石大弘扬兵团精神,促进边疆和谐发展(新PPT)

二.弘扬兵团精神的时代必要性 弘扬兵团精神的时代必要性
5.发展的新目标迫切需要大力弘扬兵团精神： 发展的新目标迫切需要大力弘扬兵团精神： 发展的新目标迫切需要大力弘扬兵团精神 兵团党委六届六次全委（扩大）会议在全面总 结兵团“十一五”取得辉煌成就的基础上，制 定了“十二五”发展规划《纲要》，提出了未 来５ 年兵团“综合实力明显增强、职工群众 生活明显改善、维稳戍边能力明显提高”的宏 伟发展目标，描绘了兵团美好的发展前景。千 里之行始于足下。
兵团精神育人取得丰硕成果， 六.兵团精神育人取得丰硕成果，为边疆 兵团精神育人取得丰硕成果 稳定和谐发展提供了有力的人才支撑
2．探索形成内地生源毕业生较高比例自愿留疆 ． 的新模式： 的新模式： 50 内地生源占石河子大学招生总数的50％。 通过兵团精神教育和西部事业感召，自2002年 2002 以来，53％以上的内地生源毕业生留在兵团和 自治区就业，2005年达到69．8％，2010年高 达73.4%，对西部开发形成了有力的人才支持， 引起中组部、教育部等上级部门的关注。
一.兵团精神简介 兵团精神简介
1.热爱祖国：兵团人的核心追求 2.无私奉献：兵团人的精神品格 3.艰苦创业：兵团人的历史写照 4.开拓进取：兵团人的时代风貌 我校办学特色：以兵团精神育人，为屯垦戍 边服务。
二.弘扬兵团精神的时代必要性 弘扬兵团精神的时代必要性
1.形势的新变化迫切需要大力弘扬兵团精神：自治区党委副 形势的新变化迫切需要大力弘扬兵团精神： 形势的新变化迫切需要大力弘扬兵团精神 书记、兵团党委书记、政委车俊在兵团党委六届六次全委 （扩大）会议上指出：“国际国内形势正在发生深刻复杂变 化，不确定因素日益增多，我们妥善应对的难度越来越大； 全国各地科学发展、加快发展的热潮一浪高过一浪，新疆各 地呈现出百舸争流、千帆竞发的强劲发展势头，我们面临的 竞争和发展压力越来越大；既要转变思想观念又要转变发展 方式，既要做大总量又要提升质量，既要加快发展又要改善 环境，既要实现转型又要改善民生，我们完成好‘双重’任 务、解决好‘两难’问题的责任越来越重。”
二.弘扬兵团精神的时代必要性 弘扬兵团精神的时代必要性
4.面临的新机遇迫切需要大力弘扬兵团精神：稳定 面临的新机遇迫切需要大力弘扬兵团精神： 面临的新机遇迫切需要大力弘扬兵团精神 与发展是当今世界的鲜明主题，我国正处在重要战 略机遇期，经济社会正保持着迅猛的发展势头。中 央新疆工作座谈会、中央对口援疆工作会议的召开， 全国对口援疆工作的全面启动，中央对新疆和兵团 支持政策、项目、资金的逐步落实，使兵团正迎来 一个大建设、大开放、大发展的重大历史机遇。发 展潮流浩浩荡荡时不我待，历史机遇千载难逢稍纵 即逝。抢抓机遇、乘势发展、锐意进取、壮大兵团， 成为关系兵团事业兴衰的关节点。
继承发扬兵团精神， 四.继承发扬兵团精神，培育塑造学校精神 继承发扬兵团精神
作为一所在戈壁滩上创建的现 代高等学府，石河子大学是兵 团事业的有机组成部分，学校 诞生依存于兵团，兵团精神也 融入到学校发展的全过程，融 入到学校工作的每一个环节。 自北京大学对口支援石河子大 学以来，我们进一步学习北大 “兼容并包、学术自由”的精 神和爱国、民主、进步、科学 的传统，形成了石河子大学师 生爱国、进取、自强、奉献的 共同价值追求和群体精神特征， 这是学校的内在精神和生命之 魂。
坚持育人为本， 五.坚持育人为本，将兵团精神融入人 坚持育人为本 才培养全过程
3．坚持全方位育人： ．坚持全方位育人：
