⼈体⼯程学试题⼀．填空题1. ⼈体⼯程学时研究⼈机环境系统中的⼈机环境三⼤要素之间的关系,为解决该系统中的⼈的效能，健康问题提供理论与⽅法的科学。
2. ⼈体⼯程学英⽂名称：ergonomics3. 第五百分为表⽰有5%的⼈的尺⼨⼩于或等于该尺⼨，第九⼗五百分位表⽰有5%的⼈⾼于此尺⼨。
第五⼗百分位表⽰平均的⼈体尺⼨。
4. 门的净⾼常以第95百分位的男性⾝⾼尺⼨来确定5. 确定可以升降的椅⼦的⾼度时如果取第5百分位~第95百分位这个范围内的值，说明此设计能满⾜90%的⼈。
6. 柜台和学校的课桌⾼度常按第50百分位的尺⼨设计7. 座椅的⾼度的确定应以第5百分位的⼈的膝腘尺⼨为依据8. 统计学表明，任意⼀组特定对象的⼈体尺⼨，其分布规律符合正态分布，绝⼤部分属于中间值，只有⼀⼩部分属于过⼤值和过⼩值。
9.如果涉及的问题是决定隔断或者屏风的⾼度，⼀保证隔断后⾯的⼈的私密性要求，隔断的⾼度确定应考虑⼈的眼⾼且应取第95百分位或者更⾼。
0. 对于确定柜台，梳妆台，厨房案台，⼯作台以及其他的站着使⽤的⼯作表⾯的舒适⾼度时，肘部⾼度是必不可少的数据1. 臀宽是确定座椅内侧尺⼨的关键尺⼨。
2. 坐姿肘⾼是⽤于确定椅⼦扶⼿的关键尺⼨3. 坐深是确定座椅⾯深度的关键尺⼨4. 如果座椅⾯前的家具或者其他室内设施没有放置⾜尖的空间，为确定椅背到膝盖前⽅障碍物的距离时，就应应⽤臀——⾜尖长度5. 垂直⼿握⾼度常⽤于确定⾐帽架的最⼤⾼度6. 如果在⼯作台上⽅安装隔板或者在办公桌前⾯的低隔断上⽅安装⼩柜⼦，应考虑向前⼿握距离.1.当⼈在桌台⾯上进⾏阅读，书写等⼯作时，为了能看的更加清晰..........头的倾⾓就超过了舒适范围（8。
~22。
），这样会破坏原先正常的颈部弯曲，长时间则引起颈部肌⾁疼痛。
为了解决这个问题，将某些经常需要进⾏阅读，书写等作业的桌⾯设计成倾斜⾓度，以改善........的问题。
2.桌台类家具台下⽅到⽀撑⾯有⼀块空间⽤于⼈坐姿时腿部和⾜部的摆放，称做容腿空间。
人体工程学结课作业
人体工程学结课作业人体工程学（结课作业）学院：动物科技专业：动物科学姓名：张紫微学号：2010010850完成日期：2011.05.01座椅分为哪几类，每一类的设计重点是什么？利用人体工程学理论谈谈座椅各部分设计和具体的尺寸设计。
答：当考虑坐姿动机时，座椅差不多分为三类：①休息为目的的安乐椅，②作业场所的工作椅，③多用椅。
每一类的设计重点如下：①休息为目的的安乐椅：设计重点在于使人体得到最大的舒服感，排除躯体的紧张与疲劳。
合理的设计应使人体的压力感减至最小。
②作业场所的工作椅：稳固性是要紧因素，腰部应有适当的支持，重量要平均分布于座垫(或座面)上，同时要适当考虑人体的活动性，操作的灵活性与方便等。
③多用椅：这类座椅以多种功能为设计重点。
它可能与桌子配合，可能是工作、休息兼用，也可能是作为备用椅能够折叠收藏起来。
座椅的各部分设计要点：座椅设计采纳的人体尺寸是人体坐姿静态尺寸。
成年人用群体设计时采纳第50百分位的成年男女尺寸。
在设计尺寸过程中，应满足以下几方面的要求：①使操作者在工作中保持躯体舒服、稳固并能进行准确的操纵和操作。
②座高（360—480mm)和腰靠高(165 —210mm)必须是可调剂的。
③椅坐面和腰靠结构应使其感到安全、舒服。
④腰靠结构应具有一定的弹性和足够的刚性，腰靠倾角不得超过115度。
⑤工作坐椅一样不设扶手，需设扶手的必须保证操作人员作业活动的安全。
⑥其结构材料应耐用、阻燃、无毒。
坐垫、腰靠、扶手的覆盖层应使用柔软、防滑、透气性好、吸汗的不导电材料制造。
具体的尺寸设计：（一）座高：（休息用安乐椅38—45cm，工作椅42—50cm）座面不能过高，否则小腿悬空时，大腿受椅面前缘压迫，使坐者感到不适，长时刻如此坐着血液循环受阻，小腿麻木肿胀，座面亦不能太低，否则腿长的人骨盆后倾，正常的腰椎曲线被拉直，致使腰酸不适。
适当的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放于地面。
因此，座高一样按低身材人群设计，建议座面前缘应比人体膝窝高度低3—5cm，且有半径为2.5—5cm的弧度。
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人体工程学作业
人体构造尺寸测量
作业1:
绘制人体构造图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体构造图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制两个人体构造图。
作业2:
绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(1 身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。
3(2(4 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(13 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。
3(2(2l 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。
A1 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。