学校将思想政治教育渗透在第一、第二课堂。在第一课 堂建设中，以思想政治理论课为主渠道、人文社会科学课程 为重要补充、专业课程教学相互渗透，开设《民族理论与民 族政策》必修课，设置《兵团史》、《新疆地理》、《丝路 考古》、《新疆绿洲农业》等选修课，在专业课中增加兵团 发展史等相关内容，对兵团精神进行正面灌输；在第二课堂 建设中，长期坚持开展红色军垦基地教育活动，组织面向农 牧团场的支援秋收拾棉花劳动、科技之冬、三下乡等社会实 践活动，学生通过耳濡目染兵团创业者们的无私奉献精神， 品格与境界得到了提升。
坚持育人为本， 五.坚持育人为本，将兵团精神融入人 坚持育人为本 才培养全过程
2．坚持全过程育人： ．坚持全过程育人：
学校将兵团精神育人贯穿于人才培养的全过程，坚持大 学期间不断线，影响熏陶一辈子。新生入学时，通过学前教 育、军事训练、组织参观军垦博物馆等活动，让学生了解、 熟悉、认同新疆和兵团，着重进行观念教育；大学期间，把 兵团精神教育与新疆历史、地理、人文、风俗结合起来，引 导学生确立热爱新疆、服务新疆、建设新疆的愿望，加强学 生理论和专业技能培养，着重进行养成教育与能力教育；毕 业前夕，邀请长期工作在新疆、兵团的老校友、企业家、知 名人士做报告，组织自治区就业、创业先进事迹报告团和石 河子大学优秀毕业生下基层事迹报告会，着重进行榜样教育， 激发学生献身边疆的热情。
坚持育人为本， 五.坚持育人为本，将兵团精神融入人 坚持育人为本 才培养全过程
1．坚持多维度育人： ．坚持多维度育人：
在办学定位上，学校坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国” 的办学思想，坚持“强化基础，突出应用”的新型综合大学办学 模式；在人才培养上，积极构建“多样化、高素质、强应用、重 创新”的人才培养体系，培养规格与社会需求“零距离”；科学 研究上，坚持打“兵团牌”、“新疆牌”、“绿洲牌”，着力解 决新疆、兵团经济社会发展中的关键技术问题和重大疑难问题； 在学科布局上，围绕区域产业结构，重点建设荒漠绿洲区高效农 业等六大学科群；在社会服务上，充分发挥应用为主的多学科优 势，科技服务“入地”，人才流向“最需”，提高为区域经济社 会发展的贡献率，团结引导师生员工为新疆经济建设和社会发展 贡献力量。
弘扬兵团精神， 三.弘扬兵团精神，构建和谐边疆 弘扬兵团精神
新疆是国家安全的屏障、重要的战略资源储备基地、对外开放的 门户，具有重要的战略地位。新疆的稳定和谐发展对我国构建和 谐社会具有举足轻重的作用。兵团担负着屯垦戍边的特殊使命， 是维护祖国统一、促进新疆经济繁荣、民族团结、边疆稳定的中 流砥柱。因此，构建和谐兵团、和谐新疆既是构建社会主义和谐 社会的重要组成部分，也是其必然要求。 以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵 的兵团精神，是社会主义核心价值体系在兵团的具体体现，是新 中国屯垦戍边的核心价值观。它是支撑兵团人长期在艰苦的环境 中履行屯垦戍边使命、创造物质奇迹的宝贵精神财富，也是指引 兵团人与时俱进，构建和谐社会、开创美好生活的强大精神动力。 要构建和谐新疆，必须要用兵团精神在全兵团，特别是兵团的高 等学校中营造和谐的氛围，用兵团精神培育学生、塑造学生，丰 富学生的精神内涵，提升学生的文化精神素养，使学生拥有良好 的精神风貌、振奋的精神状态、高尚的道德情操，为构建和建设 和谐兵团、和谐新疆提供精神支撑。
兵团精神育人取得丰硕成果， 六.兵团精神育人取得丰硕成果，为边疆 兵团精神育人取得丰硕成果 稳定和谐发展提供了有力的人才支撑
1．为屯垦戍边事业培养大批“下得去、留得住、用得 ．为屯垦戍边事业培养大批“下得去、留得住、 干得好”的人才： 上、干得好”的人才： 建校以来，石河子大学先后为兵团培养各级各类 人才14万人，他们坚守兵团的事业，弘扬兵团精神， 像一棵棵胡杨树，遍及天山南北。据不完全统计，在 兵团专业技术人员中，70％以上医技人员、中小学教 师，机械领域86％、水利建筑领域50％的从业人员接 受过石河子大学培养；在兵团领导干部中，96位厅局 级干部、900余位处级干部为石河子大学毕业生，其 中，5位(现职3人)兵团领导，8个师的主要领导、13 个农业师中12个分管农业的副师长接受过石河子大学 培养。
继承发扬兵团精神， 四.继承发扬兵团精神，培育塑造学校精神 继承发扬兵团精神
北京大学支教教师孟二冬教授崇高的学识魅力和人 格魅力，进一步升华了石河子大学的这种精神。这 种精神具有对理想信念的标杆作用、对人生价值的 示范作用、对成长成才的激励作用、对建功立业的 驱动作用，使学校师生自觉地将热爱祖国落实在维 护新疆团结稳定的行动中，将无私奉献落实在顾全 大局献身边疆的行动中，将艰苦创业落实在立足基 层建功立业的行动中，将开拓进取落实在促进新疆 繁荣进步的行动中。正确的精神导向，为学校培育 边疆建设合格人才奠定了强大的思想基础。
二.弘扬兵团精神的时代必要性 弘扬兵团精神的时代必要性
3.使命的新要求迫切需要大力弘扬兵团精神：兵团是因为屯 使命的新要求迫切需要大力弘扬兵团精神： 使命的新要求迫切需要大力弘扬兵团精神 垦戍边而生的，屯垦戍边是兵团的永恒使命。中央推进西部 大开发、推进新疆跨越式发展和长治久安重大战略的加快实 施，新疆长期复杂尖锐的反分裂斗争形势，赋予了兵团屯垦 戍边使命新的更高的要求，不仅要求兵团要当好生产队、工 作队、宣传队、战斗队“四个队”，而且要更好地发挥建设 大军、中流砥柱、铜墙铁壁“三大作用”；不仅要求兵团要 正确处理屯垦与戍边、兵团与地方、特殊管理体制与市场机 制“三大关系”，而且要走城镇化、新型工业化、农业现代 化“三化”道路，兵团在推进新疆跨越式发展和长治久安的 历史进程中地位更重要、使命更光荣、任务更艰巨、责任更 重大。
石大弘扬兵团精神， 石大弘扬兵团精神， 促进边疆和谐发展
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一.兵团精神简介 兵团精神简介 二.弘扬兵团精神的时代必要性 弘扬兵团精神的时代必要性 .弘扬兵团精神 弘扬兵团精神， 三.弘扬兵团精神，构建和谐边疆 继承发扬兵团精神， 四.继承发扬兵团精神，培育塑造学校精神 继承发扬兵团精神 坚持育人为本， 五.坚持育人为本，将兵团精神融入人才培养全 坚持育人为本 过程 兵团精神育人取得丰硕成果， 六.兵团精神育人取得丰硕成果，为边疆稳定和 兵团精神育人取得丰硕成果 谐发展提供了有力的人才支撑
坚持育人为本， 五.坚持育人为本，将兵团精神融入人 坚持育Fra bibliotek为本 才培养全过程
4．坚持多层面育人： ．坚持多层面育人：
学校以兵团精神铸师魂、促党建、抓建设，营造和谐的育人 环境。一是加强师德建设，引导教师奉献边疆、扎根兵团、教书 育人，涌现出了一批优秀专家学者，如国家教学名师、石河子大 学曹连莆教授从中国农大毕业在疆执教四十载，深受师生爱戴。 二是重视发挥基层党组织在育人中的作用，针对贫困生较多的校 情，建立了党支部扶贫帮困机制，每个党员捐出7月1日的工资作 为贫困学生帮困基金，每个教工党支部还通过多交党费的形式长 期资助1—2名贫困生。三是重视学生思想教育，将党团组织建在 学生宿舍，成立了大学生“兵团青年发展研究会”、“三农社” 等社团，引导学生主动了解、研究兵团和新疆。四是注重校园景 观的育人功能，兵团事业的缔造者王震将军的塑像矗立校园，校 园道路用兵团事业的先驱者、镇边将军张仲翰命名，让学生在潜 移默化中接受兵团精神的熏陶。