A3 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
作业3:
绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(25 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。
3(3(1 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。
3(3(7 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。
3(3. 8 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。
3(3(9 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。
3(3(10 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。
3(3(16 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。
3(3(17 坐深，该数据用于确定椅面的深度。
3(3(20 坐姿两肘间宽，该数据用于确定座椅扶手的水平间距(
3(3(2l 坐姿臀宽，该数据用于确定椅面的最小宽度。
A2 腋高，该数据用于限定如酒吧柜、银柜等高服务台的高度。
作业4:
绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
A(1(1 立姿单手托举最大高度，该数据用于限定搁板等物的最大高度。
A(2(1 立姿单手托举舒适高度，该数据用于确定常用物体的搁置高度。
A(3(1 立姿单手推拉最大高度，该数据用于限定拉手和搁板等物的最大高度。
A(4(1 立姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定拉手和搁板等物的适宜高度。
A(5(1 立姿单手取放最大高度，该数据用于限定物体的最大搁置或悬挂高度。
A(6(1 立姿单手取放舒适高度，该数据用于确定物体的适宜或悬挂高度。
A(2(2 立姿单手托举柜前距离，该数据用于限定托举物体时，柜前等最小空间距离。
A(4(2 立姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定直立推拉物体时，柜前等最小空间距离。
A(5(2 立姿单手取放柜前距离，该数据用于限定直立取物时，柜前等最小空间距离: A(6(2 立姿单手取放搁置深度，该数据用于确定立姿单手取放物体适宜的搁置深度。
作业5:
绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
B(1(1 阅读台面舒适高度，该数据用于确定书桌台面高度。
B(2(1 写字台面舒适高度，该数据用于确定写字台台面高度。
B(3(1 打字桌台面舒适高度，该数据用于确定打字桌台面高度。
B(1(2 坐姿阅读桌前距离，该数据用于确定阅读时，桌前最小使用空间距离。
B(2(2 坐姿写字桌前距离，该数据用于确定写字时，桌前最小使用空间距离。
B(3(2 坐姿打字桌前距离，该数据用于确定打字时，桌前最小使用空间距离。
作业6:
绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
B(4(1 坐姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定低矮柜门，抽屉等拉手的适宜高度。
D(1(1 蹲姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度。
D(2(1 蹲姿单手取放舒适高度，该数据用于确定矮柜的搁板或抽屉拉手等适宜高度。
E(1(1 单腿跪姿推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度: E(2(1 单腿跪姿取放舒适高度，该数据用于确定矮柜等搁板或抽屉适宜高度。
B(4(2 坐姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定坐姿推拉物体时，柜前等最小空间距离:
B(5. 2 坐姿单手取放柜前距离，该数据用于确定单手取物时，柜前等最小空间距离。
D(1(2 蹲姿单手推拉舒适深度，该数据用于限定蹲姿单手推拉抽屉时，柜前最小空间距离。
D(2(2 蹲姿单手取放搁置深度，该数据用于确定蹲姿取放物体时，柜内适宜的搁置深度。
E(1(2 单腿跪姿推拉柜前距离，该数据用于限定单腿跪姿推拉抽屉时，柜前最小空间距离。
E(2(2 单腿跪姿取放搁置深度，该数据用于确定单腿跪姿取放物体时，柜内适宜的搁置深度。
座椅舒适度调研
作业1:
2人一组，对不同性质座椅的夹角舒适度进行问卷调研，将问卷结果和数据填入表格中，并将最后的调研数和数据进行统计。
座椅舒适度调研问卷
座面水平夹角座面水平夹角座面水平夹角 14? 6? 10? 座面水平夹角 23? 类型靠背与椅面夹角靠背与椅面夹靠背与椅面夹角靠背与椅面夹角 127? 115? 角 105? 110?
工作座椅
休息椅
沙发椅
躺椅。